小兔乖乖的教案

　　設計思路：

　　1、活動(dòng)來(lái)源于“小兔乖乖”的主題活動(dòng)。在活動(dòng)前期我們請班內家長(cháng)帶來(lái)了小兔，飼養在教室里。并且也開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：談話(huà)：認識小兔。故事、歌曲：小兔乖乖等活動(dòng)。在區域里也讓孩子們喂小兔吃草、捏小兔等等，通過(guò)活動(dòng)，讓孩子對小兔的特征有了初步的了解，而且也激發(fā)了他們愛(ài)兔子的情感。

　　2、在本次活動(dòng)中，我以情景的方式導入：我做兔媽媽?zhuān)�孩子們做兔孩子。（媽媽和孩子的形式孩子在體育活動(dòng)中一直開(kāi)展這樣的形式，孩子興趣也很高。與孩子們一起練習小兔雙腳并攏跳的技能。在第二環(huán)節的游戲中，我通過(guò)層層遞進(jìn)的方法：

　�。�1）天黑了，小兔回家，躲到三角形洞里。

　�。�2）大灰狼來(lái)了，要抓躲在三角形洞里的兔子（3）抓躲在紅色方形洞里的小兔。三個(gè)游戲來(lái)達到層層遞進(jìn)的效果。既幫助幼兒對圖形的鞏固認識，有發(fā)展幼兒聽(tīng)指令游戲的能力。

　　活動(dòng)名稱(chēng)：小兔找山洞活動(dòng)目標：

　　1、在小兔找山洞的游戲中，鞏固認識各種圖形。

　　2、初步練習聽(tīng)指令進(jìn)行游戲。

　　活動(dòng)準備：

　　小兔、大灰狼頭飾、地上畫(huà)有各種圖形、青草等活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導入：

　　1、練習雙腳并攏行進(jìn)跳（1）（老師戴兔子頭飾）我是誰(shuí)？媽媽戴你們到山上吃青草好嗎？

　�。�2）小兔怎樣跳？（個(gè)別、全體雙腳并攏行進(jìn)跳）2、兔媽媽與兔寶寶跳著(zhù)，來(lái)到場(chǎng)地上。

　　二、游戲（鞏固雙腳并攏行進(jìn)跳）1、兔媽媽和孩子一起念“小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃飽肚子睡一覺(jué)�！碑攱寢屨f(shuō)到“天黑了，快快回家吧�！本投愕缴蕉蠢�。

　　2、聽(tīng)媽媽的`指令：到三角形洞里。

　　游戲后提問(wèn)：你躲進(jìn)什么樣的山洞？這個(gè)山洞里一共有幾只小兔？

　　3、躲開(kāi)大灰狼，根據游戲指令躲進(jìn)相應的山洞里。

　�。�1）、大灰狼要抓躲在三角形洞里的兔子。

　　討論：為什么有的小兔被大灰狼抓走了？

　�。�2）、大灰狼要抓躲在紅色方形洞里的小兔。

　　三、活動(dòng)延伸：

　　戰勝大灰狼回家。