說(shuō)話(huà)學(xué)生檢討書(shū)（精選13篇）
在不小心犯錯后，為了避免今后再出此類(lèi)事件，為此要寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我反省，在寫(xiě)檢討書(shū)的時(shí)候要注意語(yǔ)言真摯。問(wèn)題來(lái)了，檢討書(shū)應該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的說(shuō)話(huà)學(xué)生檢討書(shū)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
說(shuō)話(huà)學(xué)生檢討書(shū) 1
尊敬的：
您好！
錯了！此刻，我懷著(zhù)十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔，寫(xiě)下這份檢討書(shū)。今天我在午休說(shuō)話(huà)被記名了，給班級扣分了。我真誠的懇求您的原諒，我保證以后午休時(shí)間再也不說(shuō)話(huà)、吵鬧了。
我這樣的行為實(shí)在很過(guò)分，眾所周知，午休時(shí)間是確保同學(xué)們通過(guò)休息放松以更好的精神狀態(tài)迎接下午學(xué)習。而午休課的行為是一種沒(méi)有素質(zhì)、不講禮儀、沒(méi)有公德心的`行為。中國是禮儀之邦，上下五千年的文化傳承下來(lái)，告訴我們需要以禮待人，要謙恭待人，更要設身處地為人著(zhù)想。即使不能做好事，也絕對不能做壞事妨礙別人。而此次我午休說(shuō)話(huà)，還講得這么大聲，期間伴隨有50-60分貝的“哈哈大笑”，著(zhù)實(shí)地影響了同學(xué)休息，實(shí)在是非常不應該。
現在我認真地反省了一下，面對我犯得這一嚴重的錯誤，我已在心中深深的反悔過(guò)。心中堅信，現在的我一定會(huì )就此改掉這個(gè)壞毛病，做個(gè)遵守校規校紀的好學(xué)生，讓老師們放心。在此，我向老師保證我今后一定不在午休課說(shuō)話(huà)了，請老師相信我。我從今以后一定會(huì )改正這個(gè)錯誤，爭取做一個(gè)老師喜愛(ài)、同學(xué)喜歡的學(xué)生。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
說(shuō)話(huà)學(xué)生檢討書(shū) 2
尊敬的老師：
您好！
今天，我懷著(zhù)愧疚和懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以表示我以后對自習課講話(huà)這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時(shí)候講閑話(huà)的決心。
我真的不應該在自習的時(shí)候說(shuō)話(huà)，我不應該違背老師的規定，我們作為學(xué)生就應該完全的`聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，希望老師可以原諒我。
不過(guò)，人總是會(huì )犯錯誤的，我不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我�！叭擞惺�，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進(jìn)行挑戰。絕對是失誤，老師說(shuō)的話(huà)很正確，我感到真的是很慚愧，不知道為什么，很自然的就說(shuō)了起來(lái)，我感到非常抱歉。
老師管是為了我們好，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà)，好好的學(xué)習，讓老師可以放心、信任。
犯了這樣的錯誤，對于家長(cháng)的打擊也很大，我違背了家長(cháng)的心意，犯了這樣的錯誤，我對此也感到很慚愧，我們能做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(cháng)的話(huà)，盡量的避免家長(cháng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。
事無(wú)巨細。見(jiàn)微知著(zhù)，由小及大，我作為一名初一學(xué)生還像小孩子一樣在自習課上講話(huà)成了極惡劣的影響。
