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中班袋鼠跳跳跳戶(hù)外體育教案設計（精選11篇）
作為一名教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的中班袋鼠跳跳跳戶(hù)外體育教案設計，歡迎大家分享。
中班袋鼠跳跳跳戶(hù)外體育教案設計 1
活動(dòng)目標：
1、提高腿部肌肉力量及協(xié)調能力。
2、體驗和做游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
口袋若干、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干。
活動(dòng)重點(diǎn)：
提高腿部肌肉力量及協(xié)調能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：
和同伴的合作能力。
活動(dòng)過(guò)程：
1、角色扮演、活動(dòng)身體：教師扮演袋鼠媽媽?zhuān)變喊缪菪〈�，邊念兒歌，邊做熱身運動(dòng)。
2、幼兒探索練習、教師觀(guān)察指導：幼兒自由活動(dòng)，教師巡回指導。
玩法：幼兒雙腳進(jìn)行跳，幼兒通過(guò)合作立定跳遠的方式跳過(guò)障礙物等。
幼兒介紹合作立定跳遠的方法。
玩法：兩個(gè)幼兒分別手持布袋的一端，使其成為一個(gè)障礙，第三位幼兒立定跳遠越過(guò)此障教師啟發(fā)幼兒展開(kāi)討論�！霸鯓硬拍芴糜挚煊址�？”
玩法：最后教師示范雙腳進(jìn)行跳的方法，并展開(kāi)簡(jiǎn)單的追逐游戲。
3、創(chuàng )設場(chǎng)景、鞏固練習：
教師引出游戲�！昂⒆觽�，你們的'本領(lǐng)練得真棒，媽媽現在請你們到河對岸收糧食，你們想出了哪些好辦法？”
玩法：幼兒分成兩組，每組幼兒將雙腳放入布袋，進(jìn)行游戲。游戲時(shí)“袋鼠”先要跳過(guò)障礙到前方拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋，隨后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。
根據幼兒體能安排游戲次數，并適當調節活動(dòng)量，提醒幼兒注意安全。
4、游戲結束，放松身體：全體幼兒聽(tīng)音樂(lè )模仿袋鼠的動(dòng)作，放松身體。
《中班戶(hù)外體育教案：袋鼠跳跳跳》摘要：其成為一個(gè)障礙，第三位幼兒立定跳遠越過(guò)此障 教師啟發(fā)幼兒展開(kāi)討論、————怎樣才能跳得又快又穩？ 玩法：最后教師示范雙腳進(jìn)行跳的方法，并展開(kāi)簡(jiǎn)單的追逐游戲、3、創(chuàng )設場(chǎng)景、鞏固練習： 教師引出游戲、————孩子。
中班袋鼠跳跳跳戶(hù)外體育教案設計 2
教學(xué)目的
1、通過(guò)模仿袋鼠跳躍，學(xué)習雙腳并攏向前跳。
2、喜歡參加體育活動(dòng)，體驗競賽游戲的.快樂(lè )。
教學(xué)準備
1、每人一個(gè)袋子
2、場(chǎng)地
教學(xué)過(guò)程
1、出示袋子，讓幼兒自由探索。
2、集中。交代任務(wù)：袋鼠跳。告訴幼兒方法。
3、幼兒自由跳。
4、集中展示。
5、用正確的方法跳。
6、組織比賽
教學(xué)反思
本次活動(dòng)的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習勁頭也很足，尤其在競賽過(guò)程中能遵守游戲的規則進(jìn)行，秩序較好。但在準備工作中由于沒(méi)有和配班老師交代清楚，所以，在活動(dòng)過(guò)程中顯得有點(diǎn)亂，各環(huán)節銜接不是很理想。另外，由于天氣冷，幼兒穿的衣服增加，所以有的口袋顯小沒(méi)能較好發(fā)揮。最后準備的音樂(lè )磁帶沒(méi)有起到作用。
中班袋鼠跳跳跳戶(hù)外體育教案設計 3
活動(dòng)目標：
