中班幼兒藝術(shù)教案

　　擬定好教案能有效開(kāi)展教學(xué)工作，提高教學(xué)效率。下面就是小編整理的中班幼兒藝術(shù)教案，一起來(lái)看一下吧。

　　中班幼兒藝術(shù)教案篇一

　　活動(dòng)目標：

　　1、愿意積極主動(dòng)地參與交談，能用連貫的語(yǔ)言表達對幼兒園的認識。

　　2、大膽想象，能創(chuàng )造設計自己喜愛(ài)的幼兒園。

　　3、感受美工活動(dòng)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　活動(dòng)前觀(guān)察、了解幼兒園；準備一些繪畫(huà)用品、積木等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園散步，引導幼兒觀(guān)察幼兒園。

　　帶領(lǐng)幼兒在幼兒散步，觀(guān)看幼兒園不同角度的樣子。然后坐在幼兒園的操場(chǎng)上，圍成圈，引出話(huà)題。

　　師：“幼兒園漂亮嗎？哪里漂亮？你最喜歡那里？為什么？”

　　幼：“幼兒園像個(gè)美麗的城堡，有五彩繽紛的顏色”等等。

　　二、引導幼兒自由交談。

　　教師啟發(fā)幼兒�！坝變簣@有什么特別的地方？有趣的地方？你對幼兒園的環(huán)境滿(mǎn)意嗎？為什么？”教師允許幼兒自由交談，然后請個(gè)別幼兒在小朋友面前發(fā)表意見(jiàn)，請幼兒仔細傾聽(tīng)，并請其他幼兒大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)和不同看法。

　　三、拓展談話(huà)范圍，引深談話(huà)內容。

　　教師介紹幼兒園的過(guò)去�，F在的幼兒園與過(guò)去的幼兒園相比已發(fā)生了很大的變化。如果你是設計師，你想怎樣設計我們將來(lái)的幼兒園？你怎樣把我們的幼兒園打扮得更美麗？你怎么使我們的幼兒園有自己的特色，與眾不同呢？請幼兒和自己的小伙伴互相交流談一談。

　　四、回教室，設計理想的幼兒園。教師和幼兒一起創(chuàng )作、繪畫(huà)。不要局限幼兒的想象力，讓他們盡情的發(fā)揮。

　　五、活動(dòng)小結：教師把幼兒畫(huà)好的圖畫(huà)貼在黑板上，教師引導幼兒一起欣賞作品，然后讓幼兒看一看說(shuō)一說(shuō)“你最喜歡哪一幅畫(huà)，為什么？說(shuō)一說(shuō)哪一副畫(huà)的色彩搭配的最好，還有哪一副畫(huà)的`構圖最豐滿(mǎn)？”

　　教師進(jìn)行點(diǎn)評，讓幼兒通過(guò)同伴間互相的點(diǎn)評來(lái)進(jìn)一步了解如何把畫(huà)畫(huà)好。

　　中班幼兒藝術(shù)教案篇二

　　活動(dòng)目標:

　　1.學(xué)唱歌曲,熟悉曲調,初步掌握附點(diǎn)和切分音的唱法。

　　2.體驗做中班小朋友的光榮感。

　　活動(dòng)準備:

　　1.與歌詞內容匹配的圖標若干,節奏圖譜一張,配套音樂(lè )。

　　2.大鼓一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、談話(huà)導入,激發(fā)幼兒學(xué)習歌曲的興趣。小朋友開(kāi)學(xué)了,我們現在是什么班級啦?那我們就是中班的小朋友了。

　　二、欣賞歌曲,熟悉歌曲曲調。

　　1.初次欣賞,初步欣賞曲調。

　　我們來(lái)一起聽(tīng)一首專(zhuān)門(mén)為我們中班小朋友寫(xiě)的歌曲。

　　2.第二遍欣賞,請幼兒隨音樂(lè )哼唱做動(dòng)作。

　　喜歡這首歌曲嗎?請小朋友跟著(zhù)音樂(lè )聲一起哼唱,還可以做一些你喜歡的動(dòng)作。

　　三、進(jìn)一步熟悉歌曲,學(xué)習歌詞。

　　1.說(shuō)一說(shuō)歌曲的旋律、感受。

　　聽(tīng)了這首歌曲,有什么感覺(jué)呢?這首歌曲是快是慢?怎么聽(tīng)出來(lái)的?2對照圖譜,幫助幼兒熟悉歌詞。

　　我們在聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè ),你都聽(tīng)到了什么?(隨音樂(lè )出示圖譜)我們來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )一起唱一唱吧!

　　3、初步講解附點(diǎn)音符、切分音的唱法。

　　這首歌曲的唱法和我們以前不一樣,×.××/有一個(gè)小圓點(diǎn)的要延長(cháng),叫做附點(diǎn)音符。歌詞下面有橫線(xiàn)的符號是切分音,是加強語(yǔ)氣的要用力地唱。四、增加練習形式,提高歌唱興趣。

　　1.集體合唱我們變成中班的小朋友了,開(kāi)心嗎?為什么?那我們一起開(kāi)心地唱一唱

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