上課吵鬧的檢討書(shū)(合集23篇)
在學(xué)習、工作或生活中出現了過(guò)錯后，為了表明自己悔改的決心，往往要寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我悔悟，寫(xiě)檢討書(shū)盡量要寫(xiě)得深刻誠懇一些。大家知道正規的檢討書(shū)怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的上課吵鬧的檢討書(shū)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
上課吵鬧的檢討書(shū) 1
尊敬的老師：
您好！
今天，我懷著(zhù)愧疚和懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以表示我以后對自習課吵鬧這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時(shí)候吵鬧的決心。
我真的不應該在自習的時(shí)候吵鬧，我不應該違背老師的規定，我們作為學(xué)生就應該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，希望老師可以原諒我。
不過(guò)，人總是會(huì )犯錯誤的，我不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我�！叭擞惺�，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進(jìn)行挑戰。絕對是失誤，老師說(shuō)的話(huà)很正確，我感到真的是很慚愧，不知道為什么，很自然的就說(shuō)了起來(lái)，我感到非常抱歉。老師是為了我們好，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà)，好好的學(xué)習，讓老師可以放心、信任。
犯了這樣的錯誤，對于家長(cháng)的打擊也很大，我違背了家長(cháng)的心意，犯了這樣的錯誤，我對此也感到很慚愧，我們能做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(cháng)的話(huà)，盡量的避免家長(cháng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。
錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我在上課的時(shí)候吵鬧，并且影響了其他的同學(xué)，其結果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。我只是顧著(zhù)自己和別人的一時(shí)高興，一時(shí)的想法，完全不理會(huì )班長(cháng)的`感受。這是不對的，大家不應該只是想著(zhù)自己，這么做，害的是那些一起吵鬧的同學(xué)，而且，在自習的時(shí)候吵鬧也是對班長(cháng)的不尊重。
中國是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過(guò)去我一直忽視了它。不單單是老師，無(wú)論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他。作為一名當代中學(xué)生，一個(gè)接受教育的人來(lái)說(shuō)，這顯然不符合我們的要求。
再次，我這種行為還在班級同學(xué)間造成了及其壞的影響。同學(xué)之間本應該互相學(xué)習，互相幫助，紀律良好。我們學(xué)校在人們心目中一直是一個(gè)學(xué)術(shù)嚴謹的學(xué)校，我們應該去維護這個(gè)形象而不是去破壞它！與人為善是中華民族的優(yōu)良傳統美德，是當代中學(xué)生所必備的品質(zhì)。魯迅先生說(shuō)過(guò)：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤的深刻根源。認清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給自己一個(gè)交待，是自己更快的進(jìn)步。
早在我踏進(jìn)校門(mén)，老師就已三申五令，一再強調，不得在上自習的時(shí)候吵鬧，影響自習效果。我應當珍惜這個(gè)機會(huì )，可是我錯過(guò)了，這莫過(guò)于人生的一大損失。如今，大錯既成，我懊悔不已。深刻檢討，認為在本人對他人的尊重不夠，以后我將對班長(cháng)有更多的尊重。事無(wú)巨細。見(jiàn)微知著(zhù)，由小及大，我作為一名學(xué)生，還像小孩子一樣在自習課上吵鬧，造成了極惡劣的影響。
今后我一定會(huì )好好學(xué)習，上自習課不吵鬧，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
上課吵鬧的檢討書(shū) 2
尊敬的老師：
您好！
我在數學(xué)課堂上面沒(méi)有認真的聽(tīng)老師講解習題，而是和同學(xué)講話(huà)，而且越講越大聲，不但是吵到了老師講課，同樣也是影響了同學(xué)們聽(tīng)課，真的不應該，老師，我錯了，我在這里檢討。
課堂上講的習題其實(shí)是比較難的一個(gè)題型，也是我們需要認真學(xué)好的，可是我數學(xué)的成績(jì)本來(lái)就不是太好，也是對學(xué)習數學(xué)沒(méi)有什么大的興趣，所以上課的時(shí)候也不怎么想聽(tīng)，剛好和我坐的同學(xué)也是沒(méi)什么興趣聽(tīng)數學(xué)課，所以我們兩個(gè)人就在那里悄悄的聊起了天，也沒(méi)聊什么無(wú)關(guān)的話(huà)題，而是聊英語(yǔ)這次的測試，覺(jué)得題目有些難，感覺(jué)考的不好，都在探討我們是怎么學(xué)的。聊著(zhù)聊著(zhù)我們也忘記了這是在數學(xué)的課堂上，然后我們也出現了一些分歧，于是越說(shuō)越大聲，漸漸的被老師聽(tīng)到了。
作為高三的學(xué)生，還偏科，真的不應該，雖然我們的英語(yǔ)學(xué)習不錯，但是數學(xué)更是要學(xué)好，即使沒(méi)什么興趣，但是數學(xué)在高考中是占很大比例的分數的，不能就這么放棄了。而且在課堂上講話(huà)也是不對的行為，老師批評我們，其實(shí)并不是因為我們講話(huà)的內容，而是我們學(xué)習的態(tài)度不夠端正，沒(méi)有正確的認識到數學(xué)的重要性。
雖然說(shuō)從小我的數學(xué)就不是特別的好，經(jīng)常的拖我成績(jì)的后腿，但是也不能因此而放棄對數學(xué)的學(xué)習，特別是課堂上，老師耐心的給我們講解題目，就是為了讓我們更好的理解數學(xué)。而我卻還在吵鬧，不但是對自己，對同學(xué)也是不負責任。雖然老師講解的我的.確聽(tīng)得不是太懂，但是只要我認真的聽(tīng)，反復的做題目，我想我的數學(xué)成績(jì)應該是可以上去的，可是我卻沒(méi)有那么做，反而是覺(jué)得反正數學(xué)成績(jì)差，干脆不想怎么學(xué)，還是學(xué)好其他科目好了，但是在總成績(jì)里面，我確是沒(méi)有想過(guò)，我其他的科目因為分數還不錯，其實(shí)提升的空間并不是特別的大，反而是數學(xué)，只要我認真的去學(xué)習了，其實(shí)提升的空間還是比較大的。
我們文科的數學(xué)并不是特別的難，只要努力了，一些基礎的題目做好，其實(shí)也是可以拿到不錯的分數的。課堂上更是要認真的聽(tīng)老師講課，不能再講話(huà)了，老師經(jīng)過(guò)反省，我也知道我應該認真的學(xué)好數學(xué)，雖然現在我的興趣不大，而且還有些抗拒，但是我想我已經(jīng)認識到了我的錯誤，不能再這樣下去了，必須把數學(xué)學(xué)好，以后不會(huì )再在課堂上講話(huà)了，也不會(huì )上著(zhù)數學(xué)課做其他科目的事情。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
上課吵鬧的檢討書(shū) 3
尊敬的老師：
您好！
關(guān)于學(xué)生昨天上課和同桌吵鬧的事情，我已經(jīng)知道我錯在哪了。寫(xiě)這封檢討書(shū)，一是為了給沒(méi)有尊重您的行為賠禮道歉，二是為了給我自己反思的時(shí)間，三是為了征求老師給我改過(guò)自新的機會(huì )。
首先，我得先給老師誠懇的道下歉�！袄蠋�，對不起”！我在您的課堂上，在您認真給我們講課的時(shí)間里，我竟然和同桌吵了起來(lái)，聲音之大，動(dòng)靜之響，像是社會(huì )上鬧事兒的混混一般毫不顧及他人，不僅打亂了您上課的節奏，也影響了其他同學(xué)上課。上課吵鬧這樣的事情放在班級里是擾亂秩序，放在整個(gè)年級以及整個(gè)學(xué)校，那已經(jīng)是破壞課堂紀律、無(wú)視學(xué)校明文規定的大忌了�，F在冷靜下來(lái)的我，就是您再借給我十個(gè)膽也不敢再犯這樣的錯誤了！
其次，我得給自己一點(diǎn)反思的時(shí)間。在寫(xiě)這封檢討書(shū)的過(guò)程中，我把事情的來(lái)龍去脈捋了一遍，發(fā)現我之所以能在上課時(shí)候和同學(xué)吵鬧起來(lái)，是因為上課之前沒(méi)有把問(wèn)題解決清楚，不僅課沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，還上著(zhù)上著(zhù)課就忘乎所以的吵起來(lái)了。以后我一定會(huì )把該解決的問(wèn)題都放在課堂之外去解決，絕不給自己再次犯錯的`機會(huì )。并且在同學(xué)之間的人際關(guān)系上面，我需要認真反思為什么沒(méi)能好好溝通，導致遇到問(wèn)題不僅解決不了，還牽扯上那么大的紀律問(wèn)題出現。不吵架是易事，但溝通問(wèn)題一日不解決，問(wèn)題的根源就仍然存在。這是一個(gè)漫長(cháng)的人際關(guān)系處理問(wèn)題，我希望老師可我一些建議，從而更好地幫我成為一個(gè)溫柔克制的人。
再次，我希望老師能夠給學(xué)生我一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )。老師，這一次我是真的知道錯了。我也好好反思過(guò)了，我知道自己錯在哪里，也知道怎樣改正了。希望老師您能大人有大量，原諒我這次的錯誤，給我一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )，讓我重新做一個(gè)尊師重紀的好學(xué)生。老師，您要是還在為此生氣，您可以把我叫去辦公室重重打我幾大板解氣，這樣既能解您的氣，也能讓我通過(guò)疼痛更好地吸取教訓，牢記這次吵鬧事件的后果，永不再犯。
