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夏天真快樂(lè )小班教案（通用11篇）
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的夏天真快樂(lè )小班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夏天真快樂(lè )小班教案 1
活動(dòng)目標
1.了解夏天最突出的季節特征。
2.能夠與同伴一起暢享夏天里的快樂(lè )，對接下來(lái)的主題活動(dòng)充滿(mǎn)期待。
活動(dòng)準備
1.表現春夏秋冬四季的圖片各一張，《夏天真快樂(lè )》教學(xué)掛圖。
2.四季圖卡1套。
3.幼兒學(xué)習資源⑥第4~5頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程
1.互動(dòng)討論——現在是什么季節。
�。�1）分別出示春夏秋冬四季的.圖片，教師簡(jiǎn)單介紹每個(gè)季節的基本特征。
�。�2）教師提問(wèn)：你認為現在是什么季節？為什么？
�。�3）幼兒發(fā)表自己的意見(jiàn)并說(shuō)明理由。教師小結。
2.找夏天。
�。�1）引導幼兒回顧生活經(jīng)驗，說(shuō)一說(shuō)從哪里感受到了夏天。
�。�2）操作幼兒活動(dòng)資源包中的材料：在特征比較明顯的卡片中，把屬于夏天的圖片找出來(lái)。
3.夏天里的快樂(lè )。
�。�1）教師請幼兒欣賞幼兒學(xué)習資源⑥第4~5頁(yè)，并介紹在接下來(lái)的主題活動(dòng)中會(huì )有哪些好玩的活動(dòng)，激發(fā)幼兒對主題活動(dòng)的興趣。
�。�2）請幼兒結合生活經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)夏天里還有哪些好玩的事情，自己最喜歡夏天的什么，還希望和爸爸媽媽、老師一起做哪些有趣的事情。
夏天真快樂(lè )小班教案 2
一、活動(dòng)目標
1、引導幼兒體驗玩水的快樂(lè )。
2、激發(fā)幼兒的合作和創(chuàng )造意識。
3、鼓勵幼兒運用各種感官，初步感知水的特征。
4、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、
5、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
6、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
二、活動(dòng)安排：
活動(dòng)名稱(chēng)：數學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)內容：數數有多少
活動(dòng)目標：
1、練習手口一致地點(diǎn)數1、2、3、4、5，讓幼兒了解最后一個(gè)數代表所數物體的總數。
2、激發(fā)幼兒對點(diǎn)數活動(dòng)的興趣，培養幼兒的動(dòng)手能力和操作能力。
活動(dòng)準備：
1、春天的背景圖一幅：畫(huà)有5棵樹(shù)、5只小鳥(niǎo)、5只蝴蝶，標記圖一張，5個(gè)小朋友的圖片。
2、幼兒操作材料：標記圖、貼花紙"花朵"、動(dòng)物卡片、水果卡片、木珠、絲帶等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒拍手數數1-4，集體、個(gè)別，要求口手一致。
2、學(xué)習手口一致地點(diǎn)數1-5。
�。�1）認識標記圖，學(xué)習給小朋友排隊。
師：美麗的春天來(lái)到了，小朋友要排隊去郊游，數一數這里有幾個(gè)小朋友？（口手一致地點(diǎn)數）
�。ǔ鍪緲擞泩D）師： 這是一張標記圖，誰(shuí)會(huì )給這些小朋友在標記圖上排排隊？（要求從小紅旗后面一個(gè)一個(gè)地排）
�。�2）師：小朋友要出發(fā)了，請大家給她們點(diǎn)點(diǎn)人數吧。（師幼共同點(diǎn)數，說(shuō)出總數。讓幼兒知道最后一個(gè)數代表所數物體的總數）
3、出示春天的背景圖，引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面內容。
�。�1）師：春天的公園里真美，看看有些什么？
�。�2）大樹(shù)有幾棵？蝴蝶有幾只？小鳥(niǎo)呢？（幼兒手口一致地點(diǎn)數）
4、幼兒操作活動(dòng)。
第一組：花兒排隊
第二組：小動(dòng)物排隊
第三組：水果排隊
第四組：穿項鏈
要求幼兒在標記圖上從小紅旗的后面給物體一一排隊，排好后再口手一致數數。
5、活動(dòng)評價(jià)。
