- 相關(guān)推薦
體育游戲滾雪球教案（精選10篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的體育游戲滾雪球教案，希望能夠幫助到大家。
體育游戲滾雪球教案 1
活動(dòng)目標：
1、豐富幼兒的詞匯，提高幼兒的組詞能力。
2、不斷提高幼兒參與游戲活動(dòng)的積極性，并要求他們認真傾聽(tīng)，仔細辨別游戲中的指令性語(yǔ)言。
3、培養幼兒的發(fā)散性思維，發(fā)展幼兒思維反應的靈活性和敏捷性。
活動(dòng)準備：
1、皮球一只，貼有眼睛和鼻子、畫(huà)有嘴巴的排球一只，水桶一只。
2、學(xué)會(huì )音樂(lè )游戲“堆雪人”。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師用語(yǔ)言引發(fā)幼兒對游戲的興趣。
師：下雪天，你們玩過(guò)滾雪球的游戲嗎?雪球越滾越大，可好玩啦!今天我們大家一起來(lái)玩一個(gè)組詞滾雪球的游戲好嗎?
二、介紹游戲的玩法，幫助幼兒理解游戲的規則。
1、幼兒必須用前一幼兒詞語(yǔ)中的最后一個(gè)字作新詞的頭一個(gè)字。
2、不會(huì )組詞或組詞不正確者，不能將雪球傳給別人，只有請別人幫助回答正確后，方能傳雪球。
3、教師引導幼兒進(jìn)行組詞練習，教會(huì )幼兒按規則進(jìn)行組詞活動(dòng)。
師：教師先說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ) “高大”，然后請幼兒 用“大”組成一個(gè)新詞。例如：高大——大小——小花——兒童——童話(huà)——話(huà)梅——梅花——花心。教師在幼兒組詞過(guò)程中，鼓勵幼兒不重復別人的詞語(yǔ)，原詞重復或停頓時(shí)，教師要及時(shí)給予適當的啟發(fā)和引導，擴散幼兒的思考范圍，使游戲得以順利進(jìn)行。
4、教師組織幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)。
師：幼兒坐成半圓形，教師說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)后，將雪球(皮球)傳給第一位幼兒，接著(zhù)幼兒邊組詞邊依次將雪球傳給旁邊的同伴，個(gè)別能力較弱的'幼兒答不上來(lái)時(shí)，可請大家幫忙，回答正確后，游戲繼續進(jìn)行。雪球傳完一圈后，教師可對幼兒的表現進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)。
三、活動(dòng)結束。
師：經(jīng)過(guò)大家的努力，我們已經(jīng)滾了一個(gè)大雪球，現在老師已用這個(gè)大雪球作了一個(gè)雪人。(教師用桶和排球做成雪人狀，放在教室的中央)。下面我們大家一起圍著(zhù)雪人玩一個(gè)堆雪人的游戲吧。
師：音樂(lè )起，幼兒圍著(zhù)雪人隨著(zhù)歡快的音樂(lè )邊唱邊跳，把活動(dòng)氣氛推向高潮。
體育游戲滾雪球教案 2
活動(dòng)目標
1.嘗試用團、搓、揉等方法做紙雪球。
2.按照大小對雪球進(jìn)行排序。
活動(dòng)準備
報紙；幼兒操作包
活動(dòng)過(guò)程
1.說(shuō)說(shuō)雪天游戲
師：我們在雪地里喜歡玩什么游戲？
小結：冬天，我們可以在雪地里堆雪人、滾雪球、打雪仗，可以玩好多的游戲。
2.游戲“滾雪球”
�。�1）說(shuō)說(shuō)雪球的'材料
師：這是什么？（引導幼兒猜測球的材料）用什么做的？今天我們用報紙來(lái)滾雪球！
�。�2）幼兒操作
試試怎樣讓“雪球”越來(lái)越大？
小結：可以用團、搓、揉、包的方法做雪球。
3.雪球排隊。
�。�1）有個(gè)小朋友也滾了好多雪球，可是他不知道怎么給這些雪球排大小，我們小朋友一起來(lái)幫助他！
�。�2）幼兒操作。
�。�3）交流分享
活動(dòng)生成及建議
1.在下雪天可以帶幼兒到戶(hù)外玩雪。
2.活動(dòng)后引導幼兒知道雪球會(huì )越滾越大，但是太陽(yáng)出來(lái)就變小了，因為它怕熱。
3.區域活動(dòng)中，引導幼兒用不同的方法給雪球進(jìn)行排序。
體育游戲滾雪球教案 3
活動(dòng)目標
1、通過(guò)游戲發(fā)展幼兒的走、跑、跳、跨和滾接的能力。
