我永遠愛(ài)你教案
教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設計和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。今天小編就準備了我永遠愛(ài)你教案，歡迎閱讀!
我永遠愛(ài)你教案
教材分析：
《我永遠愛(ài)你》是英國插畫(huà)家牡丹·劉易斯創(chuàng )作的一本圖畫(huà)書(shū)。本圖畫(huà)書(shū)想我們講述了一只小熊阿力不小心打破了媽媽最心愛(ài)的碗!他擔心媽媽會(huì )責怪他，不愛(ài)他了，于是他做了一場(chǎng)“愛(ài)的測試”假設各種不乖的可能，試探媽媽對自己的愛(ài)。媽媽不厭其煩的保證“我永遠愛(ài)你”又不忘提醒阿力要對自己的錯誤、過(guò)失行為負責。他利用假設試探的口吻讓幼兒感受媽媽和孩子之間的愛(ài)，母愛(ài)的偉大以及母愛(ài)也是有原則的，絕不是溺愛(ài)。同時(shí)溫馨的.畫(huà)面、幽默有趣的故事情節使幼兒嘗試大膽表達自己對媽媽的愛(ài)。
設計思路：
教學(xué)目標：
1.大膽猜測并講述故事情節內容，感受母愛(ài)的偉大。
2.積極參與閱讀活動(dòng)，并嘗試大膽表達自己對媽媽的愛(ài)。
3.感受繪本語(yǔ)言的趣味，培養繪本閱讀的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
大膽猜測故事情節內容，感受母愛(ài)的偉大。
活動(dòng)準備：多媒體課件 繪本“我永遠愛(ài)你”
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示封面，
——今天車(chē)老師帶來(lái)了一本好看的書(shū)，我們先來(lái)看看它的封面。你們在圖片上看到了誰(shuí)呢?他們在干什么呢?
——小熊和媽媽緊緊地抱在一起，小熊心里感覺(jué)怎么樣啊?當你們被媽媽抱著(zhù)的時(shí)候，你覺(jué)得幸福嗎?
二、分段欣賞故事，幼兒大膽猜測講述。
1、PPT出示圖一、圖二
——那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小熊和他媽媽的故事。
小熊想給媽媽做早餐，結果打碎了媽媽最心愛(ài)的碗，小朋友們猜猜看媽媽會(huì )怎么樣呢?
2、PPT出示圖片，讓幼兒大膽猜測，感受母愛(ài)的偉大
——出示圖三圖四講述故事，引出媽媽說(shuō)：我永遠愛(ài)你
——出示圖4，小熊問(wèn)媽媽?zhuān)耗氵�愛(ài)我嗎?小朋友們猜猜看，會(huì )嗎?媽媽是怎么說(shuō)的呢?幼兒大膽猜測，自由講述。
——那我們一起來(lái)看看媽媽真的還愛(ài)小熊嗎?出示圖5，你們看他們在干什么呢?
媽媽說(shuō)”我永遠愛(ài)你，但是你要把羽毛收拾干凈。我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
——小熊又問(wèn)了：如果....你還愛(ài)我嗎?你們猜猜看這次媽媽還會(huì )愛(ài)小熊嗎?媽媽會(huì )怎么說(shuō)呢?
——那我們來(lái)看看這張圖，驗證一下媽媽還愛(ài)小熊嗎?他們在做什么呢?
小熊雖然犯了錯誤，但是他在幫妹妹洗澡，他還是個(gè)乖孩子，所以媽媽還是愛(ài)小熊的，媽媽說(shuō)：我永遠愛(ài)你，但是你要負責給妹妹洗澡。
出示圖片，繼續講述故事。
媽媽和小熊一邊說(shuō)一邊走進(jìn)了廚房，媽媽看到了地上的碎片，媽媽會(huì )怎么樣呢?她會(huì )怎么說(shuō)呢?由上面的兩次回答為鋪墊，引導孩子說(shuō)"我永遠愛(ài)你，但是....."
——小熊想到了什么辦法送給媽媽一個(gè)新碗呢?
觀(guān)察圖片，幼兒大膽講述
--------故事結尾，小熊做了一個(gè)名字為：阿力愛(ài)媽媽的新碗送給媽媽?zhuān)瑡寢寱?huì )對小熊說(shuō)什么呢?
——對，媽媽說(shuō)我永遠愛(ài)你。小朋友們，你們覺(jué)得這個(gè)故事美嗎?這本書(shū)也有一個(gè)很美的名字叫“我永遠愛(ài)你”
三、完整欣賞故事，激發(fā)情感，大膽表達自己對媽媽的愛(ài)。
——我們一起來(lái)看著(zhù)圖片再來(lái)聽(tīng)一下這個(gè)故事。
——小熊犯很多的錯誤，媽媽還是對小熊說(shuō)我永遠愛(ài)你，小朋友們你們也有自己的媽媽?zhuān)銈冇X(jué)得媽媽好嗎?如果你們做錯了事，媽媽會(huì )怎么說(shuō)呢做么做呢?
——那你們愛(ài)自己的媽媽嗎?你們能為媽媽做些什么呢?
四、結尾
——今天車(chē)老師把這本書(shū)帶來(lái)了，里面還有熊妹妹，熊奶奶，小朋友們想看嗎?那我們一起回到班里再去好好閱讀一下。
設計思路
出示繪本封面，激發(fā)幼兒情感，吸引幼兒興趣，培養繪本閱讀的興趣。
讓幼兒猜測媽媽的反應，開(kāi)頭設置懸念。
觀(guān)察圖片，感受繪本語(yǔ)言的趣味，大膽猜測故事情節內容并嘗試講述，感受媽媽對小熊永遠的愛(ài)，母愛(ài)的偉大。
結束故事，引出書(shū)名“我永遠愛(ài)你”激發(fā)幼兒情感。
欣賞故事，升華主題感受母愛(ài)的偉大，并大膽表述自己對媽媽的愛(ài)。
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