實(shí)用的初中學(xué)生檢討書(shū)3篇
在有過(guò)錯的情況下，為了避免今后再出現此類(lèi)事件，需要寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)好好地檢討，請注意要帶著(zhù)改錯的決心去寫(xiě)檢討書(shū)。大家知道正規的檢討書(shū)怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的初中學(xué)生檢討書(shū)3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中學(xué)生檢討書(shū) 篇1
您好！
中午的時(shí)候我出去就沒(méi)有在回到學(xué)校，直到上了好幾節課之后才回來(lái)，可是沒(méi)想到的是看到了老師焦急的身影再在學(xué)校大門(mén)前，看著(zhù)等待著(zhù)，當我和同學(xué)回來(lái)的時(shí)候看著(zhù)這一幕頓時(shí)心里一咯噔，就知道我們的事情敗露了。
我們想過(guò)要逃跑，也想過(guò)翻墻進(jìn)學(xué)校，但是這樣都但是都放棄了老師發(fā)現了就證明我們的懲罰遲早要到來(lái)，坦誠錯誤老師或許好會(huì )從輕發(fā)落，但是如果在逃跑這完全是一條道走到黑，我們想了想最后硬著(zhù)頭皮走進(jìn)學(xué)校，和我們想象的一樣，老師是專(zhuān)門(mén)等待我們的，對于我們的錯誤，老師非常生氣的大聲呵斥，低著(zhù)頭不敢說(shuō)話(huà)，回來(lái)之后老師沒(méi)有第一時(shí)間讓我們去辦公室，而是讓我們先上課，我知道老師希望我們好好學(xué)習的，哪怕這樣，我們也都沒(méi)有學(xué)好，忐忑的心沒(méi)有停過(guò)，對于這樣的事情，我后悔過(guò)，但是自己犯了錯被懲罰也是應該，聽(tīng)到下課的鈴聲，帶著(zhù)畏懼來(lái)到了辦公室，作為班里的學(xué)生我不是一個(gè)喜歡進(jìn)辦公室的人，反而對辦公室有些恐懼，但是老師之命不可違。
老師沒(méi)有直接呵斥我們而是先了解情況，一遍了解情況一遍工作，看的出老師非常忙碌，在這么忙碌的工作中，老師還要分心我們逃課的事情，沒(méi)有給老師減輕負擔，反而讓老師的負擔更加重了，這是我的錯，我不是老師的還學(xué)生，我向老師道歉，老師擔心關(guān)心我，我自己卻沒(méi)有成為老師聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，對不起。
看到老師那平靜下隱藏的火氣，我也非常害怕，老師已經(jīng)說(shuō)了很多次，也告誡了不準遲到曠課，但是窮就是不聽(tīng)，就是私自行動(dòng)，尤其現在一個(gè)學(xué)期要結束了，也快過(guò)年了，正如老師所說(shuō)的如果不能考個(gè)好成績(jì)，回家過(guò)年都不開(kāi)心。
在辦公室里面我接受了老師的教育，也清楚了老師為了幫助我們花費了多少心思，我也非常愧疚，感到非常對不起老師，老師平時(shí)非常和藹，我們對老師并沒(méi)有多少畏懼，于是膽子就大了在中午的時(shí)候我們混在回家吃飯的同學(xué)身后離開(kāi)學(xué)校，去逛街購物，原本我們打算是很快就回來(lái)的，但是沒(méi)想到一下子就忘了時(shí)間，只想著(zhù)購物了，等回過(guò)神的時(shí)候返現已經(jīng)上課好久了，內心也是非�；艁y的，原本想在放學(xué)之后在會(huì )學(xué)校但是也擔心被發(fā)現了，可是沒(méi)想到還是被發(fā)現了了。
老師我錯了以后我，不在私自曠課，私自離校保證好好學(xué)習，用自己的努力來(lái)報道老師而不是給老師正增加各種麻煩。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中學(xué)生檢討書(shū) 篇2
尊敬的老師：
您好！
首先向您表達我誠摯的歉意，作為一名初中的學(xué)生我非但沒(méi)有做到自己應該做的事情，盡到自己應該盡的責任，沒(méi)有把心思花在學(xué)習上，反而把精力全部用在了學(xué)習上。我想我不是一個(gè)足夠合格的初中學(xué)生，如果是一個(gè)足夠合格的初中學(xué)生是一定不會(huì )做出這種事情的，而是會(huì )在上課的時(shí)候好好學(xué)習，認真的聽(tīng)老師講課，在下課后自己刷題繼續學(xué)習，即便是在家里也不會(huì )放下學(xué)習，會(huì )繼續把大半的時(shí)間花在學(xué)習上，讓自己能夠變得更加優(yōu)秀，有著(zhù)更加深厚的知識底蘊。然而我卻沒(méi)有做到這些，反而把學(xué)習這件我本應該做到的事情拋之腦后，把全部的精力用在了游戲上，并且不分晝夜的玩。讓自己的學(xué)習成績(jì)一落千丈，也讓自己的身體狀態(tài)變得更差了，因為總是熬夜讓自己也變得沒(méi)有那么有精神了�，F在我已經(jīng)深刻的明白了自己的錯誤，也知道了自己的這種行為是十分嚴重的錯誤，但是沒(méi)辦法錯誤也都已經(jīng)發(fā)生了，即便是我現在非常后悔也不能夠重來(lái)了。我能夠做的也就是向您表達我悔過(guò)的決心，并在以后的日子里，好好的學(xué)習，把心思重新放到學(xué)習上，拋棄掉沉迷游戲這個(gè)壞習慣，成為一名好學(xué)生。
