《可愛(ài)的動(dòng)物》公開(kāi)課教案素材

　　一、教學(xué)內容：

　　1、聆聽(tīng)《三只小豬》

　　2、聆聽(tīng)《快樂(lè )的小熊貓》

　　1、 表演《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》

　　2、 樂(lè )器伴奏《我有一只小羊羔》

　　二、教學(xué)總目標：

　　1．能夠注意聆聽(tīng)描寫(xiě)小動(dòng)物的歌（樂(lè )）曲，知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，人與動(dòng)物應和諧相處。

　　2．能夠用親切、柔和的聲音演唱《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》，在歌聲與表演中表達出對小動(dòng)物的愛(ài)護之情。

　　3．在聆聽(tīng)音樂(lè )中嘗試用動(dòng)作表達自己想像中的動(dòng)物神態(tài)。

　　4．認識木魚(yú)、碰鐘，學(xué)習并探索演奏方法，練習為歌曲演唱伴奏。

　　5．能準確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強弱。

　　三、教材分析：

　�。�.輕音樂(lè )《三只小豬》

　　外國器樂(lè )曲《三只小豬》是由一支輕音樂(lè )隊演奏的樂(lè )曲，輕松、幽默，不乏諧謔，勾畫(huà)了三只小豬愉快的生活場(chǎng)景。樂(lè )曲在小豬的叫聲中拉開(kāi)序幕，在電子琴輕輕的主和弦的伴奏下，小豬柔和地歡叫著(zhù)，短笛奏出了一條歡快、跳躍的旋律。音樂(lè )聲中，小豬似乎很內行地在弱拍上應和著(zhù)。接下來(lái)弦樂(lè )以小提琴齊奏出第二條風(fēng)格不同的旋律。電子琴接著(zhù)奏出了第三條旋律，好像小豬們歡樂(lè )的舞蹈。小提琴又齊奏出第二主題，在小豬的叫聲中結束。

　�。�.管弦樂(lè )《快樂(lè )的小熊貓》

　　《快樂(lè )的小熊貓》是美術(shù)影片《熊貓百貨商店》中的一個(gè)音樂(lè )片斷。音樂(lè )開(kāi)始，首先由中提琴奏出的長(cháng)音和小提琴奏出的碎弓音，渲染了大森林早晨美麗幽靜的景色，在弦樂(lè )柔美的音響襯托下，竹笛吹出一段節奏自由的旋律，其音調清新，色彩明亮。接著(zhù)音樂(lè )出現了輕快跳躍的旋律，經(jīng)過(guò)兩小節的過(guò)門(mén)，引出了一段活潑明快的曲調。單簧管吹出了４小節呆板、滑稽、憨厚的節奏音型，好像兩只小熊貓搖晃著(zhù)胖乎乎的身體在抬水。接著(zhù)樂(lè )隊奏出快速的下行跳進(jìn)的旋律，仿佛是小熊貓急促走進(jìn)商店的步態(tài)，加上最后豎琴的刮奏，形象地表現了小熊貓一溜煙似地走進(jìn)了商店柜臺，開(kāi)始接待來(lái)買(mǎi)東西的顧客。

　�。�.歌曲《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》

　　《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》是一首歌謠風(fēng)格的創(chuàng )作歌曲，2/4拍，五聲降Ｅ羽調式，一段體結構。歌曲的節奏簡(jiǎn)單，以四分音符、八分音符為主。旋律較為平和，級進(jìn)與小跳相結合，采用重復、模進(jìn)、變化重復的手法，緊密結合了語(yǔ)言的特點(diǎn)，表現了小動(dòng)物稚嫩的拙態(tài)和叫聲。樂(lè )句間加花伴奏的應用，使歌曲風(fēng)趣、富于變化，又仿佛是小動(dòng)物機警的神態(tài)。最后８小節尾奏多采用16分音符的節奏和斷音奏法，使小動(dòng)物的形象得到補充，歌曲顯得豐滿(mǎn)完整。是一首便于表演的兒童歌曲，很有趣味。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、用柔和、親切的聲音演唱歌曲。