1、練習多種跳的方法：?jiǎn)文_跳、雙腳跳。
2、通過(guò)游戲中不同障礙物的設置，嘗試多種跳的方法。
3、樂(lè )意參與跳的活動(dòng)，并努力克服困難，一直跳到結束。
活動(dòng)準備：
圈若干、椅子兩把。
活動(dòng)過(guò)程：
1、準備活動(dòng)。
游戲袋鼠媽媽?zhuān)航處熣堄變菏掷謬梢粋�(gè)大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過(guò)程中引導幼兒按照兒歌內容變換跳的'姿勢。
2、游戲活動(dòng)：“調皮的小袋鼠”
�。�1）幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領(lǐng)幼兒原地練習單腳跳及雙腳開(kāi)合跳。再將幼兒分成
數相等的兩隊站在場(chǎng)地的一端，另一端兩把小椅子。
�。�2）游戲開(kāi)始前，教師先師范講解動(dòng)作要領(lǐng)及過(guò)程，讓幼兒明白游戲的規則及玩法。
戲開(kāi)始，排頭的兩位先單腳跳過(guò)圈，再繞過(guò)彎曲的小橋（即繩子），再進(jìn)行開(kāi)合跳圈，最后繞過(guò)小椅子，跑回自己的小隊，拍一下第二位幼兒的手，站至對尾，第二位幼兒繼續進(jìn)行第一位幼兒的動(dòng)作。
3、放松活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲“袋鼠”。
中班袋鼠跳跳跳戶(hù)外體育教案設計 4
活動(dòng)目標：
1、感受游戲音樂(lè )的變化，學(xué)唱游戲歌曲。
2、學(xué)會(huì )兩人一組模仿袋鼠，隨音樂(lè )合拍地向前蹦跳。
3、經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運動(dòng)。
4、認真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )磁帶，袋鼠和大灰狼的頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒聽(tīng)沉重和輕快的音樂(lè )入場(chǎng)。
二、教師將游戲情節編成有趣的.故事，講給幼兒聽(tīng)，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
三、反復感受游戲音樂(lè )。
1、欣賞第一遍后，讓幼兒猜猜游戲名稱(chēng)。
2、再次欣賞時(shí)，引導幼兒聽(tīng)辨：這首曲子有幾段?哪段表現袋鼠?哪段表現大灰狼?為什么?
3、啟發(fā)幼兒隨音樂(lè )分別用拍手和跺腳的聲音姿勢來(lái)表現袋鼠和大灰狼的不同音樂(lè )節奏。
四、幼兒邊演唱歌曲邊模仿動(dòng)作。幼兒自由結伴分別扮演袋鼠或大灰狼聽(tīng)音樂(lè )游戲。
中班袋鼠跳跳跳戶(hù)外體育教案設計 5
【活動(dòng)目標】
1、能在歌曲的伴奏下兩拍一下地用發(fā)響的玩具拍擊。
2、能產(chǎn)生愛(ài)護小動(dòng)物的美好情感。
3、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
4、初步學(xué)習用對唱的方式演唱歌曲。
【活動(dòng)準備】
發(fā)響的小樂(lè )器人手一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、復習律動(dòng)《向前走》。
1、在教師的帶領(lǐng)下，幼兒唱邊做動(dòng)作。
2、教師出示小貓的教具，幼兒替換歌詞：小貓小貓向前走。
二、出示袋鼠，幼兒說(shuō)出其名稱(chēng)和走路方式。
教師：這是什么？（袋鼠）那我們來(lái)學(xué)一學(xué)袋鼠跳吧。
三、傾聽(tīng)歌曲《袋鼠跑，袋鼠跳》，理解歌曲內容。
四、老師做袋鼠媽媽?zhuān)⒃诟枨樽嘞聝膳囊幌碌刈雠氖�，拍腿，跺腳等動(dòng)作，幼兒邊看袋鼠蹦跳，邊兩拍一下地拍手，蹦跳，跺腳，并在歌曲最后兩小節高舉搖動(dòng)，表示袋鼠跳回家的快樂(lè )。