請個(gè)別幼兒點(diǎn)數自己排的`物品，并說(shuō)出總數。
活動(dòng)名稱(chēng)：語(yǔ)言活動(dòng)
活動(dòng)內容：詩(shī)歌《下雨了》
活動(dòng)目標：
1、幼兒欣賞描寫(xiě)歡樂(lè )雨景的兒歌，了解一些動(dòng)物的生活習慣。
2、幼兒在活動(dòng)中促進(jìn)豐富的情感和想象力的發(fā)展。
3、幼兒體驗下雨時(shí)小動(dòng)物們的歡樂(lè )情緒，激發(fā)喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。
夏天真快樂(lè )小班教案 3
一、主題：
炎熱的夏天悄悄地來(lái)到我們的身邊，清晨，火紅的太陽(yáng)照射著(zhù)大地，樹(shù)上的小鳥(niǎo)在歌唱，知了在“知了”“知了”地叫著(zhù)，大公雞催醒著(zhù)繁忙的人們：新的一天開(kāi)始了。推開(kāi)窗門(mén)迎接晨曦的到來(lái)，今天又是一個(gè)艷陽(yáng)天，哇！炎熱的夏天可真熱啊...不時(shí)會(huì )傳來(lái)孩子們的聲音：“老師，好熱��！”“老師，我口渴”“老師，我又出汗了”...看到他們額頭上的大汗、紅彤彤的臉蛋、汗濕的衣裳，雖然夏天是炙熱的，有流不完的汗水。但對于孩子們來(lái)說(shuō)，夏天卻是非常開(kāi)心的。夏思涵說(shuō)：夏天可以吃好吃的棒冰和蛋筒！龔晗陽(yáng)說(shuō)：夏天可以穿漂亮的花裙子！邵一斌說(shuō)：夏天可以到游泳池里游泳了！陳茜說(shuō)：夏天可以吃到甜甜的西瓜！周佳筱說(shuō)：夏天可以聽(tīng)到小青蛙在唱歌！周笑語(yǔ)：夏天的晚上可以看到很多螢火蟲(chóng)！錢(qián)辰說(shuō)：夏天還會(huì )打雷、閃電，很?chē)樔说?..是呀，在孩子們眼中，夏天是一個(gè)多么熱鬧和快樂(lè )的季節呀！因此，我們設計了“快樂(lè )的夏天”這個(gè)主題。在這個(gè)主題中，我們將和孩子們一起穿上五彩的夏裝；去傾聽(tīng)夏天的天籟之音；去觀(guān)察夏天開(kāi)放的美麗花朵；去制作夏天的圖畫(huà)和手工；去品嘗夏天甜甜的水果和冷飲。讓孩子們充分享受到夏天的特別時(shí)光，過(guò)一個(gè)快樂(lè )的夏天！
二、主題目標：
1、感受夏天明顯的氣候特征，激發(fā)幼兒對自然現象的探究欲望，培養幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
2、培養幼兒的觀(guān)察能力，動(dòng)手操作及語(yǔ)言表達的能力。
3、了解人們避暑降溫的方法，具有自我保護意識，能用自己喜歡的方式表達對夏天的感受。
4、使幼兒了解夏天的氣候特征與動(dòng)植物以及人類(lèi)的關(guān)系。
三、主題環(huán)境與資源：
1．活動(dòng)室內布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛生等圖片。
2．師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。
3．增添玩水設備（塑料玩具、可樂(lè )瓶等）。
4、根據活動(dòng)的內容在各個(gè)區域里擺放需要的游戲材料。
四、活動(dòng)區域布置：
1、語(yǔ)言區：收集有關(guān)夏季事物的圖片、故事資料等。如：影子、夏天夜晚、夏天聲音、昆蟲(chóng)等。
2、美工區：提供繪畫(huà)用的.紙，彩筆，橡皮泥等材料，幼兒根據對夏天的感受理解，鼓勵幼兒
自由表現夏天。如：夏天的水果、滾珠畫(huà)：花裙子、泥工：冷飲...
3、益智區：
�。�1）開(kāi)商店：的物體歸放在一起，鞏固手口一致點(diǎn)數的能力。
�。�2）特征分類(lèi)：嘗試按圖形的某一特征把圖形分成兩類(lèi)，并制作特征標記。
�。�3）小小記錄員：按實(shí)物的數量畫(huà)上相應的點(diǎn)、線(xiàn)。
4、生活區
�。�1）提供黃豆、赤豆、綠豆要求幼兒進(jìn)行分類(lèi)。
�。�2）提供浴巾，要求兩人合作，學(xué)習正確的折疊方法，鍛煉手臂的力量。
�。�3）提供水的杯子，要求幼兒能手眼協(xié)調地倒水，發(fā)展幼兒的觀(guān)察和動(dòng)手能力。
五、家園共育：
1、請家長(cháng)幫助幼兒搜集有關(guān)夏天主題的資料,引導孩子探究夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。
2、請家長(cháng)引導幼兒參與“消滅蚊蠅”活動(dòng)。
3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個(gè)人衛生。
