寢室檢討書(shū)范文（通用5篇）
在不小心犯錯后，為了避免再犯，要求以書(shū)面的形式，對自己的行為作出檢討，請注意寫(xiě)檢討書(shū)要注意正確的格式。想寫(xiě)檢討書(shū)卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編為大家收集的寢室檢討書(shū)范文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
寢室檢討書(shū)1
尊敬的老師：
您好！由于第一次逃宿，已經(jīng)威脅到在重點(diǎn)高中的去留，這是老師給我的最后一個(gè)機會(huì )！——寫(xiě)一個(gè)反省深刻的檢討！然而，正如高爾基說(shuō)過(guò)的那樣-——當你把一件是看得十分重要的時(shí)候，磨難和失敗就接踵而來(lái)了。有很多次下午8~9節課開(kāi)校會(huì )的時(shí)候，我正因體育訓練而沒(méi)有在班級里好好聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導的教導關(guān)懷的教誨，深感惋惜，深感惋惜呀！唉，無(wú)奈呀無(wú)奈。我本是家住街里的，學(xué)校的規章制度是不讓家住街里的的學(xué)生住宿的，但在我的家庭來(lái)看父母太忙沒(méi)時(shí)間照顧我。
我今年18歲了，但已經(jīng)在外生活6年的獨立生活的經(jīng)驗了，父母我的獨立生活的能力非常的信任。所以找關(guān)系讓我在學(xué)校住的宿。這次的事件也可能因為我太點(diǎn)背，5月的請假條的次數太多，被主任懷疑。也確實(shí)5月里在我的身上發(fā)生了很多的事，比如：5月初我因為期中考試作弊停課3天，但由于我的認錯態(tài)度很好。所以只停課一天就回校上課了，但班主任的假條開(kāi)的是好幾天的，已經(jīng)給舍辦了，所以我在那幾天里在也正常住校了，沒(méi)有想到這點(diǎn)。5月中時(shí)我因把腳給崴了，而請假幾天在家修養，這是在這個(gè)月里的兩次長(cháng)假。但我并沒(méi)有怪社辦x主任，因為他抓我也是他指責所在。
逃宿的那天，我正興致高昂上晚自習，準備今晚我自認為做的天衣無(wú)縫的逃宿“假”假條。因為最近學(xué)習的壓力太大，周日的時(shí)間的一下午時(shí)間太短。我需要洗澡，買(mǎi)東西等。而沒(méi)有太多的時(shí)間為自己減輕壓力。（在我的觀(guān)點(diǎn)認為高中生玩電腦，有時(shí)候是為了減輕學(xué)習壓力，我就是這樣，我也并沒(méi)有網(wǎng)癮。）在下第3節晚自習是我把假條給了和我住在一個(gè)舍的同學(xué)，然后就上第四節晚自習了。下了晚自習我就直接去了華維網(wǎng)吧，硬生生曠了一晚上宿。到第二天早上我回到學(xué)校，沒(méi)什么事我以為會(huì )沒(méi)事的。就和別的同學(xué)一樣在班級里晨讀，但還是讓社辦x主任看出了破綻！這個(gè)小小的想放松的思想在我的求學(xué)路上狠狠的拌了我一跤！但歸根結底，還是由于我的一時(shí)間想玩的念頭，對學(xué)校的紀律了解不足所造成的。憶起當時(shí)，環(huán)顧現在，我當時(shí)就應該不顧什么想放松的思想，回到舍好好睡覺(jué)，不管怎么也不能逃宿！但，悔亦晚矣，悔亦晚矣！我知道這些理由說(shuō)出來(lái)都是不能成立的，因為，這所有的問(wèn)題都只能歸結于我，還未能達到一個(gè)現代高中學(xué)生該具有地認識問(wèn)題的水平。未能對老師們的辛勤勞作做出回報，我越來(lái)越清晰地感覺(jué)到我是一個(gè)罪人！
對于我逃宿的事情，所造成的嚴重后果如下：
1.老師擔心我的安全。本應按時(shí)出現的我未能按時(shí)出現，試問(wèn)怎么不會(huì )讓平時(shí)十分關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的后果。
2.同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的逃宿，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班學(xué)校級律性，也是對別的同學(xué)的父母的不負責。
3.響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實(shí)乃不孝。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。
深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點(diǎn)：
1.想覺(jué)悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。
2.想覺(jué)悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果我對舍辦老師有更深的尊重，我就不會(huì )有這樣的想法，也不會(huì )去上網(wǎng)吧，就會(huì )好好的在宿舍里睡覺(jué)，這樣我也不會(huì )被停課，錯誤也不會(huì )發(fā)生了。