今后我一定會(huì )好好學(xué)習，上自習課不講閑話(huà)！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
說(shuō)話(huà)學(xué)生檢討書(shū) 3
尊敬的老師：
您好！
昨天晚上夜自習期間我與同桌一起進(jìn)行了小聲交流討論一道數學(xué)問(wèn)題，交流當中我對于距離計算一直搞不清楚，多顯無(wú)奈就語(yǔ)氣過(guò)重得說(shuō)了幾句。未曾想到這樣一個(gè)響動(dòng)驚動(dòng)了您，得知您似乎是剛剛路過(guò)正好逮住我們這樣一個(gè)違法紀律的行為，并且責令我們寫(xiě)檢討。
對于錯誤這個(gè)情況、這個(gè)現象我肯定是承認的，因為認證、聽(tīng)證、作業(yè)習題這個(gè)物證俱在，我還有什么可抵賴(lài)的呢？我想義正言辭得通知您：今后，我再也不怕您對我關(guān)于寫(xiě)檢討的處罰了！
好了，言歸正傳吧，我還是老老實(shí)實(shí)寫(xiě)這份檢討書(shū)吧。
我承認晚自習講話(huà)的行為是嚴重不對的，那到底是哪里不對呢？我想啊，主要還是體現在三方面：
第一點(diǎn)，我這樣的行為是違反班級紀律的。違反班級紀律說(shuō)小不小，說(shuō)大就很大了。要知道“無(wú)規矩不成方圓啊”、“一屋不少何以?huà)咛煜隆�、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、還有那“一只死老鼠壞了一鍋紅燒牛肉面的湯”等重重名言都在向我們透露這樣一條信息，那就是“遵紀守法、規矩做人”是多么的重要�？涩F實(shí)當中就有一些人不規矩做人，偏偏明知紀律規定卻要觸犯他，就比如說(shuō)我跟同桌這樣在夜自習講話(huà)。
第二點(diǎn)，影響其他同學(xué)正常學(xué)習與休息。學(xué)校規定同學(xué)夜自修疲勞的時(shí)候可以趴下去睡一會(huì )兒覺(jué)，不過(guò)嚴格規定夜自修不可以大聲討論、喧嘩。此間，我跟同學(xué)比較大聲的討論作業(yè)，這樣的語(yǔ)氣語(yǔ)調已經(jīng)在相當程度上影響到了其他同學(xué)的休息，也影響到了其他正在思考習作的同學(xué)。要知道，寫(xiě)作業(yè)那是一個(gè)用腦子的.過(guò)程，是相當需要注意力集中的，要是沒(méi)有在一個(gè)安靜的環(huán)境下思考就很容易將剛剛形成的思緒打散，這樣是相當傷害人的。
第三點(diǎn)，容易引起同學(xué)反感、導致違反紀律行為成為一種現象。作為小學(xué)生，我們很多同學(xué)的心理素質(zhì)、思維系統、智力工程還沒(méi)有完全得形成與健全。對于事物的對與錯也沒(méi)有具備較為復雜全面的認識，這就會(huì )在很大程度上導致我們難以掌控學(xué)習生活當中出現了很多局面。此次我跟同學(xué)夜自習講話(huà)影響了同學(xué)，極有可能引起其他同學(xué)的反感，同學(xué)就會(huì )有大概五種反應：
1、忍氣吞聲，對我們的行為熟視無(wú)睹，這進(jìn)一步就助長(cháng)了我們的囂張氣焰，導致我們得意忘形，繼續開(kāi)口說(shuō)話(huà)。
2、以牙還牙，會(huì )有一部分同學(xué)覺(jué)得我們很討厭，會(huì )覺(jué)得大聲說(shuō)話(huà)嘛，你會(huì )我也會(huì )，就也大聲說(shuō)起話(huà)來(lái)，以圖一個(gè)報復作用。
3、嚴厲反抗，咱們班級相當一部分同學(xué)是血氣方剛、大義凜然、嫉惡如仇的積極分子，聽(tīng)到我們在討論作業(yè)這么大聲就可能直立起身向我們呵斥：”你干嘛，怎么這么大聲，有沒(méi)有素質(zhì)�。�？“然后我們也可能不甘示弱就跟他們大吵起來(lái)。
4、背后暗算，一部分同學(xué)往往對于我們的行為心中不悅，就會(huì )在今后的學(xué)習生活當中抓到機會(huì )就在背后說(shuō)我們壞話(huà)，這也加深了同學(xué)之間的矛盾。
5、好言相勸，很顯然面對如今班級同學(xué)的整體素質(zhì)，加上不少同學(xué)都是年紀輕、不懂事，這樣一部分好同學(xué)相對叫少。
最后，我向班主任做出鄭重承諾：從今往后，我再也不違反學(xué)校晚自習的紀律了，要老老實(shí)實(shí)得上晚自習，認認真真得完成作業(yè)，不給老師添麻煩。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
說(shuō)話(huà)學(xué)生檢討書(shū) 4
老師：
