大班好朋友語(yǔ)言教案
活動(dòng)目標：
1.感知理解書(shū)中兩兩相關(guān)物品之間的“朋友”關(guān)系，初步感知文字與畫(huà)面的關(guān)系。
2.根據自己的生活經(jīng)驗，大膽地從日常生活中尋找相關(guān)的物體并進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編。
3.感知體驗熱愛(ài)自由，熱愛(ài)大自然的情感，形成良好的閱讀習慣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：感知理解書(shū)中兩兩相關(guān)物品之間的“朋友”關(guān)系，初步感知文字與畫(huà)面的.關(guān)系。
難點(diǎn)：根據自己的生活經(jīng)驗，大膽地從日常生活中尋找相關(guān)的物體并進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編。
活動(dòng)準備：
課件《好朋友》
活動(dòng)過(guò)程：
一、實(shí)物匹配
1.教師出示水壺、水杯、桌子、椅子、鑰匙、鎖、雨傘、雨靴圖片，提問(wèn)：“看，這是什么？”（引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面，集中交流，準確說(shuō)出物品名稱(chēng)，如這是水壺等。）
2.提問(wèn)：“想一想它們誰(shuí)和誰(shuí)是一對好朋友，為什么？”（啟發(fā)幼兒將相關(guān)的圖片放在一起，進(jìn)行匹配，并且簡(jiǎn)單講述理由，如水壺里的水倒進(jìn)水杯里，所以它們是一對好朋友。）
二、引導幼兒閱讀圖書(shū)
（一）理解書(shū)中兩兩相關(guān)物品之間的“朋友”關(guān)系，學(xué)說(shuō)對話(huà)“我們是一對好朋友”“對”
1.引導幼兒看圖、學(xué)說(shuō)水壺和水杯的對話(huà)。
�。�1）出示水壺和水杯圖片，提問(wèn)：水壺的朋友是水杯。水壺會(huì )對水杯說(shuō)什么？水杯說(shuō)什么？（引導幼兒觀(guān)察圖片，用清楚、完整的語(yǔ)言講述，如：水壺對水杯說(shuō)：“我們是一對好朋友�！彼f(shuō)：“對”。）
�。�2）出示圖片下面的文字，引導幼兒分組學(xué)說(shuō)、集體學(xué)說(shuō)對話(huà)。
2.引導幼兒自主選擇圖片，看圖講述兩兩相關(guān)物品之間的對話(huà)。
�。�1）出示三張圖片，師：這里還有三對好朋友，它們好朋友之間會(huì )說(shuō)些什么呢？請你選擇一兩張圖片來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧�。ㄌ嵝延變赫J真傾聽(tīng)要求。）
�。�2）幼兒自主看圖講述對話(huà)，教師巡回傾聽(tīng)幼兒講述。
�。�3）集中交流，看圖講述畫(huà)面內容。
3.引導幼兒看圖理解小鳥(niǎo)的朋友。
�。�1）出示圖片，提問(wèn)：“小鳥(niǎo)和鳥(niǎo)籠是一對好朋友嗎，為什么？”（引導幼兒理解小鳥(niǎo)和鳥(niǎo)籠之間的關(guān)系不是“朋友”關(guān)系。）
�。�2）提問(wèn)：“猜猜看小鳥(niǎo)的好朋友會(huì )是誰(shuí)？”（引導幼兒結合經(jīng)驗大膽講述自己的想法，如：小鳥(niǎo)的好朋友是藍天等。）
�。�3）出示圖片文字，教師講述后，提問(wèn)：“小鳥(niǎo)為什么說(shuō)藍天、白云、大自然是它的好朋友，愛(ài)護它的也是它的好朋友？”（引導幼兒理解小鳥(niǎo)自由生活、熱愛(ài)大自然的情感。）
（二）完整看圖將講述，感知文字與畫(huà)面的內容。
播放音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖講述故事。
三、運用已有經(jīng)驗，創(chuàng )編新的相關(guān)事物，拓展圖書(shū)的內容。
1.師：除了書(shū)上的幾對好朋友，你還知道哪些東西也能成為好朋友？（鼓勵幼兒大膽想象，如：碗和勺子、鉛筆和鉛筆盒等。）
2.教師引導幼兒用書(shū)中的格式完整地仿編句子，如：碗對筷子說(shuō)：“我們是一對好朋友�！笨曜诱f(shuō)：“對！”。
四、音樂(lè )游戲：找朋友。
師：我們也來(lái)找朋友吧！
播放音樂(lè )，組織幼兒隨著(zhù)音樂(lè )表演邀請“找朋友”，感知體驗找朋友的快樂(lè )�；顒�(dòng)愉快落幕！
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