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幼兒園教案教師節

時(shí)間:2021-07-11 10:57:37 教案 我要投稿
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幼兒園教案教師節

  教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),根據教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況,以課時(shí)或課題為單位,對教學(xué)內容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設計和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。下面就是小編整理的幼兒園教案教師節,一起來(lái)看一下吧。

幼兒園教案教師節

  幼兒園教案教師節篇一

  一、活動(dòng)名稱(chēng):老師的節日

  二、活動(dòng)目標:

  l、了解教師的職業(yè)特點(diǎn),知道老師的辛苦,老師愛(ài)小朋友,嘗試用自己的方式向老師表達情感。

  2、知道9月10日是教師節,理解老師過(guò)節和小朋友過(guò)“六一”是一樣的重要。

  三、活動(dòng)準備:

  l、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。

  2、一張老師送給自己老師的賀卡。

  3、錄音機、磁帶。

  四、活動(dòng)步驟:

  l、引起幼兒談話(huà)興趣。老師和小朋友圍坐在一起,猜一猜老師手里信封中裝的是什么,引起幼兒興趣。

  2、出示賀卡,讓幼兒看一看賀卡上的內容,猜猜是送給誰(shuí)的。

  3、介紹教師節。

  4、幼兒說(shuō)一說(shuō)自己對教師工作的看法,如教師是做什么的?你喜歡什么樣的老師?你覺(jué)得自己班上的老師有哪方面好,哪方面不太好?

  5、你知道有幾類(lèi)教師?列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學(xué)、大學(xué)、特長(cháng)教師、家庭教師等。

  6、將自己知道的教師用最簡(jiǎn)單的圖畫(huà)表現出來(lái)。

  7、每人講一句最想說(shuō)的話(huà),制作成磁帶,在幼兒園的廣播中播放。

  五、活動(dòng)延伸:

  l、繪畫(huà)活動(dòng):《老師的微笑》或其他。

  2、我為老師做件事:引導幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。

  3、表演 活動(dòng):我是小老師。

  幼兒園教案教師節篇二

  活動(dòng)形式:團體或小組教學(xué)

  教學(xué)方法:童謠游戲法

  活動(dòng)目標:1.知道九月十日是教師節,并用自己喜愛(ài)的方式表達對老師的尊敬。

  2.培養師生之間的情感。

  核心要素:九月十 教師節 做賀卡 表感激

  好老師 真操勞 祝愿您 身體好

  活動(dòng)準備:1.正方形各色鄒紋紙,細鐵絲,剪刀,膠水,賀卡。

  2.《長(cháng)大后我就成了你》的錄音磁帶一盤(pán)。

  基本過(guò)程:

 。ㄒ唬⿲牖顒(dòng):

  1. 給幼兒看日歷,提問(wèn):“9月10日是什么日子?”引導幼兒討論:為什么要有教師節?為什么大家都要尊敬老師?我們是怎樣在老師的教育和照顧下長(cháng)大的?

  2. 教師朗讀詩(shī)歌《老師,我想對你說(shuō)》,請幼兒欣賞。

  3. 引導幼兒理解詩(shī)歌內容:詩(shī)中寫(xiě)了什么?詩(shī)中所寫(xiě)的老師是什么樣子?我們小朋友對老師的愛(ài)像對誰(shuí)的愛(ài)?

  4. 請幾個(gè)幼兒當小老師,教全班幼兒讀兒歌,使之體會(huì )老師工作的辛苦。

  5. 播放《長(cháng)大后我就成了你》的歌曲,教師帶領(lǐng)幼兒在欣賞歌曲的'同時(shí),向幼兒解說(shuō)歌詞,使他們知道對老師要有感恩之心。

 。ǘ╆P(guān)鍵步驟:

  1. 請幼兒分組討論,應該怎樣為老師慶祝節日?

  2. 分組進(jìn)行手工制作:折紙花、做賀卡、排練舞蹈。

  3. 教師與幼兒一同觀(guān)看由幼兒表演的節目《老師 老師 您真好》

 。ㄈ┙Y束部分:

  把作品獻給老師,用實(shí)際行動(dòng)表達對老師的尊敬,并送上自己祝福的話(huà)。

  活動(dòng)延伸:

  1. 在家長(cháng)園地內創(chuàng )設“老師,我想對你說(shuō)”園地,給幼兒開(kāi)辟另一老師條交心的渠道。

  2. 為自己喜歡的老師畫(huà)像,或送給老師畫(huà)冊,留下自己最美好的祝福。

  3. 請幼兒園各崗位的老師來(lái)到班級,介紹自己的工作和體會(huì ),讓幼兒了解老師,感受老師的辛苦。

  家園互動(dòng):

  請家長(cháng)委員會(huì )成員參與班級活動(dòng),當班級的記者,為老師和幼兒照相,并布置展板,記錄老師一天工作的照片等,說(shuō)一說(shuō)他們眼中的老師。

  注意事項:

  朗誦詩(shī)歌第一遍時(shí)由老師帶讀,然后請幼兒來(lái)讀,并加上自己的感情,可以讓能力強的幼兒根據自己的理解仿編詩(shī)歌。

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