享受學(xué)習教案
一、教學(xué)目標：
1.知識與技能目標
(1)了解初中的學(xué)習特點(diǎn)，認識學(xué)習的苦與樂(lè )，體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )。
(2)培養適應環(huán)境的能力，發(fā)現學(xué)習的樂(lè )趣，實(shí)現新的自我超越。
2.過(guò)程與方法目標
通過(guò)學(xué)習不斷發(fā)掘自身的潛能，尋找學(xué)習中的快樂(lè )。學(xué)習中有苦也有樂(lè )，如果在放棄學(xué)習的權利與擺脫學(xué)習的困難兩者中選擇，我們將會(huì )明白，享有學(xué)習的權利和機會(huì )，是多么令人快樂(lè )。
3.情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標
(1)熱愛(ài)自己的班集體，正確對待學(xué)習的苦與樂(lè )，樹(shù)立起學(xué)好科學(xué)文化知識的信心和決心。
(2)我們要學(xué)會(huì )享受學(xué)習，只有這樣，才能使我們從無(wú)知到有知，從知之甚少到知之甚多，不斷提高我們的精神世界，只有這樣，才能使我們登上新的知識高峰，實(shí)現新的自我跨越。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)學(xué)習不斷發(fā)掘自身的潛能，尋找學(xué)習中的快樂(lè )。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
不斷發(fā)掘自身的潛能，尋找學(xué)習中的快樂(lè )。
四、教學(xué)方法：
閱讀、理解、分析、探究
五、教學(xué)媒體使用：
教學(xué)課件
六、教學(xué)流程：
(一)導言激趣：
同學(xué)們：通過(guò)前邊幾節課的學(xué)習和交流，我們了解了初中學(xué)習的新特點(diǎn)以及我們應該采取的學(xué)習對策，了解了我們各自的學(xué)習方式和教師的教學(xué)風(fēng)格，不知道同學(xué)們找到了適合于自己的學(xué)習方式方法沒(méi)有?從這節課開(kāi)始，我們大家將要交流和討論的是我們大家對學(xué)習的感受和認識，通過(guò)這部分內容的學(xué)習，我們將會(huì )更加深刻的認識和體會(huì )到學(xué)習本身對于我們來(lái)說(shuō)也是一種快樂(lè )和享受!
(二)出示目標：
享受學(xué)習
1.學(xué)習中的苦與樂(lè )
2.探索世界的奧妙
(三)自主學(xué)習：
根據老師所給問(wèn)題，閱讀教材。
(四)合作探究：
一、學(xué)習中的苦與樂(lè )
1.學(xué)生列舉：
學(xué)習中有樂(lè )
學(xué)習中也有苦
2.學(xué)生閱讀事例，思考：你知道上學(xué)接受教育的機會(huì )是來(lái)之不易的嗎?
活動(dòng)：看圖片，義務(wù)教育法的相關(guān)條文，討論我們應怎樣珍惜受教育的機會(huì )?
3.提問(wèn)：為了保護我們青少年充分享有受教育的權利，你知道我國的《義務(wù)教育法》都有哪些規定嗎?(大家閱讀課本上附的《中華人民共和國義務(wù)教育法》的相關(guān)內容)
二、探索世界的奧妙
小組探究
1.埃及金字塔是怎樣建成的?
2.恐龍是怎樣滅絕的?
3.到底有沒(méi)有外星人存在?
(五)質(zhì)疑解惑：
一、2.學(xué)習是我們不斷的探索和揭開(kāi)世界的種種奧秘從而不斷獲得新的知識、經(jīng)驗和技能的活動(dòng)和過(guò)程。對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習的過(guò)程都是苦與樂(lè )、酸與甜相互交織在一起的。因為，學(xué)習是一個(gè)探究和發(fā)現的過(guò)程，需要我們不斷地去克服困難，刻苦努力，特別是當我們面對重重困難和種種問(wèn)題冥思苦想、苦苦探索卻不得結果的時(shí)候，其中的酸苦只可意會(huì )，難以言傳;但是，也正是在學(xué)習的過(guò)程中，當我們不斷的探索和揭開(kāi)了世界的種種奧秘和神秘面紗的時(shí)候，當我們學(xué)到了更多的新的知識、經(jīng)驗和技能的時(shí)候，當我們不斷地發(fā)現自己的潛能的時(shí)候，我們就會(huì )獲得一種不斷超越自己的'快樂(lè )，學(xué)習的快樂(lè )就會(huì )洋溢在自己的心中。
3.當今世界上并非所有的少年兒童都有上學(xué)接受教育的機會(huì )，因此，我們應該珍惜自己上學(xué)接受教育的機會(huì )，勤奮努力的讀書(shū)學(xué)習：在當今世界上的很多地方，有很多少年兒童都因為戰爭、貧窮、和疾病等原因而失去了上學(xué)接受教育的機會(huì )，失學(xué)將給他們留下沉重的陰影和不可彌補的遺憾，他們渴望上學(xué)接受教育，卻沒(méi)有機會(huì )。和他們相比較，我們正在享受上學(xué)接受教育的機會(huì )和權利，這是多莫讓人感到幸福和快樂(lè )的事情啊!
二、世界是繽紛多彩的，當我們從學(xué)習中逐漸了解世界的各種奧秘的時(shí)候，當我們的好奇心在學(xué)習中獲得滿(mǎn)足的時(shí)候，當我們通過(guò)學(xué)習發(fā)現自己的潛能的時(shí)候，當我們通過(guò)自己的努力取得了好的成績(jì)的時(shí)候，學(xué)習的快樂(lè )就會(huì )洋溢在我們的心中。只要我們留心周?chē)氖澜�，我們就�?huì )發(fā)現在我們的生活中還有更多的更有趣的現象和問(wèn)題，等待著(zhù)我們不斷地去探索和發(fā)現。
(六)鞏固記憶：
背誦書(shū)上這一節的名言警句，并做練習冊。
(七)當堂檢測：
(1)列舉有關(guān)刻苦學(xué)習、享受學(xué)習的名言警句。
(2)閱讀P19相關(guān)鏈接，談自己的感想。
(八)課堂小結：
初中三年的學(xué)習將會(huì )是我們終身學(xué)習的重要基礎，把握好初中三年的學(xué)習生活，將會(huì )使我們終生受益，不斷登上知識的新高峰，不斷地實(shí)現新的自我超越。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習過(guò)程中，不斷地探索、總結和更新自己的學(xué)習方法，不斷努力尋找適合于自己的學(xué)習方法，更好學(xué)好初中的各門(mén)功課!
七、板書(shū)設計：
享受學(xué)習
1.學(xué)習中的苦與樂(lè )
2.探索世界的奧妙
知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者。
——孔子
不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也。
——荀子
不積跬步，無(wú)以致千里;不積小流，無(wú)以成江海。
——荀子
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