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汽車(chē)旅行團的中班體育教案范文（精選6篇）
作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編幫大家整理的汽車(chē)旅行團的中班體育教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
汽車(chē)旅行團的中班體育教案 1
活動(dòng)目標：
1．練習聽(tīng)信號走跑交替，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性。
2．在游戲中能集中注意力，反應靈活。
活動(dòng)準備：
1.小塑料圈人手一個(gè)（直徑40厘米），紅綠板（做紅、綠燈用）各一塊。
2.場(chǎng)地上畫(huà)上大圓圈。
3、“藍精靈”音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一．我們是一群藍精靈，讓我們一起鍛煉鍛煉身體吧。
二、利用“圈”進(jìn)行身體活動(dòng)。
幼兒在教師的帶領(lǐng)下手持小塑料圈，模仿開(kāi)車(chē)的動(dòng)作跑進(jìn)場(chǎng)地圍成大圓圈。
利用“圈”做身體準備運動(dòng)，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈、拋圈等。
三．游戲“汽車(chē)旅行團”。
1、教師講解游戲規則及玩法：今天老師要和小精靈玩一個(gè)新游戲——汽車(chē)旅行團，小精靈駕駛汽車(chē)外出旅行，我做交通警察。聽(tīng)到老師說(shuō)“綠燈”，你們就啟動(dòng)車(chē)子向前開(kāi)；聽(tīng)到老師說(shuō)“紅燈”，你們就停住不動(dòng)。開(kāi)汽車(chē)時(shí)，注意不要相互碰撞。
2、集體游戲2~3次。
3、教師出示“紅綠燈”，再次引起幼兒活動(dòng)的興趣。變化要求：“小司機”分散在大圓圈內，見(jiàn)到“綠燈”（教師舉信號燈）就自由四散開(kāi)車(chē)，聽(tīng)到“慢慢開(kāi)”就邊走邊開(kāi)車(chē)，聽(tīng)到“快快開(kāi)”就邊跑邊開(kāi)車(chē)，聽(tīng)到“倒車(chē)請注意”就倒退走著(zhù)開(kāi)車(chē)，見(jiàn)到“紅燈”就立即停止開(kāi)車(chē)。
4、合作開(kāi)車(chē)。
教師根據幼兒活動(dòng)的實(shí)際情況調節運動(dòng)量，安排適宜的游戲次數。
5、教師簡(jiǎn)單講評，表?yè)P按信號要求活動(dòng)的幼兒。
四．放松活動(dòng)。
幼兒排成一路縱隊，后面的'幼兒用圈套在前一幼兒腰間，排成一列火車(chē)，第一位幼兒掌握方向盤(pán)開(kāi)車(chē)回活動(dòng)室。
汽車(chē)旅行團的中班體育教案 2
一、教案背景
中班幼兒對汽車(chē)充滿(mǎn)好奇，且肢體協(xié)調性、團隊協(xié)作意識正處于發(fā)展關(guān)鍵期。本教案以 “汽車(chē)旅行團拉力賽” 為主題，通過(guò)模擬汽車(chē)行駛、組隊拉力等游戲，鍛煉幼兒下肢力量與反應能力，同時(shí)培養幼兒的規則意識與合作精神。
二、教學(xué)目標
身體發(fā)展：能靈活模仿汽車(chē)行駛動(dòng)作（如直線(xiàn)行駛、轉彎），提升下肢爆發(fā)力與身體平衡能力；
認知發(fā)展：認識不同汽車(chē)的行駛特點(diǎn)（如轎車(chē)直線(xiàn)快、越野車(chē)轉彎穩），理解 “拉力賽” 的團隊協(xié)作規則；
