春天來(lái)了美術(shù)教案新版

　　一、 教學(xué)目標

　　1.感受春天，了解春天色彩，培養學(xué)生對大自然和生活喜愛(ài)之情。

　　2.激活學(xué)生記憶，鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡方式大膽表現春天色彩。

　　3.提高學(xué)生對色彩感受、識別和表現能力。

　　二、教材分析

　　春天是最美季節，是萬(wàn)物復蘇、萬(wàn)樹(shù)萌綠、綠草如茵、百花爭艷生機蓬勃季節。它給大自然帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡美。美術(shù)課應貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生接觸大自然，到大自然中尋找春天，感受、觀(guān)察、了解、欣賞春氣息、春風(fēng)采，大膽表現春天色彩。在親近大自然活動(dòng)中讓學(xué)生初步掌握觀(guān)察方法，初步訓練觀(guān)察能力和對色彩感受、記憶和表現能力。

　　本課主要意圖是讓學(xué)生較充分地感受春天美，激發(fā)學(xué)生對大自然喜愛(ài)之情，引導學(xué)生發(fā)現春天色彩變化，有意地選擇色彩和搭配顏色，用鮮艷、豐富色彩表現春天美麗。

　　教材展示了幾種不同表現春天繪畫(huà)方式，如中國畫(huà)、油畫(huà)、水粉畫(huà)、油畫(huà)棒畫(huà)、水彩筆畫(huà)、彩紙剪貼等，以啟發(fā)學(xué)生采用更多表現方式，盡情地表現自己感受到春天色彩。

　　本節課可以與第2、第3、第4課組合成一個(gè)單元，從“造型·表現”逐步演變到“設計·應用”，從各個(gè)角度、用各種表現方式和手段來(lái)表現春天，各課有著(zhù)不同側重點(diǎn)。教師在教學(xué)時(shí)要注意它們之間聯(lián)系與區別，做好相互間承接。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)。

　　重點(diǎn)：對春天色彩觀(guān)察、記憶和多種表現。

　　難點(diǎn)：涂色方法與畫(huà)面整體色彩傾向。

　　四、課前準備

　�。▽W(xué)生）常用繪畫(huà)工具材料

　�。ń處煟└鞣N季節圖片資料、范畫(huà)、各種繪畫(huà)工具材料等。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　1.組織教學(xué)。

　　檢查課前準備情況，安定學(xué)生情緒。

　　2.揭題。

　　提問(wèn)：現在是什么季節？出示課題：《春天來(lái)啦》。

　　3.引導思考。

　�。�1）你喜歡春天嗎？為什么？

　�。�2）春天給大自然帶來(lái)了什么變化？（天空、空氣、水、花草樹(shù)木??）

　�。�3）你印象中春天有哪些代表性景物？讓學(xué)生了解桃花、綠柳、油菜花、燕子等是春天象征。

　�。�4）你還看到過(guò)哪些春天景象？引導學(xué)生看書(shū)討論補充。

　�。�5）展示教師課前收集各種春天圖片，讓學(xué)生進(jìn)一步感受春天美和色彩。

　　4.引導探究。

　�。�1）春天有哪些主要色彩？

　　先讓學(xué)生大膽說(shuō)出春天色彩，接著(zhù)針對書(shū)上色彩組合，進(jìn)行小組討論。

　�。�2）展示不同季節畫(huà)面，經(jīng)過(guò)對比說(shuō)出它們之間色彩有什么不同。

　�。�3）欣賞大師及同齡人作品，分析作品中用了哪些不同材料、不同表現方法。

　　5.作業(yè)要求。

　　選擇自己喜歡材料，表現獨一無(wú)二春天。

　　6.學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導。

　　輔導要點(diǎn)：

　�。�1）色彩整體傾向；

　�。�2）表現方法。

　　7.作業(yè)展示，評議小結。

　�。�1）展示學(xué)生作業(yè)，請學(xué)生談?wù)勛约簞?chuàng )作思路。

　�。�2）讓學(xué)生評議，教師小結。

　　8.延伸部分。

　�。�1）提問(wèn)：你還能換種方法表現春天嗎？

　�。�2）請學(xué)生到大自然中欣賞春天美景。