老師，以上就是我檢討書(shū)的全部?jì)热萘�，希望您從這三個(gè)方面重新考量我這個(gè)學(xué)生。
最后，再一次說(shuō)一聲：“老師，對不起，請原諒”。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
上課吵鬧的檢討書(shū) 4
尊敬的xx老師：
您好！
我是一名學(xué)生本就是應該在上課時(shí)間好好在課堂上學(xué)習的，但是我竟然沒(méi)有留意到這一點(diǎn)，還在上課時(shí)與周?chē)瑢W(xué)相互吵鬧，影響了課堂的秩序，我明白我這樣的事情是嚴重的違背我是學(xué)生點(diǎn)滴，現在我已經(jīng)是深刻的進(jìn)行反省了，就希望老師可以原諒我這次的行為。
當時(shí)您站在講臺上很是激情地為教室中的我們講課，將課文的每一個(gè)點(diǎn)都講得尤為明確，但是由于我沒(méi)有聽(tīng)老師的講課所以我也不太知道老師的講課內容。那個(gè)時(shí)候我與相鄰的幾位同學(xué)在相互傳閱笑話(huà)書(shū)，由于是一些較為好笑的事，所以我們幾個(gè)人都是在不斷的憋笑，但這個(gè)還是有很大的難度的，所以才不斷的發(fā)出聲音，擾得老師沒(méi)有辦法繼續上課。我們以為自己發(fā)出的聲音都很小，并且動(dòng)作也小，老師是不會(huì )發(fā)現的，但是我卻忽略了老師是站在講臺上，能很是清晰的看清我們在做什么，并且我們幾個(gè)人的聲音匯集在一起就足夠使得整個(gè)課堂變得混亂。在老師收繳了笑話(huà)書(shū)后，并要求我們站到后排聽(tīng)課我就開(kāi)始對自己進(jìn)行反思了，我知道了自己這樣的行為很是不好。
在上課時(shí)，認真聽(tīng)老師講課這一點(diǎn)是超級重要的，并且要保證整個(gè)課堂的秩序才能高效的聽(tīng)課。我這次在課堂上進(jìn)行吵鬧不僅讓自己沒(méi)有汲取到知識，還讓周?chē)瑢W(xué)也沒(méi)有認真的學(xué)習，甚至還讓老師停下寶貴的上課時(shí)間來(lái)對我們進(jìn)行批評教育，這是完全傷害到了我們整個(gè)班級以及老師。這一次的行為讓老師覺(jué)得我們整個(gè)班的秩序不好，影響班級的形象，更是給班主任臉上抹黑�，F在我真心悔過(guò)，并且向老師保證，之后我都會(huì )好好學(xué)習，在課堂上只做自己應該做的'事情，再也不隨便擾亂課堂，再也不禍害整個(gè)班級。
上課吵鬧這種事情是我沒(méi)有控制好自己的行為，沒(méi)有一種要好好學(xué)習的信念，心思都沒(méi)有放在學(xué)習上，更是害沒(méi)有理解到學(xué)習的重要性，那個(gè)時(shí)候的我簡(jiǎn)直是太不懂事了，家長(cháng)讓我到學(xué)校學(xué)習就是為了讓我可以學(xué)習到更多的知識，以后成長(cháng)為有用的人，但是現在我連自己都管理不好，我覺(jué)得我有愧對家長(cháng)。所幸這次由于老師進(jìn)行的教導，我能夠幡然醒悟，能夠讓我從現在開(kāi)始重新做好自己，現在對我自己的提高就是讓自己可以向著(zhù)父母的期待進(jìn)發(fā)。我堅信已經(jīng)有了改正之心的我，就是可以在之后的生活中活得更好。我保證之后我都認真學(xué)習，再也不做一些違紀的事情，都堅定的做好自己。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
上課吵鬧的檢討書(shū) 5
尊敬的老師：
您好！
很抱歉您平日里工作已經(jīng)這么辛苦了，還要因為我的錯誤而特意抽出時(shí)間來(lái)閱讀這份檢討。對此我向您道歉，希望您能夠原諒我這一錯誤。
事情的經(jīng)過(guò)是這樣的，今天早自習的時(shí)候，我因為今天起得比較早，所以止不住的困意襲上心頭，在早讀的時(shí)候就有點(diǎn)打瞌睡。這時(shí)我的同桌xx同學(xué)看到了，就搖了搖我，讓我繼續早讀。我知道他是為了我好，可當時(shí)我確實(shí)非常困，然后就沒(méi)理他繼續打瞌睡，接著(zhù)又被他叫醒。如此反復幾次以后，我就有些惱了，拿著(zhù)書(shū)用力的砸在桌子上，讓這發(fā)出的巨大聲響壓過(guò)全班所有的聲音，引來(lái)了眾多同學(xué)的`圍觀(guān)。
同桌xx同學(xué)也被我的行為嚇了一跳，然后就看著(zhù)我把他的書(shū)也給搶過(guò)來(lái)摔了一下，可能當時(shí)我的腦子還處于昏沉的睡眠狀態(tài)吧，我做完這些事后就在全班人的注視下繼續趴在桌子上睡覺(jué)了。直到被老師您叫醒，我才清醒過(guò)來(lái)，想起了我都干了些什么事情。
雖然當時(shí)我迷迷糊糊的，不過(guò)這并不能成為我沖動(dòng)的借口。我的行為嚴重干涉了課堂秩序，種種舉動(dòng)讓班上的同學(xué)們都從認真學(xué)習的氣氛里退了出來(lái)，影響了大家的早讀效率和心情。特別是我的同桌xx同學(xué)，他的本意都是為我好，可我卻不領(lǐng)情，還摔他的書(shū)，傷害了他的一片拳拳之心。
俗話(huà)說(shuō)以德報德，面對同桌的善意我卻給出了錯誤的回復，這讓清醒過(guò)來(lái)的我很懊惱。如果時(shí)間能再重來(lái)一次我肯定不會(huì )這么做，這說(shuō)明了我在思想品德上的建設還不到位，思想還不夠成熟，不能夠抗拒自身的情緒波動(dòng)。
如果在昨天晚上，我能夠早些把作業(yè)做完，而不是拖到晚上才做，導致我睡得太晚的話(huà)，今天的一切事情都不會(huì )發(fā)生，我們班依舊會(huì )在一片濃郁的學(xué)習氛圍中努力學(xué)習，學(xué)習成果和效率也能夠提升不知多少個(gè)檔次。
假如我在察覺(jué)到自己困意的時(shí)候不去縱容他，而是拿出我的意志力和智慧來(lái)對抗，不管是去洗個(gè)臉還是站一會(huì )都能有效地對付困頓的感覺(jué)�？晌覅s選擇了最差的方式，不去做任何行為，任由懶散和困頓將我淹沒(méi)，最后形成這樣的令大家都不舒服的情況。
總之，我對于我的行為感到非常的后悔，也希望老師您能夠看在我平時(shí)表現不錯的份上原諒我這一回，拜托您了！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
上課吵鬧的檢討書(shū) 6
尊敬的老師：
您好！
我先跟你說(shuō)一聲對不起，我不應該那樣做，更不應該還企圖辯解什么。很多事情本身就是錯的，我就不應該還想去改變什么。
今天要是沒(méi)有發(fā)生這件事情，應該還是很美好的一天的�？墒且驗槲业腻e誤，使這一天變得不再美好。但是我覺(jué)得，這一天卻能給我很多的警示，所帶給我的感悟也是使我一生受益的。
首先還是先說(shuō)說(shuō)我們今天發(fā)生的事情吧！本來(lái)身為學(xué)生，我們的本職工作就是上好課程，多學(xué)知識，以便將來(lái)回報祖國、家人、學(xué)校、老師的栽培�？墒俏覅s沒(méi)有做好，最重要的是，我竟然膽大到上課還說(shuō)話(huà)，而這件事情還影響到了同學(xué)上課，也影響到了老師課程的.進(jìn)行。想到這里，我要在這里誠懇的再一次說(shuō)一聲對不起。
我不應該上課說(shuō)話(huà)，這是不對的，也是錯誤的，更加不對的是，老師當時(shí)指正我這種錯誤的時(shí)候，我竟然還企圖辯解，這無(wú)疑是錯上加錯了。一個(gè)人犯錯沒(méi)關(guān)系，但是不能企圖掩蓋自己的錯誤，要知錯就改，不去為自己的錯誤開(kāi)脫。敢作敢當，這也是中華美德傳統之一。如果因為我這種情況就這樣遺失掉這種傳統，實(shí)在是太令人惋惜了。
而且關(guān)于我上課說(shuō)話(huà)這一件事情，還有一個(gè)地方也是需要道歉的，我上課說(shuō)話(huà)本身就是不對的，更何況我說(shuō)話(huà)還影響了身邊的同學(xué)，導致他們不能專(zhuān)心聽(tīng)課了，甚至還和我一起說(shuō)話(huà)。不僅如此，我們幾個(gè)說(shuō)話(huà)的聲音還那么大，以至于影響到了老師上課，課程也因為我們不得不中止。當時(shí)老師指正我們這樣做是不對的，但是我當時(shí)居然還想掩蓋，就如我開(kāi)始反思是所說(shuō)，這就是錯上加錯。
不過(guò)還是很感謝老師，不僅當場(chǎng)制止了我這種不對的行為，還讓我寫(xiě)下這份檢討，雖然這份檢討的字數并不是那么多，而且我也沒(méi)有那么多長(cháng)篇大論的東西來(lái)寫(xiě)。但是這篇檢討書(shū)卻是我深刻的反思的結晶，對于我的以后也是幫助巨大。
這也正如檢討書(shū)的目的一樣，是深刻的檢討自己的行為，哪里不對？為什么不對？這樣做的后果？之后要怎么改正？一點(diǎn)一條的反思檢討自己。
經(jīng)過(guò)這次的事情之后，我想了很多，我還覺(jué)得我這種行為很是自私，我不認真聽(tīng)課是因為我當時(shí)不想聽(tīng)，可是這并不代表別人不想，我這種行為是把自己的舒適建立在別人的不舒適之上。不僅如此我還特別的不尊重人，老師在上面認真講課，我卻在下面吵鬧。這種行為完全是不尊重老師，甚至還帶有挑戰老師威嚴的性質(zhì)。這些種種，無(wú)不表明我是也多么的差勁。
所以為了向老師你表達我的誠意，我決定之后好好學(xué)習，不再犯這種性質(zhì)惡劣的事情，也不再影響同學(xué)們學(xué)習。希望老師你能原諒我這個(gè)不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，在這里，我也向你誠懇的道歉。
對不起！老師，我以后再也不這樣做了！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
上課吵鬧的檢討書(shū) 7
尊敬的老師：
您好！
我是xx，課堂上是五湖四海的學(xué)子匯聚一堂，共同獲取知識的地方，課堂又是莊嚴而又神圣的地方，聆聽(tīng)老師的教誨，獲取老師傳達的知識，遨游在知識的海洋中，其樂(lè )融融，而我卻打破這一寧靜的畫(huà)面，由于我和xx同學(xué)上課屢次說(shuō)話(huà)，被老師多次警醒，依舊我行我素，多次打斷課堂上的上課思路，造成了老師忍無(wú)可忍對我們進(jìn)行處罰，今天我懷著(zhù)懺悔之心雙手呈上這份的檢討書(shū)，并希望祈求老師可以原諒我之前那種錯誤而又愚蠢的行為，而對于上課的同學(xué)們，我由衷的說(shuō)一句“非常抱歉”，因為我的行為導致你們上課的時(shí)候無(wú)法集中思維進(jìn)行上課，如今我被老師懲罰也算是對大家的一個(gè)交代，希望大家對我要引以為戒，不要犯我這種愚蠢的行為。