情感發(fā)展：體驗團隊合作的樂(lè )趣，愿意遵守游戲規則，在失敗時(shí)不氣餒，感受體育活動(dòng)的快樂(lè )。
三、教學(xué)準備
材料準備：彩色標志桶（紅、黃、藍各 10 個(gè)，用于搭建賽道）、“汽車(chē)方向盤(pán)” 道具（硬紙板制作，每人 1 個(gè)）、拉力繩（每組 1 條，長(cháng) 2 米，兩端系軟握柄）、小貼紙（獎勵用）；
場(chǎng)地布置：在操場(chǎng)用標志桶搭建 3 條 “拉力賽賽道”，每條賽道長(cháng) 15 米，中途設置 2 個(gè)轉彎點(diǎn)，終點(diǎn)處放置彩色小旗；
經(jīng)驗準備：幼兒提前了解常見(jiàn)汽車(chē)的名稱(chēng)與行駛方式。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬嵘憝h(huán)節：“汽車(chē)啟動(dòng)操”（5 分鐘）
教師扮演 “旅行團導游”，幼兒扮演 “小汽車(chē)”，手持方向盤(pán)道具站成圓圈；
隨音樂(lè )做熱身動(dòng)作：
“發(fā)動(dòng)汽車(chē)”：雙手握方向盤(pán)，原地踏步，逐漸加快速度（活動(dòng)下肢）；
“轉動(dòng)方向盤(pán)”：雙手左右轉動(dòng)方向盤(pán)，身體隨之左右傾斜（活動(dòng)腰部與上肢）；
“踩剎車(chē)”：雙腳交替踮腳，雙手向前伸直（活動(dòng)腳踝與腿部肌肉）；
“鳴喇叭”：雙手做喇叭狀，發(fā)出 “嘀嘀” 聲（放松面部，調動(dòng)情緒）。
�。ǘ┖诵沫h(huán)節：“小汽車(chē)拉力賽”（15 分鐘）
1. 游戲講解與示范（3 分鐘）
教師講解規則：將幼兒分為 3 組（紅、黃、藍隊），每組 4 - 5 人，扮演 “拉力賽車(chē)隊”；每組隊員雙手握住拉力繩兩端，模擬 “汽車(chē)拉拽貨物”，沿賽道直線(xiàn)行駛，遇到轉彎點(diǎn)時(shí)集體轉彎，最先沖過(guò)終點(diǎn)小旗的隊伍獲勝；
教師與 1 組幼兒示范：強調 “一起用力、步伐一致”，避免拉力繩歪斜或隊員摔倒。
2. 分組游戲（10 分鐘）
第一輪：各組依次進(jìn)行比賽，教師在旁指導，提醒幼兒 “腳步要穩、不推擠同伴”；對動(dòng)作不協(xié)調的小組，教師可蹲下協(xié)助調整拉力繩握法，引導隊員喊口號（如 “一二一，向前沖”）保持節奏；
第二輪：增加難度，在賽道中途設置 “減速帶”（用彩色膠帶貼地面），要求幼兒通過(guò)時(shí)放慢速度，避免 “汽車(chē)顛簸”；
教師觀(guān)察幼兒表現，重點(diǎn)關(guān)注幼兒是否能協(xié)作前進(jìn)、是否遵守轉彎規則，及時(shí)鼓勵膽小或動(dòng)作慢的幼兒。
3. 游戲小結（2 分鐘）
為獲勝隊伍頒發(fā)小貼紙，同時(shí)表?yè)P所有幼兒：“雖然有的隊伍沒(méi)拿到第一，但大家都和同伴一起努力，這就是最棒的.！”
引導幼兒分享感受：“剛才和小伙伴一起拉繩子時(shí)，你覺(jué)得最開(kāi)心的是什么？”（如 “大家一起喊口號很有力量”“轉彎時(shí)慢慢走就不會(huì )摔倒”）。
�。ㄈ┓潘森h(huán)節：“汽車(chē)回車(chē)庫”（5 分鐘）
教師：“拉力賽結束啦，小汽車(chē)要慢慢開(kāi)回車(chē)庫休息啦！” 引導幼兒手持方向盤(pán)，隨舒緩音樂(lè )緩慢行走；
做放松動(dòng)作：
“汽車(chē)降溫”：雙手輕輕拍打腿部、手臂（放松肌肉）；
“關(guān)閉發(fā)動(dòng)機”：原地蹲下，雙手抱膝，深呼吸 3 次（放松身心）；