我想或許也是因為我自己意志力不夠強的原因，不能夠抵抗住游戲對于我的誘惑，讓自己做出這么嚴重的錯誤，并且一錯還錯那么久，導致和其他同學(xué)拉開(kāi)了很大的差距。而這些差距需要我在未來(lái)的日子里付出更多的時(shí)間才能夠彌補回來(lái)。在被老師您教導了只好，我也是醒悟了過(guò)來(lái)，明白了自己究竟犯下了多么嚴重的錯誤，也為此感到深深的抱歉和自責。因為我的問(wèn)題，讓老師和父母都為此感到了操心，讓你們費勁心思才把我全回到正道上，我現在也是羞愧難當。說(shuō)來(lái)說(shuō)去整件事還是我自己的原因，如果我有足夠堅強的意志力，足夠強大的自控力，有著(zhù)自律的生活，那么不管游戲的誘惑有多大我肯定也能夠抵抗住誘惑，不做出錯事�？上也](méi)有，但這件事也讓我發(fā)現了自己身上的缺點(diǎn)，而這些缺點(diǎn)對于一名學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分致命的，我需要馬上改正過(guò)來(lái)，才能夠讓自己心無(wú)旁騖的學(xué)習。希望老師您能夠給我一個(gè)機會(huì )，讓我去改正自己的這些錯誤，從今以后做一個(gè)聽(tīng)老師話(huà)，聽(tīng)家長(cháng)話(huà)的好孩子，好學(xué)生。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
初中學(xué)生檢討書(shū) 篇3
尊敬的老師：
您好！
我是學(xué)生xx，我懷著(zhù)十分懊悔的心寫(xiě)下這份檢討書(shū)，老師，我想請您原諒我。
今天的英語(yǔ)課上，我在課堂上講小話(huà)，開(kāi)小差，嚴重影響了課堂紀律。您制止了我這樣的行為，并進(jìn)行了嚴厲的批評。老師，真的'對不起，我不應該那樣任性妄為，影響了周?chē)耐瑢W(xué)。經(jīng)過(guò)我這幾天的反省，我也為自己的行為感到不齒。
剛從小學(xué)畢業(yè)的我，來(lái)到了這所初中，在以前，我一直憧憬著(zhù)未來(lái)的高中生活是怎樣的。從前，我會(huì )規劃在今后的學(xué)習生涯中，我應該怎么樣，怎么樣�？墒聦�(shí)上初中的學(xué)習和小學(xué)的學(xué)習方式完全不同，并且還多了幾門(mén)更加深奧的課程。特別是對于英語(yǔ)這一門(mén)科目，在我小學(xué)的時(shí)候，我便是一竅不通的，每次上英語(yǔ)課不知道為什么就會(huì )有種想睡覺(jué)的感覺(jué)。
作為一名初一的學(xué)生，正處于初中生活的起點(diǎn)，理應把握好一切學(xué)習的機會(huì )。但是，我因為自己不能夠克服困難，一次次退縮。每每看到同學(xué)們能夠朗朗上口的讀出英文句子我都會(huì )覺(jué)得很羨慕。為什么他們能夠如此流利地讀出英文呢。每當我試著(zhù)去讀英文單詞的時(shí)候，發(fā)出來(lái)的口音都會(huì )一次一次的打擊著(zhù)我的信心。我好像不論怎么樣，都學(xué)不會(huì )去怎樣正確的將英文單詞讀出來(lái)。即便我知道這個(gè)單詞該怎么讀，但是每次讀單詞的效果都不是我想要的。
為此，周?chē)耐瑢W(xué)也曾給過(guò)我好的建議，英語(yǔ)，就是要放開(kāi)了讀，你越是怕羞，你就閱讀不好，放心大膽地讀，才能仔細地聽(tīng)出自己的缺陷。但是，我不好意思讀的很大聲，我怕其他同學(xué)笑話(huà)我，本來(lái)我讀的就不好聽(tīng)，大聲讀肯定是不好的。
就這樣，我一直困在自己設置的圍墻中，不肯出來(lái)。您批評我是為我好，您給我講了很多的道理。我感到很慚愧，為什么老師和同學(xué)都不曾想過(guò)要放棄我，我怎么就自己想把自己給放棄了？我要重新振作，不要讓你們失望。
這次上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，的確是因為我自己心態(tài)的問(wèn)題，但是講小話(huà)，開(kāi)小差不論從哪個(gè)方面講，都是錯誤的行為，犯了錯就要認錯，并加以改正。
老師，對不起，請您原諒我。這次我的行為的確給周?chē)耐瑢W(xué)帶來(lái)的不好的影響，我愿意接受您下達的處罰。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
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