大班語(yǔ)言兔子樓公開(kāi)課教案
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )逐頁(yè)地閱讀畫(huà)面，理解畫(huà)面內容，愿意認讀名字：“兔子樓”以及故事中“爬呀爬”等漢字。
2、根據藤本植物有藤蔓會(huì )攀爬這一特征，嘗試續編故事。
3、感知兔子樓被攀爬植物裝飾后產(chǎn)生的特殊效果，對閱讀故事有興趣。
活動(dòng)準備：幼兒用書(shū)人手一冊，實(shí)物投影儀一臺
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè )活動(dòng)：小手爬
教師出示漢字“爬呀爬”，用肢體語(yǔ)言提示幼兒認讀漢字。
邊唱邊做動(dòng)作《小手爬》
二、閱讀《兔子樓》
1、幼兒自主閱讀故事，學(xué)會(huì )逐頁(yè)看畫(huà)面，初步了解畫(huà)面內容。
問(wèn)：你們看看樓房里住著(zhù)誰(shuí)？他們是怎樣打扮兔子樓?的你覺(jué)得兔子樓漂亮嗎？
2、用實(shí)物投影儀放大幼兒用書(shū)，引導幼兒逐頁(yè)閱讀畫(huà)面。
�。ǎ保┱J讀故事名字：兔子樓。
�。ǎ玻┩米訕抢镒≈�(zhù)誰(shuí)呢？一共住了幾只兔子？
住在一樓的是——（小白兔），它在陽(yáng)臺上種了一棵——（牽�；ǎ�，牽�；〞�(huì )……，爬到二樓啦。鼓勵幼兒學(xué)說(shuō)句子：爬呀爬，爬到二樓。
�。ǎ常┯猛瑯拥姆椒ㄒ龑в變豪^續閱讀故事。
三、引導幼兒發(fā)現兔子種的植物的`共性。
兔子種了哪些植物？這些植物有什么特點(diǎn)？你覺(jué)得這些植物種在樓房的陽(yáng)臺上漂亮嗎？你知道哪些會(huì )攀爬的植物？
四、啟發(fā)幼兒根據故事的結構，用其他的藤本植物續編故事。
小白兔、小花兔、小黃兔、小灰兔都有家住了，可是小黑兔還沒(méi)有地方住呢，怎么辦？
小黑兔住在了五樓，它看到小灰兔種的絲瓜真漂亮，它也想在陽(yáng)臺上種點(diǎn)東西，請你幫它出出主意，想想種什么植物，能使兔子樓更漂亮？
五、完整閱讀故事《兔子樓》。
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