《趙州橋》公開(kāi)課教案

　　教學(xué)目標：

　　1、讀懂課文，了解趙州橋的特點(diǎn)，體會(huì )我國古代勞動(dòng)人民的聰明才智。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦2、3自然段。

　　前置作業(yè)

　　自學(xué)成才：

　　1、自讀課文1-3遍，完成圈、劃、標、讀(圈生字、劃生詞、標音節、讀生詞)

　　2、會(huì )讀本課課文，試著(zhù)背誦課文2-3自然段。

　　3、課文介紹了趙州橋的哪些特點(diǎn)？找出描寫(xiě)趙州橋特點(diǎn)的句子在書(shū)上用橫線(xiàn)標記出來(lái)，并讀一讀。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導入

　　1、猜謎語(yǔ)：駝背公公，力大無(wú)窮，愛(ài)駝什么，車(chē)水馬龍。（橋）由此過(guò)渡到橋上來(lái)。

　　2、說(shuō)說(shuō)生活中你所見(jiàn)到的橋？由此導出《趙州橋》一文。

　　二、讀文感知

　　1、看一段本篇課文朗讀欣賞，想想趙州橋有哪些特別的地方？

　　2、自讀課文，重讀2、3自然段，想想介紹了趙州橋的.哪些特點(diǎn)？

　　三、合作愉快

　　1、讀了課文，這歷史悠久、世界聞名的趙州橋有哪些特點(diǎn)呢？根據學(xué)生回答板書(shū)：雄偉、堅固、美觀(guān)。

　　2、小組匯報

　　A、雄偉

　�、判〗M匯報：五十多米長(cháng)、九米多寬、全部用石頭砌成、沒(méi)有橋墩。

　�、齐S機指導：作者用這一連串的字數起到了突出雄偉的作用。

　　B、堅固

　　小組匯報：減少流水對橋的沖擊力、減輕橋身的重量。

　　C、美觀(guān)

　�、判〗M匯報

　�、瀑|(zhì)疑：為什么所有的龍都像活了一樣。

　�、乔榫趁枋觯耗惴路鹂吹搅耸裁�？

　　四、拓展延伸

　　1、交流：讀了這篇課文，有什么感受？還知道哪些古代勞動(dòng)人民智慧的結晶？

　　2、設計一條你心目中最理想的橋，并畫(huà)出來(lái)展示給大家看看并加以介紹。

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