3.時(shí)生活作風(fēng)懶散。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎么會(huì )把學(xué)校領(lǐng)導如此辛苦制作出來(lái)的校規校紀忘記？
在此我保證日后不會(huì )再犯同樣的'錯誤。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
寢室檢討書(shū)2
尊敬的王老師：
您好！我因在寢室里打牌，在家反省，特向您作如下檢討。
星期二晚自習放學(xué)后，我、王xx和趙xx在寢室內打牌被您發(fā)現，及時(shí)制止，并批評教育后，讓咱們回家反省一周。在家反省期間，經(jīng)過(guò)父母的教育后認識到問(wèn)題的嚴重性。在這和事件中我犯了如下錯誤：
一、觸犯校規校紀，學(xué)校三令五申，禁止在學(xué)校內打牌。
二、影響自己和他人的休息和學(xué)習。寢室是休息的地方，咱們在寢室里打牌，影響同學(xué)們們休息，并且白天無(wú)法集中精力學(xué)習，嚴重影響學(xué)習。
三、給班級聲譽(yù)抹黑，咱們1313班作為咱們學(xué)校高一年級文科小班，理應是全校學(xué)生的表率。而身為1313班的一員，我沒(méi)能為班級爭光，反而為班級抹了黑。 在這件事情中，我犯了非常嚴重的錯誤，通過(guò)老師和父母的批評和教育，我深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性。之所以會(huì )犯這樣的錯誤主要有以下原因：
一、忽略了思想學(xué)習，放松了思想警提性。身為1313班的一員，應該積極進(jìn)取不落人后，而不應該像我現在這樣，不思進(jìn)取，玩物喪志。
二、缺乏團隊意識和集體榮譽(yù)感。1313班作為文科小班，需要咱們一起去維護班級聲譽(yù)，而不是成為蛀蟲(chóng)，拖班級的后腿，成為其他人的笑柄。
三、未能設身處地的為他人著(zhù)想，同學(xué)們在班里努力學(xué)習，回到寢室需要安靜休息，而我卻個(gè)個(gè)別同學(xué)在寢室里打牌，影響他們休息。
如今犯了大錯，我深深懊悔不已。我會(huì )以這次事情作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評教育自己，自覺(jué)接受監督。要好好學(xué)習，學(xué)習對我來(lái)說(shuō)最重要，對今后的生活、工作都很重要。我現在還很小，還有去拼搏的能力，我還想在拼一次，再去努力一次，希望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生的機會(huì )，我會(huì )好好改過(guò)的，認認真真地學(xué)習，那樣的生活才充實(shí)。學(xué)校的課程本來(lái)就很緊，學(xué)起來(lái)也很費勁好而我在家卻耽誤了很多課程。
我會(huì )把握這次機會(huì )，將它當成我人生的轉折點(diǎn)，老師是希望咱們能成為社會(huì )的棟梁，所以我會(huì )在今后的學(xué)習生活中更加的努力，不僅把老師教的知識學(xué)好，更要學(xué)會(huì )如何做人。犯了這樣的錯誤，對于家長(cháng)對我的期望也是一種巨大的打擊，父母辛辛苦苦掙錢(qián)，讓我可以全身心的投入到學(xué)習中去，但是，我犯的錯誤違背了這個(gè)愿望，也是對家長(cháng)心血的一種否定。
最后，我作出以下保證：
一、自己不會(huì )再犯類(lèi)似錯誤，如若再犯，請老師從重處罰。
二、從返校之日起，努力學(xué)習，把落下的功課補上。
三、在以后的學(xué)習生活中，更好的要求自己，努力使自己在半年內進(jìn)入年級前二十名。
檢討人：唐xx
20xx年2月27日
寢室檢討書(shū)3
尊敬的老師：
這是一次十分深刻的檢查，我懷著(zhù)萬(wàn)分的愧疚和懊悔寫(xiě)下了這份檢討書(shū)，以表示我對偷電這種不良行為的深刻認識以及永不再犯的決心。昨晚10點(diǎn)半，咱們因為看電表轉得飛快，突然間冒出了這個(gè)偷電的不道德的想法，其實(shí)當天咱們已經(jīng)充了100度電。然而當時(shí)咱們已經(jīng)被私心所充斥，因此犯下了這個(gè)恥辱的錯誤。
作為一個(gè)高等學(xué)校的大學(xué)生，本應勤奮學(xué)習，嚴格要求自己，以掌握現代科學(xué)文化知識和為人民服務(wù)為己任，學(xué)校和家長(cháng)已經(jīng)為咱們創(chuàng )造了一個(gè)美好的學(xué)習環(huán)境，我本應該珍惜這來(lái)之不易的機會(huì )專(zhuān)心學(xué)習，但是，咱們竟犯下了這樣的錯誤，對周?chē)耐瑢W(xué)造成了不良影響，辜負了學(xué)校和老師對咱們的期望，咱們真的感到萬(wàn)分的慚愧。
而且，偷電這種行為對個(gè)人和他人的生命安全也構成了威脅。在不知道電路網(wǎng)絡(luò )構造的前提下擅自改變其結構，漏電和超負荷的情況就有可能發(fā)生。經(jīng)過(guò)反省，咱們深刻認識到了危害。咱們這是為了自己的小利益，而損害大家的大利益。是不道德的。咱們不應該鋌而走險，不顧學(xué)校規定而偷電，如果因小失大引發(fā)火災或觸電，造成學(xué)校和個(gè)人財產(chǎn)的損失，甚至威脅到他人和自己的人身安全，釀成大禍，到那時(shí)就真是后悔莫及了。