2、引導幼兒一物多玩，發(fā)展幼兒想象、創(chuàng )造性能力。
3、體驗合作游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
皮球、網(wǎng)兜、障礙物若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼一起和"雪球"做熱身運動(dòng)師：冬天來(lái)了，我們一起和雪球來(lái)做游戲。
教師帶領(lǐng)幼兒繞著(zhù)"雪球"走、跑、跳、跨等運動(dòng)。
二、我和"雪球"一起玩
1、傳"雪球"師：可愛(ài)的"雪球"很喜歡旅游，讓我們一起帶著(zhù)它去旅游吧幼兒排成一排依次從側身、頭頂、胯下傳"雪球"。
2、我和"雪球"來(lái)比賽師：接下來(lái)"雪球"想和我們的小朋友來(lái)比賽誰(shuí)跑的快。
幼兒分成兩組，一幼兒向前滾"雪球"的.同時(shí)另一幼兒向前跑，努力追上"雪球"并接住。
3、運"雪球"師："雪球"要融化了，我們趕緊送它回家吧！
幼兒兩人合作將"雪球"放在網(wǎng)兜中來(lái)回運送。
三、放松活動(dòng)"雪人融化了"師：我們一起變成小雪人，當太陽(yáng)照在我們的身上，手指融化了，手臂融化了…（幼兒逐漸將保持動(dòng)作的手放落下來(lái)）
體育游戲滾雪球教案 4
活動(dòng)目標：
1、會(huì )用多種方法玩雪球，鍛煉臂力，提高躲閃、拋接能力。
2、不怕寒冷，勇敢地參加冬季體育活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
把廢紙團緊，制作許多雪球。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)。
小朋友，讓我們跟著(zhù)音樂(lè )，一起運動(dòng)運運動(dòng)吧！
二、怎樣玩雪球。
1、出示制作的紙球，告訴幼兒今天我們要把這些當作雪球玩。
2、啟發(fā)幼兒提出多種玩雪球的.方法。
三、大家一起玩雪球。
1、幼兒自?huà)伣印把┣颉薄?/p>
2、幼兒兩兩相隔3~4米，相互拋接“雪球”。
3、幼兒分成兩組，相距5~6米，面對面站好，互投“雪球”，打雪仗。
4、設置一個(gè)球門(mén)，幼兒把“雪球”，踢進(jìn)球門(mén)。
5、組織幼兒稍事休息，再說(shuō)說(shuō)“雪球”有哪些玩法。
四、玩玩雪球真暖和。
1、幼兒充分活動(dòng)后，共同收拾四散的紙團。
2、與幼兒交談：玩過(guò)“雪球”后，身體感覺(jué)怎么樣？
3、玩雪球開(kāi)心嗎？到了下雪天，如果請爸爸媽媽和你們一起玩真的雪球，一定會(huì )更加開(kāi)心。
五、放松運動(dòng)。
跟著(zhù)音樂(lè )做放松動(dòng)作。
體育游戲滾雪球教案 5
寒冷的冬天，有的幼兒小手都不愿意伸出來(lái)，還有的幼兒根本不愿意參加運動(dòng)。玩雪卻是幼兒喜歡參加的一項運動(dòng)，以解放軍戰士的游戲引導幼兒參與運動(dòng)，可以讓幼兒鍛煉身體的同時(shí)，愉悅心情�！毒V要》指出“樂(lè )意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作”，而通過(guò)“玩雪球”這一堂課，可以促進(jìn)幼兒多方面動(dòng)作的發(fā)展。
活動(dòng)目標：
1、會(huì )用多種方法玩雪球，提高躲閃，拋接能力，鍛煉臂力。
2、體驗冬季運動(dòng)的快樂(lè )，不怕冷，能勇敢的參加冬季體育活動(dòng)。
重點(diǎn)：體驗冬季運動(dòng)的快樂(lè )，能勇敢的'參與體育運動(dòng)
難點(diǎn)：用多種方法玩雪球
活動(dòng)準備：
1、在日常生活中，幼兒用廢紙。
2、活動(dòng)前幼兒換上合適的衣服和鞋子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 小小解放軍
天氣好冷，天空中飄著(zhù)大雪。我們英勇的解放軍戰士們不怕冷!今天接到上峰的命令，前方有敵情，要我們一起去殲滅敵軍。
二、準備運動(dòng)
1、一起來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )做做做準備運動(dòng)，
爬雪山，過(guò)草地，雪花飄、滑雪、打雪仗等動(dòng)作。
2、滾雪球，
敵人就要來(lái)了，我們準備一些打仗的雪球吧!