那天是早上的第一節課的時(shí)候，本來(lái)課堂上的秩序有條不絮的進(jìn)行，我和xx同學(xué)本來(lái)也是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，再者來(lái)說(shuō)我們班的整體成績(jì)在整個(gè)年級上也是排的上號的，所以整體來(lái)說(shuō)班級的上課氛圍來(lái)說(shuō)是比較安靜的.，回答問(wèn)題的活躍性也是比較強的，可能是我那顆不安的心，隨后我向我的同桌xx同學(xué)，說(shuō)起了前天晚上我和xx同學(xué)放學(xué)在家的時(shí)候一起玩的手游，于是我們之間的話(huà)匣子就此打開(kāi)，我們的聲音越聊越大，越聊越起勁，在這個(gè)安靜的課堂猶如平地驚雷般的響亮，徹底打亂了上課的氛圍，于是老師您對我們倆進(jìn)行點(diǎn)名批評，之后我們安分了一段時(shí)間，課堂繼續平穩的有條不絮上著(zhù)課，可能是初中這個(gè)階段我們自控力不強又或者我們的心智還是不成熟，在之后的時(shí)間中，我們真的是“初生牛犢不怕虎”，不過(guò)這次聲音遠比之前的聲音要小了許多，我們以為老師聽(tīng)不到，可想而知我們還是低估老師您的“順風(fēng)耳”了，于是下課的時(shí)候被叫進(jìn)辦公室，還被要求寫(xiě)一份檢討書(shū)，真的是悔不當初！
放學(xué)回到家中，我的心情明顯不是很好，被要求寫(xiě)檢討書(shū)，換做誰(shuí)，誰(shuí)的心情也好不了，而且寫(xiě)檢討書(shū)這種事情本來(lái)就是不是一件很光彩的事情，想來(lái)我這檢討書(shū)還是第一次寫(xiě)，躺在床上，閉眼回想起今日事情的種種原因、種種結果，忽然覺(jué)得這份檢討書(shū)必須寫(xiě)，第一上課多次說(shuō)話(huà)被提醒還依舊我行我素，這是對老師的一種明顯不尊重；第二上課聊游戲不僅會(huì )影響到自己甚至會(huì )影響到身邊的同學(xué)，于情于理這份檢討書(shū)我都必須寫(xiě)。
一夜無(wú)話(huà)，一上課的時(shí)候我就把檢討書(shū)交給老師您了，在這里我也向老師您保證，在之后的上課日子中，再也不會(huì )存在這種上課說(shuō)話(huà)的行為了，我要嚴格要求自己，做到一日三省吾身，多次檢討自己，同時(shí)也希望老師能夠對我嚴加管教，嚴格監督我，謝謝！
此致
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
上課吵鬧的檢討書(shū) 8
尊敬的老師：
您好！
好好學(xué)習，遵守校紀校規是我們每個(gè)學(xué)生應該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統美德，可是我作為當代的學(xué)生卻沒(méi)有好好的把它延續下來(lái)。就像很多中國青年都不知道有圣誕節，卻隆重的去過(guò)圣誕節一樣。我們都在無(wú)知中遺失了紀律，不明白自己的學(xué)習目的。
花自飄零水自流，一次自習，吵鬧沸騰，老師您幾次憂(yōu)愁，此愁難消在心頭，為我們的無(wú)知，特向您檢討。
首先，造成自修講話(huà)最直接的原因是我們自我約束力差了，作業(yè)完成以后，就覺(jué)得沒(méi)事可做；間接原因是我們希望做點(diǎn)課業(yè)之外的事情，不免相互交流，說(shuō)話(huà)聲音無(wú)所顧忌之時(shí)，慢慢的自習課就沸騰了。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的理由。
我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。
這次上自習講話(huà)違背了教育管理體制，影響了老師的`工作正常運轉，此乃不忠，一罪也。又有辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學(xué)習的時(shí)間，乃不孝，二罪也。更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也。
在寫(xiě)此檢討之時(shí)，我深感自己的無(wú)知，后悔之極。最后，麻煩老師及同學(xué)費時(shí)來(lái)檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，我現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心。自習課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學(xué)習能力，在自習課上就沒(méi)有任何借口，任何理由可以為講話(huà)開(kāi)脫！我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒(méi)有理由在正常的自習課堂上不遵守紀律了。
為了老師辛苦地花了平常所沒(méi)有的，大量時(shí)間和大量耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時(shí)間，我依循老師寫(xiě)了這份檢討，檢討自己的錯誤，由于本人第一次寫(xiě)檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個(gè)午休時(shí)間和不讓精神休憩外加眼酸，懷著(zhù)沉重復雜的心情寫(xiě)這篇檢討，但還是寫(xiě)得不好，只懌自己才蔬學(xué)淺，不能更好的運用我們深厚的漢語(yǔ)言文化，敬請老師諒解。為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來(lái)的機會(huì )放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
上課吵鬧的檢討書(shū) 9
尊敬的老師：
你好！
上課轉頭與同學(xué)講話(huà)，浪費了同學(xué)的學(xué)習的時(shí)間，也影響了自己。
老師，我覺(jué)得，我這樣的行為，還好得到盡早的制止，如果不能盡早的認識到問(wèn)題的嚴重性，或者還會(huì )影響我的別的方面，我的行為處事上，有可能就會(huì )出現大的漏洞。
現在我犯了錯誤了，您嚴肅地批評我，您批評得對。我這一段時(shí)間是有點(diǎn)得意忘形了，以為我在體育比賽當中獲得了一點(diǎn)名次就沾沾自喜起來(lái)。其實(shí)我還是一名文化課學(xué)習，文化課依舊是自己的'主課。從今往后，我一定要深刻地吸取此次錯誤的，經(jīng)驗教訓，再也不犯這類(lèi)錯誤了。
所以，我想過(guò)，我應該積極的改正自己的錯誤，并應該做得越來(lái)越好，不光是不犯錯誤，我還應該好好的聽(tīng)課，按時(shí)的參與到學(xué)習生活中，要做個(gè)上進(jìn)的好學(xué)生。
先人曾說(shuō)過(guò)我們只有認真反思錯誤，尋找錯誤的深刻根源，認清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。我在此保證如果有一次重來(lái)該國的機會(huì )，我會(huì )盡我之所能克制自己，絕不犯同樣的錯誤了。
檢討人：XX
日期：20XX年XX月XX日
上課吵鬧的檢討書(shū) 10
尊敬的老師：
您好！
很遺憾要交這份上自習課講話(huà)的檢討書(shū)給您，通過(guò)寫(xiě)這份檢討書(shū)，我對于自己所犯的錯誤有了很深的認識。
眾所周知，上自習課也是學(xué)校安排的正規課堂學(xué)習，遵守自習課課堂紀律更是理所當然的，但愚笨的我卻犯下了這樣的錯誤，真的是不應該。
這一次我也深知我是錯的，我不該在課堂上講話(huà)，甚至還帶動(dòng)周?chē)耐瑢W(xué)一起，導致課堂當時(shí)的秩序非�；靵y，對不起，老師，我知道錯了，我也一定會(huì )改正這個(gè)錯誤。也不會(huì )再有下一次發(fā)生這樣的事件。我之后一定會(huì )努力學(xué)習，遵守校紀校規，愛(ài)護同學(xué)是我們每一個(gè)學(xué)生應該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統美德，可是我作為當代的學(xué)生卻沒(méi)有好好的把它延續下來(lái)。
而我卻都在無(wú)知中遺失了組織紀律，不能很好理解自己在這所學(xué)校學(xué)習目的，現在的我真是覺(jué)得愧對老師，愧對家長(cháng)，愧對培育我這么多年的學(xué)校��！
今天上午的自習，我在課堂上吵鬧，讓老師您在百忙之中也還為我的不懂事兒憂(yōu)心，在此我特為我的.無(wú)知，特向您做最深刻的檢討。
首先，我認識到造成我自習講話(huà)最直接的原因是我的自我約束力能力過(guò)差了，當把作業(yè)完成以后，就覺(jué)得沒(méi)事可做；就找了幾個(gè)同學(xué)聊天，說(shuō)話(huà)聲音于是便無(wú)所顧忌的加大了，慢慢的演變成了飛揚的課題氣氛。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的借口。而且這件事情還影響到了其他認真學(xué)習的同學(xué)，我罪孽深重。這一次老師你要是想嚴懲我，我一定會(huì )接受，因為我不能打破校紀校規，不然會(huì )給老師你造成更麻煩的后果。
先人曾說(shuō)過(guò)我們只有認真反思錯誤，尋找錯誤的深刻根源，認清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。
我在此保證如果有一次重來(lái)的機會(huì )，我會(huì )盡我之所能克制自己，絕不犯同樣的錯誤了。我相信通過(guò)這一次的深刻檢討，這樣的錯誤一定也不會(huì )再犯了。之后的我也一定會(huì )像我所說(shuō)的那樣，努力學(xué)習，天天向上。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
上課吵鬧的檢討書(shū) 11
尊敬的老師：
您好！
