語(yǔ)文成績(jì)檢討書(shū)（通用23篇）
在某件事出現失誤后，為了避免再次出現相同情況，為此要寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我反省，請注意寫(xiě)檢討書(shū)要注意正確的格式�？靵�(lái)參考檢討書(shū)是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編為大家收集的語(yǔ)文成績(jì)檢討書(shū)，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文成績(jì)檢討書(shū) 1
親愛(ài)的老師：
我懷著(zhù)深深的愧疚向你們遞交我這份考試成績(jì)差的`檢討書(shū)。此次語(yǔ)文考試，我只考了67分的成績(jì)，在班級當中倒數第6名，讓二老顏面無(wú)光，也讓語(yǔ)文老師很生氣，叫你們去學(xué)校訓話(huà)。為此，我感到深深的對不起你們，我要對這一切向你們道歉，深深地對你們說(shuō)一句：非常抱歉！
分析我此次語(yǔ)文考得不好的原因：首先，應該是最近我一直沉迷于電腦游戲，每天晚上都玩得很晚才睡覺(jué)。其次，是我語(yǔ)文基礎薄弱，上課還不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)沒(méi)有按時(shí)認真完成。第三，是我沒(méi)有足夠的上進(jìn)心，終日得過(guò)且過(guò)，成績(jì)一直原地踏步。
此次語(yǔ)文考試成績(jì)差的慘痛教訓，深深地刺激了我。讓我能夠痛定思痛，經(jīng)過(guò)深刻檢討，我決心努力改正我的錯誤。
從今往后，我一定堅決改正：第一，在語(yǔ)文成績(jì)沒(méi)有進(jìn)步20名之前我再也不碰電腦了。第二，我要專(zhuān)心復習語(yǔ)文，將大部分精力分在語(yǔ)文學(xué)習上，鞏固好自己的語(yǔ)文基礎。第三，我要充分吸取此次教訓，認真對待自己，讓自己變得積極上進(jìn)有責任心�？既�(yōu)異成績(jì)回報父母，讓父母臉上有光。
此致：
非常抱歉
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文成績(jì)檢討書(shū) 2
尊敬的老師：
您好！
我很抱歉，這次的期中考試考得這么糟糕，本來(lái)我的各科成績(jì)在班上算是最普通的那種學(xué)生，硬是憑借著(zhù)語(yǔ)文成績(jì)的優(yōu)異躋身到了班級中上游。但是令您感到奇怪的是，我最擅長(cháng)的學(xué)科——語(yǔ)文，沒(méi)想到這次的成績(jì)也下降了這么多，您批評我，我接受，畢竟您因為想激發(fā)我的學(xué)習動(dòng)力，讓我把對語(yǔ)文成績(jì)的學(xué)習動(dòng)力也轉化到別的學(xué)科上，任命我為班上的語(yǔ)文課代表，但是我這次卻讓你那么的失望，我也很內疚，對不起。
試卷沒(méi)發(fā)下來(lái)之前，我知道了我的成績(jì)，我也感到十分的意外，我也十分的想不通，為啥成績(jì)一下子下降這么多，一點(diǎn)也不符合我平常語(yǔ)文考試的水準。試卷一發(fā)下來(lái)，我經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的反思，在您講解試卷的時(shí)候，我打起十足的精神在聽(tīng)。在試卷的最后看到了自己本次期中考試語(yǔ)文成績(jì)下降的主要原因。我仔細的檢查了我的試卷，原來(lái)我這次考試犯了一個(gè)致命的的錯誤——審題不嚴謹。作文題明明讓我們寫(xiě)一篇議論文，而我因為審題不夠仔細，寫(xiě)成了記敘文，導致我的作文分數只有僅僅10分，低的.可憐，我的這篇文章雖然來(lái)說(shuō)寫(xiě)的很不錯，但無(wú)奈作文類(lèi)型方向寫(xiě)錯了，閱卷老師能給我10分已經(jīng)算是非常網(wǎng)開(kāi)一面了。我仔細的分析了我這次的試卷，最前面的現代文閱讀、文言文閱讀題我都是得到了滿(mǎn)分35分。中間的語(yǔ)言文字運用題我丟分丟的也十分的少，就是作文，作文滿(mǎn)分60分，我才得到僅僅10分。我身為語(yǔ)文課代表的作文居然考成這樣，犯了這樣致命的錯誤，我對不起您的信任，對不起您給我上的每一節課！
經(jīng)過(guò)這次的事情，也反映出我自身很多的問(wèn)題：
1、閱卷審題不仔細。
2、寫(xiě)完試卷沒(méi)檢查，做題速度還有待提升，總是踩點(diǎn)完后試卷，來(lái)不及檢查。
3、對待其他學(xué)科持無(wú)所謂的態(tài)度，且覺(jué)得自己依靠語(yǔ)文就可以了，我現在嚴重意識到這種心態(tài)究竟有多么的可怕。
我十分感謝這次期中考試把我自身的問(wèn)題都給暴露出來(lái)了，越早發(fā)現自己自身存在的問(wèn)題越好，總比以后中考了，高考了再發(fā)生這樣的失誤要好，那就后悔就沒(méi)機會(huì )了。老師我向您保證，如果以后在做題的時(shí)候再出現類(lèi)似于這次期中考試這樣的問(wèn)題，我一個(gè)人就打掃教室、環(huán)境區衛生一個(gè)月！以此來(lái)激勵我不會(huì )再犯錯。這絕對是最后一次，下次的語(yǔ)文成績(jì)我保證拿到全班第一，證明我這個(gè)語(yǔ)文課代表的實(shí)力。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文成績(jì)檢討書(shū) 3
尊敬的xx：
您好！
我是學(xué)校初二年級xx班級的xx同學(xué)，我因為在這次的語(yǔ)文中考好，來(lái)給老師做檢討來(lái)了。雖然這只是一次小小的摸底考試，但是僅僅一次小小考試的成績(jì)，也能從側面反映出我這些日子的用功程度，也能檢驗出我段日子的學(xué)習效果。所以無(wú)論考試的大小，重點(diǎn)是我在考試后成績(jì)。如果說(shuō)他們那些大人們在工作中是用業(yè)績(jì)說(shuō)話(huà)，那我們學(xué)生就是用成績(jì)說(shuō)話(huà)。所以?xún)H憑這一次考的這么差的成績(jì)，就足以引起我的重視了。我不能忽視這一現實(shí)的存在，我只能直面我慘淡的成績(jì)，直面我退步的現實(shí)，我要從中反省，從中找出我考得不好的原因，最后改正，贏(yíng)得優(yōu)異成績(jì)。
經(jīng)過(guò)我反思的這段日子，我總結出來(lái)了我為什么這次考得不好的原因有三個(gè)。
首先第一個(gè)我在近段日子里沒(méi)有以往那樣用功。以前一開(kāi)學(xué)我完全可以收斂自己的脾氣和玩心，全心全意的投入到了學(xué)習里。而這次開(kāi)學(xué)已經(jīng)快兩個(gè)月了，我還沉浸在自己的寒假世界里，腦袋里想的是怎么玩，怎么打游戲打的更好。完全把學(xué)習丟在了一邊。開(kāi)學(xué)老師教給我們的新知識，新要求要背的課文，我也沒(méi)有用心去記下來(lái)。所以才會(huì )導致在這次的語(yǔ)文老師成績(jì)里考得一塌糊涂。因為這次考試的題目都是老師自己出，也都是出自平時(shí)上課的內容。所以如果我在上課的`時(shí)候沒(méi)有用心聽(tīng)，那我當然也就考不好。我現在已是后悔不及。
第二個(gè)原因是因為我在考試的時(shí)候不夠細心。在做去閱讀理解的時(shí)候，有好幾個(gè)題目我都看岔了，所以我誤解了出題的意圖，剛好把相反的答案給寫(xiě)了下來(lái)。如果我能夠細心一點(diǎn)，那我也不至于會(huì )丟了這么多分。
第三個(gè)原因是因為我在考試中沒(méi)有把握好這次的問(wèn)題。因為即使我這段日子沒(méi)有怎么聽(tīng)課，但是我的語(yǔ)文基礎還是在的，只要我再稍微細心一點(diǎn)，另外再把時(shí)間掌握好，怎么樣弄一個(gè)及格也是沒(méi)有多大問(wèn)題的。但是偏偏這次的題目量又多，我把時(shí)間都花在了做題目上面，所以到后面的寫(xiě)作文的環(huán)節，我就沒(méi)有時(shí)間去細想了。并且后面的時(shí)間特別緊張，我寫(xiě)作文的時(shí)候，我都不知道自己在寫(xiě)什么，完全沒(méi)有發(fā)揮好。所以最后作文的得分是我有史以來(lái)最低的一次。作文的分數就直接拉低了我的整體成績(jì)。所以才會(huì )考得這么不好。
