小學(xué)4年級下冊科學(xué)教案

　　小學(xué)科學(xué)教學(xué)是科學(xué)的基礎教育,是對兒童進(jìn)行啟蒙教育的一門(mén)主要課程,擔負著(zhù)兒童科技創(chuàng )新的啟蒙重任。以下是小學(xué)4年級下冊科學(xué)教案，歡迎閱讀。

　　過(guò)程與方法

　　能夠運用感官和工具，對紙的特點(diǎn)進(jìn)行研究;

　　能夠運用信息技術(shù)進(jìn)行深入的研究;

　　能夠運用語(yǔ)言、文字等多種方式表達探究結果，并進(jìn)行交流。

　　知識與技能

　　知道紙的一般特性和常見(jiàn)用途，并能把紙的性質(zhì)和用途聯(lián)系起來(lái)。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

　　意識到保護自然資源的重要性;

　　養成節約用紙的好習慣;

　　體驗與人合作的愉快。

　　教學(xué)過(guò)程設計

　　一、 初步確立什么是紙，了解紙的多樣性

　　1 談話(huà)： 同學(xué)們，今天你們帶來(lái)了各種各樣的紙，誰(shuí)愿意到講臺前面給大家做一下介紹?

　　2 學(xué)生介紹。

　　3 談話(huà)： 紙是人類(lèi)必不可少的生活用品，人們天天都要用到紙。有了紙，我們可以讀書(shū)、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、看報;有了紙，我們可以包裝各種物品;有了紙，可以裝扮我們的生活……總之，自從人類(lèi)發(fā)明了紙，紙的用途越來(lái)越廣泛。當然，關(guān)于紙有許多問(wèn)題值得研究，你們想了解關(guān)于紙的哪些問(wèn)題呢?

　　4 學(xué)生討論,并把自己的問(wèn)題填寫(xiě)在資料卡上。

　　5 學(xué)生交流。(教師板書(shū)學(xué)生提出的問(wèn)題)

　　二、 分析研究紙的不同特點(diǎn)

　　1 提問(wèn)： 你們準備用什么方法進(jìn)行研究呢?

　　2 學(xué)生回答。(板書(shū)：觀(guān)察、實(shí)驗)

　　3 談話(huà)： 對，觀(guān)察與實(shí)驗是人們認識和研究事物的常用方法。首先，我們就用實(shí)驗的方法來(lái)研究紙的特點(diǎn)，你們想研究紙的哪些特點(diǎn),準備怎樣研究呢?

　　4 學(xué)生討論、回答。

　　5 講述： 老師在教室后面為大家準備好了實(shí)驗所要用的紙和用具，請各小組根據所要研究的內容，選擇合適的'實(shí)驗材料進(jìn)行實(shí)驗，并填好實(shí)驗記錄表。

　　6 學(xué)生實(shí)驗。

　　7 小組匯報、交流研究成果。

　　8 教師小結： 通過(guò)實(shí)驗，我們了解了紙的不同特點(diǎn)，正是因為紙的這些不同特點(diǎn)，才產(chǎn)生了不同種類(lèi)的紙和紙的不同用途。

　　三、 學(xué)生上網(wǎng)查詢(xún)資料，了解有關(guān)紙的發(fā)明、制作、用途等內容

　　1 談話(huà)： 同學(xué)們，還有一些問(wèn)題是用觀(guān)察、實(shí)驗的方法暫時(shí)無(wú)法解決的，我們可以通過(guò)其他方法來(lái)解決。譬如，上網(wǎng)查詢(xún)就是很好的方法，老師已經(jīng)把有關(guān)紙的資料搜集整理在學(xué)校的網(wǎng)站上，下面就請大家到網(wǎng)上去邊查詢(xún)邊完成資料卡片。(板書(shū)：上網(wǎng)查詢(xún)資料)

　　2 學(xué)生上網(wǎng)查詢(xún)有關(guān)資料。

　　3 講述： 同學(xué)們通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)，都找到自己想要的答案了嗎?愿意跟大家交流一下嗎?

　　4 學(xué)生匯報、交流收集的資料，同時(shí)補充完善自己的資料卡。

　　【注意】(1)當學(xué)生交流到紙的歷史和發(fā)明時(shí)，進(jìn)行情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)教育;(2) 當學(xué)生匯報到紙的用途時(shí)，進(jìn)行節約用紙教育，并指導學(xué)生做一項課后調查(見(jiàn)下表);(3) 當學(xué)生交流到造紙時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行課后自制再生紙活動(dòng)的指導。

　　附： 課后調查表

　　一學(xué)期來(lái)，個(gè)人使用、消耗紙的情況：

　　大約要使用多少本書(shū)?

　　大約要使用多少本練習本?

　　其他紙張的使用情況又怎樣?

　　如果把一個(gè)學(xué)期使用的紙疊起來(lái)，大約有多高?

　　根據自己的使用情況，統計出全班、全校紙張的使用情況。

　　最后統計這些紙要消耗多少樹(shù)木?

　　5 教師小結：同學(xué)們，觀(guān)察、實(shí)驗是人們認識事物的基本方法，同樣上網(wǎng)查詢(xún)資料也是非常好的方法，它將成為人類(lèi)學(xué)習的重要途徑之一。如果你們還想了解更多關(guān)于紙的知識，希望你們繼續到網(wǎng)上去遨游，并把研究成果通過(guò)電子郵件告訴老師。