五、人手一個(gè)玩具沙球邊聽(tīng)歌曲邊兩拍一下拍擊，最后兩小節搖奏。
教師：“現在我們來(lái)用好聽(tīng)的'樂(lè )器一起來(lái)跟袋鼠媽媽做游戲吧！”
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習勁頭也很足，尤其在競賽過(guò)程中能遵守游戲的規則進(jìn)行，秩序較好。但在動(dòng)作講解過(guò)程中有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動(dòng)的運動(dòng)量較少，應該多給孩子運動(dòng)，增加鍛煉身體的熱情。還可以準備些歌曲旋律，配合著(zhù)進(jìn)行教學(xué)。
中班袋鼠跳跳跳戶(hù)外體育教案設計 6
一、活動(dòng)目標：
1.練習行進(jìn)跳躍，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調能力，提高反應能力和控制能力。
2.發(fā)展幼兒初步的.合作能力，感受與同伴合作游戲的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
袋鼠頭飾、鈴或鼓一個(gè)，各種動(dòng)物標志4——5個(gè)掛在場(chǎng)地四周。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師扮袋鼠媽媽?zhuān)變喊缧〈筮M(jìn)入場(chǎng)地。
2、聽(tīng)音樂(lè )，做身體各部位的放松活動(dòng)。
3、小袋鼠跳跳跳。
�。�1） 袋鼠媽媽示范跳躍行進(jìn)，小袋鼠分散練習。
�。�2） 講解游戲方法：聽(tīng)鼓聲的快慢作不同的跳躍行進(jìn)。
�。�3） 小袋鼠進(jìn)行游戲，重復進(jìn)行。
4、“袋鼠媽媽和寶寶”游戲
�。�1）請一名幼兒扮演袋鼠媽媽站在前，教師扮“小袋鼠”站在后，雙手搭住袋鼠媽媽的肩，一起跳躍行進(jìn)。
�。�2）幼兒自由結對，練習雙人跳躍行進(jìn)。
�。�3）媽媽和寶寶站在場(chǎng)地中央，隨音樂(lè )跳躍行進(jìn)至一個(gè)動(dòng)物家作客，然后再返回場(chǎng)地中央。游戲重復數次。
中班袋鼠跳跳跳戶(hù)外體育教案設計 7
教學(xué)目標：
1.了解袋鼠的外形特征及其生活環(huán)境，知道袋鼠是一種善跳的野生動(dòng)物。
2.知道袋鼠媽媽肚子上口袋的作用，培養對動(dòng)物的興趣。
3.培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4.讓幼兒學(xué)會(huì )初步的記錄方法。
5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)準備：
袋鼠圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)引入。
二、討論：我知道的袋鼠。
1.幼兒和同伴互相觀(guān)看自己準備的袋鼠圖片和資料。
2.幼兒講述自己準備的圖片和資料。
三、教師出示圖片，引導幼兒觀(guān)看圖片并講述。
1.袋鼠什么樣子?
引導幼兒從外形上來(lái)觀(guān)察，如前后肢的不同、粗大的尾巴、雌性袋鼠肚子上有口袋等等，知道其體態(tài)特征的作用，并能用較流利的'語(yǔ)言進(jìn)行講述。
2.袋鼠媽媽肚子上的口袋有什么作用?
3.袋鼠一般吃什么?生活在什么地方?
4.你還知道袋鼠哪些有趣的事情?
四、游戲：袋鼠媽媽。
五、小結。
知道要保護野生動(dòng)物。
教學(xué)反思
整體來(lái)看孩子們非常喜歡參加這一教學(xué)活動(dòng)，本課的教學(xué)目標是結合中小班的運動(dòng)經(jīng)驗而設定的基本符合孩子的發(fā)展規律。個(gè)別不愛(ài)運動(dòng)的孩子在老師的鼓勵下終于愿意嘗試參加運動(dòng)了這讓我很高興，雖然動(dòng)作不是很協(xié)調但是我還是在全班表?yè)P了她們，增加了她們的信心我認為這很重要。另外我覺(jué)得游戲結束的時(shí)候我要是對那些幫助其他小朋友的小朋友也給予表?yè)P就好了。我結束的有點(diǎn)太倉促了，沒(méi)有照顧到她們。在練習“袋鼠跳”的時(shí)候有的小朋友摔倒了，雖然沒(méi)有受傷可我有一些后怕沒(méi)有準備醫藥箱。如果在讓我重新上這一課我一定預先準備一醫藥箱。