總結以上的考得不好的原因，我要做到如下改正。
1、在上課的時(shí)候做到每節課都認真聽(tīng)講，把老師的每一個(gè)重點(diǎn)知識內容都用心聽(tīng)進(jìn)去，把老師的每一個(gè)要求都完成好。還記得記，該背的就背。
2、在考試期間，做到細心信心再細心，一定要弄清楚考試題目的意思，再下次答題。
3、在考試的過(guò)程中，要掌握好時(shí)間把控。不要把時(shí)間過(guò)多的浪費在自己不知道的題目上，要有一個(gè)時(shí)間規劃和意識，要留出足夠多的時(shí)間來(lái)寫(xiě)作文。
請老師相信我，我會(huì )做到以上改正。雖然這一次沒(méi)有考好，但是在下一次的考試里，我一定會(huì )好好表現，爭取獲得優(yōu)異成績(jì)。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文成績(jì)檢討書(shū) 4
尊敬的老師：
您好！
在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤，導致語(yǔ)文成績(jì)下降。我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯了很多不該錯的`地方。經(jīng)過(guò)我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著(zhù)很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計算和語(yǔ)法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。
我知道老師對于我有著(zhù)很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習的東西。首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過(guò)以后的練習，我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法。期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會(huì )的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長(cháng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
xxxx年x月xx日
語(yǔ)文成績(jì)檢討書(shū) 5
尊敬的老師：
在剛剛結束的考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著(zhù)很大的關(guān)系。我知道老師對于我有著(zhù)很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過(guò)以后的'練習，我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。
我知道這幾年一直犯下的錯，就是和手機在一起，和游戲在一起。這些時(shí)間，我總是在盯著(zhù)手機屏幕，無(wú)論有事還是沒(méi)事。這些都壓榨了我的時(shí)間，讓我沒(méi)時(shí)間去讀書(shū)，沒(méi)時(shí)間去思考，學(xué)習、習字、交際、感恩、努力…直到有一天，我發(fā)現我再也寫(xiě)不出令人稱(chēng)贊的文章，再也沒(méi)有令人羨慕的業(yè)績(jì)。我才發(fā)現，我真的錯了。
細想了一想，我生活在如此舒適的教育環(huán)境中，我的學(xué)習成績(jì)還這樣糟糕，我真的是非常得浪費了這樣的教育資源。此次錯誤以后，我也看到了一些新聞，講述到了一些貧困偏遠地區的孩子沒(méi)有好的學(xué)�？梢陨�，而且當地學(xué)校的環(huán)境非常糟糕、簡(jiǎn)陋。我身為一名在大城市上學(xué)的孩子，不懂得珍惜自身所擁有的良好教育環(huán)境，而是如此懈怠學(xué)習，是要不得的�，F在多虧了老師及時(shí)地批評我的錯誤，指正了我的問(wèn)題。今后我一定要努力認真學(xué)習，一來(lái)學(xué)習好已經(jīng)自己也有前途，二來(lái)學(xué)習好也對得起父母，三來(lái)學(xué)習好也讓老師的教學(xué)業(yè)績(jì)好看一點(diǎn)。
我總是說(shuō)，我過(guò)了讀書(shū)的年齡，這些書(shū)再沒(méi)有心情去讀了。其實(shí)我錯了，書(shū)，無(wú)論什么時(shí)候都可以讀的，即使你牙齒掉光。我是在逃避，在貪玩�？荚嚰记少F在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累好詞好句。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
xxxx年x月xx日
語(yǔ)文成績(jì)檢討書(shū) 6
尊敬的xx：
您好！
在這次的期末考里面，我的是最差的，其他科目都達到了優(yōu)秀，只有語(yǔ)文成績(jì)還在及格的邊緣。和以往考取的成績(jì)也相差的很遠，以前我的語(yǔ)文成績(jì)都是在九十分以上，而這次居然連七十五都上。所以我應該好好的檢討一下自己，到底是什么原因才導致我這次考的這么差。
其實(shí)在拿到成績(jì)單之前，我在自己心里面做了一下心理準備的，因為我知道自己這次在考試中并沒(méi)有發(fā)揮的很好，但是在看到自己真實(shí)成績(jì)的那一刻，我還是有一點(diǎn)驚訝，甚至有點(diǎn)難以接受的感覺(jué)，我怎么會(huì )考的這么低呢？是不是老師給我看錯了？在驚訝和失落之后，我冷靜下來(lái)好好的思考了一下，老師不可能會(huì )給我看錯，語(yǔ)文不像數學(xué)那樣復雜，只要我們寫(xiě)的挨上了一點(diǎn)邊，老師都會(huì )給我們分數，更何況現在的答案都是機器掃描的，不可能存在出錯。就只能是自己的問(wèn)題了。我回顧我這一學(xué)期的學(xué)習情況，似乎好像并不是那么的好，在考試前和在考試中也存在著(zhù)需要改正的地方。
首先，在這一學(xué)期里，我的基礎知識就沒(méi)有打的很扎實(shí)。雖然在以往的小考中，我的表現還算不錯，但是也只能算是不錯的程度了。因為其他比我更優(yōu)秀的同學(xué)，他們每次的成績(jì)都是在一百分以上，所以我學(xué)的還不夠扎實(shí)，學(xué)的還不夠勤奮。所以在這次的期末考試里，難度加大了一點(diǎn)，我的這個(gè)缺點(diǎn)就顯露了出來(lái)。
其次，在考試前，我沒(méi)有花很多時(shí)間來(lái)對語(yǔ)文進(jìn)行復習。因為我覺(jué)得我的其他科目還有很多需要復習的.地方，而語(yǔ)文就是靠平時(shí)的積累，所以就沒(méi)有必要去過(guò)多的復習了。抱著(zhù)這種心態(tài)，我怎么能考的好。語(yǔ)文靠平時(shí)的積累是沒(méi)錯，但是如果沒(méi)有進(jìn)行考前復習的話(huà)，我很多的知識點(diǎn)就不會(huì )記得很牢固，很多古詩(shī)詞也不記得不熟。
最后，我在考試的時(shí)候，太過(guò)緊張，影響了我的發(fā)揮。本來(lái)我是很有信心的來(lái)面對這場(chǎng)考試的，但是當我把試卷拿到手的時(shí)候，我看到了我很多不會(huì )做的題目，我就緊張了起來(lái)，一緊張，就更容易出錯了。甚至到了后面我緊張的連作文都寫(xiě)不出來(lái)。那個(gè)時(shí)候，我才知道考前做準備的必要性，才知道要去在平時(shí)的學(xué)習中多多努力。
我在這里跟老師保證，我經(jīng)過(guò)了這次考試的教訓，我一定會(huì )在接下來(lái)的學(xué)習中更加勤奮努力的學(xué)習，更加用心的對待語(yǔ)文，爭取把語(yǔ)文成績(jì)提高，爭取做一個(gè)老師心目中的優(yōu)秀學(xué)生。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文成績(jì)檢討書(shū) 7