教師總結：“今天大家都像勇敢的小汽車(chē)，不僅學(xué)會(huì )了協(xié)作前進(jìn)，還遵守了比賽規則，下次旅行團還要一起出發(fā)哦！”
五、教學(xué)延伸
在班級美工區投放紙盒、瓶蓋等材料，讓幼兒制作 “拉力賽車(chē)” 模型；
戶(hù)外活動(dòng)時(shí)增設 “汽車(chē)障礙賽”，在賽道中加入跨欄、鉆圈等元素，進(jìn)一步提升幼兒肢體協(xié)調性。
六、注意事項
拉力繩握柄需包裹軟布，避免磨傷幼兒手掌；
比賽時(shí)控制每組人數，避免幼兒擁擠碰撞；
關(guān)注幼兒體力，若有幼兒出汗過(guò)多，及時(shí)提醒擦汗并休息。
汽車(chē)旅行團的中班體育教案 3
一、教案背景
中班幼兒喜歡角色扮演，且對 “幫助他人” 的場(chǎng)景充滿(mǎn)興趣。本教案以 “汽車(chē)旅行團遇到故障，需要救援隊幫忙” 為情境，通過(guò)模擬救援動(dòng)作（如搬運、跨越障礙），鍛煉幼兒上肢力量與肢體協(xié)調性，培養幼兒的責任感與應急反應能力。
二、教學(xué)目標
身體發(fā)展：能完成跨越、鉆爬、搬運等動(dòng)作，提升上肢力量與身體控制能力；
認知發(fā)展：了解 “救援隊” 的基本工作內容，知道遇到困難時(shí)要互相幫助；
情感發(fā)展：愿意主動(dòng)參與救援任務(wù)，體驗幫助他人的成就感，增強團隊凝聚力。
三、教學(xué)準備
材料準備：“故障汽車(chē)” 模型（用大紙箱制作，每個(gè)重 1 - 2 斤）、障礙架（高 30 厘米，共 6 個(gè)）、鉆爬隧道（2 個(gè)，長(cháng) 2 米）、“救援標志”（紅色三角旗，每組 1 面）、急救包道具（空盒子貼 “急救” 標簽）；
場(chǎng)地布置：在操場(chǎng)劃分 “救援區域”，設置 3 條救援路線(xiàn)：起點(diǎn)→跨越障礙架→鉆爬隧道→終點(diǎn)（放置故障汽車(chē)模型）；
情境準備：教師提前錄制 “求救錄音”（如 “喂喂，旅行團的'汽車(chē)壞在半路啦，需要救援隊幫忙！”）。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬嵘憝h(huán)節：“救援隊員訓練”（5 分鐘）
教師播放求救錄音，引導幼兒情緒：“旅行團的汽車(chē)遇到故障了，我們要變成救援隊員去幫忙，先一起訓練吧！”
隨音樂(lè )做熱身操：
“伸展救援臂”：雙手向上伸展，左右擺動(dòng)（活動(dòng)上肢與肩部）；
“跨越訓練”：雙腳交替跨越地面的小標志桶（活動(dòng)下肢與膝蓋）；
“鉆爬準備”：蹲下身體，雙手撐地，模擬鉆爬動(dòng)作（活動(dòng)腰部與手腕）；
“緊急集合”：快速跑到教師身邊，排成小隊（提升反應能力）。
�。ǘ┖诵沫h(huán)節：“汽車(chē)救援隊任務(wù)”（15 分鐘）
1. 任務(wù)講解與示范（3 分鐘）
教師講解任務(wù)：將幼兒分為 3 組 “救援隊”，每組 4 人；隊員從起點(diǎn)出發(fā)，依次跨越障礙架、鉆爬隧道，到達終點(diǎn)后兩人合作抬起 “故障汽車(chē)”，沿原路返回起點(diǎn)，將汽車(chē)交給下一名隊員，最快完成所有救援任務(wù)的隊伍獲勝；
教師示范動(dòng)作：跨越障礙時(shí) “雙腳分開(kāi)，輕輕跳過(guò)”，鉆爬隧道時(shí) “低頭、彎腰，手腳協(xié)調向前爬”，搬運汽車(chē)時(shí) “雙手扶著(zhù)汽車(chē)兩側，一起用力抬”。
2. 分組執行任務(wù)（10 分鐘）
第一輪：各組開(kāi)始救援任務(wù)，教師在各環(huán)節指導：跨越障礙時(shí)提醒幼兒 “慢慢跳，別摔倒”；鉆爬隧道時(shí)幫助動(dòng)作慢的幼兒調整姿勢；搬運汽車(chē)時(shí)強調 “兩人要同步走”；