中班袋鼠跳跳跳戶(hù)外體育教案設計 8
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)雙腳跳練習，提高孩子們小腿和腳踝的爆發(fā)力。
2、通過(guò)小組競賽，讓孩子們在接力中掌握雙腳跳，為期末體能測試做準備。
二、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：使孩子們學(xué)會(huì )雙腳連續跳的動(dòng)作。
2、難點(diǎn)：孩子們在接力時(shí)相互之間配合，動(dòng)作銜接熟練。
三、活動(dòng)準備
1、小足球場(chǎng)
2、袋鼠跳袋子八個(gè)、
3、標桿四個(gè)
4、輪胎四個(gè)。
在起點(diǎn)處放四個(gè)標桿，里標桿十米處放置四個(gè)輪胎。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、準備部分
�。�1）隊伍：在四條跑道上按早操隊伍站立。
�。�2）熱身：在校跑道上跑兩個(gè)來(lái)回，做到“四不”。然后進(jìn)行熱身操。
2、基本部分
�。�1）單獨練習：把幼兒分成四組，每組人數相等，每組孩子分配兩個(gè)袋鼠跳袋子。每個(gè)孩子進(jìn)行三次的練習。
第一次，孩子們自由練習，發(fā)揮自己主觀(guān)性，教師觀(guān)察，發(fā)現問(wèn)題；
第二次，教師示范講解，孩子們練習正確動(dòng)作；
第三次，孩子們掌握在袋子里面連續向前跳的`動(dòng)作。
�。�3）分組競賽：把幼兒分成四組，每組人數相等，在十米距離上進(jìn)行接力比賽，第一個(gè)孩子先跳，第二個(gè)孩子穿好袋子做好準備，當第一個(gè)孩子完成是第二個(gè)孩子開(kāi)始出發(fā)，第一個(gè)孩子趕緊把袋子交給第三個(gè)孩子，然后在后面排隊，依次類(lèi)推，先完成任務(wù)一組的為勝利方。
3、結束部分
�。�1）整理隊伍，清點(diǎn)人數，按早操隊伍站立，做放松整理活動(dòng)。
�。�2）整理器材，孩子們有秩序的回教室。
中班袋鼠跳跳跳戶(hù)外體育教案設計 9
活動(dòng)目標
1、熟練地雙腳蹦跳，跳躍要有節奏。
2、積極參與各項運動(dòng)，能團結幫助小朋友。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)會(huì )有節奏的跳躍。教學(xué)難點(diǎn)是讓團結合作。
活動(dòng)準備
布袋子、呼啦圈、長(cháng)繩子。
活動(dòng)過(guò)程
1、先練習中小班學(xué)過(guò)的青蛙跳和兔子跳。
2、 老師演示“袋鼠跳”。
3、 講解“袋鼠跳”的運動(dòng)技巧，雙腿彎曲，腰要弓著(zhù)，用力地一步一步地向前跳。跳的時(shí)候要拉緊袋子使袋子和身體連接�？诖母叨纫谘�，太高了身體不協(xié)調，太低會(huì )絆倒。每一步都要扎實(shí)，不能移動(dòng)腳步，不然會(huì )絆倒。不要跳的太高或太遠可以用小碎步的方法。
4、 幼兒自由練習，師注意鼓勵知道動(dòng)作不協(xié)調的孩子和不愛(ài)運動(dòng)的孩子使其全部參與進(jìn)來(lái)。動(dòng)感好的孩子也可以幫助差一點(diǎn)的孩子老師一定要給予及時(shí)的'表?yè)P。
5、 個(gè)別表演并說(shuō)一說(shuō)你是怎么跳的。
6、 游戲。
�。�1） 袋鼠去逛街。地面上放一些呼啦圈代表不同的商場(chǎng)，小朋友要跳的到位。（其他的小朋友可做拉拉隊）
�。�2） 接力賽。請兩位老師幫忙在終點(diǎn)拉一根打繩子五個(gè)小朋友一組比一比哪一組“袋鼠”跳的快。