尊敬的xx：
您好！
這次其中我沒(méi)有考出。我的語(yǔ)文成績(jì)出現了明顯的下滑現象，從這次考試中我看到了退步了，這段時(shí)間沒(méi)有學(xué)好。
語(yǔ)文做為我們的母語(yǔ)，我一直都非常重視，也一直認真聽(tīng)課，每堂課我都會(huì )做好筆記，都會(huì )把老師安排的任務(wù)做好，及時(shí)完成自己的任務(wù)，從沒(méi)有在語(yǔ)文課上開(kāi)小差，也從沒(méi)有做任何錯事，一直努力做好自己的工作，每天把任務(wù)放在第一位。
但是我卻忘記了就算在課堂上筆記做的再好，在課堂上學(xué)的再好，忘了也是白學(xué)了，剛學(xué)過(guò)的需要鞏固，學(xué)到的知識也要練習，而不是完全靠著(zhù)老師，我因該利用課余時(shí)間把所學(xué)的知識及時(shí)梳理鞏固，因為學(xué)的知識多，容易忘記，這就需要認真學(xué)習，不斷努力不斷鞏固學(xué)習，短期記憶我能夠做到，但是長(cháng)期記憶就要讀做題，多記多練才能夠把成績(jì)提上來(lái)。
這次的期中考試讓我知道了自己的問(wèn)題所在，我在考試前一直信心滿(mǎn)滿(mǎn)，等到了考試之后才發(fā)現問(wèn)題，這是我自己的問(wèn)題，我們有把知識鞏固好，沒(méi)有把所學(xué)的知識記牢，考試中我錯的最多的還是最基本的一些古詩(shī)詞語(yǔ)等，課堂上老師講過(guò)的內容，這些忘了，但是還有模糊印象，可是就是想不起來(lái)了。
等考完了我才知道要復習，在考試之前我們有認真復習學(xué)習到的內容，等到了考試我才知道復習的重要性，復習知識要點(diǎn)，能夠讓我回憶起以前約到的知識，不會(huì )完全忘記，但是就應該不夠重視，認為自己能夠考好反而沒(méi)有好好復習，是我眼高是低了，是我的錯，復習時(shí)不能隨意瀏覽就行的.，還要實(shí)際檢驗自己的學(xué)習成果，忘掉的就要加強記憶，就要做好尊卑好好鞏固知識，才能夠學(xué)到更多的知識，考出好成績(jì)。
以前上課我沒(méi)有注意這些現在我已經(jīng)明白了想要考出好成績(jì)，不光要在課堂上用功學(xué)習，還要在課后努力，花更多的時(shí)間才能學(xué)到更多的知識，才能不斷成長(cháng)，我不能放棄任何希望，不會(huì )因為這次失利就沮喪不前，我會(huì )化悲憤為動(dòng)力，用努力來(lái)彌補自己的漏洞，或多背課文多記古詩(shī)詞把知識點(diǎn)掌握牢靠，保證下次不會(huì )在這些地方丟分，保證自己能夠不斷進(jìn)步考出好成績(jì)。
我會(huì )在接下來(lái)的時(shí)間來(lái)好好學(xué)習，不斷進(jìn)步，不斷學(xué)習，努力把自己的成績(jì)提升上來(lái)追趕上其他同學(xué)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文成績(jì)檢討書(shū) 8
尊敬的xx：
您好！
考試的成績(jì)出來(lái)之后我就明白自己是應該會(huì )被罰寫(xiě)檢討了，看著(zhù)自己又一次下降的分數，我實(shí)在也是不好受的，在語(yǔ)文方面我總是沒(méi)有辦法較好的掌握，我感覺(jué)到自己真的很笨，成績(jì)下降是我的錯，我也會(huì )再次的反省自己，找到自己可以努力的方向。
對于語(yǔ)文，我是真的很是不喜歡，平時(shí)在老師的課堂上我也沒(méi)有十分的投入，對于那些老師要求我們背的古詩(shī)我都是沒(méi)有完成的，還有那些課外讀物我更是沒(méi)有好好去翻閱過(guò)，每次都以應付老師為我的目的。
但是經(jīng)過(guò)這次之后我也算是明白了，不管自己是有將自己隱藏得多好，成績(jì)始終是會(huì )將自己前期的行為暴露出來(lái)，現在我才開(kāi)始為自己的行為感到后悔，但是現在都已經(jīng)晚了，并且我更是知道了自己應該是要努力去做到讓自己在學(xué)校期間好好的對待學(xué)習。
之前就受到教育學(xué)生是必須要好好學(xué)習的，在學(xué)校認真上課就是首要任務(wù)，但是還是沒(méi)有將學(xué)習真正的重視起來(lái)，直到現在才真的明白，成績(jì)對我的重要性。對我這次如此失敗的`成績(jì)回到家中自然少不了一頓臭罵，所以要保持一份優(yōu)異的成績(jì)對于我自己來(lái)說(shuō)還是相當重要的。
我的成績(jì)之所以會(huì )下降還是自己去貪玩了，不僅僅在上課的時(shí)候沒(méi)有認真去想著(zhù)玩耍，還在放學(xué)后繼續去玩，把自己應該做好的任務(wù)都拋在腦后，現在造成如今的局面真的是讓人感到相當的難受。
從這次的成績(jì)就能夠知道我沒(méi)有將自己身為學(xué)生的事情完成好，并且我更是沒(méi)有認真的對待學(xué)習，這是我個(gè)人所存在的問(wèn)題。
所以我也是希望我是能夠在未來(lái)的學(xué)習上去做出更多的努力，也想要老師可以多多的監督我，讓我可以更好的進(jìn)入老師的課堂氛圍，在老師的教導之下收獲到更多，更精彩的知識，感受來(lái)自老師的那些魅力。
下降的成績(jì)也是讓我有了很多的警醒，就算是為了不受到責罵也是必須要將成績(jì)提升上來(lái)的，更何況學(xué)習本來(lái)就是我自己的事情，那我就更是應該花費時(shí)間讓自己能收獲到一定的成長(cháng)。是我現在還沒(méi)有找到學(xué)習的樂(lè )趣，我相信在我慢慢的適應和認真學(xué)習之下我定會(huì )對學(xué)習產(chǎn)生更多的喜愛(ài)，并且讓學(xué)習成為我人生中的很棒一部分。
我在這兒向老師承諾，在往后的時(shí)光中我定是會(huì )盡自己所能將每一科都學(xué)習好，將自己的成績(jì)提升上來(lái)，再也不要老師為我的成績(jì)而憂(yōu)心，更是會(huì )讓自己收獲到更多的成長(cháng)，我自己也是很期待接下來(lái)的變化。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文成績(jì)檢討書(shū) 9
尊敬的老師：
您好！
我是高二xx班的xxx，作為您的學(xué)生，我很抱歉語(yǔ)文成績(jì)差，讓您感到失望了，語(yǔ)文是學(xué)科里的主科，但是我沒(méi)有掌握好知識，所以成績(jì)就不是很好，因而在這向您檢討。
進(jìn)入高二之后，因為分了科，所以語(yǔ)文的難度也變大了，不再是像之前那樣了，是按照高考的形式在考試，而我一時(shí)之間沒(méi)能轉換過(guò)來(lái)，對語(yǔ)文的學(xué)習興趣都有所下降，在最近的一次考試，我的語(yǔ)文成績(jì)直接不及格了，總分一百五十分，我連就九十分都沒(méi)有，這成績(jì)相比之前，是很差的了。我自己看到這個(gè)成績(jì)，也是很愧疚的，畢竟您的教學(xué)很棒，很容易就讓我們明白知識點(diǎn)，那我成績(jì)差的原因就只能歸于我自己了。高二這個(gè)分水嶺，如果我不把語(yǔ)文的成績(jì)追上來(lái)，到高三是會(huì )很難把成績(jì)弄上去的，這結果就不是我想要的了，也不是您樂(lè )意看到的。
從我知曉自己成績(jì)差的原因，我就對自己進(jìn)行了一個(gè)深刻的反省，也是在向您去檢討。我在進(jìn)入高二這個(gè)年級后，沒(méi)有及時(shí)的轉變學(xué)習方法，對自己的日常學(xué)習不嚴格，每天除上課認真以外，我就沒(méi)有再去花費心思去學(xué)習語(yǔ)文了，平日里都是在做其他科目的作業(yè)，自我感覺(jué)良好，覺(jué)得高一時(shí)學(xué)語(yǔ)文學(xué)得很好，在高二就可以關(guān)注其他科目多一些，如此想法是錯誤的，因為到目前為止，語(yǔ)文是主科，所占分數的比例是跟其他另外兩科主科一樣的，如果我有偏頗，就造成了最近的這個(gè)結果，語(yǔ)文成績(jì)差，也拉低了其他科目的分，就是拖了后腿了，沒(méi)有幫上忙，且在這樣的`情況下，總分數也有所下降。面對這樣的結果，我不禁去反思自己，確確實(shí)實(shí)是我的疏忽了，語(yǔ)文從來(lái)都重要，可我在高二，卻落下了語(yǔ)文的學(xué)習，這對之后的學(xué)習也是有影響的。