我發(fā)誓今后一定認真學(xué)習，遵守紀律。要開(kāi)始對自己做嚴格要求，在生活、學(xué)習中細心遵循每一條紀律，關(guān)于此次上課紀律問(wèn)題，我發(fā)誓今后一定不在上課期間于同學(xué)吵鬧，也不做其他一些小動(dòng)作，上課也不開(kāi)小差了。
還有還有，我今后一定要努力學(xué)好各門(mén)功課，還有我也反省了我的不懂事，我今后一定要認真老實(shí)起來(lái)，好好向班里的學(xué)習好的同學(xué)學(xué)習。另外，在今后的語(yǔ)文課上課之前，我一定要端正心態(tài)，平心靜氣，在客觀(guān)上杜絕我此類(lèi)上課說(shuō)話(huà)的行為錯誤的發(fā)生。
經(jīng)過(guò)這幾天的深刻反省，以及在家里的`面壁思過(guò)。我覺(jué)得自己存在很大的毛病啊，我作為一個(gè)初中生，就應該嚴格地遵守學(xué)校的規章制度，做到上課認真聽(tīng)講、不開(kāi)小差、不隨便交頭接耳、不損害上課紀律、不妨礙周?chē)瑢W(xué)。而我這么多的錯誤，都需要在以后一段時(shí)間里認真地對待與改正。
最后，我再次跟老師鄭重地說(shuō)一聲抱歉“對不起，老師”。經(jīng)過(guò)這些天的反省，我知道了承認錯誤是多么的磨練與痛心。作為一名初中生，我本職工作就是好好學(xué)習，學(xué)習階段的我難免遇到錯誤。而錯誤發(fā)生了，我就必須承認錯誤，勇敢、積極得去面對和解決。在此，我發(fā)誓今后我一定要積極努力地改正錯誤，一定要向老師鄭重道歉，今后一定努力改正。
此致
敬禮
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
上課吵鬧的檢討書(shū) 12
尊敬的老師：
您好！
對不起老師，我不應該在上課時(shí)間和同學(xué)吵鬧，這不是我這個(gè)初中生應該做的事情。對不起老師，因為我違反了課堂紀律，影響到了周?chē)瑢W(xué)的學(xué)習，也影響到了老師上課的心情。我在這里再一次的跟老師還有同學(xué)們道歉，對不起，我以后不會(huì )再這樣了。
我身為一個(gè)初中生，經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的學(xué)習，就算再怎么不聽(tīng)話(huà)，也應該知道上課的時(shí)候需要遵守課堂的紀律，不能講小話(huà)，不能跟同學(xué)吵鬧。但是我還是這樣做了，就說(shuō)明我沒(méi)有把維護課堂紀律這個(gè)事情放在心里，也沒(méi)有做到自覺(jué)保持課堂紀律。這件事展現出了我的學(xué)習態(tài)度和紀律意識的問(wèn)題。如果我有一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度，我就不會(huì )在課堂上吵鬧，而是會(huì )認真聽(tīng)講，跟著(zhù)老師的思路走，多做筆記，這樣才是最有效率的學(xué)習。如果我擁有很好的紀律意識的話(huà)，我也不會(huì )做出違反課堂紀律、在課堂上吵鬧這樣的事情，而是會(huì )自覺(jué)維護課堂紀律，遵守班級的規定，讓同學(xué)們、老師都擁有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
作為一個(gè)初中生，我應該已經(jīng)知道了一些道理，也應該知道了身為一個(gè)學(xué)生，有什么事可以做，有什么事不應該做。在我看來(lái)，我這次犯的上課吵鬧的錯誤就是初中生最不應該犯的.錯誤。連幼兒園的小朋友都知道上課的時(shí)候要保持安靜，但是我卻沒(méi)有做到，實(shí)在是很羞愧了。
在老師批評我之后，我就在想，我如果一直這樣下去，上課不聽(tīng)老師講課，那我的成績(jì)會(huì )變成什么樣。我必須要知道的是，有些知識不是我自學(xué)就可以學(xué)懂的，如果自學(xué)就能夠掌握這些知識的話(huà)，那就不需要老師了。老師的作用并不是照本宣科，對著(zhù)書(shū)上的內容給我們念一遍，而是化繁為簡(jiǎn)，把書(shū)上那些晦澀難懂的語(yǔ)言變成通俗易懂的。這樣，我們才能夠更好的掌握知識，才能夠把書(shū)本上的知識變成自己的東西。
我上課吵鬧不僅影響到了自己的學(xué)習，也影響到了周?chē)瑢W(xué)的學(xué)習。同學(xué)們需要有一個(gè)安靜的環(huán)境才能夠專(zhuān)心學(xué)習。就是我自己，在吵鬧的環(huán)境中也看不進(jìn)去書(shū)，如果我一直這樣，那其他同學(xué)的成績(jì)也會(huì )被我拖累。
我已經(jīng)認識到了自己的錯誤，我以后一定改正。我保證，我以后再也不會(huì )在上課時(shí)間跟其他同學(xué)吵鬧，我會(huì )自覺(jué)維護好課堂紀律，保持安靜，專(zhuān)心學(xué)習。請老師相信我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
上課吵鬧的檢討書(shū) 13
尊敬的老師：
您好！
好好學(xué)習，遵守校紀校規是我們每個(gè)學(xué)生應該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統美德，可是我作為當代的學(xué)生卻沒(méi)有好好的把它延續下來(lái)。就像很多中國青年都不知道有圣誕節，卻隆重的去過(guò)圣誕節一樣。我們都在無(wú)知中遺失了紀律，不明白自己的學(xué)習目的。
一次上課，吵鬧沸騰，老師您幾次憂(yōu)愁，此愁難消在心頭，為我們的無(wú)知，特向您檢討。
首先，造成自修講話(huà)最直接的原因是我們自我約束力差了，作業(yè)完成以后，就覺(jué)得沒(méi)事可做；間接原因是我們希望做點(diǎn)課業(yè)之外的事情，不免相互交流，說(shuō)話(huà)聲音無(wú)所顧忌之時(shí)，慢慢的上課課就沸騰了。當然，這不能成為上課課不遵守紀律的理由。魯迅先生說(shuō)過(guò)歌德也說(shuō)我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。
這次上上課講話(huà)違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉，此乃不忠，一罪也。
又有辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學(xué)習的時(shí)間，乃不孝，二罪也。
更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也在寫(xiě)此檢討之時(shí)，我深感自己的無(wú)知，后悔之極。
最后，麻煩老師及同學(xué)費時(shí)來(lái)檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的`考驗之中，我現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心上課課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學(xué)習能力，在上課課上就沒(méi)有任何借口，任何理由可以為講話(huà)開(kāi)脫！我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒(méi)有理由在正常的上課課堂上不遵守紀律了。
為了老師辛苦地花了平常所沒(méi)有的，大量時(shí)間和大量耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時(shí)間，我依循老師寫(xiě)了這份檢討，檢討自己的錯誤，由于本人第一次寫(xiě)檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個(gè)午休時(shí)間和不讓精神休憩外加眼酸懷著(zhù)沉重復雜的心情寫(xiě)這篇檢討，但還是寫(xiě)得不好，只懌自己才蔬學(xué)淺，不能更好的運用我們深厚的漢語(yǔ)言文化，敬請老師諒解。
為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來(lái)的機會(huì )放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
上課吵鬧的檢討書(shū) 14
尊敬的老師：
您好！
在今天下午的時(shí)候，我和xx同學(xué)因為一場(chǎng)小小的沖突，卻意外出現了非常不合的矛盾，甚至還在之后出現了非常嚴重的沖突！在這場(chǎng)沖突中，我沖動(dòng)的將xx同學(xué)打傷了，實(shí)在是非常的抱歉！
這次的事情，我真的感到非常的后悔，如果不是同學(xué)們及時(shí)的叫來(lái)了您，如果不是大家將我們倆拉開(kāi)，我們繼續這樣沖突下去，真的不知道會(huì )發(fā)生怎樣的后果。在這次的沖突消停之后，我其實(shí)一直在感到后怕，自己在當時(shí)沖突的時(shí)候，真的什么都沒(méi)有去想，只是讓?xiě)嵟紦俗约旱乃枷牒屠碇�。這樣下去，我真的不知道會(huì )發(fā)生什么更嚴重的事情！
真的很抱歉，我明白自己犯下的錯誤給老師和同學(xué)們造成的影響都非常的嚴重，尤其是xx同學(xué)，自己也是在消停之后，才知道他受傷了的。但是關(guān)于他受到怎樣的傷，受傷在哪里，我卻一無(wú)所知�？梢�(jiàn)我們在這次的沖突中，究竟是怎樣的沖動(dòng)和憤怒，也同樣可以看見(jiàn)，我們這樣的'情況是怎樣的危險！
在這次的事件過(guò)后，您對我們進(jìn)行了深刻的批評教育。我其實(shí)在冷靜下來(lái)后就認識到自己犯下這樣的錯誤，實(shí)在是非常的對不起大家，對不起您，更是對不起xx。我們本是同班的同學(xué)，在一個(gè)教室一個(gè)班級，為什么會(huì )為了這樣的小事打起來(lái)呢？這給我們帶來(lái)的，沒(méi)有一丁點(diǎn)好處，相反，我們因為這樣的錯誤，反而導致給班級的榮譽(yù)造成了影響還給同學(xué)們帶來(lái)了非常不好的印象！更別提自己和xx都受到了對方的傷害，實(shí)在是得不償失！
xx同學(xué)，真的很抱歉，自己作為同學(xué)，卻沒(méi)有考慮到你的感受。每個(gè)人都是不同的，我們不該因為別人的觀(guān)點(diǎn)不同而生氣，更不應該為此而打架！也非常對不起，老師您，我們的沖動(dòng)，有給您添了很多的而麻煩。希望您能原諒我們，我們一定會(huì )在今后的生活中改正！