教師和幼兒一起用廢報紙制作雪球。三、練一練，打響沖鋒號
(一)、集體活動(dòng)
敵人來(lái)了，我們一起攻打敵人吧!
1、打雪仗：把幼兒分成紅、黃兩隊，相距5——6米，面對面站好，互相投雪球;
2、踢雪球：看誰(shuí)能把雪球踢到敵人的腳部。
(二)、自由活動(dòng)
敵人被我們打退了，大家一起來(lái)慶祝一下吧!
幼兒選擇自己喜歡的方式玩雪球，可以找伙伴拋接雪球也可以自己仍自己接球玩。
提醒幼兒注意安全，拋雪球的時(shí)候要拋在小朋友的腿部以下，以免發(fā)生意外。
四、放松運動(dòng)，結束活動(dòng)。
大家一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )放松一下吧!
設計意圖：
以小小解放軍的形式，引起幼兒對活動(dòng)興趣。讓幼兒更加勇敢的參與到活動(dòng)中來(lái)。
做一些有趣的動(dòng)作，做熱身運動(dòng)，為下一環(huán)節做準備。利用廢紙做雪球，為打跑“敵人”做準備。這一部分有點(diǎn)難度，教師要講解好。
以多種方式練習基本技能，使幼兒在游戲中獲得鍛煉。
讓幼兒在輕松的音樂(lè )中作放松運動(dòng)，結束活動(dòng)。
體育游戲滾雪球教案 6
活動(dòng)目標：
1、聽(tīng)音樂(lè )，練習在墊上做屈卷身體、四肢伸直的翻滾動(dòng)作，進(jìn)行柔韌性的練習。
2、表現雪球和冰棒，并展示結冰和融化的過(guò)程。
3、動(dòng)作與音樂(lè )相結合，產(chǎn)生出美感，善于表現。
4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的`樂(lè )趣。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
在活動(dòng)室的地毯上進(jìn)行，音樂(lè )磁帶，錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
1、啟發(fā)幼兒隨著(zhù)音樂(lè )自由表現雪花飄的動(dòng)作。
2、教師引入“下雪了，滾雪球了”，介紹游戲玩法。
A、“變成雪球，雪球滾呀滾，越滾越大”，學(xué)習在墊上團緊身體自由滾動(dòng)。
B、“雪球慢慢地融化了，變成冰棒”，幼兒伸直身子，向左或向右滾動(dòng)，滾動(dòng)時(shí)雙手雙腳向上向下伸直，雙腳夾緊。
C、冰棒融化了，化成了水，太陽(yáng)一曬變成水蒸氣，幼兒全身放松漸漸站起來(lái)。
教師注意觀(guān)察并個(gè)別指導幼兒的動(dòng)作。提醒幼兒不碰撞。身上不要戴飾品等金屬物，以免碰傷。
D、當幼兒在滾動(dòng)動(dòng)作上有了很大進(jìn)步，如有的會(huì )頭稍抬起，避免滾動(dòng)時(shí)嘴觸地面，有的會(huì )雙手抱緊膝蓋團起身子來(lái)滾。最后延伸讓幼兒模仿冰雹從天上落下來(lái)，整合了走、跑、跳、滾的動(dòng)作，豐富游戲情節。
活動(dòng)反思：
《綱要》中指出：尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每個(gè)幼兒都能獲得滿(mǎn)足。所以每個(gè)幼兒都有被認可的欲望，當他千辛萬(wàn)苦完成自己的活動(dòng)后，如果我對孩子的活動(dòng)及其成果表現出驚奇、興趣、欣賞，甚至由衷的喜悅，那么就能接住幼兒拋過(guò)來(lái)的球，以某種方式還給他們，使他們有繼續發(fā)展的動(dòng)力。讓幼兒在身心感到愉悅的同時(shí)，也有助于形成良好的自我意識，進(jìn)而使他們富有創(chuàng )造的勇氣和熱情。
體育游戲滾雪球教案 7
設計意圖：