在自己去反思之后，我的確是知道自己在語(yǔ)文上不上心了，也辜負您從高一時(shí)對我的看好，一直在鼓勵我，可沒(méi)想到我給您的回報是這個(gè)樣子，成績(jì)差成這樣，及格都沒(méi)有達到，這不是小問(wèn)題�？此剖亲罱某煽�(jì)差，實(shí)際上從我升上高二，語(yǔ)文就不怎么好了。從這里我也深知自己需要去做點(diǎn)什么，在此也向老師認錯，我之后會(huì )加強對語(yǔ)文的學(xué)習，同時(shí)在后面的考試中把語(yǔ)文成績(jì)提上來(lái)，讓您不失望，望老師對我的反省能給予相信，我會(huì )做到的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文成績(jì)檢討書(shū) 10
尊敬的老師：
您好！
語(yǔ)文作為我們的母語(yǔ)，是我們天天用到的，都說(shuō)熟能生巧，然而我卻沒(méi)能夠學(xué)好語(yǔ)文反而在這段時(shí)間退步了，直到這次考試我的成績(jì)排名下滑，我才恍然醒悟。
當我們在校園里，一遍又一遍的背誦著(zhù)課文，一次次有一次的朗讀這詩(shī)詞，體會(huì )到語(yǔ)文的絢麗時(shí)，我卻并沒(méi)能在這些地方做好，背誦的課文雖然已經(jīng)被我記下，但是卻非常的不熟練，經(jīng)常性的忘記詞，一次兩次還好但是多篇都是這樣我卻并沒(méi)有想著(zhù)去改正，而是想方設法的怎么才能夠完成任務(wù)，怎么才有時(shí)間去玩，只知道憧憬著(zhù)去哪里玩，卻忘記了自己當下的任務(wù)，終于在這次期末考試讓我原形畢露，讓我看清楚了一切。
我的學(xué)習沒(méi)有以前用功了，沒(méi)有了以往那種專(zhuān)研的精神，對學(xué)習也都是出于應付，應付老師，應付爸媽?zhuān)瑥臎](méi)有考慮過(guò)學(xué)習的更本意義，學(xué)習最終受益的還是我，學(xué)不好，他不會(huì )對老師造成任何的影響，只會(huì )對我自己產(chǎn)生非常不好的影響。
這次的期末考試語(yǔ)文考試原本在我看來(lái)是小意思，沒(méi)想到卻讓我栽了一個(gè)大跟頭，在考試時(shí)候看到語(yǔ)文老師一次次的要求我們要背誦的課文詩(shī)詞，都是應該掌握的，但就是由于我的不認真，掌握的不夠牢靠，很多的都忘記了，也因此很多的分數都丟了。
每次考試的期末考試不但關(guān)系到個(gè)人的融辱，更是關(guān)系到全校班級排名，我的這次失誤嚴重的拉低了全班的排名，讓其他原本比我們班排名要落后的，都趕超上來(lái)了，我對不起大家，對不起各位給我的幫助，我希望我能夠用我以后的努力彌補這次的錯誤。
當看到這個(gè)成績(jì)的時(shí)候，我看到了班主任您那失望的眼神，在班級里，我們學(xué)的都是相同的知識，其他的同學(xué)學(xué)習成績(jì)提高了，反而自己成績(jì)卻下滑，這明顯看出了是我自己的原因，我的原因有很多，我這段時(shí)間的學(xué)習態(tài)度不端正，在在平常學(xué)習的`時(shí)候并沒(méi)有認真的去學(xué)，去記憶那些重點(diǎn)知識，反而一次次的是盼望著(zhù)快點(diǎn)下課，好結束無(wú)聊的課堂。沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度，學(xué)的知識就是馬馬虎虎，學(xué)不好也學(xué)不精，經(jīng)過(guò)了期末考試一下子就暴露出了問(wèn)題也把我的真是的學(xué)習水平給展現出來(lái)了。為了不讓自己的成績(jì)退步，我要改正這樣的態(tài)度，把消極的學(xué)習心態(tài)，轉變成積極的，嚴格的約束自己，敦促自己努力去學(xué)習，語(yǔ)文知識，爭取在下次的考試中讓自己的成績(jì)明顯上升。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
語(yǔ)文成績(jì)檢討書(shū) 11
尊敬的語(yǔ)文老師：
您好！
我是xxx，正在讀高三的我，壓力很大，但是我這次更加意識到自己的語(yǔ)文成績(jì)在逐步的下降，沒(méi)有提升，這讓我自己很沮喪，同時(shí)面對老師您，我感到深刻的愧疚，為此檢討自己語(yǔ)文成績(jì)下降的事情。
進(jìn)入高中之后，一直知道語(yǔ)文在所有考試中占比例也是很重的，所以一直都在努力把語(yǔ)文學(xué)好，前兩年的學(xué)習很好，成績(jì)一直穩居在上，但是我進(jìn)入高三之后，每一次的考試，不管大的小的，我似乎都使不上力，每次考完成績(jì)下來(lái)，我的語(yǔ)文成績(jì)就下降了，有時(shí)候下降的不明顯，但是還是下降了的。這一次的考試更讓我明白了自己在這樣下去，語(yǔ)文可能會(huì )退化到最初的時(shí)候，那是我不能去接受的，我一直都喜愛(ài)語(yǔ)文，也從初學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)下了很多的苦功夫，如果因為到了高三這個(gè)重要階段反而成績(jì)下去了，我可能會(huì )喪失掉學(xué)習的力量。我深入思考，我覺(jué)得自己從以下三個(gè)方面進(jìn)行檢討：
第一，高一和高二的時(shí)候，我還在打基礎，不曾落下一絲時(shí)間不學(xué)語(yǔ)文，每天都是要去把語(yǔ)文復習一遍，作業(yè)是一個(gè)不落，不管有多忙，我都會(huì )堅持把語(yǔ)文那部分的`做好，但我進(jìn)入高三以后，我因為有太多的試卷要做，我不能及時(shí)到分配好時(shí)間，導致一團亂，也因此把語(yǔ)文給放松了，一直在偏向我不太會(huì )的科目上，在偏科科目上花費了很多時(shí)間，同樣在語(yǔ)文上花的時(shí)間就少了。第二，因為我是文科生，要背要記的東西很多，再也不是局限于語(yǔ)文這一科，而我其他科目我并不是很擅長(cháng)，所以難免就會(huì )把語(yǔ)文給漏了，有時(shí)候關(guān)注點(diǎn)不在它上面。第三，平常做語(yǔ)文練習也少些，我為了把成績(jì)都均衡起來(lái)，就把勁使在了其他幾個(gè)科目上，仗著(zhù)自己基礎在，以為這樣不會(huì )讓自己下降，卻沒(méi)有想到高三語(yǔ)文每次考試的時(shí)候成績(jì)都在下降，這都是因為我準備不充分。結果現在因為忽視語(yǔ)文太久，導致成績(jì)越來(lái)越不理想，這與我以前的想法是背道而馳的，語(yǔ)文是主科之一，決不能成績(jì)低。
所以，我決定不管高三有多忙，我還是要把語(yǔ)文給搞好了，我一定把時(shí)間分配好，不讓任意一科都太過(guò)偏，語(yǔ)文是我喜歡的，我依舊保持以前那樣的方法，一定不讓它離我遠去，它對于我高考成績(jì)很重要，希望老師您會(huì )繼續的看好我，支持我，也原諒我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文成績(jì)檢討書(shū) 12
尊敬的老師：
這次的語(yǔ)文語(yǔ)文考試令老師與父母大失所望，成績(jì)令我也十分震驚，是的，考砸了。
總結了失敗的`原因，才發(fā)現有很多。首先，學(xué)習態(tài)度不端正，課前預習不充分，學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復習，導致語(yǔ)文考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過(guò)多。
