關(guān)于放大鏡的小學(xué)科學(xué)教案
教師演示：不同放大倍數的放大鏡、圖片或課件（如放大鏡鏡片的結構等）。
課時(shí)安排：
1節課
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課
1、談話(huà)：這個(gè)單元我們研究微小世界。（板書(shū)：微小世界）
2、提問(wèn)：什么是微小世界？（細菌，細胞，病毒等）。
3.提問(wèn)：微小世界是什么樣的呢，人類(lèi)是怎么觀(guān)察到的？需要借助一些觀(guān)察工具是嗎？用什么呢？
介紹：通常我們都是借用放大鏡和顯微鏡這樣的觀(guān)察工具來(lái)幫助我們了解微小世界的有關(guān)知識，本單元我們就重點(diǎn)研究放大鏡，顯微鏡，這節課我們來(lái)研究《放大鏡》（板書(shū)課題：放大鏡）
二、為什么要用放大鏡觀(guān)察
1、師出示放大鏡：放大鏡大家很熟悉，誰(shuí)能從放大鏡的構造、作用、用途三個(gè)方面來(lái)介紹一下放大鏡。
2、小組討論交流放大鏡的構造、作用、用途。
3、展示交流
放大鏡的`構造——鏡架、鏡片（各種放大鏡根據用途不同，所以結構也有所不同。順便介紹修表用放大鏡，鑒定珠寶用放大鏡，臺式放大鏡。）
放大鏡的作用——放大物體的像（可能學(xué)生會(huì )說(shuō)“把物體放大”，提醒學(xué)生物體并未變大）
放大鏡的用途——我們用放大鏡觀(guān)察校園里的生物、實(shí)驗中在老師指導下觀(guān)察花、昆蟲(chóng)等。它是視力不佳者的助視器，還適用于電子產(chǎn)品檢驗、線(xiàn)路板檢驗、集郵者欣賞鑒定郵票、珠寶商鑒定珠寶、公安人員用它觀(guān)察指紋毛發(fā)纖維等、農技人員用它觀(guān)察花蕊進(jìn)行人工授粉等、制作微型工藝品的工匠工作時(shí)使用……
4、讓學(xué)生盡量充分地例舉使用領(lǐng)域，交流后填寫(xiě)第2頁(yè)的網(wǎng)狀圖。
三、放大鏡下的新發(fā)現
1、師：誰(shuí)給大家演示一下放大鏡的正確使用方法？
請學(xué)生演示放大鏡的使用方法。根據學(xué)生的演示教師講解正確使用放大鏡的兩種方法：
�、倌�、鏡、物三者，目、物不動(dòng)，鏡動(dòng)。
�、谀�、鏡不動(dòng)，物動(dòng)。
2、師：選擇一小塊面積，運用放大鏡仔細觀(guān)察圖片、屏幕、織物等看誰(shuí)會(huì )有新的發(fā)現！將新發(fā)現用文字或圖片記錄在科學(xué)記錄本上。
3、交流新發(fā)現后，師歸納：放大鏡把物體的圖像放大，讓我們看清了肉眼看不清的細微之處。
四、放大鏡的特點(diǎn)
1、師：放大鏡顧名思義是能“放大”，那么它能放大的秘密在哪里呢？（鏡片具有“凸”、“透”的特點(diǎn)）老師給大家準備的物品中有沒(méi)有像放大鏡那樣能放大物體呢？請同學(xué)們找一找。
2、學(xué)生嘗試利用平面鏡、玻璃、水、水槽、集氣瓶、燒瓶等物體來(lái)放大物體的像。（發(fā)現圓柱形及球形的裝滿(mǎn)水的容器及水滴都具有放大的作用）
3、師：放大鏡的鏡片和能起放大作用的器具有什么共同的特點(diǎn)？（中間凸起，透明的）所以放大鏡也叫“凸透”鏡。放大鏡的凸起程度越大，放大的倍數也越大，由此推斷球形的透明物放大倍數最大。
五、小結
1、師：對于熟悉的放大鏡，通過(guò)今天這節課的學(xué)習你有什么新的發(fā)現或收獲嗎？（放大鏡也叫凸透鏡，凸度越大放大倍數越大。運用放大鏡細心地觀(guān)察物體，還能看到很多有意思的細節）
2、課外你可以嘗試著(zhù)用一些簡(jiǎn)易的材料自己制作一面放大鏡，或者用你的放大鏡去仔細觀(guān)察身邊的物品，看看還會(huì )有什么新的發(fā)現。
板書(shū)設計：
放大鏡
構造：鏡架、鏡片（凸透——“凸透”鏡）
作用：“放大”物體的圖像、放大細節
用途：……
【放大鏡的小學(xué)科學(xué)教案】相關(guān)文章：
放大鏡的小學(xué)科學(xué)教案08-31
放大鏡科學(xué)教案08-25
小學(xué)《放大鏡》科學(xué)教案(5篇)09-10
放大鏡科學(xué)教案9篇08-25
放大鏡科學(xué)教案(9篇)08-25
《放大鏡》大班科學(xué)教案11-12