關(guān)于要是你在野外迷了路的教案設計
本文是由語(yǔ)文教案工作室上傳的：要是你在野外迷了路課堂實(shí)錄。
《要是你在野外迷了路》課堂實(shí)錄 新疆兵團農九師 許 華 【教學(xué)目標】
1、學(xué)會(huì )4個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)9個(gè)字。
2、有感情地朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌，體會(huì )大自然的奧秘和情趣。
3、掌握一些辨別方向的方法，培養留心周?chē)?事物、發(fā)現科學(xué)知識的意識。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、第二至第五自然段是教學(xué)的重點(diǎn)。要讓學(xué)生知道天然指南針指的是什么，在什么時(shí)間，什么情況下利用哪些指南針才能辨別方向。
2、課文中涉及自然知識是教學(xué)的難點(diǎn)。如“天然的指南針”“忠實(shí)的向導”“指路燈”，以及為什么枝葉稠的一面是南，枝葉稀的一面是北等。
【教學(xué)準備】
1、指南針。
2、課件：天然的指南針(樹(shù)影、北斗星、樹(shù)葉稠稀、積雪)。
3、生字詞卡片。
4、了解辨別方向的其他方法。
【教學(xué)過(guò)程】
一、故事導入
師(出示畫(huà)面)：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天的天氣里，李老師帶著(zhù)班里學(xué)生出去郊游，小明因為在游玩時(shí)不聽(tīng)從老師的指揮，獨自亂跑，在野外迷了路。他非常著(zhù)急，這時(shí)他想起了一首小詩(shī)，利用這首小詩(shī)的知識，終于找到了回家的路，你想讀這首詩(shī)嗎?這就是我們要學(xué)的 20課“要是你在野外迷了路”趕緊去讀一讀吧!
二、初讀課文，整體感知
師總結：是啊!大自然中的指南針真不少，這需要我們去(生：細細觀(guān)察，多多去想)。下節課我們再來(lái)交流，把你們知道的都記下來(lái)貼到學(xué)習園地里，下課。
【課后反思】 在學(xué)習這首詩(shī)時(shí)，我在學(xué)文中采用多種方法讓學(xué)生識記生字并學(xué)會(huì )運用。我先引導學(xué)生學(xué)習第二小節，然后放手進(jìn)行小組合作學(xué)習第三～五小節。學(xué)會(huì )辨別方向的知識，對學(xué)會(huì )文中幾種辨別方向的方法的同時(shí)，培養學(xué)生留心周?chē)挛�，從小�?shù)上良好的科學(xué)意識，掌握在田字格中正確的寫(xiě)字方法。
不足之處：在辨別出南北方向時(shí)，應引導學(xué)生通過(guò)南北分辨出東西方向，在教學(xué)中，鼓勵性的語(yǔ)言針對性不夠強。
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