4、為幼兒在園玩水創(chuàng )造條件，并協(xié)助進(jìn)行安全教育。
5、帶孩子去夏季服裝店和水果店參觀(guān)。
6、告訴孩子一些夏季的防曬用品、消暑常識，和夏天自我保護的方法。
7、要求家長(cháng)與幼兒共同觀(guān)看電視時(shí)，遇到有自然現象的變化的電視節目，注意引導觀(guān)看、分析、豐富幼兒有關(guān)的知識經(jīng)驗。
六、有關(guān)主題活動(dòng)安排
1、晨間活動(dòng)：、趕小豬、動(dòng)物毽子、玩圈、鉆山洞、玩球、做操、看書(shū)、自由活動(dòng)。
2、教學(xué)內容：
健康：哪里最涼爽、洗澡真舒服、吃水果、蚊子
歌曲：夏天的雷雨
社會(huì )：我們一起去玩水
科學(xué)：各種各樣的冷飲、西瓜豐收了、方方的手帕、多彩的衣裙、美麗的荷花
體育：游泳真快樂(lè )、小青蛙跳荷葉
語(yǔ)言：小豬變干凈了、美麗的夏夜
美術(shù)：粘貼：涼爽的鞋帽、折紙：知了
3、戶(hù)外活動(dòng)：
�。�1）體育活動(dòng)：《跳圈快跑》《滾圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》
�。�2）體育游戲活動(dòng)：《小搬家》《火車(chē)鉆山洞》《玩水》
�。�3）自由活動(dòng)：玩大型玩具，滑滑梯，攀爬、玩沙等。
�。�4）觀(guān)察活動(dòng)：觀(guān)察夏天的花草樹(shù)木明顯變化，觀(guān)察成人在夏天的勞動(dòng)、不怕熱。
�。�5）勞動(dòng)：學(xué)習穿脫衣服，并將衣服放到指定的位置上。在教師的幫助下，學(xué)習收拾戶(hù)外體育用具。
4、生活活動(dòng)：
�。�1）天氣炎熱，提醒幼兒注意活動(dòng)量，經(jīng)常多喝開(kāi)水。
�。�2）天氣炎熱，注意飲食衛生，少吃冷飲。
�。�3）學(xué)習正確的睡眠姿勢，并學(xué)會(huì )自己折疊浴巾。
5、主題活動(dòng)舉例：略6、個(gè)案調查
《方方的手帕》這一活動(dòng)，活動(dòng)初，請家長(cháng)幫我們搜集了料子、大小、圖案不一的手帕制作了手帕展，在孩子們有了充分的認知后并添畫(huà)了手帕�！袄蠋�，我不喜歡方形的手帕，我想要一塊三角形的，方形的不時(shí)髦”龔晗陽(yáng)說(shuō)。王寶勇說(shuō)：“我想要一塊圓圓的和太陽(yáng)一樣漂亮的手帕”。我發(fā)現僅僅裝飾畫(huà)已滿(mǎn)足不了孩子們的愿望，于是我又請孩子們制作了自己喜歡的手帕，孩子們制作的各具特色，什么樣的都有，有長(cháng)方形的、正方形的、三角形的、圓形的還有許多很奇特的形狀，幼兒展出并講述了自己的制作品。錢(qián)辰是個(gè)非常聰明的孩子，他告訴我們“瞧，我的手帕會(huì )變魔術(shù)”，說(shuō)著(zhù)隨手一折，一塊方方得手帕變成了三角形的手帕了，孩子們非常好奇是怎么回事，于是我們生成了活動(dòng)《按規律排序》和《會(huì )變的圖形》，把材料投放在區角活動(dòng)中，供幼兒學(xué)習和探索。
《夏天的雷雨》這一活動(dòng)中，我們請孩子們觀(guān)察了下雨，然后，記錄了下雨的樣子。
陸宇航說(shuō)：“老師，你看我的雨下的真大，小草小樹(shù)、小花在快樂(lè )的洗澡，它們好幸福呀”。顧怡辰說(shuō)：“老師，打雷是非常美的音樂(lè )，瞧！我的小草在音樂(lè )下快樂(lè )的跳舞，多好呀”。
七、主題小結：
夏日的絢爛多姿是其他季節所無(wú)法比擬的，夏花的爛漫、夏樹(shù)的豐盈、夏蟲(chóng)的熙攘、夏果的甜美??無(wú)一不是幼兒心中的美好的事物。就象《春天》的主題一樣，夏天是一個(gè)很大的范圍，對此的認識就必須抓住一個(gè)點(diǎn)，而這個(gè)點(diǎn)是不是幼兒的興趣點(diǎn)？就決定了幼兒的參與積極性，主動(dòng)性。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒能與生活所結合，在生活中不斷感受和體會(huì )，使我們發(fā)現了夏天是一個(gè)熱鬧的季節：可以穿上涼爽的夏裝，觀(guān)察夏天開(kāi)放的美麗花朵，可以品嘗甜甜的水果與冷飲??在孩子們原有經(jīng)驗的基礎上，進(jìn)行了不斷的豐富和拓展，使幼兒學(xué)有所依、學(xué)有所得，學(xué)有所成，學(xué)得開(kāi)心，又可以馬上在生活中實(shí)施，興趣是很高的。