冬天到了，天氣變冷了，好多幼兒根本不愿意參加運動(dòng)，有的甚至小手都不愿意伸出來(lái)。無(wú)意中聽(tīng)到幼兒的談話(huà)，“你們看過(guò)《爸爸去哪兒》嗎？”“看過(guò)看過(guò)，最喜歡看他們玩雪，我也好想玩”“我也是，我也是，好想玩哦”原來(lái)在寒冷的冬天幼兒也有想要運動(dòng)的項目。于是我設計了《雪球對抗賽》這樣一次活動(dòng)，可以讓幼兒在鍛煉身體的同時(shí)，滿(mǎn)足玩雪球的愿望，愉悅心情，提高幼兒的競爭意識�！毒V要》指出“樂(lè )意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作”，而通過(guò)“玩雪球”這一堂課，可以促進(jìn)幼兒多方面動(dòng)作的發(fā)展。
活動(dòng)目標：
1.會(huì )用多種方法玩雪球，提高躲閃，拋接能力，鍛煉臂力。
2.體驗冬季運動(dòng)的快樂(lè )，不怕冷，能勇敢的參加冬季體育活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì )用多種方法玩雪球，提高躲閃，拋接能力，鍛煉臂力。
活動(dòng)難點(diǎn)：體驗冬季運動(dòng)的'快樂(lè )，能勇敢的參與體育運動(dòng)。
活動(dòng)準備：用廢紙制作的“雪球”人手一個(gè)，手工小雪花若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、“小雪花”熱身
1.今天天氣好冷哦，我們出去運動(dòng)一下吧。（慢跑出活動(dòng)室）
2.（撒落手工小雪花）看，下雪了！我們一起跟著(zhù)小雪花運動(dòng)運動(dòng)。
二、“雪球”玩法多
1.哇，快看快看，那兒有好多的小雪球，快去拿一個(gè)來(lái)玩玩。
2.幼兒自由玩雪球，教師引導幼兒玩出多種玩雪球的方法。
3.引導幼兒說(shuō)出自己玩雪球的方法。
4.我還有一個(gè)好玩的玩雪球方法，你們想玩嗎？
5.請你找個(gè)好朋友，兩個(gè)人互相拋接“雪球”，打雪仗。
三、“雪球”對抗賽
1.把幼兒分成兩隊，現在我們要來(lái)進(jìn)行“雪球”對抗賽。
2.教師講解游戲規則。兩隊幼兒分別站在自己的方正中，教師拋出“雪球”，誰(shuí)搶到誰(shuí)開(kāi)球，把“雪球”用力拋向對方隊員，對方隊員若接住或躲過(guò)就馬上回擊，對方隊員若被“雪球”打中就被淘汰。最后剩下隊員的一方勝利。
3.雙方隊員進(jìn)行雪球對抗賽，教師做裁判。
四、玩“雪球”真暖和
1.玩過(guò)“雪球”后，身體感覺(jué)怎么樣？
2.教師帶隊與幼兒散步回活動(dòng)室。
體育游戲滾雪球教案 8
設計思路：
進(jìn)入中班后，我們的孩子基本動(dòng)作更為靈活，他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動(dòng)作，還敢于嘗試、探索各種動(dòng)作。在《指南》中指出：幼兒應大膽的進(jìn)行各種身體運動(dòng)，并具有調整自己身體運動(dòng)的能力。出于孩子們的動(dòng)機、興趣，我們一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子們出現了許多新的`創(chuàng )意。因此，我們覺(jué)得中班的幼兒動(dòng)作能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展，但是動(dòng)手能力較差，還需要加強。于是，我設計了這樣一堂課《玩雪球》，讓幼兒在想一想、玩一玩，說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中，體驗體育運動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、會(huì )用多種方法玩雪球，提高躲閃、拋接能力，鍛煉臂力。
2、不怕冷，能勇敢地參加冬季體育活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、在日�；顒�(dòng)中，幼兒用廢紙做小雪球。
2、活動(dòng)前幼兒換上合適的衣服，如運動(dòng)衣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、互動(dòng)討論：可以怎樣玩小雪球?
