關(guān)于要是你在野外迷了路的教案設計
本文是由語(yǔ)文教案工作室上傳的:要是你在野外迷了路課堂實(shí)錄。
《要是你在野外迷了路》課堂實(shí)錄 新疆兵團農九師 許 華 【教學(xué)目標】
1、學(xué)會(huì )4個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)9個(gè)字。
2、有感情地朗讀詩(shī)歌,背誦詩(shī)歌,體會(huì )大自然的奧秘和情趣。
3、掌握一些辨別方向的方法,培養留心周?chē)?事物、發(fā)現科學(xué)知識的意識。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、第二至第五自然段是教學(xué)的重點(diǎn)。要讓學(xué)生知道天然指南針指的是什么,在什么時(shí)間,什么情況下利用哪些指南針才能辨別方向。
2、課文中涉及自然知識是教學(xué)的難點(diǎn)。如“天然的指南針”“忠實(shí)的向導”“指路燈”,以及為什么枝葉稠的一面是南,枝葉稀的一面是北等。
【教學(xué)準備】
1、指南針。
2、課件:天然的指南針(樹(shù)影、北斗星、樹(shù)葉稠稀、積雪)。
3、生字詞卡片。
4、了解辨別方向的其他方法。
【教學(xué)過(guò)程】
一、故事導入
師(出示畫(huà)面):在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天的天氣里,李老師帶著(zhù)班里學(xué)生出去郊游,小明因為在游玩時(shí)不聽(tīng)從老師的指揮,獨自亂跑,在野外迷了路。他非常著(zhù)急,這時(shí)他想起了一首小詩(shī),利用這首小詩(shī)的知識,終于找到了回家的路,你想讀這首詩(shī)嗎?這就是我們要學(xué)的 20課“要是你在野外迷了路”趕緊去讀一讀吧!
二、初讀課文,整體感知
師總結:是啊!大自然中的指南針真不少,這需要我們去(生:細細觀(guān)察,多多去想)。下節課我們再來(lái)交流,把你們知道的都記下來(lái)貼到學(xué)習園地里,下課。
【課后反思】 在學(xué)習這首詩(shī)時(shí),我在學(xué)文中采用多種方法讓學(xué)生識記生字并學(xué)會(huì )運用。我先引導學(xué)生學(xué)習第二小節,然后放手進(jìn)行小組合作學(xué)習第三~五小節。學(xué)會(huì )辨別方向的知識,對學(xué)會(huì )文中幾種辨別方向的方法的同時(shí),培養學(xué)生留心周?chē)挛,從小?shù)上良好的科學(xué)意識,掌握在田字格中正確的寫(xiě)字方法。
不足之處:在辨別出南北方向時(shí),應引導學(xué)生通過(guò)南北分辨出東西方向,在教學(xué)中,鼓勵性的語(yǔ)言針對性不夠強。
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