甜甜的節日六一教案設計與反思
設計意圖：
要讓孩子們參與到節日活動(dòng)的設計與實(shí)施中，成為了真實(shí)活動(dòng)中的小主人。讓幼兒過(guò)一個(gè)愉快、有意義的六一兒童節，感受節日溫馨快樂(lè )的氣氛，樂(lè )意參加“慶六一”活動(dòng)；一方面能使幼兒體驗與同伴分享、合作的快樂(lè )以及成人對自己的關(guān)愛(ài)。另一方面也給我們提供了進(jìn)一步培養幼兒獨立能力的機會(huì )。
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習詩(shī)歌《甜甜的節日》，能有感情地朗誦詩(shī)歌。
2.能用合適的詞語(yǔ)描繪事物，進(jìn)行詩(shī)歌仿編。
3、知到六月一日是全世界小朋友的節日。
4、學(xué)習順數，知道活動(dòng)當天距離六一兒童節的天數。
活動(dòng)準備：
1.歌曲音樂(lè )磁帶；詩(shī)歌配樂(lè )朗誦帶。
2.表現詩(shī)歌內容的掛圖；輕柔抒情的音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、歌曲導入：
1.在歌曲“六月一日兒童節”的音樂(lè )聲中，師幼自由做動(dòng)作入活動(dòng)室。
2.結合歌曲內容談話(huà)：
剛才歌曲中唱了什么？六月一日是誰(shuí)的節日？
六一節快到了，你現在是怎樣的心情？
�。g快的歌聲，激發(fā)幼兒的`學(xué)習興趣，并通過(guò)師幼間的談話(huà)，讓幼兒知道六月一日兒童節，在這一天，全世界的小朋友都在載歌載舞慶祝自己的節日，繼而引導幼兒說(shuō)出自己期盼節日的心情）
二、學(xué)習詩(shī)歌：
1.欣賞配樂(lè )詩(shī)歌朗誦《甜甜的節日》。
設疑：詩(shī)歌的名字叫什么？為什么叫這樣的名字？聽(tīng)到這個(gè)名字，你還會(huì )想到什么？
引導幼兒結合生活經(jīng)驗自由回答。
2. 結合掛圖提問(wèn)：
�。�1）詩(shī)歌中說(shuō)了什么？
�。�2）為什么說(shuō)“六一”的陽(yáng)光紅紅的？還可以怎樣說(shuō)？
�。�3）為什么說(shuō)“六一”的鮮花艷艷的？還可以怎樣說(shuō)？
�。�4）為什么說(shuō)“六一”的歌聲脆脆的？還可以怎樣說(shuō)？
�。�5）為什么說(shuō)“六一”的歡笑美美的？還可以怎樣說(shuō)？
�。ㄓ變籂幭嗷卮穑骸傲弧钡年�(yáng)光燦燦的、亮亮的.....“六一”的鮮花香香的、大大的.......引導幼兒逐句理解了詩(shī)歌內容的基礎上，學(xué)會(huì )了用多個(gè)詞語(yǔ)形容同一個(gè)物體）
3.在音樂(lè )伴奏下，幼兒隨教師有感情地學(xué)誦詩(shī)歌。
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