在本次活動(dòng)中，我們也有了更多的發(fā)現，也有了更多的驚喜。家長(cháng)們的反饋也證實(shí)了這一點(diǎn)，夏思涵的媽媽說(shuō)：“通過(guò)本次活動(dòng)，孩子對夏天有了更深的了解，認識了夏季里的各種事物，豐富了他的知識，現在遇到新事物、新現象，孩子都能主動(dòng)的去探索，并從中體驗快樂(lè )�！庇纱丝梢�(jiàn)，幼兒喜歡可親身經(jīng)歷，操作性強的活動(dòng)。其實(shí)幼兒感興趣的活動(dòng)內容遠不止這些，但由于學(xué)期即將結束要開(kāi)展期末工作，因此活動(dòng)必需結束。但是，可愛(ài)的夏天還不會(huì )那么快結束，我們還有機會(huì )在日常生活中，在下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)繼續開(kāi)展活動(dòng)，以滿(mǎn)足幼兒的活動(dòng)需要。
夏天真快樂(lè )小班教案 4
活動(dòng)目標
1、理解故事內容，仔細觀(guān)察，了解蟋蟀的快樂(lè )夏天。
2、體驗夏天的快樂(lè )，能根據已有經(jīng)驗大膽地表達自己的感受。
3、學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。
4、理解故事內容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。
活動(dòng)準備
課件ppt（分段版）ppt（完整版）
活動(dòng)過(guò)程
一、設置炎夏的情境，以蟋蟀口吻導入活動(dòng)：
�。�1）播放炎夏蟬鳴的音頻，幼兒入座。
師：小朋友，在一陣陣的蟬鳴聲中，我們迎來(lái)了炎熱的夏天，今天我們小四班還來(lái)了一個(gè)朋友呢…
�。�2）出示蟋蟀圖片—瞧！蟋蟀來(lái)了，我們跟蟋蟀打個(gè)招呼吧！
�。�3）播放音頻師作聽(tīng)狀，"蟋蟀和朱老師說(shuō)了一句話(huà)：好熱啊好熱啊，夏天一點(diǎn)都不快樂(lè )。""小朋友們，你有什么好辦法讓蟋蟀快樂(lè )起來(lái)嘛？"（幼兒回答，說(shuō)出各種可以快樂(lè )的事情與辦法）二、故事欣賞《快樂(lè )的.夏天》：
"我們一起去看看，蟋蟀在夏天里的故事吧。"●教師播放課件，分段欣賞故事。
�。�1）出示第一二三幅圖畫(huà)，播放故事錄音。
師：蟋蟀為什么覺(jué)得快樂(lè )？（引導幼兒回答出兩點(diǎn)：遇到朋友、唱歌）
�。�3）出示第四幅圖畫(huà)，讓幼兒觀(guān)察師：發(fā)生什么事了？你還發(fā)現了什么？
幼兒討論并分享討論結果：你猜蟋蟀這時(shí)會(huì )說(shuō)什么？他還會(huì )在荷花池遇見(jiàn)誰(shuí)呢？
�。�4）師：你們真棒！那到底發(fā)生了什么呢？我們接著(zhù)往下看。
出示第五幅圖畫(huà)，"原來(lái)是青蛙��！"很熱的夏天，大雨下下來(lái)的感覺(jué)是怎么樣的呢？
這時(shí)蟋蟀和青蛙在做什么？（青蛙請蟋蟀吃冰棒）夏天還可以吃什么涼爽的東西呢？
�。�5）出示第六幅圖畫(huà)（PPT上加上動(dòng)態(tài)螢火蟲(chóng)渲染）教師："雨停了，天漸漸地黑了，蟋蟀來(lái)到了誰(shuí)的家？（螢火蟲(chóng)）他們一起吃了一頓豐盛的晚餐。
�。�6）出示第七副圖畫(huà)（播放夏夜舒緩的音樂(lè )）
【晚飯后蟋蟀和螢火蟲(chóng)一起躺在涼涼的石頭上看星星、黑藍黑藍的天空就像一張紙，那些一眨一眨的星星就像一朵朵美麗的花兒】
�。ǹ梢约犹釂�(wèn)，引導幼兒想象）教師：夏天的夜晚你們會(huì )到戶(hù)外進(jìn)行什么活動(dòng)呢？
�。�7）出示第八幅圖片，
【天越來(lái)越暗了，螢火蟲(chóng)提著(zhù)小燈籠送蟋蟀回家、他們靜靜地走在草叢里，蟋蟀覺(jué)得很..（快樂(lè )）
三、完整欣賞故事師：這個(gè)故事就叫《快樂(lè )的夏天》，我們一起再來(lái)欣賞一遍故事吧。
播放完整版PPT四、結束部分
�。�1）師：那接下來(lái)，蟋蟀還會(huì )發(fā)生什么有趣的事情呢？他還會(huì )遇見(jiàn)誰(shuí)呢？
�。�2）幼兒自由討論，與同伴分享結果
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
夏天真快樂(lè )小班教案 5
活動(dòng)目標
(1)引導幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬，不在烈日下玩耍。
(2)發(fā)展幼兒平衡能力和動(dòng)手操作能力，培養幼兒對美工活動(dòng)的興趣。
(3)幫助幼兒認識一兩種常見(jiàn)的降溫工具，并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。
(4)培養觀(guān)察，比較能力。
(5)幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
