聯(lián)想心理活動(dòng)課教案
心理活動(dòng)是大腦對客觀(guān)世界反映的過(guò)程。心理活動(dòng)與大腦的高級神經(jīng)活動(dòng)是腦內同一生理過(guò)程的不同方面：小編收集了聯(lián)想心理活動(dòng)課教案，歡迎閱讀。
【活動(dòng)意義】未來(lái)的世界是一個(gè)充滿(mǎn)激烈競爭的世界，也是一個(gè)需分
工合作，攜手并進(jìn)的世界。一個(gè)人要想在一個(gè)時(shí)代立于不敗之地，就
必須有合作和競爭的精神。而現代家庭中的兒童少年多為獨生子女，
他們比較自我為中心，所以教會(huì )學(xué)生合作，是人際交往發(fā)展中重要課題。
【活動(dòng)目標】1、了解友好合作的重要性和必要性，體驗團結合作帶來(lái)的快樂(lè )情感，增強合作意識。
2、初步掌握如何進(jìn)行團結合作，培養合作能力。
【活動(dòng)內容】小學(xué)生人際交往心理輔導
【活動(dòng)形式】游戲、討論。
【活動(dòng)對象】小學(xué)四年級學(xué)生
【活動(dòng)時(shí)間】1課時(shí)。
【活動(dòng)準備】一次性筷子、報紙若干、計時(shí)器等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、游戲導入，初步體驗
�。�1）我們來(lái)比一比誰(shuí)的力量大：我這里有一根筷子，你能把它折斷嗎？（出示2根，5根，10根讓學(xué)生嘗試折斷）。你猜猜他能折斷嗎？（學(xué)生猜后，試驗證明）
�。�2）誰(shuí)還愿意上來(lái)在試一試？
�。�3）提問(wèn)：為什么1根，2根的時(shí)候那么容易就折斷了，而10根的時(shí)候就折不斷了呢？
�。�4）師小結：說(shuō)得好，如果我們把這一根筷子看作一個(gè)人，把這一捆筷子看作好幾個(gè)人或我們全班同學(xué)，你們會(huì )聯(lián)想到什么？（指名回答:人多力量大）
二、深入體驗，學(xué)習合作
1、游戲：諾亞方舟
�。ɑ脽羝故荆┯螒蛞巹t：
若干位同學(xué)組成一組，同時(shí)站在一張報紙上，不許踩地，站好后喊“開(kāi)始”，保持5分鐘以上則成功。
圣經(jīng)記載歷史上曾經(jīng)經(jīng)歷了一場(chǎng)要吞沒(méi)整個(gè)生靈的大洪水，就在大家面臨絕望時(shí)，漂來(lái)一艘諾亞方舟，挽救了許多生命�，F在假設發(fā)生了洪水，這張報紙就是那天汪洋中的諾亞方舟，只有站在這條小舟上才能生還，大家說(shuō)說(shuō)看可以救多少條生命。
�。▽W(xué)生說(shuō)：4個(gè)，5個(gè)，7個(gè)……）
那么就讓我們一起試試看。
這時(shí)同學(xué)們驗證著(zhù)，站好之后，老師問(wèn)：“還可以站幾個(gè)，其他組能打破這記錄嗎？
同學(xué)們紛紛動(dòng)腦筋。
結果一張報紙站的人數遠遠超出了原先的計劃。
2、學(xué)生討論
各小組討論總結成功、失敗經(jīng)驗，并代表發(fā)言介紹。
3、小結:剛才的游戲讓我們感受到了合作的不可思議的力量，即使有些看似不可能的事也會(huì )創(chuàng )造奇跡。
三、聯(lián)系生活，深化理解
1、想一想：世界上有沒(méi)有只靠一個(gè)人就能完成的事情?有沒(méi)有必須靠?jì)蓚�(gè)人以上才能完成的事情?那么，世界上有沒(méi)有一個(gè)人根本就完成不了的'事情?試舉例。學(xué)生簡(jiǎn)答后教師歸納：世界上的很多事情是要靠和別人共同協(xié)作才能完成的。
2、請同學(xué)們分析下列圖片出示的工作需要多少人才能完成。(圖片略)①出版一本書(shū)；
�、谥圃煲惠v汽車(chē)；
�、鄢慌_好戲；
�、苋龒{工程。
3、師生共議后歸納：完成每一項工作都需要眾人合作!小到日常我們的學(xué)習和生活，大到國家的建設，都需要合作。只有大家共同合作，齊心合力，才能獲得更多的成功! （板書(shū)課題）
4、師：同學(xué)們，我們學(xué)校每年都進(jìn)行文明班的評選。那么，要想使咱們班被評為文明班，大家具體應該怎么辦呢？討論分享。
5、總結：正所謂“眾人齊心，合力斷金”，只要我們齊心協(xié)力，共同努力，加強合作，就能不斷創(chuàng )造奇跡。 最后，讓我們以《團結就是力量》這一首歌曲結束這堂課的學(xué)習吧！ （放《團結就是力量》這一首歌曲。
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