這次的事情真的給我好好的上了一課，我第一次知道，自己能這么嚴重的傷害別人，也知道了和同學(xué)吵架打架后所受到的遭遇并不友好，我在這次犯下了太多的錯誤，我在這里，向大家道歉！但是希望老師和同學(xué)們能夠原諒我們，這次的事情給我的教訓已經(jīng)非常大了，我相信xx同學(xué)也認識到了我們的錯誤。我們一定會(huì )努力的改正，努力的成為一名文明的小學(xué)生！
檢討人：
日期：
上課吵鬧的檢討書(shū) 15
尊敬的老師
您好！
老師您教育我們在家聽(tīng)父母，在校聽(tīng)老師，遵守校規，做一個(gè)文明的好學(xué)生，我沒(méi)有做到您的要求，在課堂上和同學(xué)吵鬧，擾亂了課堂。非常的對不起，請求老師您能原諒我這一次。
我們作為學(xué)生，上課時(shí)候就要聽(tīng)老師講課，我卻攪亂了課堂，在上課時(shí)間吵鬧。我打斷了老師教學(xué)工作，也阻礙了同學(xué)認真吸取知識的過(guò)程，是一個(gè)罪人，這等大錯是非常不應該犯得，您經(jīng)常教育我們來(lái)到學(xué)校就要好好學(xué)習不能玩鬧，不能做有損學(xué)校班級的事，要做一個(gè)誠實(shí)守信尊老敬師的好學(xué)生。我把這些話(huà)沒(méi)有放在心里，在課堂上犯下大錯。我后悔莫及。
在這次吵鬧后被您叫到辦公司去教育了一節課，有批評，有恨鐵不成鋼，還有失望，我能從您的表情上看到這一切。您對每一個(gè)同學(xué)都是那么的關(guān)心關(guān)懷，從不對人發(fā)火，我是頭一次看到您對我發(fā)火，我非常非常懊悔，如果時(shí)光能倒流我一定不會(huì )犯這種低級的錯誤。
我也想過(guò)編一個(gè)理由讓您能寬大處理，不對我的'怨氣那么大，轉移老師您的注意力，我思考了很多想到的更多，您對我生氣是應為關(guān)心我，認為我是可以改正的，會(huì )知錯能改的，所以我也不打算找任何理由為自己狡辯，也沒(méi)有那個(gè)必要，我不能辜負老師能對我的教育，對我的勸導，我已經(jīng)使您失望了一次，不能再次的使您失望，我是一個(gè)男子漢，要有敢于面對錯誤的勇氣，敢于承擔錯誤，為自己犯錯誤負責。不能養成一遇到事情就找借口找理由，以欺騙讓老師放過(guò)自己，這將把我帶到一條絕路，沒(méi)有任何光明可言，我們來(lái)到學(xué)校學(xué)習要的是有一個(gè)光明的未來(lái)，能夠有一個(gè)可以自己做主的未來(lái)，作人生的主人，不是一個(gè)過(guò)路者。
這次的錯誤，也把我打醒了，我已經(jīng)是高中了，離高考也不遠了，我即將要面對的是我人生的第一次重大選擇，我不能一錯再錯了，上課吵鬧，對于高中生來(lái)說(shuō)那是罪大惡極，時(shí)間是寶貴的，課堂時(shí)間更是寶貴的，可以說(shuō)一寸光陰一寸金，大家都在為高考做準備，我卻浪費大家的時(shí)間在課堂上吵鬧，多么的五無(wú)知愚昧。
我將全身心的改正自己的錯誤，不在再課堂上吵鬧，打擾同學(xué)和老師，不在是老師和同學(xué)失望，我也將全心奮斗為自己考一個(gè)好大學(xué)，使人生有意義，不后悔。
此致
敬禮
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
上課吵鬧的檢討書(shū) 16
尊敬的老師：
您好！
我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時(shí)候說(shuō)話(huà)，我不應該違背老師的規定，我們作為學(xué)生就應該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。
相信老師看到我的`這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì )在早自習及其他任何課上說(shuō)閑話(huà)的。
所以，老師把讓我寫(xiě)檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點(diǎn)。
其次，我在上課的時(shí)候講閑話(huà)的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)著(zhù)一層面，不單單是老師，無(wú)論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當代高學(xué)生，一名正在接受教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現顯然不符合社會(huì )對我們的要求。
再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了極其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應該互相學(xué)習，互相促進(jìn)，紀律良好，而我這種表現，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設。同時(shí)，也對學(xué)校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它！對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：
1。在同學(xué)們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時(shí)候講閑話(huà)，有可能影響班級紀律性，讓其他同學(xué)也講話(huà)，都沒(méi)有好好聽(tīng)課，這實(shí)際上也是對別的
同學(xué)的父母的不負責。
2。影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。
3。思想覺(jué)悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時(shí)我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發(fā)生。之所有的問(wèn)題都歸咎于我還為能達到一個(gè)現代高學(xué)生應具有的認識問(wèn)題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來(lái)越清晰的感覺(jué)到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會(huì )在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業(yè)，在上課的時(shí)候絕對不講閑話(huà)地同時(shí)，使自己的言行都與一個(gè)現代高學(xué)生相符合。
作為在上課的時(shí)候講閑話(huà)的一份子，我覺(jué)得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份，對自己的錯誤根源進(jìn)行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果。
望老師能念在我認識深刻而且平時(shí)表現也不錯的份上，從輕處理，請關(guān)心愛(ài)護我的老師同學(xué)繼續監督，幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
今后我一定會(huì )好好學(xué)習，上課不講閑話(huà)，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課吵鬧的檢討書(shū) 17
尊敬的老師：
您好！
我不應該在課堂上面吵鬧，影響了其他同學(xué)學(xué)習，雖然說(shuō)是一堂自習的課，沒(méi)有老師講課，但是同學(xué)們也是需要學(xué)習的，其實(shí)我也是要學(xué)習的，更是不能吵鬧，耽擱了學(xué)習，讓這寶貴的時(shí)間就這么溜走了，而沒(méi)有好好的去珍惜。
學(xué)習不但是只有老師講課這樣子，其實(shí)自習的時(shí)間是非常寶貴的，我們同樣也是可以學(xué)習的，不一定要老師講課，才是課堂學(xué)習，像我們完全可以去做預習或者復習的功課，而不是在自習上面講話(huà)，吵鬧，那樣子完全是把這時(shí)間給浪費了，我們作為初中的學(xué)生，雖然還小，但是更是要珍惜時(shí)間，把基礎給打好了，而不是養成這種沒(méi)有老師管，就不學(xué)習，不努力的習慣，那么以后要是老師不講課，那我豈不是就不用學(xué)習了，這樣是不好的。
老師的批評是很對的，我這樣違反紀律其實(shí)還是小事，耽擱了學(xué)習和影響了他人才是大事，我的時(shí)間是時(shí)間，別人的時(shí)間同樣也是時(shí)間，我在這里吵鬧，那別的同學(xué)就沒(méi)辦法很好的去學(xué)習了，也會(huì )讓他們本來(lái)很專(zhuān)心的一個(gè)狀態(tài)得不到延續，可能有些同學(xué)是在默記東西，而我這樣吵鬧，可能他之前記的東西都忘記了，那么不是很大的`影響嗎，而且我吵鬧也是把我本來(lái)應該學(xué)習的時(shí)間浪費在這種事情上面了，我的學(xué)習就拖后腿了。
作為初中生，我們正是在打基礎的階段，每一段時(shí)間都是非常寶貴的，不能夠去耽擱了，也是要把精力用在了學(xué)習上面，吵鬧，根本就是沒(méi)有意義的事情，我現在也是認識到了，在今后的學(xué)習中，我不會(huì )再吵鬧了，特別是在課堂上，有老師講課，我要認真的聽(tīng)課，沒(méi)有老師，我們自習的時(shí)候，我也要認真的學(xué)習書(shū)本的知識，去做預習或者是復習，不管怎么樣，我都不能再吵鬧了，那樣做，不但是對自己的不負責任，也是一種損人的行為，影響了其他的同學(xué)。
老師，今后也希望您監督，我也意識到了我這次的錯誤，真的不會(huì )再犯了，雖然說(shuō)我的成績(jì)是不太好，但是我還是明白一些道理，也懂得老師是為了我好，才批評我，才讓我寫(xiě)檢討的，我以后會(huì )認真的學(xué)習，珍惜好課堂的時(shí)間，如果真的有什么爭執，我也是要心平氣和的在課余的時(shí)間和同學(xué)解決，是不是吵吵鬧鬧的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
上課吵鬧的檢討書(shū) 18
尊敬的老師：
大家好！
我是XX，在今天第六節課的時(shí)候，我在上課時(shí)間吵鬧，嚴重違反了班級紀律，耽誤了講課，影響了正在認真聽(tīng)課的同學(xué)，使得平常溫和的老師滿(mǎn)臉怒色，對此我表示深深的歉意。
