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親子精細活動(dòng)教案
教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設計和安排的一種實(shí)用性本文是小編精心編輯的，親子精細活動(dòng)教案希望能幫助到你！
親子精細活動(dòng)教案篇一
活動(dòng)目標：發(fā)展幼兒的靈敏素質(zhì)，通過(guò)模仿動(dòng)物行走使幼兒肌體協(xié)調能力得到提高；通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展使幼兒能愉悅的參與到集體活動(dòng)中，得到集體學(xué)習、游戲競爭的情感體驗。
一、準備部分
1、列隊到達室外活動(dòng)場(chǎng)所
2、全體幼兒圍成一個(gè)大圓圈，和老師一起做準備運動(dòng)
二、主題活動(dòng)部分
1、情景導入
教師：“告訴小朋友一個(gè)好消息，森林里要舉行動(dòng)物運動(dòng)會(huì )了，邀請我們小朋友也去參加呢！你們想去嗎？”
幼兒：“想！”
教師：“那我們現在踏步前進(jìn)！”（和老師一起繞著(zhù)圓圈大踏步行進(jìn)。）
2、情景展開(kāi)
教師：“小朋友們，我們現在到達了運動(dòng)會(huì )會(huì )場(chǎng)了，你們猜猜有哪些小動(dòng)物來(lái)參加運動(dòng)會(huì )��？”
幼兒：“小兔、大象、小鴨、螃蟹??”
教師：“大家看看首先出場(chǎng)的是兔子隊！”（指定個(gè)別幼兒模仿兔子行進(jìn)進(jìn)場(chǎng)） 教師：“好！我們大家一起來(lái)學(xué)學(xué)兔子隊進(jìn)場(chǎng)�！�
師生集體模仿兔子繞大圓圈行進(jìn)。
教師：“還會(huì )有哪些小動(dòng)物進(jìn)場(chǎng)呢？我們再請幾個(gè)小朋友來(lái)模仿表演�！�
指定個(gè)別幼兒表演模仿動(dòng)物行走（如：大象、小鴨、螃蟹等動(dòng)物,每種動(dòng)物由3名幼兒佩戴頭飾進(jìn)行表演）
幼兒集體跟隨表演的幼兒模仿動(dòng)物的行走方式（如：螃蟹、小鴨、大象??） 教師引導學(xué)生掌握小動(dòng)物走路的特點(diǎn)，如模仿小鴨子時(shí)，教師個(gè)別指導幼兒練習?shū)喿幼呗�，在老師的指導和幫助下，學(xué)生學(xué)會(huì )了螃蟹、大象、小鴨等動(dòng)物走路。
3、拓展能力
教師：“小朋友們，動(dòng)物運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，你們準備好了嗎？”
幼兒：“準備好了！”
�。ㄓ變�6人一組模仿兔子隊和螃蟹隊進(jìn)行比賽）其余幼兒站在賽道兩旁做啦啦隊。獲勝的幼兒教師適當的給予獎勵。
三、結束部分
1、穩定情緒，恢復身心
放松練習，師生共同對本次課進(jìn)行總結，教師講解愛(ài)護動(dòng)物的知識，提高學(xué)生保護動(dòng)物的意識。
2、列隊回到教室，飲水休息。
親子精細活動(dòng)教案篇二
活動(dòng)名稱(chēng)：顏色對對碰
活動(dòng)目標：訓練孩子正確分辨紅、黃、綠三種顏色，發(fā)展孩子的注意力及反應的靈敏性
活動(dòng)準備：各色牌子若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、顏色配對
1、游戲前對辨色能力差的幼兒讓他與父母一起練習顏色配對。
2、對辨色能力強的幼兒在他們父母的引導下指認顏色。
3、家長(cháng)和孩子相對而站。家長(cháng)先舉顏色的牌子，稍等一會(huì )兒放下牌子，孩子根據家長(cháng)的牌子顏色，去拿相應顏色的圓點(diǎn)。
二、捉小魚(yú)
1、家長(cháng)帶領(lǐng)孩子觀(guān)察小魚(yú)的顏色，并引導孩子看看說(shuō)說(shuō)。
第一層次：只說(shuō)出顏色
第二層次：說(shuō)出：“x顏色的小魚(yú)”
第三層次：說(shuō)出：“這是x顏色的小魚(yú)”。
2、家長(cháng)帶孩子捉小魚(yú)，并把各種各樣的小魚(yú)送回自己的家。
注：家長(cháng)引導孩子邊捉小魚(yú)邊學(xué)說(shuō)兒歌：“捉小魚(yú)，捉小魚(yú)，捉到一條x小魚(yú)，我來(lái)把你送回家。
幼兒園小班親子活動(dòng)教案四則
游戲一：鉆山洞
游戲目標：1，訓練觸覺(jué)和四肢著(zhù)地爬行的能力。2.訓練聽(tīng)覺(jué)和提高辨別聲源的能力。
游戲準備：山洞玩具
游戲方法：
1、成人中的一人趴在地上，腹部和地面之間形成一個(gè)“小山洞”，另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發(fā)聲玩具吸引幼兒，讓其從“山洞”中鉆過(guò)來(lái)。
2、根據幼兒的情況，可以增加難度，出示山洞玩具，成人和寶寶一起排隊從山洞內爬過(guò)，或在另一頭逗引幼兒爬過(guò)來(lái)。
游戲二：拾豆豆
目標：訓練孩子拇指與食指捏拾細小物品這一精細動(dòng)作和手、眼協(xié)調能力，有利于促進(jìn)大腦功能的`發(fā)展。
準備：每位幼兒自帶干凈的瓶子2―3只，各類(lèi)豆豆（請家長(cháng)幫忙帶）
方法：
教師準備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內，家長(cháng)加以引導和必要的幫助。
注意：孩子撿豆豆時(shí)，媽媽或家人應在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。
游戲三：水果大餐
活動(dòng)目標：
1、 培養幼兒與家長(cháng)共同操作的興趣。
2、 初步嘗試使用固體膠。
活動(dòng)準備：
1、 水果花籃圖人手一張
2、 各種水果造型圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、 教師出示漂亮的水果花籃引題
2、 演示使用固體膠
3、 引導家長(cháng)與幼兒共同制作水果花籃。
4、 展示作品，分發(fā)獎品。
游戲四：兔子跳圈
目標：練習雙腳離地連續跳，2歲半以上的寶寶可以連續跳2米，不宜距離太長(cháng)，以免寶寶疲勞。連續跳是練習彈跳力的方法之一。
準備：呼啦圈，事先畫(huà)好起點(diǎn)和終點(diǎn)
玩法：
1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點(diǎn)。
2、在起點(diǎn)另一頭放置呼啦圈作兔子的家，讓寶寶離開(kāi)圈2米，用雙腳跳到兔子的家。家長(cháng)在“家”等待寶寶。
3、、幼兒與家長(cháng)合作，每組兩個(gè)呼啦圈，家長(cháng)幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點(diǎn)。給予貼紙獎勵。
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