鄧稼先課文教案

　　教學(xué)目的：

　　1、 掌握本文的生字新詞，理解文中兩個(gè)古詩(shī)文小段。

　　2、 靈活運用速讀、默讀、朗讀等閱讀方式閱讀課文。

　　3、 學(xué)習鄧稼先將個(gè)人生命奉獻給祖國國防事業(yè)的崇高情懷。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　用速讀、默讀、朗讀等閱讀方式閱讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、 第一部分寫(xiě)百年屈辱史的用意；

　　2、 把鄧稼先與奧本海默作比較的好處。

　　教具準備：

　　《祖國》錄音帶、小黑板（寫(xiě)六種方式、《祖國》歌詞）

　　教學(xué)時(shí)數：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 導入：

　　1、 激情入景：

　　二（4）班的`同學(xué)們給老師們留下了很好的印象。在首屆藝術(shù)節中，我班榮獲了第一名……這節課，希望同學(xué)們有好的表現。

　　2、 材料分析：

　�。�1） 1842年8月，中英代表簽訂了中國近代第一個(gè)不平等條約——中英《南京條約》，其中有這樣一條規定：英商進(jìn)出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。

　�。�2） 1860年，英法聯(lián)軍大肆搶劫并燒毀了稱(chēng)作“萬(wàn)園之園”的圓明園。

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