1、啟發(fā)幼兒提出多種玩小雪球的方法，如：打雪仗、拋雪球、踢雪球等。想出各種玩法。
2、這些玩法，你們都會(huì )玩嗎？請幼兒上來(lái)示范。做動(dòng)作打雪仗的姿勢。拋雪球的姿勢……
二、做好準備動(dòng)作，玩雪球
1、我們一起來(lái)玩雪球吧，先來(lái)做一做準備運動(dòng)。伸伸腰，踢踢腿，跳一跳，跑一跑……
2、做好了準備動(dòng)作，讓我們一起手拉手去玩吧，先來(lái)練習拋雪球：幼兒兩兩相隔3—4米，相互拋接雪球。
3、幼兒自?huà)佔越友┣颉?/p>
4、打雪仗：幼兒分成兩組，相距5—6米，面對面站好，互投雪球。
5、踢雪球：可以設置一球門(mén)，幼兒把雪球輕輕踢進(jìn)球門(mén)。
三、師幼互動(dòng)，分享快樂(lè )
1、師幼互動(dòng)，分享快樂(lè )，來(lái)說(shuō)一說(shuō)，今天你們玩得開(kāi)心嗎？
2、你都學(xué)會(huì )怎樣玩了��？
3、你覺(jué)得除了有這些玩法，你還發(fā)現可以怎樣玩？
體育游戲滾雪球教案 9
一、設計思路：
此活動(dòng)用幼兒感興趣的方式——玩氣球，發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。在體育活動(dòng)中，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè )觀(guān)、合作的態(tài)度。
氣球是孩子們都很喜歡的一件玩具，而孩子隨著(zhù)競爭意識和運動(dòng)技能的增強，對于比賽型的活動(dòng)更加地喜愛(ài)，所以我選用合作比賽的形式來(lái)讓幼兒通過(guò)挑戰來(lái)進(jìn)行體育活動(dòng)，大大激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。同時(shí)，在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒的身體各關(guān)節都在運動(dòng)，不僅有效地提高了幼兒身體的靈活性，也讓幼兒通過(guò)自身的體驗與感受，了解了身體各部位的主要運動(dòng)方式，為以后的體育活動(dòng)打下了堅實(shí)的基礎，也保證了幼兒活動(dòng)中的成功感，讓幼兒更愿意主動(dòng)地參與到體育活動(dòng)中來(lái)。
本次活動(dòng)的要點(diǎn)在于讓幼兒通過(guò)活動(dòng)提高身體的靈活性，了解各關(guān)節的運動(dòng)方式。難點(diǎn)在于保持球在空中不掉下來(lái)。很好地運用各部位來(lái)進(jìn)行活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標：
1、嘗試用身體的各個(gè)部位碰擊氣球，使氣球不落下，鍛煉肢體的協(xié)調性和靈活性；
2、樂(lè )于自我挑戰，在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng )造性，體驗分組游戲的樂(lè )趣。
3、引導孩子樂(lè )于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
4、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
三、活動(dòng)準備：
與幼兒人數相同的氣球若干、大垃圾袋、粘貼卡紙若干、音樂(lè )、幼兒站的點(diǎn)、布、椅子、直線(xiàn)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬嵘磉\動(dòng)器械操《MY OH MY》
師幼聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行律動(dòng)，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