環(huán)境創(chuàng )設：
(1)在墻飾中展示有關(guān)夏天的景色，服飾，活動(dòng)的圖片。
(2)在活動(dòng)區增設各種夏季用品，讓幼兒創(chuàng )造性的表現和展示夏天。
(3)為孩子們換上小涼席。
活動(dòng)準備
(1)常見(jiàn)的降溫工具的實(shí)物，圖片，降溫的方法的圖片或課件。
(2)夏季幼兒的服裝，如短褲，背心，裙子，涼鞋若干。
(3)制作扇子的美工材料若干，(剪刀，小木棒，膠水，舊圖書(shū)，畫(huà)紙，硬紙板等)
活動(dòng)過(guò)程
一、通過(guò)到樹(shù)蔭下，背陰處和烈日下的親身感受，啟發(fā)幼兒用不同的'方式表達出哪里最涼爽。
二、活動(dòng)區分組活動(dòng)
1、娃娃家：玩角色游戲《冷飲店》，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幫助幼兒了解冷飲可以降溫，解渴，但不要貪吃，引導幼兒體驗合作，分享的樂(lè )趣，同時(shí)讓幼兒認識了夏天的食品，冷飲西瓜等。
2、表演區：夏天是教幼兒自己穿脫衣服的最佳季節，在這個(gè)活動(dòng)中，通過(guò)讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演，幫助幼兒認識夏季人們的衣著(zhù)，同時(shí)掌握正確穿脫衣物的方法，培養幼兒自理能力。
3、語(yǔ)言區：聽(tīng)說(shuō)故事《不狗不熱了》
夏天小狗趴在家門(mén)口，吐出舌頭：熱、熱、熱 ，狗媽媽給小狗戴上涼帽，狗爸爸，給小狗搖扇子，突然，小狗跳起來(lái)跑進(jìn)屋里，打開(kāi)冰箱，哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......
小狗給媽媽拿了瓶桔子水，給爸爸拿了塊大西瓜，給自己拿了塊大雪糕，現在小狗不熱了。
通過(guò)聽(tīng)故事，講故事，使幼兒簡(jiǎn)單了解夏季地一些降溫方法，同時(shí)培養幼兒語(yǔ)言表達能力。
4、美工區：制作扇子，這個(gè)活動(dòng)發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力培養幼兒對美工活動(dòng)地興趣，同時(shí)讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。
三、通過(guò)以上活動(dòng)，引導幼兒集中討論，有什么辦法使自己涼快，怎樣才能度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的夏天。
四、生活活動(dòng);戶(hù)外活動(dòng)里，引導幼兒不要在烈日下玩耍，注意防暑。
五、延伸活動(dòng)：老師和孩子一起做體育游戲《電風(fēng)扇》。
引導幼兒學(xué)習原地自轉1-2圈，發(fā)展幼兒的平衡能力。
六、家庭與社區教育
(1)家長(cháng)園地：主題內容---幫助寶寶安全健康的渡過(guò)夏天。
(2)家長(cháng)與幼兒一起制作各種各樣的冷飲，通過(guò)看一看，聞一聞，嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀、顏色、味道等，并體驗大家庭的溫暖與快樂(lè )。
(3)引導幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人，激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感。
(4)帶孩子到海邊游泳，引導幼兒了解游泳是夏天里人們喜歡的一種健身活動(dòng)，游泳時(shí)要注意安全，不能離開(kāi)大人的保護，形成初步的自我保護意識。
活動(dòng)結束：
一起討論夏天都可以干什么?
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)的設計，就是讓孩子從不同的角度，知道和了解了哪些方法可以讓我們在炎熱的夏天，逐漸變得涼快起來(lái)。在活動(dòng)中，老師觀(guān)察孩子們的生活,將生活中的常見(jiàn)現象與幼兒進(jìn)行討論，讓孩子們結合生活經(jīng)驗進(jìn)行交流，貼近幼兒生活，將幼兒的已有生活經(jīng)驗進(jìn)行提升。在活動(dòng)中孩子以自己不同的記錄方法進(jìn)行記錄，并進(jìn)行解讀、交流，讓孩子們自己用記錄的方法來(lái)尋找答案，充分調動(dòng)了孩子們探索的積極性！
夏天真快樂(lè )小班教案 6
一、活動(dòng)目標：
1、體驗故事所表現的夏天的美好意境。
2、能認識夏天常見(jiàn)的動(dòng)植物。