第二輪：增加任務(wù)難度，要求隊員在返回時(shí)攜帶 “急救包”，進(jìn)一步鍛煉手部抓握能力；
教師鼓勵幼兒：“加油！故障汽車(chē)里的小伙伴還在等我們呢，再快一點(diǎn)！”
3. 任務(wù)總結（2 分鐘）
為完成任務(wù)的隊伍頒發(fā) “優(yōu)秀救援隊” 標志，引導幼兒分享：“剛才救援時(shí)，你覺(jué)得最難的是什么？是怎么解決的？”（如 “鉆隧道時(shí)有點(diǎn)黑，和小伙伴一起爬就不怕了”“抬汽車(chē)時(shí)有點(diǎn)重，我們喊口號一起用力”）；
教師小結：“幫助別人雖然會(huì )累，但看到故障汽車(chē)被修好，是不是很開(kāi)心？這就是幫助他人的快樂(lè )！”
�。ㄈ┓潘森h(huán)節：“救援隊員休息”（5 分鐘）
教師：“救援任務(wù)完成啦，大家都累了，一起放松一下吧！” 引導幼兒坐在地上，隨舒緩音樂(lè )做放松動(dòng)作；
放松動(dòng)作：
“按摩救援臂”：雙手互相揉搓手臂，從肩膀到手腕（放松上肢肌肉）；
“拉伸腿部”：雙腿伸直，身體向前彎腰，手摸腳尖（拉伸腿部肌肉）；
“深呼吸放松”：雙手放在肚子上，慢慢吸氣、呼氣（平復情緒）；
集體分享：“今天當救援隊，你最驕傲的事情是什么？” 鼓勵幼兒大膽表達。
五、教學(xué)延伸
在班級角色扮演區設置 “汽車(chē)救援站”，讓幼兒繼續模擬救援場(chǎng)景；
開(kāi)展 “安全小課堂”，教幼兒簡(jiǎn)單的自我保護方法（如遇到困難時(shí)向成人求助）。
六、注意事項
障礙架高度需適合中班幼兒，避免過(guò)高導致摔倒；
鉆爬隧道內可鋪設軟墊，防止幼兒磕碰；
“故障汽車(chē)” 模型重量適中，避免幼兒搬運時(shí)受傷。
汽車(chē)旅行團的中班體育教案 4
一、教案背景
中班幼兒對 “尋寶” 游戲興趣濃厚，且具備初步的方位認知能力。本教案以 “汽車(chē)旅行團在途中發(fā)現寶藏，需要尋找” 為情境，通過(guò)定向尋寶、合作搬運寶藏等環(huán)節，鍛煉幼兒的觀(guān)察力與肢體力量，同時(shí)提升幼兒的方位辨別能力與團隊協(xié)作意識。
二、教學(xué)目標
身體發(fā)展：能根據標志尋找目標，完成走、跑、搬運等動(dòng)作，提升身體靈活性與耐力；
認知發(fā)展：認識 “上下、前后、左右” 等方位詞，能根據簡(jiǎn)單指令找到寶藏位置；
情感發(fā)展：喜歡參與尋寶游戲，愿意與同伴分享發(fā)現，感受團隊合作的樂(lè )趣。
三、教學(xué)準備
材料準備：“寶藏” 道具（彩色積木塊，共 30 塊）、“藏寶地圖”（簡(jiǎn)化版，標注操場(chǎng)主要區域）、“汽車(chē)尋寶袋”（每人 1 個(gè)，布制小袋子）、方位標志（“上面”“下面”“后面” 等文字卡片配圖片）；
場(chǎng)地布置：在操場(chǎng)不同區域（如滑梯下面、大樹(shù)后面、玩具架上面）隱藏寶藏，每個(gè)區域放置 1 個(gè)方位標志；
分組準備：將幼兒分為 4 組，每組 3 - 4 人，每組發(fā)放 1 張藏寶地圖。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬嵘憝h(huán)節：“尋寶小司機”（5 分鐘）
教師扮演 “旅行團團長(cháng)”，幼兒扮演 “尋寶小司機”，手持尋寶袋站成圓圈；
隨音樂(lè )做熱身操：
“開(kāi)車(chē)出發(fā)”：雙手握方向盤(pán)，原地跑，逐漸加快速度（活動(dòng)下肢）；
“查看地圖”：雙手打開(kāi) “地圖”（模擬動(dòng)作），左右轉動(dòng)身體（活動(dòng)腰部）；
