北京喜獲2008年奧運會(huì )主辦權優(yōu)秀教案

　　教學(xué)是一種創(chuàng )造性勞動(dòng)。寫(xiě)一份優(yōu)秀教案是設計者教育思想、智慧、動(dòng)機、經(jīng)驗、個(gè)性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現，分享了北京喜獲2008年奧運會(huì )主辦權的教案設計，歡迎大家借鑒！

　　教學(xué)目標

　　1．掌握“消息”這一新聞體裁的相關(guān)知識。

　　2．掌握這則“消息”的語(yǔ)言特點(diǎn)。掌握“消息”這一常見(jiàn)文體的寫(xiě)法。

　　3、使學(xué)生認識到北京獲得2008年奧運會(huì )主辦權的深遠意義。從自我做起，以實(shí)際行動(dòng)支持北京辦好奧運會(huì )。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　使學(xué)生掌握“消息”的相關(guān)知識和寫(xiě)作特點(diǎn)。

　　指導學(xué)生學(xué)會(huì )寫(xiě)“消息”。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng )建情景，導入課文

　　1．播放北京在獲得2008年第29屆奧運會(huì )主辦權的實(shí)況剪輯錄像，展示北京

　　“新城市、新形象”的相關(guān)圖片。(見(jiàn)參考資料1)1993年，北京曾經(jīng)參加過(guò)奧運會(huì )的申辦。雖然沒(méi)能成功，但中國人民對奧林匹克運動(dòng)的執著(zhù)追求與滿(mǎn)腔熱情卻沒(méi)有減弱過(guò)。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間努力，2001年7月13日，北京申奧成功了!那一天，北京再次成為世人矚目的中心，中國人又一次體會(huì )到了成功的喜悅與自豪，從那一天開(kāi)始，奧運會(huì )已不僅僅是我們心中的夢(mèng)想，更是我們未來(lái)7年為之奮斗的切實(shí)目標。2001年7月13日對于13億中國人來(lái)說(shuō)是一個(gè)不眠不夜，現在就讓我們從新聞的角度去重溫這一偉大的時(shí)刻，重溫那一刻的激動(dòng)與喜悅!

　　2、導入新課

　　二、了解新聞的一般知識

　　1．介紹新聞的一般知識。(見(jiàn)參考資料2)

　　2．師：此文是一篇消息，在學(xué)習課文之前，我們首先要了解消息這一文體的構成與特點(diǎn)。(見(jiàn)參考資料3))

　　三、進(jìn)入課文分析，體會(huì )作者感情及語(yǔ)言特點(diǎn)

　　1、要求學(xué)生在三分鐘內讀完課文，回答問(wèn)題：

　　(1)北京是在何時(shí)何地什么會(huì )議上贏(yíng)得2008年奧運會(huì )主辦權的?她的競爭對手是哪些城市?

　　(2)各方對北京申奧成功有何反應?

　　2、抽學(xué)生回答，明確答案。

　　3、讓學(xué)生找出這篇消息的正標題、副標題、導語(yǔ)和主體。明確答案。(見(jiàn)板書(shū))

　　4、要學(xué)生細讀課文，把能傳達感情的詞找出來(lái)。

　　細讀課文，體會(huì )包含在字里行間的情感，找出能傳達感情的詞，加以分析。

　　“喜”字貫穿全文“所有”、“都”、“盡情”表達了無(wú)比喜悅和激動(dòng)的心情。

　　“該”字有經(jīng)過(guò)漫長(cháng)期待終于夢(mèng)想成真的喜悅，有中國人的'無(wú)比自豪和自信。

　　四、組織課堂討論，進(jìn)行愛(ài)國主義教育

　　1．組織課堂討論：北京申奧成功的時(shí)候，你在哪里?說(shuō)說(shuō)你所在的地方是怎樣慶祝這一時(shí)刻的，又是怎樣為迎接2008年奧運會(huì )做準備的?(開(kāi)放式答案)

　　2．讓學(xué)生閱讀課文后的相關(guān)資料，結合巴黎等城市對北京申奧成功的反應，談?wù)剬Α肮�平競爭，重在參與”的奧運精神的理解。

　　3．組織學(xué)生談?wù)劚本┥陫W成功的意義。討論：有利于改革開(kāi)放和現代化建設，有利于世界更多地了解中國，有利于中國更快地走向世界。

　　五、寫(xiě)作指導

　　指導學(xué)生學(xué)寫(xiě)消息，結合本課的學(xué)習及單元后的寫(xiě)作訓練要求，趁熱打鐵，提前講解消息的寫(xiě)作方法(見(jiàn)板書(shū)設計)，以教師講授為主，學(xué)生的具體操練留待以后的寫(xiě)作課進(jìn)行。

　　(1)標題：消息的“眼睛”，力求準確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔、形式多樣。

　　(2)導語(yǔ)：要以精練的語(yǔ)言概括事實(shí)或消息的中心，要能引起讀者的注意。

　　(3)主體：足夠的材料，典型的事例。(4)背景材料或結語(yǔ)，必要的時(shí)候可以加上。

　　(5)注意事項：內容要真實(shí)，材料要翔實(shí)，數據要準確，文字要簡(jiǎn)明。

　　課后體會(huì )學(xué)習這則消息的關(guān)鍵之點(diǎn)在于應用，能力的提高是實(shí)施素質(zhì)教育的重要指標，因此，要指導學(xué)生學(xué)寫(xiě)消息，掌握這種常見(jiàn)文體的寫(xiě)法。

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