奧爾夫幼兒音樂(lè )教案
奧爾夫音樂(lè )教育體系是當今世界最著(zhù)名、影響最廣泛的三大音樂(lè )教育體系之一。怎么做奧爾夫幼兒音樂(lè )教案？下面是小編整理的奧爾夫幼兒音樂(lè )教案，歡迎閱讀！
奧爾夫幼兒音樂(lè )教案（一）
【活動(dòng)目標】
1、感應× × × O 的節奏，感受四分音符休止符。
2、皮質(zhì)樂(lè )器音效探索與聽(tīng)辯。
3、感受利用肢體表現休止符的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
大鼓、小鼓各五個(gè)，鈴鼓人手一個(gè)，軟墊人手一份，配套圖片、CD。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、故事導入。
寶寶很乖的睡著(zhù)了，小精靈想試試寶寶是不是真的睡著(zhù)了，他演奏起了動(dòng)動(dòng)鼓??
二、音色聽(tīng)辯，暖身。
1、完整欣賞兒謠一遍后提問(wèn)：有哪些樂(lè )器？
2、介紹大鼓、小鼓、鈴鼓及感知三種樂(lè )器的音色，并且為每種樂(lè )器制定一個(gè)動(dòng)作。
3、第二遍欣賞兒謠，拍膝念語(yǔ)詞一遍，“敲三下”時(shí)根據音色做指定動(dòng)作。
4、音色聽(tīng)辯游戲。
幼兒做睡著(zhù)狀，老師邊問(wèn)“小××小××睡著(zhù)了沒(méi)？”邊用不同的'鼓敲節奏。學(xué)生敲不同音色的鼓用指
定動(dòng)作做回應“小××小××沒(méi)睡著(zhù)！”
三、感應× × × O 的節奏。
1、肢體律動(dòng)，感應節奏。
�。�1）來(lái)了哪些動(dòng)物呢？誰(shuí)會(huì )學(xué)他們的叫聲和動(dòng)作？
�。�2）配合語(yǔ)詞，作出動(dòng)物的動(dòng)作，并將語(yǔ)詞替換成動(dòng)物的叫聲，空拍處做不發(fā)聲，躲起來(lái)狀。
2、道具操作，感應節奏。
�。�1）配合語(yǔ)詞念兒謠，于“敲三下”時(shí)用正確的演奏方式，按節奏敲奏軟墊，空拍時(shí)捂住軟墊，做不出聲狀。
大鼓：軟墊直立，手臂敲奏
小鼓：軟墊平放，雙手輪奏
鈴鼓：一手拿軟墊一手拍奏
3、樂(lè )器演奏，感應節奏
分三種角色按語(yǔ)詞節奏演奏三種鼓，空拍處抱住樂(lè )器。
四、皮質(zhì)樂(lè )器音色探索。
1、音色模擬與創(chuàng )編。
人手一只鈴鼓，師幼共同討論如何模擬演奏出三種動(dòng)物的叫聲，幼兒創(chuàng )編出后教師進(jìn)行總結。
2、根據上一環(huán)節中創(chuàng )編的音色為兒謠伴奏。
老鼠：點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)——吱吱吱
花貓：抓抓抓——喵喵喵
小狗：搥搥搥——旺旺旺
奧爾夫幼兒音樂(lè )教案（二）
一． 活動(dòng)目的
1. 通過(guò)觀(guān)察圖譜，感受ABA曲式。
2. 欣賞音樂(lè )，感知跳音與滑音的特點(diǎn)。
二． 活動(dòng)準備
圖譜、CD音樂(lè )、響板、鈴鼓。
三． 熱身活動(dòng)
復習《大象拔河》
四． 節奏問(wèn)候
請幼兒根據老師的節奏指令做相應的回應
五． 教學(xué)導入
出示圖譜，請幼兒觀(guān)察畫(huà)面，請幼兒說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)里面有什么？
教師：小朋友們，請你們仔細觀(guān)察圖畫(huà)，看看圖中有什？
教師: 你們覺(jué)得這只小老鼠在干什么呢？
教師：老鼠要給動(dòng)物們送信了，我們一起跟著(zhù)好聽(tīng)的音樂(lè )隨同老鼠送信去吧。
六． 教學(xué)開(kāi)展
1． 播放音樂(lè )，傾聽(tīng)樂(lè )曲，引導幼兒說(shuō)出對音樂(lè )的情
感感受。
教師：小朋友們，聽(tīng)到這音樂(lè )，你們的心情怎么樣?開(kāi)心還是傷心？
老師：老師聽(tīng)了這聽(tīng)音樂(lè )，覺(jué)得很開(kāi)心。
3. 帶領(lǐng)幼兒點(diǎn)圖譜
教師：請小朋友伸出小手，我們用自己的手指跟著(zhù)小老鼠隨著(zhù)音樂(lè )去送信吧，仔細觀(guān)察。給每只動(dòng)物各送了幾封信。
教師：小老鼠每次送完信都會(huì )做什么事情呢?（吃東西）吃了什么東西呢?
4. 原地律動(dòng)，請小朋友全體起立，跟隨音樂(lè )模仿小老鼠走路，吃東西及喝水的姿勢。
教師：現在我們跟誰(shuí)小老鼠一起去給動(dòng)物們送信吧，仔細想小老鼠走路是怎么樣的?肚子餓了，會(huì )怎么樣吃東西，喝了，又會(huì )怎么樣喝水呢？
5. 樂(lè )器演奏，將幼兒分成兩組，一組為響板組，敲老鼠送信的那段樂(lè )曲；一組為鈴鼓組，敲奏老鼠吃東西喝東西的那段樂(lè )曲。
七． 教學(xué)導入
集體共同進(jìn)行原地律動(dòng)，結束課堂。
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