“調整后視鏡”：雙手做調整鏡子狀，頭部左右轉動(dòng)（活動(dòng)頸部）；
“緊急停車(chē)”：突然蹲下，雙手抱膝（提升反應能力）。
�。ǘ┖诵沫h(huán)節：“汽車(chē)尋寶大冒險”（15 分鐘）
1. 尋寶規則講解（3 分鐘）
教師出示藏寶地圖與方位標志：“旅行團發(fā)現了寶藏，但需要大家根據地圖和標志去找！比如看到‘滑梯下面’的標志，就去滑梯下面找寶藏，找到后放進(jìn)尋寶袋，每組收集 5 塊寶藏就算完成任務(wù)；”
教師示范：帶領(lǐng) 1 組幼兒到 “大樹(shù)后面” 找到第一塊寶藏，強調 “先看標志，再找位置”。
2. 分組尋寶（10 分鐘）
第一輪：各組根據地圖與方位標志開(kāi)始尋寶，教師在各區域指導：遇到找不到寶藏的小組，提示 “再看看標志上寫(xiě)的是哪里呀？”“是不是在滑梯的下面呢？”；對找到寶藏的幼兒，鼓勵 “你真棒！再找找還有沒(méi)有？”；
第二輪：增加難度，要求幼兒找到寶藏后，與同伴合作將 “大寶藏”（用繩子捆住的 3 塊積木）搬運回起點(diǎn)，鍛煉團隊協(xié)作能力；
教師觀(guān)察幼兒是否能理解方位詞，及時(shí)糾正錯誤認知（如將 “上面” 說(shuō)成 “下面”）。
3. 尋寶總結（2 分鐘）
各組展示收集的寶藏，統計數量，為完成任務(wù)的'小組鼓掌；
引導幼兒分享：“你是在哪個(gè)位置找到寶藏的？用了什么方法？”（如 “我在玩具架上面找到的，是看著(zhù)地圖去的”“我和小明一起搬的大寶藏，一點(diǎn)都不重”）；
教師小結：“原來(lái)只要看懂方位標志，就能找到寶藏，和小伙伴一起合作，還能完成更難的任務(wù)！”
�。ㄈ┓潘森h(huán)節：“寶藏分享會(huì )”（5 分鐘）
教師：“尋寶結束啦，大家坐下來(lái)休息，一起看看我們的寶藏吧！” 引導幼兒圍成圓圈坐下；
放松動(dòng)作：
“打開(kāi)寶藏袋”：雙手慢慢打開(kāi)袋子，手臂向外伸展（放松上肢）；
“整理寶藏”：雙手輕輕擺放積木，身體左右搖晃（放松腰部）；
“分享快樂(lè )”：與旁邊的幼兒互相擊掌，微笑打招呼（放松情緒）；
集體活動(dòng)：將所有寶藏放在一起，幼兒輪流挑選 1 塊，送給自己的小伙伴，培養分享意識。
五、教學(xué)延伸
在班級數學(xué)區投放方位卡片與小玩具，讓幼兒繼續練習 “根據方位找物品”；
開(kāi)展 “家庭尋寶” 活動(dòng)，鼓勵家長(cháng)帶幼兒在家中根據方位詞尋找物品，鞏固方位認知。
六、注意事項
藏寶位置需安全，避免在高處或危險區域隱藏寶藏；
控制寶藏數量，確保每個(gè)幼兒都有機會(huì )找到，避免爭搶?zhuān)?/p>
活動(dòng)時(shí)間根據幼兒體力調整，若有幼兒疲勞，及時(shí)安排休息。
汽車(chē)旅行團的中班體育教案 5
一、教案背景
中班幼兒對交通規則有初步認知，但缺乏實(shí)際運用經(jīng)驗。本教案以 “汽車(chē)旅行團需要遵守交通規則才能安全到達目的地” 為情境，通過(guò)模擬交通場(chǎng)景（如過(guò)馬路、過(guò)紅綠燈），鍛煉幼兒的反應能力與肢體協(xié)調性，培養幼兒的交通安全意識。
二、教學(xué)目標
身體發(fā)展：能根據交通信號做出停止、前進(jìn)等動(dòng)作，提升反應速度與身體控制能力；
認知發(fā)展：認識紅綠燈、斑馬線(xiàn)等交通標志，知道 “紅燈停、綠燈行、黃燈等一等” 的規則；
情感發(fā)展：愿意扮演 “交通小衛士”，主動(dòng)遵守交通規則，增強安全意識。
三、教學(xué)準備
材料準備：紅綠燈道具（可手動(dòng)切換顏色）、斑馬線(xiàn)模型（用白色膠帶貼地面，長(cháng) 5 米）、“交通標志” 卡片（禁止通行、注意行人等）、“汽車(chē)小衛士” 徽章（每人 1 個(gè)）；
