關(guān)于閑情記趣教案示例

　　(一)整體感知

　　1．學(xué)生默讀課文。借助工具書(shū)、課下注釋掃除文字、詞語(yǔ)障礙。

　　張目，睜開(kāi)眼；秋毫，秋天鳥(niǎo)獸身上新長(cháng)的細毛；物外之趣，超脫于塵世以外的樂(lè )趣；私擬作，自己把它比作；項，脖子；強，通僵，僵硬；素帳，白色的蚊帳；唳，鳴叫；怡然，愉悅；礫，碎石；壑，山谷；為，被；鞭，動(dòng)詞，用鞭子打。

　　2．教師范讀課文，學(xué)生注意教師范讀時(shí)的節拍、快慢。學(xué)生朗讀課文并注意作者所寫(xiě)的幾件小事。

　　(1)善于觀(guān)察——見(jiàn)藐小微物，必細察其紋理。

　　(2)帳中嬉蚊——徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀(guān)。

　　(3)觀(guān)二小蟲(chóng)爭斗——見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀(guān)之正濃。

　　(4)驅癩蝦蟆——捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。

　　3．大家談?wù)?/p>

　　(1)說(shuō)說(shuō)哪些描寫(xiě)富于童趣，你最喜歡哪些句子。

　　如“徐噴以煙，使其沖煙飛鳴”。

　　“徐噴以煙”句我們可盡情想像其情態(tài)，一個(gè)“徐”字，可見(jiàn)作者之童趣、調皮。蚊子則真的“可愛(ài)”地上當，邊飛邊鳴。假若此蚊有靈，它定在思考：此人獨把我關(guān)在帳中，不知是愛(ài)是厭。閑趣、童趣，呼之欲出。

　　又如“捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院”。

　　“鞭數十”可見(jiàn)其怒，怒還不夠，還要驅之別院�？梢�(jiàn)這一癩蝦蟆把小三白氣到什么程度，盡管作者到此止筆，但癩蝦蟆驅之別院后，小三白的釋然，癩蝦蟆的無(wú)奈，卻躍然紙上。

　　(2)你小時(shí)候是否也有許多富于童趣之“閑事”?是否也能“神游其中，怡然自得”?同學(xué)問(wèn)交流。

　　4．體會(huì )作者從小事寫(xiě)起，記實(shí)的寫(xiě)法。

　　舊時(shí)的一般文學(xué)家，飽受著(zhù)經(jīng)史之毒，自以為自文王、周公、孔子……等所遞傳下來(lái)，不絕如縷的“大道”都在他們肩上承著(zhù)，而再由他們放出轉變乾坤的'手段，使之重續，更能千秋萬(wàn)代地傳下去。所以他們往往套著(zhù)一個(gè)假面具，說(shuō)幾句迂腐的話(huà)，凡有關(guān)于閑情逸致的，決不肯赤裸裸地把它寫(xiě)上去，因為，一寫(xiě)上去，就要與他們所謂的“先王”，所謂的“大道”有悖。而沈復則從這勢力圈中逃了出來(lái)，保持著(zhù)他的真性情和真面目�？慈罩畬�(zhuān)注，察秋毫之細心，嬉蚊之悠閑，觀(guān)小蟲(chóng)的情趣，鞭癩蝦蟆之率真，無(wú)不讓我們嘆為觀(guān)止。

　　5．體會(huì )作者細膩、生動(dòng)的筆觸

　　“昂首觀(guān)之，項為之強”，脖子都酸了，可見(jiàn)其觀(guān)察是多么專(zhuān)注，時(shí)間多么長(cháng)久。正因如此，在他的眼中，才會(huì )出現“鶴唳云端”；也正因為如此，一癩蝦蟆才會(huì )使他“訝然驚恐”。細膩的筆觸緣自他在生活中的細心。文筆生動(dòng)、逼真、人物、情景如在眼前。

　　6．解決難點(diǎn)

　　作者如何把如珠小事，細心串在一起，而無(wú)斧鑿痕跡?

　　學(xué)生討論：

　　看日，察藐小微物之紋理；觀(guān)蚊飛，聽(tīng)蚊聲，嬉蚊舞；以叢草為林，以蟲(chóng)蚊為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，觀(guān)二蟲(chóng)于草間相斗；鞭癩蝦蟆，多少微小之事物，作者細細寫(xiě)來(lái)，卻給我們渾然天成之感，原因就在于作者始終不離“閑”字，而且不只閑，還忘情于其間，才讓我們覺(jué)得如身處其間。所以我們寫(xiě)文章，必有一條無(wú)形的“線(xiàn)”在其中。

　　7．解決疑點(diǎn)

　　學(xué)生討論：“閑情”有無(wú)意義，是否低俗?

　　就像一個(gè)人的生活中沒(méi)有油鹽醬醋一樣，生活本身就在于其平常，正因平常，才見(jiàn)其真，如《社戲》中，雙喜、阿發(fā)偷豆，罵小旦，罵八叔公“八癩子”，雙喜反怪六一公公的豆兒不好，這些顯然都不符合“正統”者們的“高雅”要求，但誰(shuí)又能否認其中的率真、可愛(ài)呢?觀(guān)蚊中的細心，嬉蚊中的閑情，鞭癩蝦蟆中的真情流露，不正是作者的超凡脫俗之處嗎?

　　(二).總結、擴展

　　1．.總結

　　《閑情記趣》文章緊扣“閑”字落筆，處處寫(xiě)閑，輕松愉快流之筆端；處處有情，因作者“神游其中，怡然自得”，作者觀(guān)物有情，嬉蚊有情，鞭癩蝦蟆，簡(jiǎn)直就是用情在鞭；正因閑中有情，才出了讓人體味不盡的“物外之趣”。

　　2．擴展

　　(1)體會(huì )“故時(shí)有物外之趣”，在生活中鍛煉自己的觀(guān)察能力、想像能力。

　　(2)回憶自己生活中的閑情，學(xué)習作者的下筆細膩，筆端存真，寫(xiě)好自己的“閑情趣事”。

　　八、布置作業(yè)

　　1．解釋下列粗點(diǎn)的詞語(yǔ)

　　(1)項為之強 (2)又留蚊于素帳中

　　(3)徐噴以煙 (4)怡然稱(chēng)快

　　(5)鞭數十

　　2．翻譯下列句子

　　(1)見(jiàn)藐小微物，必細察其紋理。

　　(2)故時(shí)有物外之趣。

　　(3)心之所向，則或千或百，果然鶴也。

　　(4)作青云白鶴觀(guān)。

　　(5)定神細視。

　　(6)忽有龐然大物拔山倒樹(shù)而來(lái)。

　　3．模擬作者從小處著(zhù)眼的方法，寫(xiě)題為《童年閑情》的記敘文，字數在500—600印之間。

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