而且咱們知道，咱們的行為會(huì )讓一些同學(xué)模仿，也會(huì )讓一些遵守紀律的同學(xué)所鄙視。造成不利的影響。人總是會(huì )犯錯誤的，當然咱們知道也不能以此作為借口逃避錯誤。每個(gè)人都會(huì )有疏忽大意的時(shí)候，咱們的不良行為只是由于咱們的意志薄弱而導致的，絕不是向學(xué)校的紀律進(jìn)行挑戰。希望老師可以相信咱們的悔過(guò)之心。雖然，咱們犯下的錯誤已經(jīng)無(wú)法挽回，但是咱們可以保證偷電這樣的事絕不會(huì )在咱們身上發(fā)生第二次。
這次的事件咱們真的感到抱歉，希望老師可以認可咱們認錯的態(tài)度，咱們真的已經(jīng)深刻的反省到咱們的錯誤了。希望老師能夠咱們一個(gè)改過(guò)的機會(huì )，也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和咱們一樣愚蠢的錯誤了。在這里深刻檢討自己的行為，并保證，以后不會(huì )再次出現類(lèi)似的情況。我一定會(huì )一團結互助為榮，以損人利己為恥。請領(lǐng)導，老師同學(xué)監督
16棟208敬上
20xx.10.29
寢室檢討書(shū)4
尊敬的老師：
在6月17號晚上,由于我們?yōu)榱藨c祝朋友的生日所以盡興過(guò)頭忘記了時(shí)間，23點(diǎn)35分回宿舍時(shí)被宿管記了晚歸宿舍。我們這類(lèi)晚歸的行為在學(xué)校同學(xué)間造成了不好的影響，破壞了班級的形象。同學(xué)之間本應當相互學(xué)習，相互增進(jìn)，紀律良好。而我這類(lèi)表現，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于班級的學(xué)風(fēng)建設。同時(shí)，也對班級形象造成了一定侵害，我們應當去維護而不是去破壞它！對這件事情,所釀成的后果我做了深入的反思:在同學(xué)們中間造成了不良的影響;影響個(gè)人綜合水平的進(jìn)步;對宿舍管理制度也沒(méi)深入熟悉。也熟悉到自己的錯誤了。在此我保證以后不會(huì )再晚歸宿舍，嚴格要求自己。我想向老師與同學(xué)們道歉，而且我希望能得到老師和同學(xué)們的諒解。
寢室檢討書(shū)5
尊敬的輔導員：
您好！
幾天來(lái)，我認真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹輔導員做出深刻檢討，并將我幾天來(lái)的思想反思結果向領(lǐng)導匯報如下：通過(guò)這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情，但同時(shí)也是長(cháng)期以來(lái)對自己放松要求，紀律作風(fēng)渙散的必然結果。經(jīng)過(guò)幾天的反思，我對自己晚歸的事情進(jìn)行了分析，記得剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，我對自己的要求還是比較高的，時(shí)時(shí)處處也都能遵守相關(guān)規章制度，從而努力完成各項學(xué)習。但是由于自己的紀律觀(guān)念的渙散，也就慢慢的放低了對自己的要求，因此，發(fā)生了這次晚歸的事，這次發(fā)生的事使我不僅感動(dòng)是自己的恥辱，更為重要的是對不起輔導員。 這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學(xué)生不要違反校規，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話(huà)放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話(huà)，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項，當成了耳旁風(fēng)，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。我也看到了這件事的惡劣影響，如果在班級上，大家都像我一樣自由散漫，漫不經(jīng)心，那怎么能及時(shí)把工作精神貫徹好、落實(shí)好，并且把工作做好呢。同時(shí)，如果在我們這個(gè)集體中形成了這種目無(wú)組織紀律觀(guān)念，為所欲為的不良風(fēng)氣，我們工作的提高將無(wú)從談起。因此，這件事的后果是嚴重的，影響是惡劣的。發(fā)生這件事后，我知道無(wú)論怎樣都不足以彌補自己的過(guò)錯。因此，我不請求輔導員對我寬恕，無(wú)論輔導員怎樣從嚴從重處分我，我都不會(huì )有任何意見(jiàn)。同時(shí)，我請求輔導員給我一次機會(huì )，同時(shí)也真誠地希望老師能繼續關(guān)心和支持我，并卻對我的問(wèn)題酌情處理。
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