其次，上課沒(méi)有積極參與課堂，對于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會(huì )舉一反三，思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(cháng)，導致作文時(shí)間不充裕。做的練習很少，做題的經(jīng)驗較少。再者，便是課外書(shū)的閱讀，閱讀量過(guò)少，導致寫(xiě)作文沒(méi)有素材，詞匯的積累也很少，語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無(wú)力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩(shī)詞都不能理解，導致語(yǔ)文考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最后，則是我最大的'弱點(diǎn)：粗心�？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒(méi)有審清題意便盲目做題，不知是語(yǔ)文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒(méi)有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡(jiǎn)單而不去在意，學(xué)習是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高。
通過(guò)了對本次語(yǔ)文考試的總結，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。
xxx
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文成績(jì)檢討書(shū) 13
尊敬的老師：
您好！
我想由心的說(shuō)我真討厭考試，考試讓我喜也讓我悲，甚至讓我每次考試之前都十分焦慮，也很焦急，甚至會(huì )影響我的正常發(fā)揮。但是我知道，考試是用來(lái)檢測我們學(xué)習的一種方式。如果我們學(xué)習卻沒(méi)有一件東西可以來(lái)檢測我們的學(xué)習成果的話(huà)，大家對學(xué)習也就沒(méi)有一個(gè)目標，也就不知道自己的方向，更不知道自己哪個(gè)方面薄弱，哪個(gè)方面強大，所以，學(xué)習和考試是無(wú)法分開(kāi)的，只有這樣我們才能找到自己的缺點(diǎn)，進(jìn)而去改變它。
這次期中考試退步了很多，其中絕大部分的退步因素在語(yǔ)文這科科目上。聽(tīng)到我的成績(jì)時(shí)我百思不得其解，我最擅長(cháng)的最有自信的那門(mén)語(yǔ)文怎么會(huì )打了這樣的`分數。當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我迫不及待的去翻看試卷，去找自己失分的地方，當我看到我失最多分的那一道題目時(shí)，我整個(gè)人怔住了，我不敢相信，這樣的事情會(huì )發(fā)生在我的身上。我看著(zhù)我的作文欄目的那兩位數字，比平時(shí)的作文評分狠狠下降了十分，原因是審題不清。我這才發(fā)現我看錯了題目，竟然跑了題，但老師看在我寫(xiě)的還不錯的份上，給我一個(gè)友情分，不然我的語(yǔ)文成績(jì)就極度刺眼了。這一刻，我已經(jīng)不知道說(shuō)些什么，只是一個(gè)人沉默了很久，老師講解試卷時(shí)，我也有心無(wú)力，整個(gè)人沉浸在這種悲傷之中，無(wú)法自拔。
后來(lái)，辛虧我醒悟的早，沒(méi)有浪費太多的時(shí)間在這種情緒里，聽(tīng)老師講解試卷，去發(fā)現自己的問(wèn)題，作文是一個(gè)很重要的部分，老師在講解作文時(shí)，注重點(diǎn)了我的名字，其中有一句話(huà)很鼓勵我，老師說(shuō)，“xxx雖然作文跑題了，但是她的作文寫(xiě)得非常流暢，其中也應用了很多的優(yōu)美詞句，如若不是跑題了，我一定會(huì )給她一個(gè)高分！”聽(tīng)了老師這樣的話(huà)，我既懊悔，又是充滿(mǎn)了動(dòng)力，我相信，如果下次不出現這種失誤的話(huà)，我一定會(huì )像老師說(shuō)的那樣，讓我的語(yǔ)文成績(jì)取得一個(gè)更好的成績(jì)，讓我的整體成績(jì)也能夠有所提升！
所以，知道這次語(yǔ)文成績(jì)下降的原因之后，我會(huì )更加注意以后審題，無(wú)論是做什么題目，我們都應該先看清題目，再去動(dòng)手寫(xiě)，只有這樣，我們才不會(huì )在沒(méi)必要失分的題目上浪費一些分數，這也是我們成績(jì)提高的一個(gè)重點(diǎn)因素，所以，我會(huì )在今后重視這個(gè)問(wèn)題，也很感謝老師對我的包容，我會(huì )有更大的信心去學(xué)好語(yǔ)文，寫(xiě)好作文，取得更好的成績(jì)來(lái)報答老師的鼓勵和信任！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文成績(jì)檢討書(shū) 14
尊敬的老師：
您好！
對不起！我已經(jīng)深深感覺(jué)到我的語(yǔ)文成績(jì)退步了！老師，您語(yǔ)文課上的得意門(mén)生，好像已經(jīng)“江郎才盡”了……主動(dòng)給您寫(xiě)這封檢討書(shū)，一是因為主動(dòng)說(shuō)出我自己感覺(jué)我的語(yǔ)文成績(jì)退步比等您發(fā)現我語(yǔ)文成績(jì)退步要快，這能夠讓我在搶救不過(guò)來(lái)我的語(yǔ)文成績(jì)時(shí)，還能在您的幫助下，不讓我的語(yǔ)文成績(jì)繼續下滑，也算是一種求救吧！二是希望自己通過(guò)跟您寫(xiě)檢討書(shū)，反思自己在語(yǔ)文學(xué)習上的遇到的問(wèn)題，也是一種自問(wèn)自答吧。
老師，我感覺(jué)我現在語(yǔ)文成績(jì)退步跟我的閱讀減少有很大的關(guān)系。過(guò)去我之所以可以成為您的得意門(mén)生，我想是因為我非常喜愛(ài)閱讀，看得多，也就思路廣闊。博爾赫斯說(shuō)想象力其實(shí)就是記憶力，我現在覺(jué)得真是那樣，在我閱讀的少，印象里少了很多記憶的情況下，我感覺(jué)我的思路斷了，在學(xué)習語(yǔ)文以及寫(xiě)作文的.過(guò)程中，遇到了沒(méi)有靈感的問(wèn)題，我這才明白原來(lái)閱讀真的非常有用，不是說(shuō)看了別人的作文就知道怎么寫(xiě)作文了，而是說(shuō)看了就會(huì )有所感了，有所感才能有所想，有所想才能夠有所寫(xiě)，這樣做起語(yǔ)文來(lái)就容易得多了。
語(yǔ)文，我想是可以和老師說(shuō)的最好的話(huà)題，我知道我們都是真正喜歡語(yǔ)文的人，我從您給我推薦的那些書(shū)里，我就看出老師以前一定也是一個(gè)愛(ài)寫(xiě)文章的人，您之所以愿意與我交流很多，也是您看出來(lái)我也是真心愛(ài)語(yǔ)文的人，而不是只把語(yǔ)文當做一門(mén)考試科目的學(xué)生。老師，最近我家里有很多事，本來(lái)是不用我操心的，可是為了能夠幫助父母，為他們減輕一點(diǎn)負擔，我把時(shí)間都花在了處理那些事情上面了，沒(méi)有擠時(shí)間閱讀，沒(méi)有擠時(shí)間去課外再學(xué)習我所喜愛(ài)的語(yǔ)文了，我也就明顯看出我的語(yǔ)文成績(jì)下滑退步了。
老師，我們常說(shuō)做好自己就好，那我們怎么確定怎么樣的自己是真正的自己呢？近來(lái)我覺(jué)得，真正的自己應該是自己花時(shí)間最多，也就是最多時(shí)間所在的自己吧？像我喜愛(ài)語(yǔ)文的話(huà)，那我真正的自己，應該是絕大多數的時(shí)間都是沉浸在語(yǔ)文的學(xué)習和使用中吧？這樣才可以讓真正的自己和別人認為的我自己貼合起來(lái)吧？這樣說(shuō)著(zhù)有些玄乎，不知道老師您有沒(méi)有明白我在說(shuō)的是什么？
對于我語(yǔ)文成績(jì)退步這件事，我知道我是自己把重心從語(yǔ)文中移到處理其他瑣事上去了，要是我還想語(yǔ)文成績(jì)一直保持在上游，那么我就必須要上心學(xué)習語(yǔ)文了，至少要保持閱讀，讓自己的思路保持通暢，像機器運轉一樣，不能把油給斷了。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文成績(jì)檢討書(shū) 15
尊敬的老師：
您好!
