小班圖書(shū)我愛(ài)你社會(huì )活動(dòng)教案
活動(dòng)目標：1、知道圖書(shū)是我們的好朋友，懂得要愛(ài)惜它們。
2、了解搶圖書(shū)，亂扔圖書(shū)會(huì )破壞圖書(shū)，學(xué)習正確看書(shū)的方法。
3、逐步使幼兒養成愛(ài)惜涂大虎的好習慣。
活動(dòng)準備：1、好的圖書(shū)和損壞的圖書(shū)各一本
2、情景故事2個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：1、出示好的圖書(shū)和損壞的圖書(shū)，講情景故事，激發(fā)幼兒興趣。
�。�1）、出示好的圖書(shū)。
師：小朋友你們好，我是圖書(shū)寶寶（我們也向圖書(shū)寶寶打招呼吧�。�
我的小主人可喜歡我了，拿我的時(shí)候輕輕拿，看我的時(shí)候輕輕翻，一頁(yè)一頁(yè)慢慢看，從來(lái)不把我亂扔的，看完就把我放回原處。你們看，現在我還是好好的，像新的一樣！
提問(wèn)：圖書(shū)寶寶的主人喜歡它嗎？
那他是怎么拿盒怎么翻看圖書(shū)寶寶的？
看完以后怎么放的？（幼兒自由回答）
師小結：圖書(shū)寶寶很幸福，有一個(gè)好主人愛(ài)護它，珍惜它，圖書(shū)寶寶不停的.笑呢。
�。�2）、出示一本壞的圖書(shū)。
師：?jiǎn)琛瓎琛�，我是圖書(shū)貝貝，我的小主人一點(diǎn)一步愛(ài)護我，翻我的時(shí)候總是用力翻，把我撕壞了好幾頁(yè)，有時(shí)候還把我扔來(lái)扔去，你們看我渾身是傷。嗚……嗚……
提問(wèn)：圖書(shū)貝貝為什么哭的這么傷心��？
你喜歡寶寶的主人還是貝貝的主人呀？（幼兒自由回答）
師小結：圖書(shū)寶寶的主人很愛(ài)護它，把它保護的好好地，可是圖書(shū)貝貝的主人卻把它撕壞了，一點(diǎn)也不愛(ài)惜它，小朋友要向圖書(shū)寶寶的主人學(xué)習，愛(ài)護圖書(shū)，你們說(shuō)對嗎？
2、引導幼兒正確的看書(shū)方法。
�。�1）、師：我們看圖書(shū)的時(shí)候應該怎么看才能愛(ài)護我們的書(shū)呢？（幼兒自由回答）、
師小結：打開(kāi)封面，一頁(yè)一頁(yè)翻看圖書(shū)，從前往后翻。
拿書(shū)的時(shí)候輕輕拿，放的時(shí)候也輕輕放。
翻看的時(shí)候不能把書(shū)卷起來(lái)，這樣會(huì )把書(shū)弄壞的。
�。�2）、師：如果別的小朋友想看你手上的書(shū)，你應該怎么辦？（幼兒自由回答）
師小結：可以?xún)蓚�(gè)人一起看，一個(gè)人負責翻書(shū)。
還可以?xún)蓚�(gè)小朋友交換看，不能搶來(lái)?yè)屓ァ?/p>
3、請個(gè)別能力強的幼兒演示看圖書(shū)，教師念兒歌。
“小小圖書(shū)真好看，仔細瞧來(lái)慢慢翻;
輕輕拿起書(shū)來(lái)看，封面開(kāi)始往后翻；
一頁(yè)一頁(yè)慢慢看，合上書(shū)本好好放；、
圖書(shū)開(kāi)心我高興，大家夸我好寶寶！“
4、教師引導幼兒回到座位上看圖書(shū)。
師：現在，老師請小朋友一起看書(shū)，看的時(shí)候要記得老師說(shuō)過(guò)的話(huà)哦。
�。ń處煆椙偈疽庥變夯氐阶簧先�，自由看書(shū)，幼兒邊看，教師邊念兒歌，再次提醒幼兒正確看書(shū)方法）
5、結束活動(dòng)。
【小班圖書(shū)我愛(ài)你社會(huì )活動(dòng)教案】相關(guān)文章：
小班教案 | 小班社會(huì )活動(dòng)：我愛(ài)你09-26
小班社會(huì )活動(dòng)我愛(ài)你教案03-27
小班社會(huì )優(yōu)秀教案《玩具、圖書(shū)我愛(ài)你》09-22
小班社會(huì )實(shí)踐教案《玩具、圖書(shū)我愛(ài)你》08-23
小班社會(huì )活動(dòng)教案《小圖書(shū)—我們的好朋友》08-23
小班《愛(ài)護圖書(shū)》社會(huì )活動(dòng)的教學(xué)設計11-30
幼兒園小班社會(huì )優(yōu)秀教案《玩具、圖書(shū)我愛(ài)你》09-02
我愛(ài)你小班教案11-04