小班《快樂(lè )歌》學(xué)習教案反思
設計意圖
現在的孩子都是獨生子女，由于家長(cháng)的溺愛(ài)使他們以自我為中心"的性格明顯展露，每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，生氣了別悶在心里，這樣對身體不好。生氣時(shí)聽(tīng)音樂(lè )、玩玩具、做運動(dòng)都能使我們感到快樂(lè )。抓住這個(gè)鍥機開(kāi)展本次活動(dòng)《快樂(lè )歌》。萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為朋友帶來(lái)快樂(lè )的情感，增強與人友好交往的意識。
教學(xué)目標
體驗《快樂(lè )歌》帶來(lái)的.開(kāi)心的感受。
2、用創(chuàng )編的方式對快樂(lè )加以表達。
教學(xué)準備
1.能跟著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作、聽(tīng)過(guò)《快樂(lè )歌》的旋律。
2.音樂(lè )磁帶、會(huì )說(shuō)快樂(lè )的事。
教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)引出快樂(lè )的主題。
小朋友今天你們高興嗎？為什么很高興？請小朋友們說(shuō)說(shuō)平時(shí)你有哪些快樂(lè )的事情？快樂(lè )的時(shí)候你會(huì )做什么呢？
二、完整地傾聽(tīng)《快樂(lè )歌》兩邊。
討論歌曲表達的意思。
小朋友們在聽(tīng)歌的時(shí)候感到快樂(lè )嗎？
1．教師：你們聽(tīng)到這首歌歌曲中小朋友快樂(lè )的時(shí)候是怎么做的呢？
2.你聽(tīng)到這首歌里唱了什么呢？
三、理解熟悉歌詞并學(xué)唱歌曲。
1.教師帶領(lǐng)幼兒念歌詞并拍手打節奏來(lái)熟悉歌曲。
2.教師帶領(lǐng)幼兒唱多次。
3.教師為幼兒伴奏，幼兒演唱。
4.你們聽(tīng)到歌曲里唱了些了什么？
四、不同形式演唱、創(chuàng )編動(dòng)作。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是讓小朋友們體會(huì )高興心情，活動(dòng)充分調動(dòng)了孩子的積極性和主動(dòng)性。孩子們的表演雖然稚嫩，但是卻是他們真實(shí)情感的表露。這首歌曲歡快孩子們很感興趣。非常喜歡。通過(guò)學(xué)習歌曲鼓勵孩子多與朋友交往，知道朋友多快樂(lè )多的道理。
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