3、學(xué)習根據畫(huà)面理解故事內容。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：體驗和朋友在一起快樂(lè )的心情。（通過(guò)蟋蟀和朋友在一起的.快樂(lè )，遷移到自己與同伴）
難點(diǎn)：抓住故事內容，并從中感知故事中季節的特點(diǎn)
三、活動(dòng)準備：
故事大書(shū)《快樂(lè )的夏天》
幼兒用書(shū)
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯變鹤灾鏖喿x，初步感知故事內容
1、教師交代故事的名稱(chēng)，請幼兒帶著(zhù)問(wèn)題閱讀圖書(shū)。
——蟋蟀要去找好朋友，它的好朋友是誰(shuí)呢？
——它們在一起干什么？
�。ǘ├么髸�(shū)分段欣賞故事，再次理解故事內容
1、欣賞第一段
——蟋蟀在什么天氣出去找好朋友？
——蟋蟀帶了什么東西讓自己在烈日下不會(huì )覺(jué)得熱？
——蟋蟀找到了誰(shuí)？你們聽(tīng)過(guò)蟬叫的聲音嗎？怎么叫？蟋蟀和蟬做了什么事？它們在一起的感覺(jué)怎么樣？為什么？
2、欣賞第二段
——蟋蟀離開(kāi)了蟬先生的家會(huì )去找誰(shuí)呢？它們做了什么事情？感覺(jué)怎么樣？為什么？
——夏天可以吃什么冰涼涼的東西？你見(jiàn)過(guò)荷花嗎？什么時(shí)候在哪里？
3、欣賞第三段
——蟋蟀離開(kāi)青蛙去找了誰(shuí)？它們做了什么好玩的事情？它們在一起的感覺(jué)怎么樣？為什么？
——除了躺在石頭上數星星，在夏天的晚上還可以做什么戶(hù)外活動(dòng)？
�。ㄈ┣楦羞w移，表達對夏天的感受與聯(lián)想
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)夏天做什么事讓你覺(jué)得很快樂(lè )？
2、畫(huà)一畫(huà)“我的快樂(lè )夏天”。
夏天真快樂(lè )小班教案 7
一、教學(xué)目標
1、了解夏季天氣特點(diǎn)，掌握應對高溫天氣的基本方法。
2、認識夏季水果蔬菜的種類(lèi)和特點(diǎn)，并了解食物的營(yíng)養價(jià)值。
3、通過(guò)手工、游戲等不同形式的教學(xué)活動(dòng)，培養幼兒的動(dòng)手能力和集體合作能力。
二、教學(xué)內容
1、夏季氣候特點(diǎn)：高溫、多雨、多雷電。
2、夏季水果蔬菜：西瓜、哈密瓜、草莓、桃子、梨子、青椒、西紅柿等。
3、夏日常識：防曬、防中暑、防蚊蟲(chóng)叮咬等。
4、手工活動(dòng)：制作水果拼盤(pán)、繪畫(huà)夏日風(fēng)景等。
5、游戲活動(dòng)：水球打破賽、找水泥塊等。
三、教學(xué)建議
1、教師應通過(guò)圖片、實(shí)物等多種方式，介紹夏季氣候特點(diǎn)及應對辦法。要求幼兒認識一些高溫天氣的相關(guān)名詞，例如汗液、體溫等。
2、通過(guò)制作水果拼盤(pán)活動(dòng)，讓幼兒認識夏季常見(jiàn)的水果，包括形狀、顏色、口感等，并講解它們的營(yíng)養價(jià)值。激發(fā)幼兒的想象力，擴展其各種感官體驗。
3、體驗游戲環(huán)節要充分利用室外空間，開(kāi)展水球打破賽等濕潤活動(dòng)，帶來(lái)愉悅和歡笑。要加強安全教育，引導幼兒正確使用教具。寓教于樂(lè )，讓幼兒享受到既愉悅又豐富多彩的夏日生活。
4、要在教學(xué)中引導幼兒了解夏季防曬知識，例如如何選擇防曬產(chǎn)品、如何正確使用防曬產(chǎn)品等。通過(guò)幼兒參與，讓他們更好地理解為什么要防曬。
四、教學(xué)評價(jià)
1、通過(guò)各種手工活動(dòng)，觀(guān)察幼兒的動(dòng)手能力和集體合作技能的增長(cháng)情況。
2、觀(guān)察幼兒對夏季水果蔬菜及其營(yíng)養價(jià)值的'理解。
3、判斷幼兒掌握夏季防曬、防暑、防蚊蟲(chóng)叮咬的知識，并制定相應措施予以完善。
五、教學(xué)反思
1、在活動(dòng)設計中要注意幼兒的生理與心理特點(diǎn)，避免過(guò)度疲勞和精神壓力。
2、教學(xué)中充分發(fā)揮幼兒的主體性和創(chuàng )造性，讓他們在參與活動(dòng)中發(fā)現問(wèn)題并提出解決方案。完善教學(xué)方案，拓寬教學(xué)內容。
3、積極與家長(cháng)溝通，共同關(guān)注幼兒夏日的安全和健康。提高家長(cháng)的防暑、防曬意識，增強親子溝通交流。
夏天真快樂(lè )小班教案 8
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面的主要線(xiàn)索，理解故事內容，了解蟋蟀的快樂(lè )夏天。