7、老師示范一下袋鼠跳的運動(dòng)要領(lǐng)。
中班袋鼠跳跳跳戶(hù)外體育教案設計 10
活動(dòng)目標：
1、提高腿部肌肉力量及協(xié)調能力。
2、體驗合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習雙腳行進(jìn)跳
難點(diǎn)：
學(xué)袋鼠繞障礙物三級跳
活動(dòng)準備：
1、幼兒每人一只布袋。
2、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、跟音樂(lè )活動(dòng)身體
教師扮演袋鼠媽媽?zhuān)變喊缪菪〈�，邊�?tīng)音樂(lè )邊活動(dòng)身體
2、幼兒學(xué)習雙腳行進(jìn)跳
�。�1）、幼兒練習，教師觀(guān)察
�。�2）、個(gè)別幼兒示范雙腳行進(jìn)跳
“怎樣才能跳的又快又穩呢？”（幼兒交流討論）
個(gè)別幼兒將雙腳放進(jìn)布袋，進(jìn)行雙腳跳，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的`追族游戲。
3、幼兒游戲
�。�1）、“孩子們，你們的本領(lǐng)練的真棒，媽媽現在請你們到河對岸收糧食�！�
交代玩法：幼兒將雙腳放進(jìn)布袋，進(jìn)行游戲。游戲時(shí)袋鼠運球必須先跳過(guò)障礙物，到前方拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋，然后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。
�。�2）、幼兒游戲，教師指導
4、結束游戲，放松身體
全體幼兒聽(tīng)音樂(lè )放松身體
中班袋鼠跳跳跳戶(hù)外體育教案設計 11
活動(dòng)目標：
1.培養幼兒對野生動(dòng)物感興趣，激發(fā)幼兒保護動(dòng)物的情感。
2.通過(guò)對袋鼠知識的調查培養幼兒對科學(xué)的探索精神，初步培養幼兒在科學(xué)活動(dòng)中的操作常規。
3.了解袋鼠的生活習性及其外形特征，讓幼兒了解袋鼠是一種善跳的野生動(dòng)物。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：了解袋鼠的生活習性及其外形特征，讓幼兒了解袋鼠是一種善跳的野生動(dòng)物。
難點(diǎn)：初步培養幼兒在科學(xué)活動(dòng)中的操作常規。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：課件拼圖《袋鼠》 、視頻《袋鼠跳躍》、音樂(lè )《袋鼠媽媽》、袋鼠跳躍操、袋鼠媽媽口袋有寶寶視頻、袋鼠搓拳擊視頻、鉛筆一支、2米高7米長(cháng)標志。
知識準備：家長(cháng)提前帶領(lǐng)幼兒搜尋袋鼠的知識，并帶來(lái)有關(guān)袋鼠知識的資料。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲耄浩磮D游戲“袋鼠”，激發(fā)幼兒興趣 。（3分鐘）
引導語(yǔ)：“小朋友，你們玩過(guò)拼圖游戲嗎？今天啊，老師就帶來(lái)了一個(gè)大拼圖，誰(shuí)想知道它拼出來(lái)會(huì )是什么圖案呢？那好，就讓我們大家一起來(lái)努力玩拼圖的游戲吧！”
�。ǘ┱归_(kāi)：
1.初步認識袋鼠：我是小小科學(xué)家。
�。�1）讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己對袋鼠的認識，活動(dòng)前請家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒提前找尋有關(guān)“袋鼠”的資料。
引導語(yǔ)：親愛(ài)的小朋友，前幾天，老師請爸爸媽媽帶領(lǐng)你們調查有關(guān)袋鼠的小知識，你都了解到了哪些內容��？老師給每個(gè)小朋友發(fā)了一張了解袋鼠的表格，請小朋友看一看、擺一擺你了解的袋鼠知識吧�。ㄕ堄變嚎粗�(zhù)爸爸媽媽和自己搜集的資料介紹自己了解過(guò)的袋鼠的知識，教師根據幼兒的回答操作動(dòng)畫(huà)。）