場(chǎng)地布置：在操場(chǎng)劃分 “交通區域”，設置 “馬路”（用彩色膠帶圍出）、斑馬線(xiàn)、紅綠燈站立點(diǎn)；
角色準備：教師扮演 “交通警察”，幼兒扮演 “汽車(chē)小衛士”，每人手持簡(jiǎn)易方向盤(pán)。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬嵘憝h(huán)節：“交通小衛士訓練”（5 分鐘）
教師：“汽車(chē)旅行團要出發(fā)啦，但路上有很多交通規則要遵守，我們先當小衛士訓練一下吧！”
隨音樂(lè )做熱身操：
“啟動(dòng)汽車(chē)”：雙手握方向盤(pán)，原地踏步，逐漸加快（活動(dòng)下肢）；
“觀(guān)察路況”：頭部左右轉動(dòng)，雙手做 “看后視鏡” 動(dòng)作（活動(dòng)頸部）；
“過(guò)減速帶”：雙腳交替踮腳，身體輕輕上下晃動(dòng)（活動(dòng)腳踝）；
“緊急剎車(chē)”：雙手向前伸直，身體快速蹲下（提升反應能力）。
�。ǘ┖诵沫h(huán)節：“汽車(chē)安全旅行”（15 分鐘）
1. 交通規則學(xué)習（3 分鐘）
教師出示紅綠燈與斑馬線(xiàn)：“這是紅綠燈，紅燈亮的時(shí)候要停下來(lái)，綠燈亮的時(shí)候才能走；這是斑馬線(xiàn)，汽車(chē)要從斑馬線(xiàn)上過(guò)馬路才安全；”
教師示范：手持紅綠燈，切換顏色，引導幼兒做動(dòng)作：紅燈時(shí) “雙手舉高，停止不動(dòng)”，綠燈時(shí) “雙手握方向盤(pán)，慢慢前進(jìn)”，黃燈時(shí) “雙手叉腰，原地等待”。
2. 模擬交通場(chǎng)景（10 分鐘）
場(chǎng)景一：“過(guò)馬路”：幼兒手持方向盤(pán)扮演 “小汽車(chē)”，在 “馬路” 一側排隊。教師切換紅綠燈，紅燈時(shí)，幼兒需停在斑馬線(xiàn)后不動(dòng)；綠燈時(shí)，沿斑馬線(xiàn)緩慢 “行駛” 到馬路另一側。教師在旁觀(guān)察，對搶行的幼兒輕聲提醒：“紅燈亮啦，小汽車(chē)要停下來(lái)，不然會(huì )有危險哦！”；對遵守規則的.幼兒，及時(shí)表?yè)P：“你真是遵守規則的小衛士！”
場(chǎng)景二：“識別交通標志”：在 “馬路” 旁放置 “禁止通行”“注意行人” 等標志卡片，教師引導幼兒觀(guān)察：“這個(gè)紅色圓圈加橫線(xiàn)的標志是什么意思呀？”（禁止通行），當遇到 “禁止通行” 標志時(shí)，幼兒需停止前進(jìn)；遇到 “注意行人” 標志時(shí)，需放慢速度，模擬 “避讓行人” 的動(dòng)作（如輕輕側身）。
場(chǎng)景三：“組隊安全行”：將幼兒分為 4 組，每組 5 人，模擬 “車(chē)隊行駛”。要求每組幼兒保持前后距離（約 1 米），跟隨組長(cháng)根據紅綠燈信號前進(jìn)，避免 “車(chē)隊” 散亂或碰撞。教師在旁指導，提醒組長(cháng)：“要看看后面的小伙伴有沒(méi)有跟上哦！”
3. 場(chǎng)景總結（2 分鐘）
為每位幼兒佩戴 “汽車(chē)小衛士” 徽章，肯定幼兒表現：“今天大家都學(xué)會(huì )了遵守交通規則，真是合格的小衛士！”
引導幼兒分享：“剛才過(guò)馬路時(shí)，你是怎么判斷什么時(shí)候可以走的？”（如 “看到綠燈亮了就走”“走斑馬線(xiàn)才安全”），強化交通規則認知。
�。ㄈ┓潘森h(huán)節：“小衛士收隊”（5 分鐘）
教師：“交通小衛士工作一天啦，我們一起放松休息吧！” 引導幼兒圍成圓圈，隨舒緩音樂(lè )做放松動(dòng)作；
