墨鏡小班教案

　　科學(xué)教育應密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際，在生活進(jìn)行，在實(shí)踐中教學(xué)。下面小編給大家帶來(lái)關(guān)于墨鏡小班教案，希望對各位老師教學(xué)有所幫助!

　　篇一：墨鏡小班教案

　　活動(dòng)目標：

　　1、進(jìn)一步學(xué)習撕貼的技能，并熟練地運用這一技能裝飾眼鏡。

　　2、大膽選用其他材料和裝飾手法裝飾眼鏡。

　　3、在美工活動(dòng)中體驗成功的快樂(lè )

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　進(jìn)一步學(xué)習撕貼的技能，并熟練地運用這一技能裝飾眼鏡。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　大膽選用其他材料和裝飾手法裝飾眼鏡。

　　活動(dòng)準備：

　　范例若干，《紙工》13頁(yè) 白色卡紙做成的眼鏡模型，油畫(huà)棒、各色彩紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、酷酷的眼鏡。

　　1、出示范例作品：小朋友你們看這是什么呀?(眼鏡)那請小朋友看看這個(gè)眼鏡表情是怎么樣的呀?

　　2、教師拿起制作好眼鏡戴起來(lái)。

　　3、你們想不想也來(lái)做一副酷酷的眼鏡呀?

　　二、引導幼兒學(xué)習制作表情熊的方法。

　　1、出示操作材料：今天老師就來(lái)教小朋友來(lái)做這個(gè)酷酷的眼鏡，小朋友可要看仔細哦!

　　2、教師示范講解《表情熊》的制作方法。

　　(1)教師一邊示范制作一邊講解：

　　1、沿切線(xiàn)撕下各個(gè)圖形，并撕掉眼鏡部分。

　　2、沿點(diǎn)劃線(xiàn)將眼鏡腳折好，并將眼鏡腳粘貼在鏡框兩邊。

　　3、沿切線(xiàn)撕下五彩紙條，按意愿粘貼在眼鏡上方。

　　三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導。

　　1、提出要求：要求幼兒先想想應該怎么做，再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)小朋友。

　　2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進(jìn)行指導，請能力強的孩子幫助別的孩子(語(yǔ)言及動(dòng)作)，提醒保持干凈。

　　3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多，要不然作品會(huì )不整潔、美觀(guān)。在制作的時(shí)候每一步我都要慢一點(diǎn)，幫助能力弱的幼兒完成作品。

　　四、結束活動(dòng)。

　　1、小結幼兒制作情況，引導幼兒相互欣賞作品。

　　2、表?yè)P做的好的幼兒。

　　篇二：墨鏡小班教案

　　活動(dòng)目標：

　　1.感知太陽(yáng)鏡的基本特征，嘗試用線(xiàn)條與等同的圖形連接建構表現太陽(yáng)鏡。

　　2.在觀(guān)察的基礎上，樂(lè )意與同伴進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

　　3.情緒愉快的參與建構活動(dòng)，體驗幫助小動(dòng)物的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　經(jīng)驗準備：幼兒有建構幾何形狀的經(jīng)驗。

　　物質(zhì)準備：雪花片、森林場(chǎng)景、毛絨玩具、課件、多媒體教學(xué)設備。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話(huà)導入，引發(fā)興趣：

　　師：夏天到了，太陽(yáng)真刺眼，我們臉上都戴了什么呀?(太陽(yáng)鏡)

　　帶上太陽(yáng)鏡感覺(jué)怎么樣?(不刺眼、涼快、舒服，有點(diǎn)黑黑的)

　　小結：夏天到了，帶上太陽(yáng)鏡會(huì )很舒適，可以保護我們的眼睛。

　　2、觀(guān)察比較，感知特征：

　　(1)幼兒自由觀(guān)察、交流探索。

　　師：太陽(yáng)鏡是什么樣子的?有幾個(gè)鏡框，是什么形狀的?它們一樣大嗎?

　　摸一摸鏡腿在什么位置?兩根鏡腿是什么樣的?

　　看看旁邊小朋友的太陽(yáng)鏡跟你的有什么不同?

　　(2)師幼共同小結，梳理經(jīng)驗。

　　(點(diǎn)擊播放PPT)小結：太陽(yáng)鏡有兩個(gè)一樣大的鏡框。

　　戴在耳朵上的兩根鏡腿一樣長(cháng)，尾部有點(diǎn)彎。太陽(yáng)鏡的鏡片顏色也不同。

　　3、情境創(chuàng )設，探索方法：

　　師：森林里的小動(dòng)物們也想有一副太陽(yáng)鏡啊，我們用雪花片來(lái)為它們插一副太陽(yáng)鏡，你想插什么樣的太陽(yáng)鏡呢?(鼓勵幼兒用完整的語(yǔ)句來(lái)表達。如：“我想插X(qián)XX的太陽(yáng)鏡送給小動(dòng)物�！�)(幻燈片播放)幼兒交流探討建構太陽(yáng)鏡的方法。

　　小結建構方法：先建構一樣形狀大小的'鏡框并對接起來(lái)，在鏡框兩邊向后連接出線(xiàn)條表現鏡腿，鏡腿的尾部要彎曲。

　　4、幼兒建構，教師指導：

　　(循環(huán)播放PPT)提醒幼兒接插緊作品，拿一片插一片。

　　鼓勵幼兒大膽建構自己喜愛(ài)的鏡框形狀并添加線(xiàn)條表現太陽(yáng)鏡的鏡腿。

　　提供半成品，提醒幼兒插完眼鏡后選擇相應的鏡片放入鏡框。

　　5、作品展示，幼兒欣賞：

　　請幼兒將建構好的作品送給小動(dòng)物和客人老師。鼓勵幼兒大方地與小動(dòng)物及老師對話(huà)。

　　師：誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下，你插的是什么形狀的太陽(yáng)鏡?

　　你是怎么插的?

　　小結:今天我們小朋友真棒，幫助森林里的小動(dòng)物們都佩戴上了一副太陽(yáng)鏡，小動(dòng)物們可高興了，我們一起戴上太陽(yáng)鏡去戶(hù)外玩一會(huì )兒吧。

　　延伸活動(dòng)：

　　在建構區域中，進(jìn)一步引導幼兒建構不同形狀鏡框的太陽(yáng)鏡，滿(mǎn)足幼兒對太陽(yáng)鏡的好奇與建構興趣。

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