我感覺(jué)我這次語(yǔ)文考試的分數是很低的，這遠遠沒(méi)有達到我心目當中的一份理想成績(jì)。然而，考試成績(jì)實(shí)實(shí)在在地公布出來(lái)了，我考得不好是板上釘釘，鐵一般的事實(shí)，不容我絲毫推脫�？荚嚦煽�(jì)不好，只能夠說(shuō)明我對這一科目的知識掌握得不夠深透與全面。
成績(jì)考差以后，我倍感苦惱，經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的深刻反省。我總結出了造成這次考試失利的原因：
1，平時(shí)不注意語(yǔ)文知識的專(zhuān)研，也可以說(shuō)是我對于語(yǔ)文這門(mén)科目的學(xué)習不夠重視。
2，日常沒(méi)有抽出足夠的時(shí)間來(lái)完成語(yǔ)文作業(yè)，很多時(shí)候是沒(méi)有時(shí)間留給語(yǔ)文作業(yè)的`。
3，有時(shí)候自己也上課開(kāi)小差，對于一些知識點(diǎn)沒(méi)有細致、準確地掌握。
現在我考試已然失利，我痛苦難當，我也很懊悔�？墒俏乙仓涝俣嗟难赞o都顯得蒼白無(wú)力，我只有勇敢地面對目前形勢，集中精力、時(shí)間、條件用于提高自身學(xué)習成績(jì)，在下一次大考當中取得優(yōu)秀的語(yǔ)文成績(jì)才是給老師的交待。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文成績(jì)檢討書(shū) 16
尊敬的語(yǔ)文老師：
您好！
我是xxx，老師，我要向您檢討我這次的月考沒(méi)有及格的事情，我進(jìn)入初三了，在這樣重要的一個(gè)時(shí)段，我語(yǔ)文還是這樣的成績(jì)，我知道您看在眼里也很著(zhù)急，所以此次也是我必須檢討的原因。
這次我們班的月考，我的成績(jì)幾乎是一落千丈，尤其是語(yǔ)文，我竟然拿了個(gè)不及格，這在以前是不可能的，從小學(xué)到大，我語(yǔ)文就一直我是擅長(cháng)和偏愛(ài)的科目，即使初三的學(xué)習開(kāi)始變得緊張起來(lái)，我的語(yǔ)文也不至于不及格，可是現實(shí)就是我這一次的月考語(yǔ)文成績(jì)竟然掉落到了不及格的地步，我看到這個(gè)成績(jì)的時(shí)候，我都不敢相信，我覺(jué)得自己眼花了，但我自己去對答案的'時(shí)候，確實(shí)是如此結果，我對完答案后看到是這樣的結果，我是真的好氣餒，從來(lái)就沒(méi)有成績(jì)這么差過(guò)，沒(méi)想在初中最后一年里，我竟然還能考個(gè)這樣的成績(jì)出來(lái)，我想老師您也是不相信的吧，更多對我應該是難過(guò)和失望的，您一路看著(zhù)我成長(cháng)，您的這科我也是真的特別的喜歡，所以平時(shí)在這還是這上面下了很多功夫，不僅是因為喜歡，還是因為您對我的肯定，因此我很偏愛(ài)語(yǔ)文。
現今，我語(yǔ)文卻連基本的及格都沒(méi)有，我自己的內心都是崩潰的。我前后想了想，我覺(jué)得自己這次的月考之所以考成如此，是因為以下幾個(gè)原因：
第一，試卷發(fā)下來(lái)之后，我直接做的第一道的閱讀題，連試卷的整體都沒(méi)有瀏覽一遍，一直都覺(jué)得自己可以完成試卷，結果在第一道大題就花費了很多的時(shí)間，到后面回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現后面還有很多題沒(méi)有做，因此都是匆忙看一眼，就隨便答題了，正確率不高。第二，進(jìn)入這個(gè)初三，我一直仗著(zhù)自己的基礎很好，就沒(méi)有下太多的心思了，倒是在其他科目上還有很多的功夫，結果就是許久沒(méi)有鞏固，導致了這次有些基礎題，我竟然都做不出來(lái)。第三，我心性變得不是很穩了，很容易著(zhù)急，在做題的時(shí)候不能安定下來(lái)，因此不論是平時(shí)，還是在考試，我都很難去沉靜的答題，以至于我得不到我想要的效果。
對于以上的問(wèn)題，我也是做了如下的解決方式：
1、不管做作業(yè)還是考試，我都會(huì )整體去瀏覽，平衡一下答題的時(shí)間，以免導致最后時(shí)間不夠；
2、我會(huì )繼續加強對語(yǔ)文的學(xué)習，還是如以前一樣用心，當然其他科目我也不會(huì )就放松，我會(huì )更加的嚴謹。
望此次老師對我語(yǔ)文的成績(jì)不及格的事情給予原諒，我知道自己錯了，下一次一定給你一個(gè)好的成績(jì)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文成績(jì)檢討書(shū) 17
尊敬的老師：
您好！
必須得承認，我的語(yǔ)文學(xué)習出現了很大的問(wèn)題，雖然我的語(yǔ)文成績(jì)在班上說(shuō)不上是班級前列的那一批，但是應該也算的上是考前的，可是在最近這一次的考試里面自己的語(yǔ)文成績(jì)確實(shí)只堪堪過(guò)了及格的線(xiàn)，跟良好和優(yōu)秀的分數線(xiàn)差一大段的距離，自己平時(shí)也是能夠拿到優(yōu)秀的分數的，所以說(shuō)我的語(yǔ)文最近出現了很大的問(wèn)題。在昨天晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我在床上到很晚才才睡覺(jué)，翻來(lái)覆去的像這件語(yǔ)文成績(jì)下降的事情，在心里面不斷的檢討反思自己為什么最近這段時(shí)間語(yǔ)文成績(jì)下降的這么快呢。作為一個(gè)學(xué)生，我是十分清楚自己的學(xué)習是非常重要的，我們讀書(shū)不就是為了我們自己將來(lái)能夠上一個(gè)好的大學(xué)找一份好的工作嗎，所以在學(xué)校里面的學(xué)習必須呀用心才行，每一個(gè)科目都是要學(xué)習好的，只有各個(gè)科目都達到標準了，才能夠在將來(lái)考大學(xué)的時(shí)候更加的輕松，而且語(yǔ)文學(xué)習的都是我們的.漢語(yǔ)，都是能夠幫助我們擁有更好的文化涵養和思考素質(zhì)的科目，所以語(yǔ)文學(xué)習的重要性就更加的有必要的了，因此我必須要找到問(wèn)題，抓緊時(shí)間學(xué)好語(yǔ)文。
在昨天一個(gè)晚上的翻來(lái)覆去的思考和這幾天一直以來(lái)的反思，我發(fā)現了自己語(yǔ)文學(xué)習上面出現的問(wèn)題。雖然我們都喊著(zhù)“月考”、“月考”，但是月考里面考試的范圍并不僅僅是我們當月學(xué)習的內容，有時(shí)候也會(huì )檢查我們之前學(xué)習的知識，而這一次月考就有不少的題目涉及到了我們之前學(xué)習的內容，而我呢必得承認，我在平時(shí)的學(xué)習上面有一個(gè)很大的問(wèn)題，就是學(xué)習我是會(huì )認真的學(xué)習，但是平時(shí)貪玩的心也不小，所以平時(shí)在學(xué)習之余，自己在娛樂(lè )上面也花了不少的時(shí)間，這也就導致導致自己變得在當前的學(xué)習不會(huì )落下，但是沒(méi)有多余的時(shí)間去復習以前的內容，久而久之記憶就模糊了，當然了到了要考試時(shí)候再復習回顧一下就能夠很快記憶起來(lái)。我這次考試就是以為僅僅是考這個(gè)月學(xué)習的內容，所以沒(méi)有去復習回顧以前的知識，因此就在這次的考試里面摔了跟頭，比如在文言文默寫(xiě)里面，四個(gè)題目有兩個(gè)是以前的，屬于我會(huì )背但是個(gè)別單詞的寫(xiě)法給忘記了，因此就落下了分，在其它的題目上面也有遇到類(lèi)似的問(wèn)題。所以這次語(yǔ)文考試成績(jì)下降，找到了問(wèn)題之后，我也才會(huì )如此的后悔和難過(guò)。
現在找到了問(wèn)題，我就要立即改正好才行，畢竟也是一個(gè)有追求的好學(xué)生。勞逸結合也是一個(gè)學(xué)習進(jìn)步的方法，所以我不會(huì )放棄，但是以后我也注意一下度了，不能過(guò)多的放在休閑上面，更多時(shí)間花費在學(xué)習上面才行，以后在學(xué)習的時(shí)候，也不能夠僅僅復習當前的知識點(diǎn)了，各個(gè)方面都需要照顧到，而且這個(gè)不僅僅是在語(yǔ)文科目學(xué)校上面，其它的像數學(xué)、歷史和英語(yǔ)等等都是一樣。所以，老師請相信我我絕對會(huì )在下一次的月考之前將所有知識點(diǎn)補習回來(lái)的，這次語(yǔ)文下降的問(wèn)題也絕對不會(huì )出現第二次的！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文成績(jì)檢討書(shū) 18