放松動(dòng)作：
“放松方向盤(pán)”：雙手輕輕轉動(dòng)，慢慢放下，前后甩動(dòng)手臂（放松上肢）；
“伸展車(chē)身”：雙腳分開(kāi)與肩同寬，身體緩慢向左右傾斜（拉伸腰部與腿部）；
“深呼吸收隊”：雙手放在胸口，慢慢吸氣再呼氣，重復 3 次（平復情緒）；
教師總結：“以后不管是在幼兒園還是家里，過(guò)馬路都要遵守交通規則，保護自己的安全哦！”
五、教學(xué)延伸
在班級益智區投放交通標志卡片與 “小汽車(chē)” 玩具，讓幼兒模擬 “交通場(chǎng)景”，鞏固規則認知；
邀請交警叔叔進(jìn)課堂，為幼兒講解真實(shí)的交通規則，展示交警手勢，提升幼兒安全意識。
六、注意事項
“馬路” 寬度需適中（約 2 米），避免幼兒行駛時(shí)碰撞；
紅綠燈切換速度要慢（紅燈、綠燈各保持 30 秒），給幼兒反應時(shí)間；
關(guān)注膽小的幼兒，可牽手引導其完成 “過(guò)馬路” 環(huán)節，避免產(chǎn)生緊張情緒。
汽車(chē)旅行團的中班體育教案 6
一、教案背景
中班幼兒喜歡熱鬧的集體活動(dòng)，且在前期 “汽車(chē)旅行” 主題活動(dòng)中，已掌握行駛、協(xié)作、安全等基礎技能。本教案以 “汽車(chē)旅行團到達目的地，舉辦嘉年華” 為情境，融合多種體育動(dòng)作（跳、鉆、平衡、投擲），通過(guò)趣味游戲串聯(lián)，綜合提升幼兒肢體協(xié)調性，讓幼兒在歡樂(lè )氛圍中感受體育活動(dòng)的樂(lè )趣。
二、教學(xué)目標
身體發(fā)展：能連貫完成跳、鉆、平衡、投擲等動(dòng)作，提升身體綜合運動(dòng)能力與耐力；
認知發(fā)展：復習 “汽車(chē)旅行” 主題中的核心知識（如交通規則、團隊協(xié)作），知道不同游戲的玩法規則；
情感發(fā)展：積極參與嘉年華活動(dòng)，愿意與同伴合作游戲，體驗集體活動(dòng)的快樂(lè )，增強自信心。
三、教學(xué)準備
材料準備：“汽車(chē)輪胎” 道具（充氣輪胎，共 8 個(gè)）、“彩色圓環(huán)”（塑料材質(zhì)，直徑 30 厘米，共 20 個(gè)）、“旅行禮物”（毛絨玩具，共 15 個(gè)）、“嘉年華獎牌”（卡紙制作，每人 1 個(gè)）、背景音樂(lè )（歡快的兒童歌曲）；
場(chǎng)地布置：在操場(chǎng)劃分 4 個(gè) “嘉年華游戲區”，分別設置不同游戲：
�、佟拜喬フ系K賽”：將輪胎間隔 50 厘米擺放，共 5 個(gè)輪胎；
�、凇皥A環(huán)投擲”：在距離投擲線(xiàn) 2 米處放置 “汽車(chē)模型”，作為投擲目標；
�、邸八淼楞@爬樂(lè )”：放置 2 個(gè)鉆爬隧道（長(cháng) 2.5 米）；
�、堋捌胶庑颉保河貌噬z帶貼出 “小橋”（長(cháng) 3 米，寬 30 厘米）；
情境準備：在操場(chǎng)終點(diǎn)處設置 “嘉年華舞臺”，懸掛 “汽車(chē)旅行嘉年華” 橫幅，營(yíng)造熱鬧氛圍。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬嵘憝h(huán)節：“嘉年華開(kāi)場(chǎng)舞”（5 分鐘）
教師扮演 “嘉年華主持人”，幼兒扮演 “旅行團小游客”，手持 “小汽車(chē)” 道具（硬紙板制作）站成圓圈；
隨歡快音樂(lè )做熱身操：
“汽車(chē)舞”：雙手握 “汽車(chē)”，左右擺動(dòng)身體，雙腳交替踏步（活動(dòng)下肢與腰部）；
“跳躍歡呼”：雙腳向上輕輕跳躍，雙手舉起 “汽車(chē)” 歡呼（活動(dòng)腿部肌肉）；