2、能根據已有經(jīng)驗用較完整的語(yǔ)言大膽表述對夏天的感受。
3、體驗故事所表現的夏天的美好意境。
活動(dòng)準備：
PPT課件、幼兒用書(shū)每人一本
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放蟋蟀的聲音，吸引幼兒的興趣。
師：聽(tīng)！這是誰(shuí)在唱歌？（蟋蟀）
幼：幼兒講述。
師：你們知道蟋蟀在什么季節會(huì )唱歌嗎？
幼：夏天
二、通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面的主要線(xiàn)索，理解故事內容，了解蟋蟀的快樂(lè )夏天。
1、幼兒欣賞故事開(kāi)端，播放課件，知道蟋蟀帶的禮物是三朵向日葵。
師：有一天，蟋蟀覺(jué)得很無(wú)聊，他決定去拜訪(fǎng)好朋友，你瞧！他的手里拿著(zhù)什么？（幼兒講述“三朵美麗的向日葵”，引導幼兒數一數。）于是，蟋蟀開(kāi)始出發(fā)啦！
2、幼兒自由閱讀幼兒用書(shū)《快樂(lè )的夏天》
�。�1）、教師提問(wèn)：蟋蟀要去找好朋友，他的好朋友是誰(shuí)？蟋蟀帶了什么禮物給她的好朋友？
�。�2）、幼兒自由翻閱小書(shū)。
�。�3）、教師小結：他找了三個(gè)好朋友，分別是禪先生、青蛙、螢火蟲(chóng)；禮物是三朵美麗的向日葵；
三、能根據已有經(jīng)驗用較完整的語(yǔ)言大膽表述對夏天的感受。
1、和幼兒一起講述故事《快樂(lè )的夏天》，重點(diǎn)出示三幅圖片，與幼兒一起觀(guān)察講述。
提問(wèn)：你喜歡哪一幅？誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下？
�。�1）、蟬先生的家
師：他找的第一個(gè)朋友是誰(shuí)？一起在做什么？蟋蟀和蟬先生一起覺(jué)得怎么樣？為什么？（觀(guān)察畫(huà)面色彩和線(xiàn)條、理解故事）
師：蟋蟀走呀走呀，你看！他的向日葵怎么了？（數量變少，枯萎了，說(shuō)明天氣很熱）
教師小結：蟋蟀覺(jué)得好快樂(lè )！
�。�2）、荷花池里的青蛙
師：離開(kāi)蟬先生的家，蟋蟀來(lái)到了哪里？（荷花池）
師：請你用你的小眼睛看一看這一幅美麗的`畫(huà)面。你看到了什么？又好聽(tīng)完整的話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)。
�。ㄒ龑в變河妹枋鲂缘恼Z(yǔ)句說(shuō)“天氣、環(huán)境，如：天空布滿(mǎn)烏云、雨滴滴答答地落下來(lái)，吃涼涼的冰棒等”）
教師小結：蟋蟀覺(jué)得好快樂(lè )。
�。�3）、螢火蟲(chóng)
蟋蟀離開(kāi)了青蛙，來(lái)到了螢火蟲(chóng)的家。
師：蟋蟀和螢火蟲(chóng)做了什么？感覺(jué)怎么樣？
教師小結：這就是蟋蟀夏天最快樂(lè )的一天。
2、用較完整的語(yǔ)言大膽表述對夏天的感受。
師：你覺(jué)得你的夏天是怎么樣的？會(huì )做些什么事情呢？（可以分組討論，在集體講述。）
四、體驗故事所表現的夏天的美好意境。
1、完整欣賞故事
師：讓我們一起把剛剛蟋蟀的一天編成一個(gè)好聽(tīng)得故事（播放課件、音樂(lè )。）
2、幼兒講述
提問(wèn)：蟋蟀是什么季節去找好朋友的？
你來(lái)幫蟋蟀想想，帶什么出門(mén)才不會(huì )讓自己很熱？
如果你是蟋蟀的好朋友，你會(huì )和他做什么有趣的事情？
3、幼兒與教師一起看書(shū)講述故事，鼓勵幼兒大膽講。（配樂(lè )講述）
活動(dòng)延伸：
你有你快樂(lè )的一天嗎？請你在活動(dòng)區用上你的蠟筆、水彩筆，繪畫(huà)出你的快樂(lè )夏天，好嗎？
夏天真快樂(lè )小班教案 9
游戲目標：
1、認識各種夏天用品；
2、學(xué)習、收拾材料與工具。
活動(dòng)準備：
眼鏡、太陽(yáng)帽及夏天扣紐扣的服飾，電風(fēng)扇、蚊香、西瓜、扇子等物體數群卡，西瓜、扇子輪廓圖若干張，有關(guān)夏天用品的圖書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、向幼兒介紹區域材料與玩法。
出示眼鏡、太陽(yáng)帽，這是什么?有什么用?夏天還需要用到哪些東西呢?老師在區角里放了一些物品，請大家一起去看一看。
娃娃家：娃娃家里有太陽(yáng)帽、眼鏡，還有許多夏天的衣服，穿好后扣好紐扣，然后到表演區進(jìn)行服裝表演。
手工區：這是什么?西瓜是什么顏色?請你們把他做好，還有上次的'扇子還有一些沒(méi)有裝扮完，請你們繼續裝扮。
益智區：看這是什么?這里有許多種用品，看看他們是什么?有多少個(gè)?請將它送給小兔，不能送錯了。
