體育游戲木頭人教案
導語(yǔ)：引導對傳統游戲“我們都是木頭人”進(jìn)行改編。鼓勵大膽表達自己的想法，學(xué)習與同伴溝通，體會(huì )到合作的快樂(lè )與成功。下面是小編給大家整理的體育游戲木頭人教案內容，希望能給你帶來(lái)幫助!
體育游戲木頭人教案1
一、教學(xué)背景
學(xué)習對學(xué)生是一件任重而道遠的事情，如果長(cháng)期處于這種狀態(tài)，會(huì )給學(xué)生產(chǎn)生一種極大的壓力，以至于學(xué)生會(huì )厭學(xué)、怕學(xué)。對于這種情況，我們覺(jué)得把游戲帶入課堂，讓學(xué)生在玩中受教育，同時(shí)也可以放松心情，這樣學(xué)生或許更能吸收知識。因此，我們從眾多的游戲中選出了“123木頭人”的游戲。通過(guò)這個(gè)游戲，我們主要傳達的是讓學(xué)生們懂得令行禁止的道理，這是現在學(xué)生們所欠缺的。同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的反應能力還有身體調節度，讓學(xué)生更能健康的成長(cháng)。
二、教學(xué)目標
1、通過(guò)讓學(xué)生在游戲中學(xué)著(zhù)聽(tīng)口令，提高自控能力。
2、培養學(xué)生的快速反應能力和肌肉控制能力。
3、培養學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣，初步培養學(xué)生的競爭意識。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：培養學(xué)生的快速反應能力和肌肉控制能力。
2、難點(diǎn)：體驗游戲的快樂(lè )，學(xué)會(huì )游戲的規則。
四、教學(xué)方法：課堂體驗、自主探究、討論交流
五、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
六、教師課前準備：照相機
七、學(xué)生課前準備
1、上網(wǎng)查閱游戲規則和相關(guān)的故事
2、思考怎樣在游戲中獲勝和在生活領(lǐng)域中可以用到“123木頭人”游戲規則。
八、教學(xué)過(guò)程設計
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1、我們小朋友很喜歡照相，對嗎？
2、在照相的'時(shí)候我們要怎么樣呢？（盡量保持最好的造型，站在原地不動(dòng)）
3、等一下我就要請小朋友來(lái)和我一起來(lái)玩這個(gè)照相的游戲，好嗎？
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1、教師講解游戲規則
�。�1）請拍照的人叫口令：“一二三，木頭人”
�。�2）口令完畢，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)，不許走路不許笑，立即保持靜止狀態(tài)，無(wú)論本來(lái)是什么姿勢，都必須保持不動(dòng)。
情景一：如果有一人先忍不住說(shuō)話(huà)，或者笑，或者行動(dòng)，則這個(gè)人是這一輪的游戲失敗者。這個(gè)人必須上去和拍照人“手牽手”（各自牽著(zhù)繩子的一端），然后再開(kāi)始下一輪木頭人游戲，直到有一個(gè)“勇士”上去把繩子“砍斷”，拍照人反身抓木頭人，已被抓木頭人恢復自由身，跟著(zhù)隊友一起跑向安全地帶。
情景二：如果沒(méi)有被抓到的失敗者，那么任意一名木頭人上前拍到拍照者的肩膀，則拍照人必須轉身去抓木頭人，被抓到者成為新一輪游戲的拍照人，若沒(méi)有人被抓到，拍照人不變，進(jìn)行再一輪的游戲。
2、學(xué)生分組（分成兩大組），各自玩游戲，教師巡視指導。
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1、請獲勝的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)游戲時(shí)自己注意了什么？
2、請失敗的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)失敗的原因是什么？
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同學(xué)們你們今天學(xué)到了些什么？
1、堅持。在游戲中，每個(gè)人必須學(xué)會(huì )堅持。在別人沒(méi)有動(dòng)之前的最好選擇就是不動(dòng)。這里的不動(dòng)就好比我們的成功，只要你多堅持會(huì )不動(dòng)你就成功了。學(xué)會(huì )堅持，讓我們與成功不僅僅是面對面，而是讓成功與我們融為一體。
2、學(xué)會(huì )令行禁止。 在游戲中，當口令喊完之后，大家必須靜止，這就是命令的作用。學(xué)會(huì )令行禁止，這個(gè)游戲的另一心理學(xué)意義。俗話(huà)說(shuō)“一切行動(dòng)聽(tīng)指揮”，當命令下達之后，自己的一切都必須以命令為重。
3、自控和被控制。 游戲的最后一層深意就是自控和被控制。在游戲中，想讓自己不動(dòng)就必須自我控制。被控制是為了更好的自我控制，一個(gè)人從小到大，首先學(xué)會(huì )的是被控制其次才是自我的控制，所以在游戲中學(xué)會(huì )被控制和自我控制同等重要。
體育游戲木頭人教案2
【活動(dòng)主題的選擇】
民間的傳統游戲簡(jiǎn)單易學(xué)，這個(gè)游戲就是其中的一個(gè)。它是一個(gè)集體游戲，但幼兒也可以分組進(jìn)行游戲。對于中班幼兒來(lái)說(shuō)，對游戲規則掌握的并不是很好，自控能力也要提高。所以選擇了這個(gè)游戲規則性比較強，能夠提高自控能力的游戲。
【活動(dòng)目的】
1.鍛煉幼兒肢體的表現力和控制能力。
2.提高幼兒語(yǔ)言的表達能力。
3.培養幼兒的創(chuàng )造能力。
【活動(dòng)過(guò)程】
一．熱身活動(dòng)：幼兒學(xué)各種小動(dòng)物走路，進(jìn)行活動(dòng)。
二．游戲的玩法和規則：參加游戲的幼兒一起說(shuō)兒歌，并一邊說(shuō)兒歌一邊走路或做動(dòng)作，當說(shuō)到兒歌最后一句時(shí)幼兒身體做出各種動(dòng)作，擺出各種姿勢不動(dòng)。如果誰(shuí)動(dòng)了或笑了，就要被停止游戲。（兒歌：山連山，水連水，我們都是木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出小白牙，最后只能蹦一下。也可以幼兒選用自己喜歡的兒歌來(lái)代替。）
三．游戲反復進(jìn)行。
四．活動(dòng)結束，幼兒散步做放松活動(dòng)。
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