我會(huì )穿褲子教案反思
孩子自理能力的培養是個(gè)長(cháng)期而漫長(cháng)的過(guò)程。教師要言傳身教，多開(kāi)展自理能力培養的活動(dòng)，并多與自理能力較差幼兒的家長(cháng)溝通，指導他們在家里做一些配合學(xué)�；顒�(dòng)的做法。以下內容是小編為您精心整理的我會(huì )穿褲子教案反思，歡迎參考！
我會(huì )穿褲子教案反思一
幼兒上了幼兒園一學(xué)期多了，沒(méi)有學(xué)會(huì )過(guò)怎么穿衣服，每到中午睡覺(jué)起床的時(shí)候，都需要坐在床上等著(zhù)老師一一給他們穿衣服。因此，這個(gè)活動(dòng)的主要的目的就是使幼兒認識開(kāi)衫和套衫，能夠將套衫和開(kāi)衫區別開(kāi)來(lái)，根據區別來(lái)初步學(xué)習如何穿套衫和開(kāi)衫。進(jìn)而培養幼兒的獨立性、自理能力。
在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候，幼兒都很奇怪，為什么 吳老師老師今天手里拿著(zhù)兩件衣服。接下來(lái)，我請幼兒來(lái)找找兩件衣服的區別，慢慢的引導幼兒將注意力轉移到衣服是否開(kāi)襟上，一起認識了開(kāi)衫和套衫，又認清楚了衣服的正面和反面。接下來(lái)，我一邊示范如何穿套衫，一邊朗誦兒歌。示范一遍以后，我請每一個(gè)幼兒手里拿一件套衫，一起來(lái)試一試，在做的過(guò)程中，我適當的放慢了我念兒歌和示范的速度，讓幼兒可以看得清楚老師的'示范。由于兒歌非常簡(jiǎn)單，所以幼兒一下子就學(xué)會(huì )的兒歌，幾遍以后就能跟著(zhù)老師一起念了，而且能夠跟著(zhù)兒歌一起來(lái)穿脫衣服，但是個(gè)別幼兒接受能力還是有些弱，需要老師的幫助。而在學(xué)穿開(kāi)衫的時(shí)候，幼兒對于“蓋頂子”這個(gè)動(dòng)作充滿(mǎn)了好奇，紛紛效仿。
但是幼兒只顧自己嘗試，沒(méi)聽(tīng)清老師所講的要領(lǐng)，所以做的動(dòng)作不到位。這個(gè)環(huán)節我覺(jué)得也許請一部分幼兒上來(lái)和老師一起來(lái)示范，老師再適時(shí)進(jìn)行指導，再請每一個(gè)幼兒來(lái)試試，可能效果會(huì )更加的好。經(jīng)過(guò)這個(gè)活動(dòng)之后，當天下午起床，我就請每一個(gè)幼兒自己穿衣服，有大部分的幼兒都能夠自己穿衣服，還有一小部分的幼兒需要老師的幫助或者整理。
我會(huì )穿褲子教案反思二
在這節《我會(huì )穿褲子》 的課程中，教師為孩子提供了充足的道具，便于幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)的開(kāi)展，教師在每個(gè)環(huán)節中都注意向孩子講述注意事項，如穿衣服、褲子、鞋子前要分清反正；學(xué)習整理書(shū)包培養幼兒的動(dòng)手能力；比較難的方面在于幼兒系鞋帶的方法，教師給每個(gè)孩子一根鞋帶來(lái)練習，并鼓勵幼兒做力所能及的事情，有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步就要表?yè)P他，要和他們成為好朋友。
總之，孩子自理能力的培養是個(gè)長(cháng)期而漫長(cháng)的過(guò)程。教師要言傳身教，多開(kāi)展自理能力培養的活動(dòng)，并多與自理能力較差幼兒的家長(cháng)溝通，指導他們在家里做一些配合學(xué)�；顒�(dòng)的做法。只有這樣才有利于孩子更好、更快的形成良好習慣，具有一定自理能力，也才能讓孩子擁有一個(gè)美好的童年。
【我會(huì )穿褲子教案反思】相關(guān)文章：
小班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《學(xué)習穿褲子》09-23
大灰狼穿褲子的睡前故事08-06
我會(huì )拼圖教案04-08
教案《我會(huì )整理》04-08
中班健康優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《我會(huì )配餐》09-23
我會(huì )拼圖教案10篇04-08
中班美術(shù)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《我會(huì )做傘》09-22
中班安全教案及教學(xué)反思《危險時(shí)我會(huì )打電話(huà)》09-22
格子褲子搭配圖片04-08