大班學(xué)習詩(shī)歌教案
活動(dòng)目標：
1、看圖學(xué)習兒歌，感知理解兒歌的內容，以及兒歌每一句都重復的結構形式。
2、通過(guò)提問(wèn)的方式，學(xué)會(huì )分析詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的結構，學(xué)習用動(dòng)作表現重疊的.動(dòng)詞詞組。
3、樂(lè )意在集體面前表達自己喜歡的食物，與同伴一起分享快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)、幼兒對動(dòng)物的生活習性有一定的了解。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)活動(dòng)"我喜歡—"，引出詩(shī)歌《喜歡》
—教師：小朋友，你喜歡什么？你喜歡做什么？鼓勵幼兒用"我喜歡"說(shuō)一句完整的話(huà)。
—教師：下面，我們一起來(lái)學(xué)一篇詩(shī)歌《喜歡》
2、幼兒閱讀畫(huà)面，初步感知詩(shī)歌內容。教師引導幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上有誰(shuí)？他喜歡做什么？啟發(fā)幼兒用"xx喜歡—"說(shuō)一句話(huà)。
3、教師引導幼兒看圖，傾聽(tīng)教師朗誦詩(shī)歌，并學(xué)習朗誦詩(shī)歌。
—教師：詩(shī)歌里有誰(shuí)？他們喜歡在什么地方做什么？
—帶領(lǐng)幼兒一起完整的念兒歌2—3遍。
4、引導幼兒圍繞詩(shī)歌的重點(diǎn)學(xué)習，感知詩(shī)歌重復的結構和重疊的詞語(yǔ)。
—教師：你覺(jué)得這首詩(shī)歌的詩(shī)句哪些地方是一樣的？（每一句都有"喜歡在—"、每一句后面四個(gè)字兩兩重復）重復的詞組有什么用？你會(huì )做一做這個(gè)動(dòng)作嗎？
—帶領(lǐng)幼兒讀一讀四個(gè)字的動(dòng)詞詞語(yǔ)，再請小朋友用身體做做這個(gè)動(dòng)作，加深對詞語(yǔ)的理解和認識。
—啟發(fā)幼兒邊念兒歌邊表演動(dòng)作。
5、鼓勵幼兒根據詩(shī)歌的結構，把握動(dòng)物的習性，嘗試仿編詩(shī)歌。
—教師：除了這些動(dòng)物外，你還知道那些動(dòng)物？他們喜歡在哪里做什么？鼓勵幼兒仿編詩(shī)歌，重點(diǎn)提醒幼兒用重疊的四字成語(yǔ)，表達動(dòng)物或人物的動(dòng)態(tài)。
—教師梳理幼兒仿編的內容，采用畫(huà)圖和書(shū)寫(xiě)漢字相結合的方式進(jìn)行記錄，最后帶領(lǐng)幼兒朗誦仿編的新詩(shī)歌。
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