尊敬的老師：
您好！
我在這次的語(yǔ)文考試里面成績(jì)沒(méi)有進(jìn)步，反而退了一大截，我檢討，我沒(méi)有復習好，考試的時(shí)候也不是特別認真，隨意敷衍的答題目，導致成績(jì)退步了。
我們高二的學(xué)生，本來(lái)就沒(méi)有什么時(shí)間玩，更是要把很多時(shí)間用在學(xué)習和復習上面，明年的這個(gè)時(shí)候可是對我們一生都很重要的高考要來(lái)了。語(yǔ)文，其實(shí)并不是特別難的科目，要記憶沒(méi)英語(yǔ)那么多，要理解也沒(méi)有數學(xué)那么多，可是我這次退步的成績(jì)卻是語(yǔ)文，我自己拿到分數的時(shí)候也挺驚訝的`，老師讓我反省的時(shí)候，我也漸漸明白我為什么會(huì )退步的原因了。
在平常的時(shí)候，我自習都是會(huì )優(yōu)先看其他科目的書(shū)，語(yǔ)文的話(huà)，上課聽(tīng)聽(tīng)就是了，反正分數也就那樣，不高不低，想提高很多也不可能，想再低，也不容易，反正記住該記的，做題目也是比較敷衍，這次考前有一段時(shí)間復習，老師也是反復的講解，我卻在下面做自己的數學(xué)題目或者記憶單詞，反正覺(jué)得語(yǔ)文就那樣，沒(méi)必要花太多的時(shí)間，我的同桌語(yǔ)文也不是太好，看我還不看書(shū)，覺(jué)得不可思議，我還理直氣壯的跟他說(shuō)，放心，考試我還是會(huì )考個(gè)不錯的成績(jì)的。
到了考試前的幾天，我稍稍看了一下語(yǔ)文的資料，一些記憶的詩(shī)詞和文言文也再看了一遍，閱讀理解的就沒(méi)去關(guān)注了，反正寫(xiě)了一些，老師也是會(huì )給一些分數的，但是想要拿到高分，挺難的。直到考試，我的態(tài)度還不是很好，發(fā)了卷子下來(lái)，發(fā)現這次的題目似乎有點(diǎn)兒難度，而且最后的大題作文，我有點(diǎn)無(wú)法下筆，平常的時(shí)候作文我還是可以寫(xiě)好的，但是這次的題目我感覺(jué)比較難，平常沒(méi)有練習過(guò)，也不是太能理解題目的意思。
要默寫(xiě)的題目，我都是第一個(gè)做，趁著(zhù)記憶好的時(shí)候，多拿一點(diǎn)分數就多拿一點(diǎn)，草稿紙上也把作文的大綱一點(diǎn)點(diǎn)的構架出來(lái)，可是這次的題目不太好寫(xiě)，我作文的大綱一直出不來(lái)，到了閱讀理解的題目，也是好多不太會(huì )做，我勉強答了幾個(gè)，其他的都寫(xiě)點(diǎn)湊字數。想著(zhù)能拿幾分就是幾分，可能這次的分數會(huì )稍微低一些，但應該還好。作文我費了好久的時(shí)間，才寫(xiě)完，還沒(méi)來(lái)得及檢查，考試的時(shí)間就到了，我交了卷。
分數下來(lái)的時(shí)候，我才發(fā)現，我高估了我自己的能力，分數不是降了一點(diǎn)，而是快突破及格分那條線(xiàn)，如果考試的時(shí)候我作文沒(méi)寫(xiě)完，就是不及格了。老師，我反省后，知道我的學(xué)習態(tài)度不好，不能這樣敷衍，在以后，我要重視起來(lái)，語(yǔ)文也是一個(gè)在高考中分數占比比較多的科目，要復習好，認真考試。不能再這樣以為語(yǔ)文能隨隨便便考了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文成績(jì)檢討書(shū) 19
尊敬的xx老師：
您好!
在本次考試中，我并沒(méi)有取得應有的成績(jì)。以至于從多名掉落到了多名。這樣的結果是不應該出現的。對此，我已經(jīng)深深地認識到了自己的錯誤。
對于本次考試，并沒(méi)有引起我的重視，我忽略的.它的重要性。憑借著(zhù)`好名次，我就開(kāi)始夜郎自大，認為自己已經(jīng)很好了。只要跟著(zhù)老師的進(jìn)度走，就可以穩穩地占據著(zhù)位置。從此，我不在認真的看待為一處習題錯誤，再也不重視任何一道難題。面對著(zhù)數理化，這三門(mén)難嚼的學(xué)科，我更是，得過(guò)且過(guò)。每天，我都真睡在自己的幻想中。
可是，后來(lái)我才明白。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。在我仍是游戲，看小說(shuō)的時(shí)候。別人已經(jīng)勤奮讀書(shū)了；在我仍是睡懶覺(jué)的時(shí)候，別人已經(jīng)刻苦鉆研了。漸漸地，我已在不知不覺(jué)中，與同學(xué)們產(chǎn)生了差距。并且差距壓來(lái)越大，以至于到了現在。我已經(jīng)落后了多名!
慘淡的分數，以及您的批評是我才是我從渾渾噩噩中醒來(lái)。我的驚醒，代表著(zhù)我決心改正!從現在起，我將不再浪費大好的光陰。面對著(zhù)數理化的難題，我不會(huì )再逃避。只有迎難而上，方是學(xué)習進(jìn)步的階梯!
您讓我寫(xiě)檢討書(shū)，原本，我還有些不情愿。但是此時(shí)，我已明白，您并不是要批評我的過(guò)錯。而是要我深深的記住這次錯誤。從哪里摔倒，就從哪里站起!您讓我認識到，重視任何細節，認真對待每一門(mén)學(xué)科!無(wú)論喜歡，或是不喜歡；精通，或是生澀，我都應該用百分之百得態(tài)度去面對它。
在此，請讓我謝謝您給予我這次機會(huì )，這次認識到自己的機會(huì )。請您相信我，我一定會(huì )改正錯誤，認真學(xué)習，認真對待每一天!
此致
敬禮!
檢討人：
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文成績(jì)檢討書(shū) 20
親愛(ài)的父母：
作為您倆的子女，在此懷著(zhù)愧疚愁感的心情遞交這份檢討書(shū)。此時(shí)此刻，我深深感到這次中考的失利給您兩造成了確實(shí)沉重的打擊，讓我知道了您兩對我的關(guān)懷與期待有多么的殷切。作為您倆的子女，我本應該努力學(xué)習，好好磨練自身品格，提升自身素質(zhì)，以良好的中考成績(jì)回報父母厚恩。只是如今考試失利的事實(shí)，擺在面前，著(zhù)實(shí)令人愧疚萬(wàn)分。面對如此重大的錯誤，我覺(jué)得一份檢討書(shū)是遠遠不夠的，正因如此更得先好好作出這一份檢討。
回顧這次中考失利的錯誤經(jīng)過(guò)，這個(gè)故事時(shí)間大概可以在初中三年時(shí)間里頭講述。仔細思考以后，個(gè)人覺(jué)得自身錯誤的原因主要是這么幾點(diǎn)：
一、心的方面陷入迷茫，尋不到方向。
要知道，人的一生猶如一段旅程。不恰恰類(lèi)似一只小船在茫茫大海上的航行嗎?這個(gè)時(shí)候遠處冒出一個(gè)小島，你心想： 我去那里，去那里吧 。誰(shuí)想到那是一個(gè)荒島，里面充滿(mǎn)了毒蛇猛獸語(yǔ)文考試沒(méi)考好檢討書(shū)語(yǔ)文考試沒(méi)考好檢討書(shū)。你僥幸逃離這個(gè)荒島，再在海上漂流，這個(gè)時(shí)候又出現了一個(gè)島，島嶼的'情況看似比較好，可到底也不適宜你生存。這個(gè)時(shí)候你想尋找一片大陸，那一片存在家的大陸，回到原來(lái)離開(kāi)的家。然而茫茫大海，你往何處尋找。這個(gè)時(shí)候，你四處尋找，突然發(fā)現自己的漂流船上原來(lái)還有一本 地圖 。你翻開(kāi) 地圖 接著(zhù)地圖的信息，你充滿(mǎn)希望，發(fā)現終于找尋到家的訊息回去了。而至于目前個(gè)人中考失利的情況，原本的三年初中生活就應該以尋找家為宗旨，在這里的這個(gè)家就是在中考當中取得良好成績(jì)。然而這三年當中的絕大多數情況下，我似乎都失去了這個(gè)方向，終日沉寂在漂流過(guò)程當中的四處島嶼游玩當中了。
二、行動(dòng)方面的松懈與怠慢。
個(gè)人膚淺的猜測，行動(dòng)方面的事情多是由心控制，原因主要從心方面找。因此這第第二原因并不屬于并列關(guān)系，乃是從一發(fā)散出了二。由于這三年里，我的心階段方式得迷失了放心，因此通往家的路途出現了反復與波折，外在的表現形式就是平時(shí)作業(yè)怠慢，試卷解題不用心，邊玩手機邊寫(xiě)作業(yè)，乃至寢室晚上聊天、早戀現象、關(guān)注娛樂(lè )新聞、遇到難題也不加追思不努力解題，從而逐漸積累的虧欠就總歸在中考上面償付了，我竟然沒(méi)有想到這樣的代價(jià)是自身目前所無(wú)力承擔的。
