2018教案本教學(xué)計劃

　　教案本上的教學(xué)計劃我們應該怎么樣寫(xiě)的？不同的年級和教學(xué)內容是不同的，大家可以看看下面的美術(shù)教學(xué)計劃。

　　2018教案本教學(xué)計劃

　　一、教材內容特點(diǎn)

　　該教材改變過(guò)去以技法訓練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教育為核心，繪畫(huà)、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系。著(zhù)力培養小學(xué)生的審美情趣。根據小學(xué)生的身心特點(diǎn)，注意聯(lián)系生活實(shí)際，注意民族性、時(shí)代性，選擇思想性、知識性、實(shí)用性、趣味性強的教學(xué)內容。

　　二、在教學(xué)中應遵循的教學(xué)原則

　　1、審美性原則

　　美術(shù)教學(xué)應把審美教育作為主線(xiàn)貫串教學(xué)全過(guò)程，通過(guò)對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現，陶冶學(xué)生的情操，培養學(xué)生的審美情趣。

　　2、思想性原則

　　教師要善于發(fā)掘教材內在的思想性，在教學(xué)的內容與形式中有機地融迸思想品德教育。

　　3、量力性原則

　　教學(xué)內容和方法應適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

　　4、創(chuàng )造性原則

　　教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性。

　　5、實(shí)踐性原則

　　教學(xué)應聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，教師講述與學(xué)生操作訓練相結合，充分調動(dòng)學(xué)生眼、手、腦協(xié)調并用。

　　6、趣味性原則

　　選擇富有兒童情趣的教學(xué)內容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。

　　7、因材施教原則

　　根據學(xué)生年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，同時(shí)要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取面向集體與個(gè)別指導相結合的方法。

　　三、教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生成績(jì)評定時(shí)應注意的問(wèn)題

　　1、教學(xué)中要注意知識的基礎性與應用性，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價(jià)值的知識和技能。還要注意體現民族性和時(shí)代性。

　　2、教學(xué)中應注意將看看、想想、講講、做做、畫(huà)畫(huà)、玩玩等活動(dòng)和繪畫(huà)、工藝、欣賞等內容有機地結合起來(lái)。

　　3、在教學(xué)方法上不宜過(guò)分強調嚴謹的素描結構、透視規律、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展。

　　4、各地應努力創(chuàng )造條件，配備必要的美術(shù)教學(xué)設備，搞好師資培訓和教學(xué)研究工作。

　　5、通過(guò)教學(xué)評價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)，·應有利于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。同時(shí)，要克服以知識技能的'掌握作為評價(jià)的唯一標準的傾向，應以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導綱要規定的教學(xué)目標為依據，對學(xué)生的認知、技能、思想情感等方面作全面客觀(guān)的評估，使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能。學(xué)生學(xué)習成績(jì)的考查是教學(xué)評價(jià)的主要方面，平時(shí)考查應注意鼓勵學(xué)生想象力和獨創(chuàng )性的發(fā)揮。美術(shù)學(xué)業(yè)成績(jì)宜以平時(shí)為主，期末進(jìn)行綜合評定。

　　四、每堂課的結構分析

　　1、每課的教學(xué)目標一般包括認知目標、技能目標、思想情感目標。 認知目標分了解、理解和初步掌握三級。"了解"指對美術(shù)常識的初步認識，能再現和再認;"理解"指初步懂得所學(xué)知識的涵義，能作出簡(jiǎn)單的說(shuō)明;"初步掌握"指能應用所學(xué)知識于簡(jiǎn)單的審美和創(chuàng )作活動(dòng)。

　　技能目標分練習和初步學(xué)會(huì )兩級。"練習"指在教師的指導下，能完成簡(jiǎn)單的技法、能力訓練;“初步學(xué)會(huì )”指在簡(jiǎn)單的美術(shù)實(shí)踐中，能初步獨立地運用所學(xué)的基本技能。

　　思想情感目標分接受、初步具有兩級。"接受"指對教學(xué)中所涉及的興趣、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認同的心理傾向，并初步影響自己的行為實(shí)踐;"初步具有"(興趣、感受)指通過(guò)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，對自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成較穩定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀(guān)念等，并以此指導自己的行為實(shí)踐。

　　2、課時(shí)安排是以必學(xué)內容為依據的，教師在教學(xué)中可根據實(shí)際情況作適當調整。

　　3、課前準備份教師和學(xué)生兩個(gè)方面，提及的一般為本課需要準備的特殊物品。紙張、鉛筆、蠟筆或油畫(huà)棒、橡皮、小刀等常規用品，雖未提及，亦需準備。

　　五、課時(shí)安排

　　暑假生活………………………………………………………………………1課時(shí)

　　花………………………………………………………………………………1課時(shí)

　　家鄉的水果……………………………………………………………………1課時(shí)

　　會(huì )變的顏色……………………………………………………………………1課時(shí)

　　方格組成的畫(huà)…………………………………………………………………1課時(shí)

　　錯位的圖片……………………………………………………………………1課時(shí)

　　躲起來(lái)的動(dòng)物…………………………………………………………………1課時(shí)

　　拉線(xiàn)玩具………………………………………………………………………2課時(shí)

　　我們的學(xué)�！�…………………………………………………………………1課時(shí)

　　秋游……………………………………………………………………………1課時(shí)

　　樹(shù)葉拼貼………………………………………………………………………1課時(shí)

　　蝦………………………………………………………………………………1課時(shí)

　　會(huì )變的畫(huà)………………………………………………………………………1課時(shí)

　　面具……………………………………………………………………………1課時(shí)

　　太空旅行………………………………………………………………………1課時(shí)

　　紙版畫(huà)欣賞……………………………………………………………………1課時(shí)

　　踢毽子…………………………………………………………………………1課時(shí)

　　和媽媽在一起…………………………………………………………………1課時(shí)

　　童話(huà)故事………………………………………………………………………1課時(shí)

　　紙團動(dòng)物………………………………………………………………………1課時(shí)

　　大肥豬…………………………………………………………………………1課時(shí)

　　愛(ài)勞動(dòng)…………………………………………………………………………1課時(shí)

　　服裝貼花設計…………………………………………………………………1課時(shí)

　　紙條卷折圖形…………………………………………………………………1課時(shí)

　　中國民間玩具欣賞……………………………………………………………1課時(shí)

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