今天第六節課上的是英語(yǔ)課，教我們英語(yǔ)的是XX老師，XX老師是一個(gè)很溫和的人，平日里笑容滿(mǎn)面，她教了我們一年多，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她發(fā)火，沒(méi)想到今天她會(huì )大發(fā)雷霆，不過(guò)想想也是理所當然的。剛剛上課的時(shí)候學(xué)校發(fā)來(lái)了通知，說(shuō)是第七、第八節課改為學(xué)校打掃除，學(xué)生們都不禁為此歡呼，我的心思也慢慢飛了起來(lái)。老師在黑板上的講課，但我完全聽(tīng)不進(jìn)去，和旁邊的人開(kāi)始了講悄悄話(huà)，但隨著(zhù)下課鈴聲的漸漸逼近，我們悄悄話(huà)話(huà)的聲音越來(lái)越大，開(kāi)始影響到了老師講課。老師不得不用教鞭敲打著(zhù)黑板讓我們安靜下來(lái)，起先我們還安靜了一會(huì )兒，但隨著(zhù)外面隔壁班同學(xué)走來(lái)走去的聲音，我們就按捺不住自己的心了。
就這樣，老師敲打黑板的聲音也無(wú)法讓我們安靜下來(lái)，她干脆停止了講課，眼睛盯著(zhù)我們這些正在吵鬧的人，空氣中的氣壓越來(lái)越低，感受到班里氣氛有些不同尋常，我們這才安靜下來(lái)。老師正想說(shuō)些什么，可這時(shí)下課鈴響了，她只得收拾好東西離開(kāi)教室。老師走了之后，班里的`氣氛并沒(méi)有像往日一樣熱切起來(lái)，陷入了一股低迷的氛圍里，我想這個(gè)時(shí)候大部分的人都知道自己錯了吧，我也是，所以寫(xiě)下了這份檢討書(shū)希望能夠得到老師的原諒。
我是第一次看見(jiàn)XX老師生氣，曾經(jīng)想象過(guò)XX老師生氣的場(chǎng)景，但沒(méi)想到會(huì )讓自己也這么難受，抱著(zhù)愧疚萬(wàn)分的心情，我對自己進(jìn)行了反思，已經(jīng)深刻的認識到了自己的錯誤。
作為一名學(xué)生，我們重視的應該是上課，應該是學(xué)習，不應該區區一個(gè)大掃除影響到。而且這種在老師多次的提醒下還不悔改的行為，對講臺上的老師很不尊重，更何況我們這次犯的錯不僅僅是沒(méi)有好好學(xué)習，還嚴重影響了他人上課，這種行為的確需要引起重視。
XX老師，我知道錯了，以后我們再也不會(huì )犯這樣的錯誤了，您能不能原諒我們這一次，以后我上課一定安安靜靜的聽(tīng)課。我保證，這樣的錯誤我不會(huì )再犯了。
此致
敬禮！
檢討人：XX
月日
上課吵鬧的檢討書(shū) 19
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，昨天，我因為上課講話(huà)導致同學(xué)們不能好好學(xué)習。對此，我非常感謝老師能發(fā)現并指正我的錯誤，避免了更嚴重的錯誤的發(fā)生。
我由于沒(méi)有按照學(xué)校管理條例的要求，在本應學(xué)習的時(shí)候，在大家都安安靜靜聽(tīng)課的時(shí)候只為了自己的快樂(lè )，影響了上課的紀律，沒(méi)能體現一個(gè)當代學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
通過(guò)學(xué)校規章制度，我終于深刻意識到自己所犯錯誤的嚴重性。
人是社會(huì )的人，不應該只是為自己著(zhù)想，我這么做，損害了整個(gè)班級同學(xué)的學(xué)習氛圍，同時(shí)也是對講課老師全心為同學(xué)們服務(wù)的不尊重。
所以，到現在，我是深刻地認識到了這一點(diǎn)。在老師的耐心教導下，通過(guò)學(xué)習學(xué)校規章制度，我認識到了問(wèn)題的嚴重性。作為一名當代學(xué)生，我們應該識大體、顧大局，在校紀校規面前人人平等。我不應該為了一己之私違反校紀校規。對不起，老師。這次我犯的是一個(gè)嚴重的原則性的問(wèn)題。
老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺(jué)悟不高，本人對他人的尊重不夠，以后我將對老師有更多的'尊重。
對重要事項重視嚴重不足。平時(shí)學(xué)習作風(fēng)懶散，如果不是因為過(guò)于懶散也不至于如此。在此我要對我的同學(xué)們老師說(shuō)聲對不起。我保證，今后再也不會(huì )犯類(lèi)似的錯誤，一定會(huì )積極配合老師的工作，認真學(xué)習，努力聽(tīng)講。也希望同學(xué)們以我為戒，避免重蹈覆轍。
此番我在上課期間的吵鬧行為嚴重地違反了班級紀律，影響了同學(xué)們的學(xué)習，在此我遞交這篇檢討書(shū)給您，以深刻反省自身錯誤。
我現在向您鄭重的保證，以后，絕對不會(huì )再犯這種錯誤了，請您相信我�，F在您批評了我，我已經(jīng)知道錯了，下次再也不敢了。
最后，我向您做出鄭重保證：今后我一定要牢牢遵守學(xué)校紀律，絕不再犯。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
上課吵鬧的檢討書(shū) 20
尊敬的教師：
您好！
今日，我懷著(zhù)內疚和后悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以表示我以后對自習課講話(huà)這種不良行為的深刻熟悉以及再也不在上課的時(shí)候講閑談的決心。
我真的不應當在自習的時(shí)候說(shuō)話(huà)，我不應當違反教師的規定，我們作為學(xué)生就應當完全的聽(tīng)從教師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到教師講的話(huà)。我感到很愧疚，盼望教師可以原諒我。
不過(guò)，人總是會(huì )犯錯誤的，我不能以此作為借口，我們還是要盡量的避開(kāi)這樣的錯誤發(fā)生，盼望教師可以信任我�！叭擞惺�，馬有失蹄”。我的不良行為不是向教師的紀律進(jìn)展挑戰。
肯定是失誤，教師說(shuō)的話(huà)很正確，我感到真的是很慚愧，不知道為什么，很自然的`就說(shuō)了起來(lái)，我感到特別愧疚。
教師管是為了我們好，我們學(xué)生可以做的事情就是好好的聽(tīng)從教師的話(huà)，好好的學(xué)習，讓教師可以放心、信任。
犯了這樣的錯誤，對于家長(cháng)的打擊也很大，我違反了家長(cháng)的心愿，犯了這樣的錯誤，我對此也感到很慚愧，我們能做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(cháng)的話(huà)，盡量的避開(kāi)家長(cháng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的苦惱。
錯誤的性質(zhì)是嚴峻的。我在上課的時(shí)候講閑談，并且影響了其他的同學(xué)，其結果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。我只是顧著(zhù)自己和別人的一時(shí)快樂(lè )，一時(shí)的想法，完全不理睬班長(cháng)的感受。
而我也意識到我之后會(huì )產(chǎn)生以下幾個(gè)影響：
1、影響教師上課。
2、影響其他同學(xué)聽(tīng)課。
3、影響自己聽(tīng)課。
4、不利于培育學(xué)校的校風(fēng)、班級班風(fēng)，不利于學(xué)校樹(shù)立良好的學(xué)習氣氛。
5、簡(jiǎn)單帶壞別人跟自己一起講話(huà)。
6、教師對自己印象差，同學(xué)反感你，耽擱自己記筆記。
7、上課沒(méi)有聽(tīng)講，成績(jì)下降。
8、上課沒(méi)有聽(tīng)講時(shí)間長(cháng)了會(huì )養成一種不好的習慣。
9、影響他人的留意力，專(zhuān)注力從而影響問(wèn)題的效率，想問(wèn)題想不出來(lái)。
10、同學(xué)被自己連累，被教師懲處。
11、假如說(shuō)了自己覺(jué)興趣的話(huà)會(huì )停不下來(lái)，會(huì )始終說(shuō)下去。
12、說(shuō)話(huà)時(shí)被教師發(fā)覺(jué)會(huì )被批判。
13、上課時(shí)聊一些無(wú)關(guān)緊要的話(huà)，會(huì )被教師懲處。
14、上課說(shuō)話(huà)不僅害自己，而且害別人。
15、上課說(shuō)話(huà)會(huì )引起口干舌噪等病癥。
16、上課說(shuō)話(huà)被教師聽(tīng)到后會(huì )影響教師上課的心情。
17、說(shuō)話(huà)時(shí)總要看教師在哪。
18、上課說(shuō)話(huà)，會(huì )影響同學(xué)聽(tīng)課心情。
19、上課說(shuō)話(huà)屢次，會(huì )被家長(cháng)帶回去訓練。
老師，我肯定會(huì )改正的，我會(huì )上課不說(shuō)話(huà)，上課仔細，下課把不懂的地方問(wèn)別人，你讓我看黑板肯定會(huì )看，你讓我看書(shū)肯定會(huì )看，不讓我看書(shū)我肯定不會(huì )看。
這是不對的，大家不應當只是想著(zhù)自己，這么做，害的是那些一起講話(huà)的同學(xué)，而轉自個(gè)人述職報告范文且，在自習的時(shí)候講閑談也是對班長(cháng)的不敬重。
中國是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過(guò)去我始終無(wú)視了它。不單單是教師，無(wú)論對任何人，我們都應當敬重他，敬重他。作為一名當代中學(xué)生，一個(gè)承受訓練的人來(lái)說(shuō)，這明顯不符合我們的要求。
再次，我這種行為還在班級同學(xué)間造成了及其壞的影響。同學(xué)之間本應當相互學(xué)習，相互幫忙，紀律良好“第xx學(xué)”在人們心目中始終是一個(gè)學(xué)術(shù)嚴謹的學(xué)校，我們應當去維護這個(gè)形象而不是去破壞它！與人為善是中華民族的優(yōu)良傳統美德，是當代中學(xué)生所必備的品質(zhì)。
魯迅先生說(shuō)過(guò)：不友善的幫忙就是惡意的損害。我只有仔細反思，查找錯誤的深刻根源。認清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給自己一個(gè)交待，是自己更快的進(jìn)步。
