《核舟記》教案設計與感悟

　　教材分析

　　1.義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文八年級上冊第五單元為文言文單元，學(xué)習本單元，要求學(xué)生先借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領(lǐng)會(huì )它們豐富的內涵和精美的語(yǔ)言，并積累一些常用的文言詞語(yǔ)。本單元文章體裁不盡相同，《核舟記》作為一篇說(shuō)明事物特征的文章，在學(xué)習中要注重培養學(xué)生熱愛(ài)祖國傳統文化的思想感情。

　　2.《核舟記》是一篇說(shuō)明文，它生動(dòng)地再現了宋代文壇上一個(gè)著(zhù)名的掌故——大蘇泛赤壁；課文細致地描繪了核舟的形象，表現了核舟的“奇巧”，贊揚了雕刻家的高超藝術(shù)，也顯示了我國古代工藝美術(shù)的卓越成就。

　　學(xué)情分析

　　1.本班學(xué)生優(yōu)生和中等生不多，大部分學(xué)生基礎較差。從班級學(xué)生的整體情況看：他們的語(yǔ)文閱讀理解能力和作文能力普遍較差，因此，在教學(xué)過(guò)程中必須重視對學(xué)生的閱讀理解能力和作文能力的培養。

　　2.初二學(xué)生接觸的說(shuō)明文不多，所以對藝術(shù)形象的設計，作品的說(shuō)明順序可能不是十分清楚，因此教學(xué)中除掌握文言文中基本的實(shí)詞用法，句式特點(diǎn)以外，還要能對核舟的藝術(shù)價(jià)值做初步的鑒賞。學(xué)生初涉微雕藝術(shù)，因此容易激發(fā)興趣。

　　教學(xué)目標

　　知識與技能

　　1.積累一些文言詞語(yǔ)和句式；

　　2.了解一些我國古代藝人高超的雕刻藝術(shù)；

　　3.學(xué)習簡(jiǎn)單事物說(shuō)明文寫(xiě)法，并進(jìn)行寫(xiě)作訓練。

　　過(guò)程與方法

　　1.理清文章的整體思路，探明主體部分的說(shuō)明順序；

　　2.學(xué)習掌握本文說(shuō)明和描繪相結合的`筆法；

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

　　激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國博大精深的傳統文化的感情，增強對我國古代文化的了解從而提高民族自尊心。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　1.運用簡(jiǎn)潔、周密、生動(dòng)的語(yǔ)言，按空間順序安排材料，再現“核舟”的形象。

　　2.品味語(yǔ)言，真切感受本文觀(guān)察細致，描寫(xiě)生動(dòng)的特點(diǎn)；

　　難點(diǎn)：

　　完整了解雕刻藝術(shù)的構思。