這是一次十分深刻的檢查，我對于我上課說(shuō)話(huà)犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說(shuō)的話(huà)，我不應該違背老師的話(huà)，我們作為學(xué)生就應該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
不過(guò)，人總是會(huì )犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為上課說(shuō)話(huà)的借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心�！叭擞惺�，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進(jìn)行挑戰。絕對是失誤，老師說(shuō)的話(huà)很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的
犯了這樣的錯誤，對于家長(cháng)對我的`期望也是一種很大的打擊，家長(cháng)辛苦的賺錢(qián)，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習當中，可是，我卻違背了家長(cháng)的心意，我犯了這樣的錯誤，簡(jiǎn)直是對于家長(cháng)心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長(cháng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著(zhù)巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(cháng)的話(huà)，家長(cháng)是我們最親的人，也是我們在現在這個(gè)社會(huì )上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(cháng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當我們傷害到他們的心時(shí)，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒(méi)有任何人可以取代。
檢討人：
20xx年xx月xx日
說(shuō)話(huà)學(xué)生檢討書(shū) 5
尊敬的老師：
今天我上課隨意找同學(xué)說(shuō)話(huà)。開(kāi)始我并沒(méi)意識到后果的嚴重性，但是在后來(lái)我才發(fā)現，我這樣可能會(huì )影響學(xué)習。在深思熟慮后，我決定嚴格要求自己不再犯。也許我沒(méi)有很好的文采，寫(xiě)不出深刻的檢討。但我內心的歉疚與悔過(guò)是什么也丈量不了的。我也會(huì )為我自己負責，做一個(gè)合格的學(xué)生！我也了解到，雖然不能彌補我的過(guò)失，但是我可以做得更好！既然老師給我寫(xiě)檢查的`機會(huì )就是相信我可以改過(guò)，我將用我的言行證明我是個(gè)守信用、守紀律的人！
據上，我決定有如下個(gè)人整改措施：
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份！對自己上的錯誤根源進(jìn)行深挖細找的，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、制定學(xué)習計劃，決不上課，努力將月考考好，以好成績(jì)來(lái)彌補我的過(guò)錯。
3、不帶頭，保證不再出現上述錯誤請老師同學(xué)繼續監督，幫助我改正！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
說(shuō)話(huà)學(xué)生檢討書(shū) 6
尊敬的老師：
您好！
面對我犯的錯誤，我深感愧疚，課堂是需要保持安靜的，老師講課也需要我們認真的傾聽(tīng)，老師上課非常辛苦，然而我卻在老師上課是講話(huà)，并且聲音越來(lái)越大，嚴重的破壞了原本安靜的課堂，在這里我向老師道歉：對不起！對不起！對不起！三個(gè)對不起代表我已經(jīng)深刻認識到錯誤會(huì )改過(guò)自新。
