水寶寶搬家中班科學(xué)教案設計
一、活動(dòng)目標：
1．感知水會(huì )流動(dòng)的特征。
2．探索用不同的方法幫水搬家。
二、活動(dòng)準備：
水盆、水桶、杯子、空礦泉水瓶、海綿、塑料注射器（無(wú)針頭）塑料袋、抹布、小筐、小勺、漏勺等。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幼兒嘗試用不同的方法幫水搬家。
難點(diǎn)：讓幼兒在操作中感知水的特性。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1.請幼兒聽(tīng)水流的聲音，引起幼兒興趣。
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師：這是什么聲音？
幼兒：水聲
師：對，是水?huà)寢尅?/p>
2.自由選擇材料，幫水寶寶搬家。
�。�1）師：今天水?huà)寢屢埿∨笥褞兔\水，請你們把水從一個(gè)盆子運到另一個(gè)盆子里，你們想幫忙嗎？那應該用什么方法運水呢？ （請幼兒自由說(shuō)）
�。�2）咱們先來(lái)看一下老師都給你準備了哪些材料？（觀(guān)察教師在前面準備的工具）師：你看到了什么工具？你用什么工具？
�。�3）教師提出要求，幼兒分組運水。
老師給你們準備了那么多材料，你們想不想幫水寶寶搬家？不過(guò)在搬家之前水?huà)寢層袔讉�(gè)要求：
一是不能將水寶寶丟到地上，否則它會(huì )迷路的；
二是不能將水寶寶弄到衣服上；
三是在搬水時(shí)不要碰到小朋友，你們能做到嗎？
那現在我們6人一組開(kāi)始行動(dòng)吧！
�。�4）幼兒分享經(jīng)驗。
請你說(shuō)一說(shuō)你是用什么工具來(lái)運水的？（重點(diǎn)請幼兒講海綿、針管等是怎樣運水的）�！谇懊嫜菔�
出示漏斗，它能運水嗎？為什么？你有什么辦法讓它也能運水？
3、幼兒嘗試用不同的工具、不同的辦法運水。
�。�1）教師再添加有漏洞的工具，請幼兒探索如何用這些工具運水。
�。�2）幼兒分享經(jīng)驗，你是用什么方法運水的？
�。�2）好了，孩子們我們幫水寶寶搬完家了，你們太棒了，現在請小朋友把剛才用的工具分別放到兩個(gè)盆里（能盛水的工具）、（不能盛水的工具）。
小朋友，為什么這些工具是不能盛水的？
教師小結：水是會(huì )流動(dòng)的，因為這些工具有縫隙，所以不能盛水。像漏斗這樣的.工具雖然不能運水，但如果動(dòng)腦筋，也是有辦法的。
4.了解水的用途，教育幼兒要節約用水。
水?huà)寢尭嬖V我們，水的用處可大了，那水都有什么用處呢？（澆花、做飯、洗車(chē)）
延伸活動(dòng)：使用過(guò)的水可以干什么？不能浪費，所以我們將用過(guò)的水澆花。
活動(dòng)結束后，將用過(guò)的水到開(kāi)心農場(chǎng)澆花。
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