小班《裝飾圣誕樹(shù)》教案

　　設計背景：

　　為了讓幼兒了解“圣誕節”這個(gè)節日

　　活動(dòng)目標：

　　1、樂(lè )于和小朋友一起熱熱鬧鬧的過(guò)節。

　　2、認識圣誕節。

　　3、會(huì )用豐富的色彩和多樣的圖形裝飾圣誕樹(shù)。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　避免幼兒用色的單一性，強調裝飾的豐富多彩。

　　活動(dòng)準備：

　　1、圣誕節由來(lái)的資料收集。

　　2、圣誕節的圖片、實(shí)物收集，如圣誕帽、圣誕老人、長(cháng)襪子等。

　　3、圣誕樹(shù)的圖片若干。

　　4、教師裝飾好的圣誕樹(shù)圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入環(huán)節

　　主要是講述圣誕節的來(lái)歷，它的時(shí)間，它是西方的節日，但是在我們國家現在也很流行。

　　二、基本環(huán)節

　　1、展示圣誕節的圖片和實(shí)物，并講解他們各自的作用。比如：長(cháng)襪子是平安夜的小朋友收禮物用的;圣誕老人是給小朋友送禮物的;圣誕帽和圣誕樹(shù)、彩燈等等是裝飾節日氣氛的。

　　2、觀(guān)賞圣誕樹(shù)圖片。讓小朋友觀(guān)賞各種各樣的圣誕樹(shù)圖片，引起幼兒創(chuàng )作的興趣，也為幼兒的創(chuàng )作提供更多的表象�！靶∨笥褌�，圣誕樹(shù)漂亮嗎?”“漂亮”“那小朋友想不想自己裝飾一顆圣誕樹(shù)啊?”“想”�！澳墙裉煳覀兙鸵黄饋�(lái)裝飾圣誕樹(shù)吧”。

　　3、教師引導幼兒觀(guān)察圣誕樹(shù)上的飾品以及顏色等等，然后展示教師的范畫(huà)。

　　4、幼兒自己動(dòng)手裝飾圣誕樹(shù)，教師講解要求并巡回指導�！靶∨笥褌兛梢援�(huà)出你喜歡的樹(shù)，然后在樹(shù)上掛滿(mǎn)你喜歡的飾品，圖上你喜歡的顏色。我們的顏色樣變化多樣，不要只用一種或者兩種顏色�！�

　　5、教師巡回指導。主要是指導幼兒用豐富的飾品和顏色來(lái)裝飾圣誕樹(shù)。

　　三、展示幼兒作品，并作出評價(jià)。

　　將幼兒作品全部貼在黑板上，并一一評價(jià)。特別要注意評價(jià)的方式方法，不能用整齊劃一的標準來(lái)衡量作品的好與差，而應該從幼兒的實(shí)際水平和能力出發(fā)，找出幼兒作品的閃光點(diǎn)，給予肯定的正面的評價(jià)。對不是很到位的地方應該親切的提出建議。

　　四、延伸環(huán)節。

　　讓幼兒了解有關(guān)圣誕節的音樂(lè )方面的知識，比如有《鈴兒響叮當》這首哥，讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)。然后每位幼兒帶上一頂圣誕帽和老師一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，一起過(guò)一個(gè)快樂(lè )的圣誕節。

　　教學(xué)反思：

　　一、作為農村幼兒園的小朋友，相對城市的小朋友，見(jiàn)識要窄很多，這也是我設計這一活動(dòng)的原因之一。也正是因為是農村幼兒園，所以有很多設想都不能過(guò)得到實(shí)現。比如材料的準備，如果有條件的.話(huà)，完全可以買(mǎi)一課真的圣誕樹(shù)、老師裝扮成圣誕老人，很孩子們一起動(dòng)手裝飾一顆漂亮的、真實(shí)的圣誕樹(shù)、裝飾一間漂亮的教室，但是我能提供的緊緊是一頂圣誕帽。然后在活動(dòng)的設施上，有條件的話(huà)，完全可以運用多媒體給孩子展示豐富多彩的圣誕節景象，可惜我能提供的僅僅是圖片而已。

　　二、設計這一活動(dòng)的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多，這需要在以后的教學(xué)中反復強調和訓練。

　　三、我覺(jué)得這次活動(dòng)孩子們基本了解了圣誕節，并且全部的幼兒都愿意與大家一起熱鬧的過(guò)節，包括一些平時(shí)內向一點(diǎn)的幼兒，這一點(diǎn)還是很好的。

　　四、我覺(jué)得我特別的注意了評價(jià)作品這一環(huán)節的語(yǔ)言和思維，讓每一位幼兒都覺(jué)得自己的作品非常的優(yōu)秀，并且愿意繼續創(chuàng )作。

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