小鴨找媽媽的教案設計
活動(dòng)目標：
1、嘗試用對唱形式演唱歌曲。
2、喜歡參與演唱活動(dòng)，激發(fā)幼兒的演唱興趣。
3、能夠用樂(lè )器進(jìn)行伴奏。
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )：CD4—8《小小鴨》
2、樂(lè )器：舞板人手1個(gè)
3、學(xué)具：音樂(lè )游戲書(shū)4—P14、4—P15
4、律動(dòng)光盤(pán)4—5《小小鴨》
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè )呼啦圈
1、情景導入
教師：“Teddy在森林里旅行，當他走到一個(gè)大大的湖邊，突然聽(tīng)到了小鴨子們的哭聲。于是急忙走過(guò)去詢(xún)問(wèn)，原來(lái)是它們和媽媽一起出來(lái)游泳，不小心迷路找不到自己的`媽媽了。讓我們一起幫小鴨子們找媽媽吧！”
2、播放音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒一起做律動(dòng)《小小鴨》
二、音樂(lè )游戲盒
1、教師：“Teddy想到了一個(gè)好辦法，他要與小鴨子們一起玩對歌游戲，如果媽媽聽(tīng)到他們唱歌的聲音，就能很快找到自己的寶寶了。我們一起來(lái)幫小鴨子們一起找媽媽好嗎？”
2、學(xué)唱歌曲《小小鴨》
�。�1）教師引導幼兒有節奏地朗誦歌詞
X X X │ X 0 │ X X X │ X 0 │ X X X │ X 0 │
小小 鴨 ， 嘎 ； 扁嘴 巴 ， 嘎 ； 水里 游 ，嘎 ；
X X X │ X 0‖
找媽 媽 ， 嘎 。
�。�2）播放音樂(lè )，教師引導幼兒邊做動(dòng)作邊演唱歌曲。
要求：教師帶領(lǐng)幼兒模仿小鴨子的動(dòng)作，雙手放在身體兩側做左右搖擺的動(dòng)作；當念到“嘎”時(shí)，雙手做小鴨的嘴狀。
3、歌曲對唱游戲。
�。�1）師生對唱。教師和幼兒分成兩組，邊演唱邊做動(dòng)作。教師說(shuō)唱前半句歌詞，幼兒接“嘎”。幼兒熟練對唱的方法后，教師與幼兒呼喚歌詞繼續游戲。
�。�2）分組對唱。教師將幼兒分成兩組，進(jìn)行對唱游戲。一組幼兒唱前半句，另一組幼兒對唱“嘎”。游戲結束后，兩組幼兒呼喚歌詞繼續游戲。
4、樂(lè )器對唱游戲
�。�1）請幼兒依次將樂(lè )器傳遞下去
�。�2）播放音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒集體用舞板為音樂(lè )伴奏。
�。�3）樂(lè )器對唱。講幼兒分成兩組，引導幼兒分別用兩種演奏方式參與樂(lè )器對唱游戲。第一組幼兒一邊唱前半句歌詞一邊用拇指、食指捏舞板的演奏方式為其伴奏；第二組幼兒一邊唱“嘎”一邊用舞板放在手心，另一只手去拍的演奏方式為其伴奏。游戲結束后，兩組幼兒呼喚演奏方法繼續游戲。
�。�4）引導幼兒有序地將樂(lè )器放回去。
5、活動(dòng)結束
教師：“小朋友們，在大家的熱心幫助下，小鴨子們終于找到了自己的媽媽。讓我們一起出去跳舞慶祝他們的相聚吧！”
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