早在我踏進(jìn)校們，教師就已三申五令，一再強調，不得在上自習的時(shí)候講閑談，影響自習效果。我應當珍惜這個(gè)時(shí)機，可是我錯過(guò)了，這莫過(guò)于人生的一大損失。
這次的大事我真的感到愧疚，盼望教師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，盼望教師再給我知錯就改的時(shí)機。也盼望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。
如今，大錯既成，我后悔不已。深刻檢討，認為在本人對他人的敬重不夠，以后我將對班長(cháng)有更多的敬重。
事無(wú)巨細。見(jiàn)微知著(zhù)，由小及大，我作為一名初一學(xué)生還像小孩子一樣在自習課上講話(huà)成了極惡劣的影響。
今后我肯定會(huì )好好學(xué)習，上自習課不講閑談，并且樂(lè )觀(guān)為班級做奉獻，為班級添光榮！請教師信任我！
檢討人：xx
日期：20xx年xx月xx日
上課吵鬧的檢討書(shū) 21
尊敬的班主任老師：
您好！
昨天晚上夜自習期間我與同桌x同學(xué)一起進(jìn)行了小聲交流討論一道數學(xué)立體幾何問(wèn)題，交流當中我對于X點(diǎn)到Y點(diǎn)的距離計算一直搞不清楚，多顯無(wú)奈就語(yǔ)氣過(guò)重得說(shuō)了幾句。而且還吵鬧了起來(lái)，未曾想到這樣一個(gè)響動(dòng)驚動(dòng)了您，得知您似乎是剛剛路過(guò)正好逮住我們這樣一個(gè)違法紀律的行為，并且責令我們寫(xiě)檢討。
我承認晚自習講話(huà)的行為是嚴重不對的，那到底是哪里不對呢？我想啊，主要還是體現在三方面：
第一點(diǎn)，我這樣的行為是違反班級紀律的。違反班級紀律說(shuō)小不小，說(shuō)大就很大了。要知道“無(wú)規矩不成方圓啊”、“一屋不少何以?huà)咛煜隆�、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、還有那“一只死老鼠壞了一鍋紅燒牛肉面的湯”等重重名言都在向我們透露這樣一條信息，那就是“遵紀守法、規矩做人”是多么的`重要�？涩F實(shí)當中就有一些人不規矩做人，偏偏明知紀律規定卻要觸犯他，就比如說(shuō)我跟同桌這樣在夜自習講話(huà)吵鬧。
第二點(diǎn)，影響其他同學(xué)正常學(xué)習與休息。學(xué)校規定同學(xué)夜自修疲勞的時(shí)候可以趴下去睡一會(huì )兒覺(jué)，不過(guò)嚴格規定夜自修不可以大聲討論、喧嘩。此間，我跟同學(xué)比較大聲的討論作業(yè)，這樣的語(yǔ)氣語(yǔ)調已經(jīng)在相當程度上影響到了其他同學(xué)的休息，也影響到了其他正在思考習作的同學(xué)。要知道，寫(xiě)作業(yè)那是一個(gè)用腦子的過(guò)程，是相當需要注意力集中的，要是沒(méi)有在一個(gè)安靜的環(huán)境下思考就很容易將剛剛形成的思緒打散，這樣是相當傷害人的。
第三點(diǎn)，容易引起同學(xué)反感、導致違反紀律行為成為一種現象。作為高中生，我們很多同學(xué)的心理素質(zhì)、思維系統、智力工程還沒(méi)有完全得形成與健全。對于事物的對與錯也沒(méi)有具備較為復雜全面的認識，這就會(huì )在很大程度上導致我們難以掌控學(xué)習生活當中出現了很多局面。
此次我跟同學(xué)夜自習講話(huà)影響了同學(xué)，極有可能引起其他同學(xué)的反感，同學(xué)就會(huì )有大概五種反應：
1，忍氣吞聲，對我們的行為熟視無(wú)睹，這進(jìn)一步就助長(cháng)了我們的囂張氣焰，導致我們得意忘形，繼續開(kāi)口說(shuō)話(huà)。
2，以牙還牙，會(huì )有一部分同學(xué)覺(jué)得我們很討厭，會(huì )覺(jué)得大聲說(shuō)話(huà)嘛，你會(huì )我也會(huì )，就也大聲說(shuō)起話(huà)來(lái)，以圖一個(gè)報復作用。
3，嚴厲反抗，咱們班級相當一部分同學(xué)是血氣方剛、大義凜然、嫉惡如仇的積極分子，聽(tīng)到我們在討論作業(yè)這么大聲就可能直立起身向我們呵斥：”你呀的，怎么這么大聲，有沒(méi)有素質(zhì)�。�？“然后我們也可能不甘示弱就跟他們大吵起來(lái)。
4，背后暗算，一部分同學(xué)往往對于我們的行為心中不悅，就會(huì )在今后的學(xué)習生活當中抓到機會(huì )就在背后說(shuō)我們壞話(huà)，這也加深了同學(xué)之間的矛盾。
5，好言相勸，很顯然面對如今班級同學(xué)的整體素質(zhì)，加上不少同學(xué)都是年紀輕、不懂事，這樣一部分好同學(xué)相對叫少。
總的來(lái)說(shuō)吧，我的錯就主要歸結于以上三大點(diǎn)�？慑e是錯了，怎么改正呢？要知道中醫理論是這樣的——”找準病根治疾病，就可以藥到病除“��！作為一名從事中醫藥事業(yè)多年老中醫的后代子孫，我對于改正錯誤的一些措施是比較有經(jīng)驗的，而如今既然曉得了這樣一些錯誤，也知道了錯在哪里，那么我就來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么去改正吧：
首先，我需要重新認識一番學(xué)校的夜自習規章制度，爭取成為一名懂紀律、知禮儀、講文明、懂禮貌、守紀律的好學(xué)生。其次，深刻地就這樣一次違反紀律的行為向老師、同學(xué)們書(shū)面道歉。其三，從今以后嚴格約束自己行為，切實(shí)遵守班級紀律。
最后，我向班主任做出鄭重承諾：從今往后，我再也不違反學(xué)校夜自習的紀律了，要老老實(shí)實(shí)得上夜自修，認認真真得完成作業(yè)，不給老師添麻煩。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
上課吵鬧的檢討書(shū) 22
尊敬的教師：
您好！
今日，我懷著(zhù)內疚和后悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對上課講話(huà)這種不良行為的深刻熟悉以及再也不在上課的時(shí)候講閑談的決心。
這次的大事我真的感到愧疚，盼望教師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，盼望教師再給我知錯就改的時(shí)機。
這次犯錯誤，自己想了許多東西，反省了許多的事情，自己也很后悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻熟悉到自己所犯錯誤的嚴峻性，對自己所犯的錯誤感到了慚愧。
學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再強調校規校紀，提示學(xué)生不要違反校規，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和教師的話(huà)放在心上，沒(méi)有重視教師說(shuō)的話(huà)，沒(méi)有重視學(xué)校公布的重要事項，當成了耳旁風(fēng)，這些都是不應當的。也是對教師的不敬重。應當把教師說(shuō)的話(huà)緊記在心，把學(xué)校公布的校規校紀緊急在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽擱自己的學(xué)習。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的治理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。
由于我一個(gè)人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學(xué)校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的教師，家長(cháng)也是一種損害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負責任。
每一個(gè)學(xué)校都盼望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面進(jìn)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都盼望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境來(lái)學(xué)習，生活。
包括我自己也盼望可以有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，但是一個(gè)良好的.學(xué)習環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應當的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯，那么是不會(huì )有良好的學(xué)習環(huán)境形成，對違反校規的學(xué)生賜予懲處也是應當的，我在家也待了半個(gè)月了，自己想了許多，也意識到自己犯了很?chē)谰e誤，我知道，造成如此大的損失，我應當為自己的犯的錯誤付出代價(jià)，我也情愿要擔當盡管是擔當不起的責任，尤其是作在重點(diǎn)高校承受訓練的人，在此錯誤中應負不行推卸的主要責任。
我真誠地承受批判，并情愿承受學(xué)校賜予的處理。對不起，教師！我犯的是一個(gè)嚴峻的原則性的問(wèn)題。我知道，教師對于我的犯校規也特別的生氣。我也知道，對于學(xué)生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最根本的責任，也是最根本的義務(wù)。
但是我卻連最根本的都沒(méi)有做到。如今，犯了大錯，我深深后悔不已。
我會(huì )以這次違紀大事作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批判和訓練自己，自覺(jué)承受監視。
我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補牢、化恥辱為動(dòng)力，努力學(xué)習。我也要通過(guò)這次大事，提高我的思想熟悉，強化責任措施。自己還是很想好好學(xué)習的，學(xué)習對我來(lái)是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我現在才很小，我還有去拼搏的力量。我還想再拼一次，再去努力一次，盼望教師賜予我一個(gè)做好學(xué)生的一個(gè)時(shí)機，我會(huì )好好改正，認仔細真的去學(xué)習。