那么今后該如何改正錯誤呢?中考失利通常就是事實(shí)，然而錯誤的形成通常都有一定規律。通過(guò)檢討，我意識到了錯誤的形成原因，就可以在原因方面入手，關(guān)鍵就是把控自己的心。具體的改正方法：從今往后，或許在高中學(xué)習階段一定要明確自己的目標，在整個(gè)高中三年階段的海上行舟，盡管片刻稍顯的偏離航道現象存在，然而隨著(zhù)心緊扣著(zhù)目標，這樣的現象也明顯少了。再有，這也不用言語(yǔ)概況的事情，就是感受父母的辛勞，以自身努力學(xué)習優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)來(lái)回報父母厚恩。而努力學(xué)習的目的是提升自己的素質(zhì)，讓自己成為一個(gè)德智體美勞各方面都達到一定高水準的人。
檢討人：
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文成績(jì)檢討書(shū) 21
尊敬的老師：
您好！
考試的出來(lái)之后我就明白是應該會(huì )被罰寫(xiě)檢討了，看著(zhù)自己又一次下降的分數，我實(shí)在也是不好受的，在語(yǔ)文方面我總是辦法較好的掌握，我感覺(jué)到自己真的很笨，成績(jì)下降是我的錯，我也會(huì )再次的反省自己，找到自己可以努力的方向。
對于語(yǔ)文，我是真的很是不喜歡，平時(shí)在的課堂上我也沒(méi)有十分的投入，對于那些老師要求我們背的古詩(shī)我都是沒(méi)有完成的，還有那些課外讀物我更是沒(méi)有好好去翻閱過(guò)，每次都以應付老師為我的目的。但是經(jīng)過(guò)這次之后我也算是明白了，不管自己是有將自己隱藏得多好，成績(jì)始終是會(huì )將自己前期的行為暴露出來(lái)，現在我才開(kāi)始為自己的行為感到后悔，但是現在都已經(jīng)晚了，并且我更是知道了自己應該是要努力去做到讓自己在學(xué)校期間好好的對待。
之前就受到教育學(xué)生是必須要好好學(xué)習的，在學(xué)校認真上課就是首要任務(wù)，但是還是沒(méi)有將學(xué)習真正的重視起來(lái)，直到現在才真的明白，成績(jì)對我的重要性。對我這次如此失敗的成績(jì)回到家中自然少不了一頓臭罵，所以要保持一份優(yōu)異的成績(jì)對于我自己來(lái)說(shuō)還是相當重要的。
我的成績(jì)之所以會(huì )下降還是自己去貪玩了，不僅僅在上課的時(shí)候沒(méi)有認真去想著(zhù)玩耍，還在放學(xué)后繼續去玩，把自己應該做好的任務(wù)都拋在腦后，現在造成如今的局面真的是讓人感到相當的難受。
從這次的成績(jì)就能夠知道我沒(méi)有將自己身為學(xué)生的事情完成好，并且我更是沒(méi)有認真的對待學(xué)習，這是我個(gè)人所存在的問(wèn)題，所以我也是希望我是能夠在未來(lái)的學(xué)習上去做出更多的努力，也想要老師可以多多的監督我，讓我可以更好的進(jìn)入老師的課堂氛圍，在老師的教導之下收獲到更多，更精彩的`知識，感受來(lái)自老師的那些魅力。
下降的成績(jì)也是讓我有了很多的警醒，就算是為了不受到責罵也是必須要將成績(jì)提升上來(lái)的，更何況學(xué)習本來(lái)就是我自己的事情，那我就更是應該花費時(shí)間讓自己能收獲到一定的成長(cháng)。是我現在還沒(méi)有找到學(xué)習的樂(lè )趣，我相信在我慢慢的適應和認真學(xué)習之下我定會(huì )對學(xué)習產(chǎn)生更多的喜愛(ài)，并且讓學(xué)習成為我人生中的很棒一部分。我在這兒向老師承諾，在往后的時(shí)光中我定是會(huì )盡自己所能將每一科都學(xué)習好，將自己的成績(jì)提升上來(lái)，再也不要老師為我的成績(jì)而憂(yōu)心，更是會(huì )讓自己收獲到更多的成長(cháng)，我自己也是很期待接下來(lái)的變化。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文成績(jì)檢討書(shū) 22
尊敬的老師：
您好！
這次其中考試我沒(méi)有考出成績(jì)。我的語(yǔ)文成績(jì)出現了明顯的下滑現象，從這次考試中我看到了自己退步了，這段時(shí)間沒(méi)有學(xué)好。
語(yǔ)文做為我們的母語(yǔ)，我一直都非常重視，也一直認真聽(tīng)課，每堂課我都會(huì )做好筆記，都會(huì )把老師安排的任務(wù)做好，及時(shí)完成自己的任務(wù)，從沒(méi)有在語(yǔ)文課上開(kāi)小差，也從沒(méi)有做任何錯事，一直努力做好自己的工作，每天把學(xué)習任務(wù)放在第一位。
但是我卻忘記了就算在課堂上筆記做的再好，在課堂上學(xué)的再好，忘了也是白學(xué)了，剛學(xué)過(guò)的知識需要鞏固，學(xué)到的知識也要練習，而不是完全靠著(zhù)老師，我因該利用課余時(shí)間把所學(xué)的知識及時(shí)梳理鞏固，因為學(xué)的知識多，容易忘記，這就需要認真學(xué)習，不斷努力不斷鞏固學(xué)習，短期記憶我能夠做到，但是長(cháng)期記憶就要讀做題，多記多練才能夠把成績(jì)提上來(lái)。
這次的期中考試讓我知道了自己的問(wèn)題所在，我在考試前一直信心滿(mǎn)滿(mǎn)，等到了考試之后才發(fā)現問(wèn)題，這是我自己的問(wèn)題，我們有把知識鞏固好，沒(méi)有把所學(xué)的知識記牢，考試中我錯的最多的還是最基本的一些古詩(shī)詞語(yǔ)等，課堂上老師講過(guò)的內容，這些忘了，但是還有模糊印象，可是就是想不起來(lái)了。
等考完了我才知道要復習，在考試之前我們有認真復習學(xué)習到的內容，等到了考試我才知道復習的重要性，復習知識要點(diǎn)，能夠讓我回憶起以前約到的知識，不會(huì )完全忘記，但是就應該不夠重視，認為自己能夠考好反而沒(méi)有好好復習，是我眼高是低了，是我的錯，復習時(shí)不能隨意瀏覽就行的，還要實(shí)際檢驗自己的`學(xué)習成果，忘掉的就要加強記憶，就要做好尊卑好好鞏固知識，才能夠學(xué)到更多的知識，考出好成績(jì)。
以前上課我沒(méi)有注意這些現在我已經(jīng)明白了想要考出好成績(jì)，不光要在課堂上用功學(xué)習，還要在課后努力，花更多的時(shí)間才能學(xué)到更多的知識，才能不斷成長(cháng)，我不能放棄任何希望，不會(huì )因為這次失利就沮喪不前，我會(huì )化悲憤為動(dòng)力，用努力來(lái)彌補自己的漏洞，或多背課文多記古詩(shī)詞把知識點(diǎn)掌握牢靠，保證下次不會(huì )在這些地方丟分，保證自己能夠不斷進(jìn)步考出好成績(jì)。
我會(huì )在接下來(lái)的時(shí)間來(lái)好好學(xué)習，不斷進(jìn)步，不斷學(xué)習，努力把自己的成績(jì)提升上來(lái)追趕上其他同學(xué)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文成績(jì)檢討書(shū) 23
尊敬的父母：
關(guān)于此次我語(yǔ)文考試失利的原因，我經(jīng)過(guò)深刻考慮，終于總結出是由于我沒(méi)有良好的貫徹您教導的認真學(xué)好語(yǔ)文的指示。
這樣的情況下，我確實(shí)就沒(méi)有做好語(yǔ)文學(xué)習的相關(guān)準備工作，導致了我也沒(méi)有很好地將語(yǔ)文考試放在心上，從根本上導致了我欠缺學(xué)習經(jīng)驗積累，在這次語(yǔ)文考試當中失利下來(lái)。
回顧錯誤，我感到非常的`痛心難過(guò)。這個(gè)錯誤是可怕的，后果是嚴重的，給我帶來(lái)的壓力也是深遠的。
從今以后我必須嚴肅認真地看到這個(gè)問(wèn)題，爭取不再犯同樣問(wèn)題了。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
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