抄作業(yè)學(xué)生檢討書(shū)范文匯編6篇
在學(xué)習、工作或生活中出現了失誤后，往往被要求寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我悔過(guò)，在寫(xiě)檢討書(shū)的時(shí)候要注意語(yǔ)言真摯。相信很多朋友都對寫(xiě)檢討書(shū)感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的抄作業(yè)學(xué)生檢討書(shū)6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
抄作業(yè)學(xué)生檢討書(shū) 篇1
尊敬的xx：
對不起。我非常誠懇的向您道歉。我已經(jīng)認識到我抄作業(yè)的行為的錯誤了。
作業(yè)的一道數學(xué)題我不會(huì )，沒(méi)有向您和同學(xué)請教，而是怕遭到老師的批評而直接抄了一份，現在我意識到我的行為是很?chē)乐氐�。我沒(méi)有養成獨立思考的習慣，也沒(méi)有耐心，現在覺(jué)得非常慚愧。
我保證，這是第一次也是最后一次。下一次絕對不會(huì )再發(fā)生這樣的事情。以后我遇到不會(huì )的問(wèn)題一定向老師或同學(xué)請教，絕對不抄。請老師看我今后表現。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
抄作業(yè)學(xué)生檢討書(shū) 篇2
尊敬的老師：
您好！
今天是開(kāi)學(xué)之后第一次布置的作業(yè)，我就沒(méi)有自己去做，而是直接抄襲同學(xué)的上交了，完全沒(méi)有去想這樣做的后果是什么。同時(shí)也被您知道我是抄的作業(yè)，不是自己獨立完成的，很是讓您失望了。
在暑假里玩了兩個(gè)月，一點(diǎn)都沒(méi)有去想學(xué)習的事情，本來(lái)學(xué)習就不是很好，成績(jì)也是在中下等的。結果現在一開(kāi)學(xué)您布置的作業(yè)，我連認真看都沒(méi)有看，更難去說(shuō)思考了。整個(gè)人經(jīng)歷暑假的悠閑生活后，就變得特別的懶散，根本就不像是一個(gè)學(xué)生該有的狀態(tài)。剛開(kāi)學(xué)的我，還沒(méi)有讓自己進(jìn)入到狀態(tài)中去，特別的懶散，上課都是不認真的'。因而您此次給我們布置的這個(gè)作業(yè)，我就不太想做，但是又要上交，不然肯定會(huì )被您批評的。礙于這樣的原因，我就只能選擇抄襲班上同學(xué)的作業(yè)完成這個(gè)任務(wù)。我開(kāi)始抄也是想著(zhù)您應該不會(huì )那么快發(fā)現，結果您竟然火眼金睛，發(fā)現我是抄的了。這下我是怎么也逃不脫您的教訓了。在您知道我抄的作業(yè)之后，就把我帶到辦公室里談話(huà)了，我也聽(tīng)了您很多的道理，自覺(jué)是錯誤的。
學(xué)習本就是屬于自己的事情，如果自己不想要好好的學(xué)習，那別人也不能去說(shuō)，但是在學(xué)校里作為學(xué)生就應該遵守學(xué)生守則，按照規定做事，而不是去違反守則里的規范。我抄襲作業(yè)本就不對，自己學(xué)習原來(lái)也不好，現在不去努力學(xué)習，以后成績(jì)怎么會(huì )好呢？而且開(kāi)學(xué)，您布置作業(yè)也定然是有著(zhù)特別的意義的，可我卻半點(diǎn)沒(méi)有在乎過(guò)，拿著(zhù)作業(yè)就去抄了。這樣成績(jì)是不會(huì )好的，都是自己懶惰不愛(ài)思考造成。同樣作業(yè)抄襲他人這種行為會(huì )給同學(xué)帶去壞的影響，一旦班上同學(xué)去效仿，那布置作業(yè)就沒(méi)有任何意義了。我是您的學(xué)生，不遵從您的指示，也是萬(wàn)分的讓您難過(guò)了。您那么希望我們成才，對我們賦予那么多的期待，可我是以這樣的形式去回報您的恩情，實(shí)在是沒(méi)有臉面去面對您。經(jīng)過(guò)您的教育和講道理，我深刻的明白自己不能在抄作業(yè)，必須改正自己。因此我以后定自己去做作業(yè)，做一個(gè)好學(xué)生，遵守守則，努力去學(xué)習，把自己的成績(jì)追趕上去，不讓您失望了。在此還愿您原諒，我知錯，也會(huì )向您做出改正的保證的，希望您能再次相信我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
抄作業(yè)學(xué)生檢討書(shū) 篇3
我犯了一個(gè)非常嚴重的錯誤，這個(gè)錯誤就是抄襲作業(yè)，老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習的知識，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應付，我錯了!
我抄襲作業(yè)的原因是因為我想早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)早點(diǎn)玩，誰(shuí)都想玩，但是假如為了玩就抄作業(yè)的話(huà)太不值了，現在玩只能玩一會(huì )，假如學(xué)習不好，以后找不著(zhù)工作，沒(méi)錢(qián)吃飯，還談的上玩嗎?我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法，其實(shí)根本不是，我們不做作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松。所以，作業(yè)是為自己做的，我這么想辜負了老師的一片好心，所以，我向老師表現出深深地歉意!