�。ǘ﹦�(dòng)作探索和練習
1、引入活動(dòng)，激發(fā)興趣師："今天老師給小朋友們帶來(lái)一份禮物，這份禮物就躲在這個(gè)袋子里，它身體胖乎乎，顏色很多種，肚子充滿(mǎn)氣，想往天上跑。請你們猜猜是什么？"（幼兒自由回答，教師總結并出示氣球）
2、用手玩氣球師："想不想玩啊，氣球可以怎樣玩？"（簡(jiǎn)單講述）"你能用手把氣球拍上去，讓氣球像長(cháng)了翅膀一樣飛起來(lái)，不掉下來(lái)嗎？""我們的手可以怎么拍呢？還可以怎么拍？"（請小朋友示范）幼兒用手玩氣球，教師參與其中鼓勵幼兒用手掌、手背、手指，變拳頭等或用手指彈一彈，數一數可以拍幾次？教師吹口哨，幼兒聽(tīng)到命令后將氣球放在一邊，回到位置。
3、討論創(chuàng )意玩法師："剛剛小朋友用手讓氣球飛起來(lái)，除了用手，身體的哪些部位也能讓氣球飛起來(lái)呢？"請個(gè)別幼兒說(shuō)身體部位，教師在自己身體部位上粘貼圓形卡紙，并請幼兒示范，一會(huì )兒試一試。教師和幼兒再共同說(shuō)出這些身體部位的名稱(chēng)。
4、幼兒嘗試師："剛剛小朋友們說(shuō)了這么多，那這些身體部位能不能讓氣球象長(cháng)了翅膀一樣飛起來(lái)呢？而不掉在地下，我們來(lái)試一試"每一個(gè)部位都試試。（播放音樂(lè )）教師小結：小朋友剛剛都用了哪些身體部位？這些部位是不是都能讓氣球飛起來(lái)？我們來(lái)看看。
�。ㄈ馇蛱魬鹳愓堄變喝我膺x一個(gè)身體部位，進(jìn)行挑戰。
�。拷M分三人，共四次，不能用手去碰氣球，如果氣球落在地上或者拍的過(guò)程中用手碰到了氣球，那就算挑戰失敗，失敗了的小朋友就回到自己的位置上。教師提示掉下來(lái)的或用手碰到的要主動(dòng)的回到自己的位置上，鼓勵獲勝者）
�。ㄋ模┓潘尚菹⒂變撼�"頭發(fā)肩膀膝蓋腳"，教師表演頂氣球。（頭發(fā)肩膀膝蓋腳，膝蓋腳，膝蓋腳，頭發(fā)肩膀膝蓋腳，眼睛、耳朵、鼻子、嘴）
�。ㄎ澹┰俅蝿�(dòng)作探索和游戲趣味夾球比賽教師講解規則：幼兒分成兩組，站在場(chǎng)地兩側，音樂(lè )聲中分別將本組的球夾在雙腿間跳到對面本組的籃子里回來(lái)后，第二個(gè)小朋友開(kāi)始跳。跳的過(guò)程中不能用手去扶氣球，氣球若掉了就要重新開(kāi)始，最先運球結束的一組為獲勝者。（音樂(lè )結束）
�。┗顒�(dòng)結束：（播放音樂(lè )，離開(kāi)場(chǎng)地）
五、教學(xué)反思
通過(guò)本活動(dòng)使幼兒對顏色的認識有了進(jìn)一步的加深。氣球是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸到的也是幼兒非常喜愛(ài)的'東西，幼兒樂(lè )于玩弄氣球也喜歡吹，在吹的過(guò)程中幼兒表現出極大的興趣，可有些小朋友膽小自卑、缺乏自信心，表現出不敢吹或生怕會(huì )吹爆，經(jīng)過(guò)老師的鼓勵并指導幫助，使幼兒對自己的能力充滿(mǎn)了信心�？墒呛枚嘈∨笥言诖底銡夂蟛恢鯓犹幚�，就放開(kāi)氣球，氣球在空中亂飛，小朋友樂(lè )的合不上嘴。孩子們非常的開(kāi)心。
在吹好氣球后幼兒無(wú)法一個(gè)人綁氣球口，這時(shí)就需要同伴的幫助，采用什么方法系氣球口是我們關(guān)注的，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感受到只有與同伴合作才能完成任務(wù)，也給了幼兒學(xué)習如何與同伴接觸交往的機會(huì )。
在踩氣球時(shí)幼兒更是高興的不得了，一個(gè)勁的踩別的小朋友的氣球，生怕別人會(huì )踩到自己的氣球，培養了幼兒如何保護自己的意識和能力，感受到了游戲的快樂(lè )。同時(shí)使幼兒的體腦共同參與了活動(dòng)，既使幼兒體驗到了輕松，愉快的感受也有利于其身心健康和智力的發(fā)展。
體育游戲滾雪球教案 10
