《跳躍》實(shí)踐課教案

　　課題

　　花樣跳繩

　　作者及工作單位：

　　吳青鋒下冶鎮第一中心小學(xué)

　　教材分析

　　跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一項體育運動(dòng)。簡(jiǎn)單易學(xué)，課間、課外都能進(jìn)行，不受場(chǎng)地的限制，五彩的繩能夠有效地激發(fā)學(xué)生參與練習的興趣，在校園形成一道亮麗的校園健身風(fēng)景線(xiàn)。通過(guò)跳繩，能夠促進(jìn)學(xué)生上、下肢肌肉、關(guān)節、韌帶和內臟機能的發(fā)展，提高彈跳力、靈敏和協(xié)調性等身體素質(zhì)，培養學(xué)生勇于嘗試，克服困難的良好品質(zhì)，能有效地增強學(xué)生的合作意識和集體凝聚力。

　　學(xué)情分析

　　三年級的'學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力易分散，他們正處在生長(cháng)發(fā)育時(shí)期，肌肉彈性較差，骨骼以及內臟器官發(fā)育不完善。他們能夠掌握個(gè)人跳繩的方法，但控制能力較弱，堅持的時(shí)間不長(cháng)，跳繩的熟練程度也欠缺。對跳繩學(xué)習的意義和作用還不是太清楚，有時(shí)不知道該如何學(xué)習，需要教師有針對性的加以引導。

　　教學(xué)目標

　�。�1）、引導學(xué)生樂(lè )于參與到跳繩活動(dòng)中并能掌握多種跳繩技能，并能創(chuàng )造多種跳繩的方法，讓學(xué)生在輕松、和諧、愉快氛圍中充分體驗運動(dòng)樂(lè )趣。

　�。�2）、提高學(xué)生下肢肌肉、關(guān)節、韌帶的功能及身體協(xié)調性。

　�。�3）、通過(guò)學(xué)習，培養學(xué)生探究意識及勇敢、果斷、團結合作的優(yōu)良品質(zhì)。

　　教學(xué)難點(diǎn)與難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )跳繩的要領(lǐng)，體會(huì )起跳時(shí)機，動(dòng)作協(xié)調、自然。

　　教學(xué)難點(diǎn)：自主學(xué)練、探究、創(chuàng )新