《為了祖國的尊嚴》思品教案

　　教學(xué)目標

　　認知：

　　1．知道熱愛(ài)祖國就要維護祖國尊嚴。

　　2．知道維護祖國尊嚴應該尊敬國旗、國徽、國歌等國家標志。

　　情感：

　　1．對自覺(jué)維護祖國尊嚴的人表示敬佩。

　　2．感受祖國的尊嚴，并且有維護祖國尊嚴的愿望。

　　行為：

　　1．尊敬國旗、國徽、國歌。

　　2．不做有損于祖國尊嚴的事。

　　教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生知道，在對外交往中要時(shí)刻想到祖國的尊嚴，盡力維護祖國的尊嚴，維護祖國的尊嚴是熱愛(ài)祖國的表現。

　　教學(xué)難點(diǎn)： “祖國尊嚴”是一個(gè)抽象的概念，學(xué)生理解有困難，要通過(guò)具體的事物和直接的感受才能認識。

　　教具準備

　　錄音機、制作幻燈片。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、啟發(fā)談話(huà)，揭示課題。

　　1．提問(wèn)：國旗、國歌代表什么？每當升國旗、奏國歌時(shí)，你是怎么做的？心里會(huì )想什么？（學(xué)生回答。）

　　2．出示幻燈片，師簡(jiǎn)介：

　�。�1）1949年10月1日開(kāi)國大典，毛澤東同志親手升起第一面五星紅旗，莊嚴地向全世界宣告：中華人民共和國成立了。

　�。�2）歡迎外國元首的迎賓儀式，國歌奏響，國旗升起，三軍儀仗隊威武雄壯。

　�。�3）1997年7月1日香港主權交接儀式，降下英國國旗，升起中國國旗和香港特別行政區區旗，億萬(wàn)人民歡欣鼓舞。

　　3．提問(wèn)：看到這一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心的場(chǎng)面，你們有什么感受？

　　小結：五星紅旗的升起，標志著(zhù)中華民族的新生，從此，我們的祖國將像巨人一樣屹立在世界東方；五星紅旗的升起，標志著(zhù)中國邁入了一個(gè)新時(shí)期，打開(kāi)國門(mén)，改革開(kāi)放；五星紅旗的升起，標志著(zhù)歷經(jīng)百年滄桑的香港回到了祖國的懷抱，中國政府對香港恢復行使主權。五星紅旗是我們國家的標志，代表著(zhù)祖國的尊嚴。今天我們學(xué)習第十一課——為了祖國的尊嚴。

　　板書(shū)課題：十一 為了祖國的尊嚴

　　二、學(xué)習榜樣，明白道理。

　　1．承接。其實(shí)維護祖國尊嚴不僅是國家和政府的事，也是每個(gè)公民的事。

　　2．教師講故事《我是中國人》

　　3．提問(wèn)：

　�。�1）在美國，吉鴻昌準備往國內寄包裹，美國郵局職員竟然陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“中國在哪里？我不知道，無(wú)法投寄�！碑敃r(shí)，吉鴻昌是一種怎樣的心情？

　�。�2）他每逢參加宴會(huì )或在大庭廣眾之下，為什么都要在胸前掛上“我是中國人”的牌子？

　　小結：當祖國的尊嚴受到威脅時(shí)，吉鴻昌極為憤慨，針?shù)h相對地進(jìn)行了斗爭，一言一行都顯示了中國人的骨氣，捍衛了祖國的尊嚴。

　　4．承接。隨著(zhù)我們祖國國際地位的日益提高，對外開(kāi)放的不斷深入，我國與世界各國人民的友好交往也日益頻繁。越來(lái)越多的中國人走出國門(mén)，或經(jīng)商，或進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，或參加學(xué)術(shù)交流。那么我們在與外國人的交往中要注意什么？我們應怎樣維護祖國的尊嚴呢？現在我們來(lái)學(xué)習梁帆的事跡，了解她是怎樣維護祖國的尊嚴的。