�。ū砀袢缦拢海┯變好咳艘粡埿”砀�，教師一張大表格。
可愛(ài)的小袋鼠（內容提前打印出來(lái)，孩子邊說(shuō)，教師邊粘）
袋鼠生活在哪里？
�。ㄅ�，原來(lái)袋鼠是澳大利亞特有的動(dòng)物，它生活在大草原上。）
袋鼠吃什么？
通過(guò)小朋友們的搜集我們發(fā)現袋鼠是食草類(lèi)動(dòng)物。
袋鼠的種類(lèi)？
提問(wèn)：誰(shuí)能看著(zhù)表格說(shuō)一說(shuō)你了解的袋鼠��？（請3名左右的幼兒說(shuō)一說(shuō)）教師根據幼兒的敘述進(jìn)行操作。
師小結：通過(guò)小朋友們的調查我們知道了袋鼠是一種生活在澳大利亞大草原上的食草類(lèi)動(dòng)物，它的種類(lèi)繁多，有紅袋鼠、白袋鼠、灰袋鼠、巖袋鼠、短尾矮袋鼠等50多種呢！
2.讓幼兒了解袋鼠后腿及尾巴的特點(diǎn)和作用 。
引導語(yǔ)：剛才小朋友們說(shuō)到袋鼠有一個(gè)很棒的本領(lǐng)，那就是善于跳躍，那你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)袋鼠是怎么跳躍的呢？讓我們一起來(lái)看一看吧�。ㄓ^(guān)看袋鼠跳躍視頻。）
提問(wèn)：
�。�1）“袋鼠為什么跑的那么快呢？它的前腿又細又短，后腿又長(cháng)又粗，有什么特點(diǎn)？
小結：所有袋鼠，不管體積多大，有一個(gè)共同點(diǎn)：長(cháng)著(zhù)長(cháng)腳的后腿強鍵而有力。大多數袋鼠在地面生活，從它們強健的后腿跳越的方式很容易便能將其與其他動(dòng)物區分開(kāi)來(lái)。袋鼠的這種跳躍方式叫做“雙腳跳躍式奔跑”。
�。�2）袋鼠的尾巴這么粗壯，又有什么作用呢？
小結：袋鼠在跳躍過(guò)程中用尾巴進(jìn)行平衡，跑起來(lái)不至于摔倒，還可以在袋鼠奔跑時(shí)幫助改變奔跑的方向；當它們緩慢走動(dòng)時(shí)，尾巴則可作為第五條腿；能在袋鼠休息時(shí)支撐袋鼠的身體，像個(gè)小板凳。
�。�3）“袋鼠跳一次能跳多高多遠？”（2米高7米多遠，教師在教室貼一個(gè)2米高的線(xiàn)）再次觀(guān)看袋鼠跳躍視頻（師講解：袋鼠跑起來(lái)的時(shí)候前腿蜷縮，尾巴翹起，后腿像彈簧一樣使整個(gè)身體往前沖）。
�。�4）誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)袋鼠是怎樣跳躍的��？（注意提醒幼兒手像袋鼠的前腿蜷縮，腿像袋鼠的后腿用力向前跳。）
a.幼兒個(gè)別模仿跳躍 b.教師放音樂(lè )，幼兒跟隨節奏模仿跳躍
3.讓幼兒了解袋鼠的育兒袋及其作用。
引導語(yǔ)：小朋友，你們看，袋鼠除了粗壯的腿和尾巴，他身上還有什么與別的動(dòng)物不一樣的地方嗎？（育兒袋）
提問(wèn)：
�。�1）你知道這個(gè)育兒袋是在袋鼠媽媽的身上還是在袋鼠爸爸的身上？
小結：只有袋鼠媽媽才有口袋。
�。�2）“口袋是干什么用的？”
小結：袋鼠媽媽肚子上的口袋叫做“育兒袋”。小袋鼠剛剛生下來(lái)很小，小到像一個(gè)鉛筆頭一樣，身長(cháng)只有2厘米，渾身沒(méi)有毛，看不見(jiàn)東西�？壳爸挽`敏的嗅覺(jué)，小袋鼠沿著(zhù)媽媽給它舐出的道路爬進(jìn)育兒袋，在袋里吃奶長(cháng)大。等到7—8個(gè)月的時(shí)候才跳出口袋。
�。�3）小朋友，你知道袋鼠媽媽同時(shí)擁有幾個(gè)寶寶嗎？
小結：袋鼠媽媽同時(shí)會(huì )擁有3個(gè)寶寶，一個(gè)寶寶長(cháng)大后就會(huì )從育兒袋出來(lái)，而第二個(gè)寶寶就會(huì )慢慢的`又怕入媽媽的育兒袋，這是第三只寶寶就已經(jīng)在媽媽的肚子里等待出生了呢！可愛(ài)吧！
�。�4） “當小袋鼠遇到危險的時(shí)候怎么辦呢？”（小袋鼠回鉆到媽媽的口袋里面，由媽媽帶著(zhù)它飛快地逃走。）