教學(xué)設計背景：
托班幼兒語(yǔ)言組織能力較弱，有些甚至不愿意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，針對這一情況，我設計這一活動(dòng)，讓小朋友聽(tīng)故事，講故事，并能重復故事中重復的句子。
活動(dòng)目標：
1、幼兒能夠理解故事的主要內容，喜歡聽(tīng)故事。
2、幼兒學(xué)說(shuō)：“滾呀滾雪球，雪球變大了，滾呀滾不動(dòng)�！薄翱靵�(lái)幫幫忙，幫我們滾雪球！
3、體驗合作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
大掛圖，廢舊報紙。
教學(xué)過(guò)程：
開(kāi)始環(huán)節：
教師出示大掛圖，讓幼兒猜猜每幅圖上都有哪些內容？
基本環(huán)節：
1、教師詳細講解第一幅圖。
“下雪了，樓房樹(shù)木都變白了。真漂亮啊，小朋友有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)雪��？”
�。ㄓ校。�
“雪是什么顏色的？”
�。ò咨模。�
“喵嗚~~”教師學(xué)著(zhù)一聲貓叫，“這是什么聲音？”
�。ㄐ∝垼。�
“是的呢，有一只小黑貓，出來(lái)滾雪球�！�
2、教師詳細講述第二幅掛圖內容。
“小朋友有沒(méi)有玩過(guò)滾雪球？”
�。](méi)有�。�
教師一邊教幼兒滾雪球的動(dòng)作，一遍講故事：“滾呀滾雪球，雪球變大了，滾呀滾不動(dòng)�！� 并讓幼兒跟讀�！皾L不動(dòng)怎么辦？圖上有誰(shuí)出來(lái)啦？”
�。ㄐ殞殻。�
“小黑貓大喊：‘快來(lái)幫幫忙，幫我滾雪球！’寶寶跑出來(lái)，幫助小黑貓�！薄靶∨笥褞椭�(zhù)小黑貓一起來(lái)喊吧——‘快來(lái)幫幫忙，幫我滾雪球！’”。
3、教師詳細講述第三幅掛圖內容。
“這時(shí)候雪球怎么樣？”教師指著(zhù)掛圖上的大雪球。
�。ㄗ兇罅�。）
“是的，雪球又變大了，怎么變大的？”“滾呀滾雪球，雪球變大了，滾呀滾不動(dòng)！” 教師帶著(zhù)幼兒一起邊做滾雪球的動(dòng)作邊重復“滾呀滾雪球，雪球變大了，滾呀滾不動(dòng)！” “滾不動(dòng)了怎么辦呢？叫誰(shuí)來(lái)幫忙��？”
�。ò职謰寢�?zhuān)?/p>
“好的，那我們一起來(lái)喊吧，快來(lái)幫幫忙，幫我們滾雪球！”
4、教師詳細講述第四幅掛圖內容。
“爸爸媽媽出來(lái)幫助小寶寶，一起來(lái)滾雪球，然后雪球越滾越大，越滾越大�！苯處熖崾居變汉�，幼師共同做滾雪球的動(dòng)作，并重復語(yǔ)言：“滾呀滾雪球，雪球變大了，滾呀滾不動(dòng)！” “滾不動(dòng)怎么辦？”
�。ㄗ尃敔斈棠虂�(lái)幫忙�。�
“好的`，我們一起來(lái)喊吧：快來(lái)幫幫忙，幫我們滾雪球！”
5、教師詳細講述第五幅掛圖內容。
“爺爺奶奶跑出來(lái)，大家一起滾雪球。這么多人一起來(lái)幫忙，雪球滾得更大啦！”“滾呀滾呀滾，滾成一個(gè)大雪球。大雪球，大又大，大家樂(lè )得笑呵呵，寶寶樂(lè )得翻跟斗�！�
“小朋友看我們圖上的雪球大不大��？”
�。ù螅�
“大家都開(kāi)不開(kāi)心��？”
�。ㄩ_(kāi)心，他們都笑了）
6、教師完整講述故事內容，并帶著(zhù)幼兒一起復習一遍掛圖。
延伸環(huán)節：
教師帶著(zhù)幼兒一起用廢舊報紙來(lái)“滾雪球”，做成的“雪球”用于下次打雪仗的游戲。
【體育游戲滾雪球教案】相關(guān)文章：
小學(xué)體育游戲教學(xué)教案 小學(xué)體育游戲教案03-01
體育游戲教案02-07
體育游戲教案03-07
體育游戲教案04-18
小班體育游戲長(cháng)凳游戲教案04-06
中班體育游戲教案椅子游戲06-28
大班體育游戲教案《民間游戲》09-28
中班體育游戲板凳游戲教案11-29
大班體育游戲教案02-07