　　5．播放課文錄音（3－6自然段），要求學(xué)生邊聽(tīng)錄音邊看課文內容及插圖，并思考：

　�。�1）梁帆為什么要仔細尋找中國國旗？

　�。�2）梁帆為什么一而再、再而三地要求升掛中國國旗？

　�。�3）活動(dòng)中圍繞升掛中國國旗，梁帆的情感變化怎樣？這說(shuō)明了什么？

　�。�4）人們?yōu)槭裁捶Q(chēng)贊梁帆是合格的中華人民共和國的代表？

　�。ㄒ龑�學(xué)生回答問(wèn)題。）

　　小結過(guò)渡：梁帆有一顆強烈的愛(ài)國心，雖然身在異國，卻心系祖國。在與外國人的交往中，時(shí)時(shí)刻刻想到祖國的尊嚴，千方百計地維護祖國的尊嚴，贏(yíng)得了贊譽(yù)。我們應如何做到維護祖國的尊嚴呢？

　　6．讀最后一自然段，教師歸納。

　　板書(shū)：無(wú)論何時(shí)何地，尊敬國旗、國徽、國歌，不做有損于祖國尊嚴的.事

　　三、聯(lián)系實(shí)際，深化認識

　　1．小結：通過(guò)學(xué)習吉鴻昌和梁帆的事跡，我們懂得了：一個(gè)熱愛(ài)祖國的人，無(wú)論何時(shí)何地，都要以實(shí)際行動(dòng)自覺(jué)維護祖國尊嚴，不做有損于祖國尊嚴的事。

　　2．學(xué)生發(fā)言，啟發(fā)學(xué)生列舉自己從電視、電影、廣播中了解的自覺(jué)維護祖國尊嚴的事例。

　　四、分辨討論，指導行為。

　　借助“議一議”、“讀一讀”，通過(guò)具體事例引導學(xué)生知道如何去做。

　　1．議一議（文字投影片）。

　　對下面四件事，你有什么看法？

　�。�1）在公園里，小蘭和小花看見(jiàn)外國人用一次成像的照相機拍照，就纏著(zhù)外國人，要求給他倆照一張。

　�。�2）小剛和小強攙扶一位老人過(guò)馬路，一位過(guò)路的外國人看到后，主動(dòng)提出給他倆照一張照片，他倆大方地同意了。

　�。�3）少年宮演出結束后，外賓贈送給每個(gè)小演員一件小禮物，由于小麗有事出去了一下，沒(méi)有拿到小禮物�；貋�(lái)后就哭著(zhù)向外賓要禮物。

　�。�4）一個(gè)外國人看見(jiàn)小偉走過(guò)，故意把錢(qián)包掉在地上。小偉把錢(qián)包撿起來(lái)，雙手遞給他說(shuō)：“先生，你的錢(qián)包掉了�！�

　�。ńM織、引導學(xué)生分組討論。）

　�。▽W(xué)生發(fā)言時(shí)，教師根據發(fā)言，進(jìn)行小結。）

　　小剛、小強和小偉是對的，他們與外國友人交往，有理有節，表現了我國少年兒童文明有禮的風(fēng)范，維護了祖國的尊嚴。小蘭、小花、小麗的做法是不對的。

　　2．讀一讀。指名朗讀，引導學(xué)生回答問(wèn)題，明確國旗、國歌是國家的標志，代表著(zhù)國家的尊嚴。尊敬國旗、認真唱國歌，是對祖國尊嚴的維護，是熱愛(ài)祖國的表現。

　　五、對照板書(shū)，總結談話(huà)。

　　通過(guò)今天的學(xué)習，我們懂得了熱愛(ài)祖國就要維護祖國尊嚴。無(wú)論何時(shí)何地，都要尊敬國旗、國徽、國歌，不做有損于祖國尊嚴的事。希望同學(xué)們從身邊的小事做起，時(shí)刻想著(zhù)祖國尊嚴，做一個(gè)真正的中國人。

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