　　1、 用動(dòng)作表達自己想象中的動(dòng)物神態(tài)。

　　2、 認識木魚(yú)、碰鐘，學(xué)習演奏方法。

　　五、教學(xué)難點(diǎn)：

　　歌曲演唱與間奏表演的連接。

　　六、教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標：

　　1、 欣賞《快樂(lè )的小熊貓》，對音樂(lè )形象充分展開(kāi)想象。

　　2、 欣賞《三只小豬》，自編動(dòng)作表演。

　　3、 聆聽(tīng)《我有一只小羊羔》，學(xué)習碰鈴的演奏方法。

　　教學(xué)上限：

　　1、 能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己的想象。2、 用生動(dòng)形象的動(dòng)作表達自己想象中的動(dòng)物神態(tài)。

　　教學(xué)下限：

　　1、 感受樂(lè )曲的'意境和情景，能跟著(zhù)音樂(lè )表演。

　　2、 學(xué)會(huì )用碰鈴為歌曲伴奏。

　　教學(xué)準備：

　　1、《快樂(lè )的小熊貓》欣賞帶

　　2、《三只小豬》欣賞帶

　　3、《我有一只小羊羔》歌曲范唱

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、欣賞《快樂(lè )的小熊貓》

　　1、 今天，劉老師帶小朋友去大森林看動(dòng)物音樂(lè )會(huì )。一大早，森林里可美了！讓我們輕輕地走進(jìn)大森林，仔細地聽(tīng)聽(tīng)、看看。（聆聽(tīng)著(zhù)《快樂(lè )的小熊貓》中表現早晨的音樂(lè )片段輕輕地走進(jìn)教室。 2、 小朋友在大森林里看到了什么？聽(tīng)到了什么呢？（自由說(shuō)說(shuō)）

　　3、 動(dòng)物音樂(lè )會(huì )的第一位演員出場(chǎng)了，它就是可愛(ài)的熊貓。這只熊貓是什么樣子的？它在表演什么動(dòng)作？請小朋友仔細地聽(tīng)聽(tīng)。（悄悄地說(shuō)給老師聽(tīng)）（欣賞1）

　　4、 小朋友看到的熊貓有……的，它在表演……，我們也來(lái)學(xué)學(xué)熊貓可愛(ài)的樣子。（隨熊貓主題音樂(lè )自編動(dòng)作表演）

　　二、聆聽(tīng)《我有一只小羊羔》，學(xué)習碰鈴的演奏方法。

　　1、 第二位動(dòng)物演員是誰(shuí)呢？請小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。（聆聽(tīng)歌曲）

　　2、 演員是誰(shuí)？（回答）小羊羔唱歌可好聽(tīng)了，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。（用“咩”模唱“3—|3—|2—|3—|3—|3—|2

　　—|1—||”的旋律，然后為歌曲伴唱。

　　3、 我們來(lái)給小羊羔的歌聲配上伴奏。

　　出示碰鈴——認識——演奏方法——模擬演奏（集體）——實(shí)物演奏（按小組）

　　4、 歌曲演唱（會(huì )唱的小朋友）、伴唱、伴奏合成。

　　三、欣賞《三只小豬》

　　1、 下面的節目更有趣，演員是小豬三兄弟。這三只小豬是什么樣子的呢？仔細地聽(tīng)（仔細聆聽(tīng)，悄悄地說(shuō)）2、 說(shuō)說(shuō)自己想象中的三只小豬的樣子和小豬的表演（個(gè)別表演）

　　3、 模仿小豬的動(dòng)作：扭著(zhù)身子走路、翹鼻子、大耳朵扇風(fēng)

　　4、 學(xué)小豬走走（聽(tīng)老師提示按小組表演：1、3組，2、4組，5組）

　　5、動(dòng)物音樂(lè )會(huì )的節目真精彩，下一次課我們再來(lái)欣賞。

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