那樣的生活充實(shí)，這樣在家也很耽擱課程，學(xué)校的課程原來(lái)就很緊，學(xué)起來(lái)就很費力，在今后的學(xué)習生活中，我肯定會(huì )好好學(xué)習，各課都努力往上趕記得剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，班主任教師和副班主任對我抱有很大的期望，學(xué)習還能承受，可在紀律方面卻消失了問(wèn)題，在學(xué)校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環(huán)境下，我犯下這么嚴峻的錯誤，學(xué)校對我是應當嚴懲的。
在這半月中，我每天還是按時(shí)就起床，想想我在學(xué)校也生活了近x年了。對學(xué)校已有很深的感情，在今后學(xué)校的我，會(huì )已新的面貌，消失在學(xué)校，不在給學(xué)校和年級還有我的班主任摸黑。無(wú)論在學(xué)習還是在別的方面我都會(huì )用校規來(lái)嚴格要求自己，我會(huì )把握這次時(shí)機。
作為一名當代學(xué)生，我們應當識大體、顧大局，在校紀校規面前人人公平。我不應當為了一己之便違反校紀校規。對不起，教師！這次我犯的是一個(gè)嚴峻的原則性的問(wèn)題。錯誤已像光天化曰下的兇器說(shuō)出了一切事實(shí)。
教師反復教育言猶在耳，嚴厲仔細的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的熟悉到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深后悔不已。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺(jué)悟不高，本人對他人的敬重不夠，以后我將對教師有更多的敬重。
將它當成我人生的轉折點(diǎn)，教師是盼望我們成為社會(huì )的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習生活中更加的努力，不僅把教師教我們的學(xué)問(wèn)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，犯了這樣的錯誤，對于家長(cháng)對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長(cháng)辛辛苦苦掙錢(qián)，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習中去。
我犯的錯誤卻違反了家長(cháng)的心愿，也是對家長(cháng)心血的一種否認，我對此很慚愧。信任教師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次大事有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，信任我的悔過(guò)之心，我的行為不是向教師的紀律進(jìn)展挑戰，是自己的一時(shí)失足，盼望教師可以原諒我的錯誤，我也會(huì )向你保證此事不會(huì )再有其次次發(fā)生。
對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結，深刻反省，懇請教師信任我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地盼望教師能連續關(guān)懷和支持我，并卻對我的問(wèn)題酌情處理。
檢討人：xx
日期：20xx年xx月xx日
上課吵鬧的檢討書(shū) 23
尊敬的老師：
您好！
在此向您遞交這篇自習課吵鬧的檢討書(shū)，以深刻反省我在自習課吵鬧的錯誤行為。
回顧我的錯誤：20xx年xx月xx日我在下午第x堂自習課上大聲講話(huà)，而且還敲打桌子讓全班同學(xué)不能夠安靜地看書(shū)學(xué)習。
事到如今，面對我的錯誤，我感到深深的羞愧與懊悔。我覺(jué)得自己非常對不起老師、對不起同學(xué)、對不起父母，更是對不起我自己。經(jīng)過(guò)深刻反省與自我審視，我意識到此次錯誤暴露出我自身存在嚴重的紀律疏忽問(wèn)題，并且我個(gè)人品行也存在巨大缺陷。
為表達我的悔改之意，我特此向您做出嚴肅而正式的保證：
1、從今往后我一定不能夠在自習課吵鬧、大聲講話(huà)了，我必須切實(shí)遵守《中學(xué)生日常行為規范》與《中學(xué)生守則》，牢固樹(shù)立紀律觀(guān)念。
2、我必須督促自我充分認識自習課對于自學(xué)能力培養的重要性，本著(zhù)提高自我學(xué)習能力的宗旨態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)地上好每一節自習課，認認真真地利用自習課時(shí)間完成作業(yè)、復習功課。
3、我就得從此次錯誤當中充分吸取經(jīng)驗教訓，下次再也不敢了。
錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我在上課的時(shí)候講閑話(huà)，并且影響了其他的同學(xué)，其結果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒(méi)有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著(zhù)自己的一時(shí)高興，和一時(shí)的想法，完全不理會(huì )老師的感受。這也是不對的，人是社會(huì )的人，大家不應該只是想著(zhù)自己，我這么做，害的那個(gè)是那些和我一起講話(huà)的同學(xué)，我這樣做，看似和他很好，實(shí)際上是在害他。而且，在上課的時(shí)候講閑話(huà)也是對老師的不尊重。所以，老師把讓我寫(xiě)檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點(diǎn)。
其次，我在上課的時(shí)候講閑話(huà)的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)著(zhù)一層面，不單單是老師，無(wú)論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現顯然不符合社會(huì )對我們的要求。
再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應該互相學(xué)習，互相促進(jìn)，紀律良好，而我這種表現，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設。同時(shí)，也對學(xué)校形象造成了一定損害，“第八中學(xué)”在人們心目中一直是一個(gè)學(xué)術(shù)嚴謹的學(xué)校，我們應該去維護這個(gè)形象而不是去破壞它！雖然我在考試的時(shí)候寫(xiě)答案給別的同學(xué)，這是作弊行為，我和那個(gè)同學(xué)關(guān)系很好，他找我講話(huà)，當時(shí)我的也想講話(huà)和認為老師不會(huì )發(fā)現的僥幸心理之下釀成了現在的后果。
雖然與人為善是中華民族的優(yōu)良傳統美德，是當代中學(xué)生理應具備的品質(zhì)。但是現在我才深刻的意識到這不是與人為善。我在在上課的時(shí)候講閑話(huà)，還傳染其他同學(xué)一起，這并不是真的'和別人好，而是在害自己和同學(xué)們，晚自習是讓學(xué)生復習一天的學(xué)習的課，不論是什么原因在上課的時(shí)候講閑話(huà)都是很不對的，違背了做學(xué)生的原則。
當然，我不能說(shuō)我是為了和別的同學(xué)討論什么問(wèn)題才在上課的時(shí)候講閑話(huà)，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說(shuō)過(guò)：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。
作為一名學(xué)生我沒(méi)有做好自己的本職，本應該在上課的時(shí)候決不講閑話(huà)，而我卻在上課的時(shí)候講閑話(huà)了，辜負了老師平時(shí)對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會(huì )我們，是想讓我們做一個(gè)對社會(huì )有用的人，而我卻在上課的時(shí)候講閑話(huà)欺騙把知識無(wú)私的教給我們的老師，我現在已經(jīng)徹底認識到我的行為不僅沒(méi)有起到幫助同學(xué)的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為。
自從接受了老師對我的批評教育，我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說(shuō)明老師是非常的關(guān)心我，愛(ài)護我，所以我今后要聽(tīng)老師的話(huà)，充分領(lǐng)會(huì )理解老師對我們的要求，并保證不會(huì )在有類(lèi)似的事情發(fā)生，如果在上課的時(shí)候別的同學(xué)找我講話(huà)，我不再參與，而是在主動(dòng)的去告訴他這樣是不對的，這樣就可以幫助老師分憂(yōu)了，幫助老師給班里營(yíng)造良好的學(xué)習的氣氛。
望老師給我改過(guò)自新的機會(huì )。老師是希望我們成為社會(huì )的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對我們的愛(ài)都是無(wú)私的，所以我也要把老師對我們的無(wú)私精神去發(fā)揚，通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴重的。
最后，我懇請您的原諒，希望寬恕我這一回，沒(méi)用下次了。
檢討人：xx
日期：20xx年xx月xx日
【上課吵鬧的檢討書(shū)】相關(guān)文章：
上課吵鬧的檢討書(shū)09-02
上課吵鬧檢討書(shū)11-18
2023上課吵鬧檢討書(shū)03-20
上課吵鬧檢討書(shū)集合03-20
上課吵鬧檢討書(shū)通用08-06
上課吵鬧的檢討書(shū)14篇03-10
高中上課吵鬧檢討書(shū)03-20
上課吵鬧檢討書(shū)（精選20篇）07-17
上課吵鬧檢討書(shū)15篇11-25
上課吵鬧的檢討書(shū)精選15篇06-18