在成長(cháng)的道路上教案設計

　　一 教學(xué)內容 在成長(cháng)的道路上 課時(shí) 1

　　二 教學(xué)目標 能正確認識挫折，積極戰勝挫折。正確認識生活中的困難和逆境，提高心里承受力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。

　　三 教學(xué)重點(diǎn) 磨礪意志，陶冶情操，鍛煉個(gè)性心里品質(zhì)。

　　四 教學(xué)難點(diǎn) 知識點(diǎn)的系統化和熱點(diǎn)的結合

　　五 教學(xué)準備 相關(guān)熱點(diǎn)收集

　　六 教學(xué)過(guò)程

　�。�、成長(cháng)既有順境也有逆境

　�。�1）由于家庭、社會(huì )和個(gè)人等原因，人生有順也有逆。

　�。�2）順境也有負面效應，逆境也有積極的一面（使人變得堅強、增長(cháng)才干）。

　�。�、學(xué)會(huì )面對挫折、戰勝挫折

　�。�1）人生難免遇到挫折。

　�。�2）如何培養自己不畏挫折、開(kāi)拓進(jìn)取的品質(zhì)。

　　1、積極調整對挫折的態(tài)度。不同的人面對同樣的挫折情境，會(huì )有著(zhù)不同的○

　　感受，這主要是因為他們對所遇挫折的認識不同。對挫折的錯誤認識，會(huì )使人產(chǎn)生消極的情緒反應；而對挫折的正確認識，則會(huì )使人產(chǎn)生積極的情緒反應。因此，學(xué)會(huì )調整對挫折的態(tài)度，及時(shí)進(jìn)行自我疏導，是我們經(jīng)受挫折考驗的重要一環(huán)。

　　2、勇于探索、積極創(chuàng )新，這是應以挫折的重要手段。我們身處一個(gè)充滿(mǎn)競○

　　爭的時(shí)代，必須具備敢為天下先的競爭意識和創(chuàng )新精神，不但要有過(guò)人的膽識，還要有突破慣性思維障礙和積極尋找新答案、新途徑的意識及能力，勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，這樣才能戰勝各種困難，獲得成功。

　　3、培養高尚的志趣。志趣，就是人們的志向與興趣。高尚的志趣會(huì )使人們○

　　更加熱愛(ài)自己的事業(yè)，從而對事業(yè)孜孜不倦、鍥而不舍。即使身處逆境，擁有高尚志趣的人也會(huì )滿(mǎn)懷斗志，戰勝挫折，積極進(jìn)取。因此，我們要在良師益友的幫助下，自覺(jué)培養高尚的志趣。

　　4、適當轉換追求的目標。我們倡導積極面對挫折，并不是要求“知其不○

　　可為而為之”。每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我們應揚長(cháng)避短，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。我們遭遇挫折時(shí)，首先要認真分析產(chǎn)生挫折的原因。如果因不具備某種才能或生理上有缺陷而在實(shí)現自己愿望的過(guò)程中遇到挫折，就不要一味強求。

　�。�3）了解名人戰勝挫折故事及名言（失敗乃成功之母等）。

　　[情景體驗]

　　秋玲同學(xué)是一名七年級學(xué)生，小學(xué)時(shí)她一直都是班長(cháng)。沒(méi)想到進(jìn)入初中后，班干部競選卻連連失利，她連小組長(cháng)都沒(méi)當上。為此，她的情緒十分低落，覺(jué)得自己被人忽視了，失去了上進(jìn)的信心和勇氣。

　　假如你是秋玲的朋友，你會(huì )怎么幫助她？

　　[答案提示]

　　首先曉之以理，向她講明“人生難免有挫折，挫折是人生的一部分”的道理，并列舉“古今中外一些名人遭遇挫折，最終戰勝挫折”的事例；其次動(dòng)之以情，敘述自己曾經(jīng)遇到的挫折及應對的經(jīng)歷，博得對方的認同；最后授之以法，告訴她面對挫折應持有的正確態(tài)度，并指出戰勝挫折的有效方法。

　　七 課堂小結 讓我們了解了生活有順境÷逆境。坦然面對挫折。敢于戰勝挫折，做一個(gè)有一定意志品質(zhì)的學(xué)生。

　　八 練習設計 聯(lián)系學(xué)習實(shí)際，談?wù)勀闶侨绾慰朔�學(xué)習中的壓力的？

　　九 板書(shū)設計

　　在成長(cháng)的道路上

　　一:感受成長(cháng)

　　順，逆境對人的成長(cháng)有兩面性。

　　二直面挫折

　　1挫折在所難免。

　　2面對挫折的態(tài)度：積極，樂(lè )觀(guān)，自信的心態(tài)。

　　3方法：（1）正確認識挫折（2）勇于探索，積極創(chuàng )新（3）培養高尚的志趣（4）適當轉換追求的目標。

　　十 教學(xué)反思

　　世界上任何事物都有兩面性。生活中的順境與逆境對于我們的成長(cháng)也有兩面性，既可以成為促進(jìn)人發(fā)展的動(dòng)力，也可以成為妨礙人成長(cháng)的阻力。我們中學(xué)生要懂得利順境來(lái)促進(jìn)自己的發(fā)展，克服逆境鍛煉自己的意志，增長(cháng)自己的才干，從而獲得成功。

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