“鉆爬準備”：蹲下身體，雙手撐地，前后移動(dòng)（活動(dòng)手腕與腰部）；
“平衡訓練”：雙腳沿直線(xiàn)行走，雙手打開(kāi)保持平衡（活動(dòng)平衡能力）。
�。ǘ┖诵沫h(huán)節：“嘉年華游戲闖關(guān)”（15 分鐘）
1. 游戲講解與分組（3 分鐘）
教師介紹游戲規則：將幼兒分為 4 組，每組 4 - 5 人，依次到 4 個(gè)游戲區闖關(guān)；每個(gè)游戲區完成后，可獲得 1 個(gè) “旅行貼紙”，集齊 4 個(gè)貼紙，即可到 “舞臺” 領(lǐng)取嘉年華獎牌；
教師示范各游戲玩法：
�、佟拜喬フ系K賽”：雙腳跳進(jìn)輪胎，再跳出，依次通過(guò)所有輪胎，避免摔倒；
�、凇皥A環(huán)投擲”：站在投擲線(xiàn)后，將彩色圓環(huán)投向 “汽車(chē)模型”，投中 1 個(gè)即可過(guò)關(guān)；
�、邸八淼楞@爬樂(lè )”：低頭彎腰鉆過(guò)隧道，不觸碰隧道邊緣；
�、堋捌胶庑颉保貉� “小橋” 直線(xiàn)行走，雙手打開(kāi)保持平衡，不掉落 “橋” 外。
2. 分組闖關(guān)（10 分鐘）
各組在教師帶領(lǐng)下依次闖關(guān)，教師在各游戲區指導：
“輪胎障礙賽”：對動(dòng)作慢的'幼兒，鼓勵 “慢慢跳，看準輪胎再進(jìn)去”；
“圓環(huán)投擲”：對投不中的幼兒，調整其投擲姿勢（如手臂向前伸直、輕輕發(fā)力）；
“隧道鉆爬樂(lè )”：幫助害怕黑暗的幼兒，可在隧道另一端呼喚 “加油，馬上就出來(lái)啦！”；
“平衡小橋”：對容易掉落的幼兒，用手輕扶其肩膀，引導 “眼睛看前方，慢慢走”；
鼓勵幼兒互相幫助：“如果小伙伴不敢鉆隧道，你可以在旁邊鼓勵他哦！”，培養團隊互助意識。
3. 闖關(guān)總結（2 分鐘）
幼兒集齊貼紙后，到 “舞臺” 領(lǐng)取獎牌，教師為每位幼兒佩戴，歡呼：“恭喜大家完成所有闖關(guān)，都是嘉年華小冠軍！”；
引導幼兒分享：“今天嘉年華游戲里，你最喜歡哪個(gè)？遇到困難時(shí)是怎么解決的？”（如 “我喜歡投擲游戲，練了兩次就投中了”“我不敢鉆隧道，小明拉著(zhù)我的手一起爬就不怕了”）。
�。ㄈ┓潘森h(huán)節：“嘉年華狂歡后”（5 分鐘）
教師：“嘉年華要結束啦，我們一起慢慢放松，慶祝今天的勝利吧！” 引導幼兒坐在 “舞臺” 旁，隨舒緩音樂(lè )做放松動(dòng)作；
放松動(dòng)作：
“放松肌肉”：雙手輕輕拍打腿部、手臂，從大腿到小腿，從肩膀到手腕（放松運動(dòng)后的肌肉）；
“拉伸身體”：雙腳分開(kāi)，身體緩慢向前彎腰，手觸碰地面（拉伸背部與腿部）；
“集體深呼吸”：全體幼兒躺下，雙手放在肚子上，隨教師口令 “吸氣、呼氣”，重復 5 次（平復劇烈運動(dòng)后的呼吸）；
集體合影：教師組織幼兒站在 “嘉年華橫幅” 下合影，記錄快樂(lè )瞬間，結束活動(dòng)。
五、教學(xué)延伸
在班級建構區投放積木、輪胎模型等材料，讓幼兒搭建 “嘉年華游戲區”，回憶游戲場(chǎng)景；
開(kāi)展 “旅行故事分享會(huì )”，鼓勵幼兒用繪畫(huà)或語(yǔ)言，講述 “汽車(chē)旅行嘉年華” 的經(jīng)歷，提升表達能力。
六、注意事項
充氣輪胎需固定在地面，避免滾動(dòng)導致幼兒摔倒；
投擲區需與其他區域保持距離（約 3 米），防止圓環(huán)砸到其他幼兒；
控制每個(gè)游戲區的幼兒數量（每次 1 - 2 人），避免擁擠；
準備擦汗毛巾與溫水，活動(dòng)后及時(shí)為幼兒擦汗、補水，防止著(zhù)涼。
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