通過(guò)這一事件，我認識到了我的錯誤，我保證以后好好學(xué)習，絕對不再抄作業(yè)了，也希望老師接受我的檢討，給我一個(gè)改正的機會(huì )，謝謝!
抄作業(yè)學(xué)生檢討書(shū) 篇4
敬愛(ài)的老師：
我是你的學(xué)生：xxx。今天我懷著(zhù)愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對不遵守班規的這種不良行為的深刻認識以及再也不能不遵守校紀班規的決心。
早在我踏進(jìn)校門(mén)，老師就已三申五令，一再強調，全校同學(xué)務(wù)必遵守校規。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：我們這幾個(gè)寫(xiě)檢討書(shū)的
�、俣际窃谛瞧诙约喊嗉壍呐e報自己班級的才導致扣分太多的有些都是人家舉報過(guò)的他又舉報而他們沒(méi)跟被扣分的人說(shuō)有時(shí)候5分扣了自己都沒(méi)反應，哎也怪自己不遵守班規。還有些是舉報了
老師，我錯了，我不應該在課堂上講話(huà)，更不應該不認真聽(tīng)課，即使我不愛(ài)聽(tīng)課，可也不應該講話(huà)。老師，我錯了，我以后一定要認真聽(tīng)課，做一名好學(xué)生！
其實(shí)，想想老師們平時(shí)的辛苦，我更加覺(jué)得我自己錯了。老師是多么辛苦��！天天晚上為我們批卷，而往往批完已是清晨。老師啊老師，這個(gè)多么崇高的職業(yè)！而我，居然不愛(ài)聽(tīng)老師的課。誰(shuí)知道老師又是多玩備的課��！一想到這里，坐在寫(xiě)字桌上的我不禁流下了懺悔的眼淚。老師，我錯了！老師，對不起！我以后一定認真聽(tīng)課，不再講話(huà)，好好學(xué)習，天天向上！我會(huì )用我的成績(jì)來(lái)報答您的，我親愛(ài)的老師！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
抄作業(yè)學(xué)生檢討書(shū) 篇5
尊敬的XX：
今天我犯了一個(gè)錯誤，身為學(xué)生的我給同學(xué)抄了作業(yè)，我是一個(gè)學(xué)生，學(xué)生是不應該給同學(xué)抄作業(yè)的，但我因為只管住自己做了作業(yè)，卻把作業(yè)給同學(xué)抄，這不僅助長(cháng)了同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)不好的習慣，而且也就是對老師的不尊重。我沒(méi)有想到這件事可能帶來(lái)的后果，它可能會(huì )加重我的不良習慣，也可能會(huì )破壞班里的風(fēng)氣，現在我認識的更清楚了。
當我給同學(xué)抄作業(yè)被發(fā)現時(shí)，我沒(méi)有及時(shí)的承認錯誤，辜負了老師對我的期望，我的心里還抱存有一定的僥幸，妄想自己能夠逃避懲罰，現在看來(lái)這種想法就是極其錯誤的，被老師發(fā)現我的錯誤行為就是我改正錯誤的好機會(huì )，我應該認真聽(tīng)從老師的教誨，我現在知道老師做的都是為了我好，為了讓我以后不會(huì )再犯同樣的錯誤，我不應該不承認自己錯誤的行為，勇于承擔責任是我現在應該做的。
通過(guò)這次的事情，我明白作為一個(gè)學(xué)生應該做什么，今后我一定會(huì )嚴格要求自己，做到讓老師放心，不再讓老師為我操心，同時(shí)和同學(xué)和睦相處，今后不再給同學(xué)抄作業(yè)，平等的學(xué)習就是對我自己的負責，也就是對老師的一種尊重。我一定會(huì )從這件事上看到自己的缺點(diǎn)與不足，加以改正，深刻地認識錯誤，引以為戒，時(shí)刻監督自己，并且幫助其他同學(xué)一起進(jìn)步，用正確的方法對待學(xué)習，做一個(gè)學(xué)生應該做的事。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
抄作業(yè)學(xué)生檢討書(shū) 篇6
我犯一個(gè)非常嚴重的錯誤，這個(gè)錯誤就是抄襲作業(yè)，老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習的知識，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應付，我錯!
我抄襲作業(yè)的原因是因為我想早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)早點(diǎn)玩，誰(shuí)都想玩，但是假如為玩就抄作業(yè)的話(huà)太不值，現在玩只能玩一會(huì )，假如學(xué)習不好，以后找不著(zhù)作，沒(méi)錢(qián)吃飯，還談的上玩嗎 我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是給老師看的這種想法，其實(shí)根本不是，我們不做作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松。所以，作業(yè)是為自己做的，我這么想辜負老師的一片好心，所以，我向老師表現出深深地歉意!
通過(guò)這一事件，我認識到我的錯誤，我保證以后好好學(xué)習，絕對不再抄作業(yè)，也希望老師接受我的檢討，給我一個(gè)改正的機會(huì )，謝謝!
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