小結：但一有危險時(shí)，小袋鼠就立即鉆入媽媽的口袋中，由媽媽帶著(zhù)逃走。但是，當口袋內的袋鼠寶寶長(cháng)到能獨立生活時(shí)，媽媽便不允許它再進(jìn)去。因為他已經(jīng)成為能夠保護自己的成年袋鼠啦，不能在靠媽媽的保護了，就像我們小朋友，當我們長(cháng)大了，就不能在一味的在爸爸媽媽的保護傘下，應該獨立起來(lái)，做自己能做的力所能及的事情，而且要懂得感恩父母的養育之情去報答他們噢！
�。�5）律動(dòng)《袋鼠媽媽》。
引導語(yǔ)：下面我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫做《袋鼠媽媽》，兩個(gè)小朋友一組，一個(gè)扮演袋鼠媽媽、一個(gè)扮演袋鼠寶寶，隨著(zhù)音樂(lè )節奏有規律的跳躍，誰(shuí)能來(lái)試一試？（玩兩遍，一遍個(gè)別、一遍全體。）
�。ㄈ┙Y束：
引導語(yǔ)：小朋友，你們知道嗎？小袋鼠還會(huì )打拳呢，而且是拳擊高手，你們相不相信��？那好，就讓我們一起來(lái)看一看吧！
小結：小袋鼠真可愛(ài)，小朋友，你們喜歡袋鼠嗎？它比較溫和，不會(huì )傷人，但如果把它惹生氣了，它也會(huì )傷人的。所以，我們要愛(ài)護它、關(guān)心它 ，做一個(gè)愛(ài)護小動(dòng)物、有愛(ài)心的小朋友噢！
活動(dòng)反思：
喜歡小動(dòng)物是每個(gè)處在學(xué)齡階段幼兒的共性，它們可愛(ài)、聽(tīng)話(huà)、討人喜歡。而中班科學(xué)活動(dòng)《善跳的袋鼠》這一活動(dòng)，正是在幼兒喜歡小動(dòng)物的基礎上，開(kāi)展的，本次活動(dòng)是選自南京師范大學(xué)幼兒園指導叢書(shū)，根據我對教材的理解和我班幼兒的實(shí)際情況以及們近些年的現代化輔助教學(xué)手段的有利性，我將原書(shū)中的活動(dòng)進(jìn)行了調整。
原教材中有以下3部分：
1、導入部分是談話(huà)活動(dòng)“什么動(dòng)物肚子上有一個(gè)口袋？”
2、引導幼兒閱讀幼兒用書(shū)，了解袋鼠的外形特征。
3、引導幼兒認識袋鼠的生活環(huán)境。
為了增加活動(dòng)的趣味性、激發(fā)幼兒科學(xué)探索的欲望、讓幼兒便于理解活動(dòng)的重難點(diǎn)，我請家長(cháng)提前帶領(lǐng)幼兒僅對袋鼠的“家、食性、種類(lèi)”進(jìn)行了知識準備，從幼兒能夠簡(jiǎn)單理解的方面入手，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，在準備資料的過(guò)程中，請家長(cháng)注意引導孩子觀(guān)察、講述，讓他們能在課堂上有所講。當活動(dòng)中，幼兒對自己探索的知識進(jìn)行講述時(shí)，大大增加了孩子的自信心。在活動(dòng)過(guò)程中，加入了幾次幼兒“動(dòng)起來(lái)”的環(huán)節，吸引幼兒的注意力，總的來(lái)說(shuō)整個(gè)活動(dòng)較為順暢！
不足：
1.時(shí)間有些超時(shí)，原本25—30分鐘的活動(dòng)，我上了約35分鐘。就這樣，還是有一個(gè)活動(dòng)省略了——觀(guān)看視頻《會(huì )打拳擊的袋鼠》。這個(gè)環(huán)節的目的也是讓幼兒了解給予袋鼠的特殊外形，它才可以“打拳擊”，也是為了增加活動(dòng)的趣味性，在活動(dòng)后，我已經(jīng)為幼兒補上了這一環(huán)節。
2.我覺(jué)得我的“評價(jià)語(yǔ)”比較匱乏，這與老師的自身能力、語(yǔ)言詞匯量的缺乏以及活動(dòng)知識量的不足有一定的關(guān)系，所以說(shuō)，今后多學(xué)習其他優(yōu)秀教師的執教活動(dòng)、多看書(shū)，依然是我今后不斷追尋的學(xué)習方式。
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