二、教師提出要求
1、教師提醒幼兒在進(jìn)入區角前要先想好自己要進(jìn)哪個(gè)區角，特別要注意不能爭搶玩具、不能擁擠，要安靜玩、不吵鬧。
三、幼兒自主選擇區域進(jìn)行游戲。
1、教師對各區域游戲的幼兒進(jìn)行指導。
四、游戲結束，請小朋友收拾、好區角操作材料。
五、教師游戲情況。
夏天真快樂(lè )小班教案 10
活動(dòng)目標：
1、能大膽地詢(xún)問(wèn)他人在夏天的感受及夏天里喜歡的活動(dòng)，并會(huì )用圖畫(huà)形式記錄。
2、積極參與教室內“快樂(lè )的夏天”的墻飾布置。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
會(huì )用圖畫(huà)的形式記錄夏天的感受及夏天里喜歡的活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
各種顏色的紙張、膠水、水彩筆、蠟筆、顏料、剪刀等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)展“學(xué)做小記者”活動(dòng)，請幼兒帶著(zhù)問(wèn)題采訪(fǎng)同伴及家人，如：你喜歡夏天嗎？在夏天你最喜歡干什么？夏天里你什么時(shí)候感到最快樂(lè )？并用繪畫(huà)形式將他人說(shuō)的內容記錄下來(lái)。
2、提問(wèn)：
�。�1）在夏天你喜歡干些什么？曾經(jīng)參加過(guò)什么活動(dòng)？
�。�2）夏天里，你的好朋友、你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶最喜歡干什么呢？請你把你采訪(fǎng)到的內容向大家說(shuō)一說(shuō)。
�。�3）師生共同布置墻飾“快樂(lè )的夏天”。
3、將幼兒繪制的圖畫(huà)布置到墻飾中。
隨時(shí)補充夏天的天空、夏天的動(dòng)植物等，引導幼兒自由添畫(huà)夏天里的水果、蔬菜、昆蟲(chóng)、花卉等，提問(wèn)：為什么夏天有那么多綠色？
活動(dòng)反思：
通過(guò)活動(dòng)幼兒了解了許多夏天的特征，感受夏天太陽(yáng)的'火辣辣的同時(shí)，學(xué)習了一些避暑的方法等相關(guān)知識。在活動(dòng)中，幼兒們都迫不及待地講述自己對夏天的感受，通過(guò)幼兒與幼兒之間的熱烈討論，他們會(huì )提出了好多種避暑方案，比如：穿涼快的衣服，吃冷飲，多游泳，打太陽(yáng)傘，戴太陽(yáng)鏡等。針對幼兒提出的方案，我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，學(xué)折紙扇、畫(huà)排水畫(huà)、畫(huà)西瓜、畫(huà)夏天的衣服等等。此次活動(dòng)圍繞著(zhù)幼兒身邊的一些事和物進(jìn)行，幼兒對這些事和物非常了解并樂(lè )意去探索。我們還結合現階段的特殊情況，增加一些夏天個(gè)人衛生習慣方面的教育，而相應的暑期安全教育也融入其中，在對幼兒進(jìn)行知識傳授的同時(shí)，也增強幼兒的安全衛生教育意識。
夏天真快樂(lè )小班教案 11
活動(dòng)目的：
1． 體驗故事所表現的夏天的美好意境。
2． 認識夏天常見(jiàn)的動(dòng)植物。
活動(dòng)準備：
1. 自制向日葵花，故事角色棒偶。
2. 故事：快樂(lè )的夏天一、 講述故事：快樂(lè )的夏天，根據故事的情節出示向日葵和棒偶。鼓勵幼兒表達出對夏天的感受和聯(lián)想。
活動(dòng)過(guò)程：
1）師：“蟋蟀要去找朋友，猜猜看它的'好朋友是誰(shuí)？”
2) 師:“蟋蟀在什么天氣出去找朋友？它可以帶什么出門(mén)，才不會(huì )讓自己很熱？”
3）師：青蛙請蟋蟀吃冰棒，夏天還可以吃什么冰涼涼的東西？
4）師：夏天的晚上可以干什么？
5）師：你聽(tīng)過(guò)蟬的叫聲嗎？它是怎樣叫的？
6）師：很熱的夏天，大雨下下來(lái)的時(shí)候感覺(jué)是什么樣的？你看過(guò)荷花嗎？在那里看過(guò)？
故事結束后，讓幼兒拿棒偶，進(jìn)行角色對話(huà)，講述故事。
師：“小朋友聽(tīng)完了老師講的故事，現在請小朋友自己也來(lái)講一講，演一演�！�
延伸活動(dòng)
師：請小朋友想一想，蟋蟀在夏天感受到的快樂(lè )的夏天和自己有什么不一樣的地方？
說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè )夏天，并在美工區畫(huà)下來(lái)。
活動(dòng)結束：
小朋友一起探討。
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