課堂是安靜的，學(xué)習是認真的，我就如一顆老鼠屎，把好好的一堂課破壞的不成樣子，惹得老師在課堂上當場(chǎng)發(fā)脾氣，對不起，老師。老師的.在我們的印象中是和藹的，待人真誠，從來(lái)沒(méi)對誰(shuí)呵斥過(guò)，我卻使老師破例，可見(jiàn)老師當時(shí)是多么的生氣，換位思考，如果站在講臺上的是我，自己在講臺上認認真真，努力的講課，然而下面的學(xué)生并不領(lǐng)情，在下面玩自己的講自己的，也是會(huì )非常生氣的，我非常能理解，所以認真反省多次的我終于認識到我對老師造成的傷害有多大，并且在老師心目中留下了非常不好的印象。
在學(xué)校老師是我們的第二個(gè)父母，老師做的事都是為我們著(zhù)想為我們好，老師每次都強調在課堂上要保持安靜不要像小學(xué)生一樣，我已經(jīng)是一名初中生了，應該要管好自己，不能事事都要讓老師操心，也不能犯錯，這次只是小事，如果犯錯成自然，那以后就會(huì )小搓成大錯，大錯成不可挽回的錯誤，最后走上犯罪的永無(wú)回頭之路。對待任何錯誤無(wú)論是大是小都要嚴肅對待，像我這次上課說(shuō)話(huà)�，F在我還有改正的機會(huì )，所以要把這次的錯誤做為警鐘提醒自己，下次一定不能再在課堂說(shuō)話(huà)，不在犯錯，管好自己的嘴，要分清楚場(chǎng)合，什么時(shí)候可以說(shuō)話(huà)什么時(shí)候不可以說(shuō)。
我成為了一名初中生就要有自己的擔當，不能在為自己的錯誤找借口，無(wú)論是因為上課向同學(xué)請教問(wèn)題，還是幫助同學(xué)等等都是在為自己的錯誤在找理由好讓自己心安，這次找了這樣的借口，下次還會(huì )再找，最后受到傷害的總是自己，所以我對上課說(shuō)話(huà)這樣的的事，認識到了它最終的結果，我誠心的愿意改正錯誤。
謝謝老師給我反省思考的機會(huì )，也讓我對自己犯的做有了充分的認識，有了改過(guò)自新的決心，從此課堂遵守認真，細心、謙虛、體諒、務(wù)實(shí)。成為一名愿意回頭，走向光明的好學(xué)生。
檢討人：
20xx年xx月xx日
說(shuō)話(huà)學(xué)生檢討書(shū) 7
尊敬的老師：
您好。
今天，我懷著(zhù)無(wú)比愧疚的心情寫(xiě)下這份檢討，經(jīng)過(guò)我深刻的自我反思和自我檢討，我已經(jīng)深刻的意識到自己的錯誤。
老師一直教導我們要遵守學(xué)校紀律，而我今天在參加集體活動(dòng)時(shí)不認真，和身邊的朋友說(shuō)閑話(huà)，我的行為不僅害了自己，還影響了身邊認真的同學(xué)。交流是雖好事，但是需要分清楚場(chǎng)合，不要在不該說(shuō)話(huà)的時(shí)候，該嚴肅的時(shí)候隨便說(shuō)話(huà)。而且私底下交頭接耳是對說(shuō)話(huà)人的不尊重，在老師的多次提醒下，我都未意識到事態(tài)的嚴重性，我的不良行為并不是向老師您的紀律進(jìn)行挑戰，而是自己紀律觀(guān)念淡薄，對自己不負責任，現在回想當時(shí)場(chǎng)景，我明白了自己當初的做法是多么的.愚蠢，我感到真的是很慚愧。
再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了班級的形象。同學(xué)之間本應該互相學(xué)習，互相促進(jìn)，紀律良好，而我這種表現，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設。同時(shí)，也對學(xué)校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它！對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會(huì )。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。
檢討人：
20xx年xx月xx日
說(shuō)話(huà)學(xué)生檢討書(shū) 8
尊敬的老師：
今天，我懷著(zhù)深深的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對上課講話(huà)這種惡劣行為的深痛惡絕及以后上課要專(zhuān)心聽(tīng)講的決心。
上課的時(shí)候，老師在認真的給我們學(xué)生講課，而我沒(méi)有認真聽(tīng)講，而是和其他同學(xué)在下面說(shuō)話(huà)，更嚴重的是還若無(wú)其事的發(fā)出笑聲，完全沒(méi)有尊重老師，不僅打擾了別的同學(xué)聽(tīng)講，還影響了老師講課的好心情。 我想我以后上課再也不說(shuō)話(huà)了，影響了其他同學(xué)會(huì )搞壞同學(xué)之間的關(guān)系。惹了老師生氣會(huì )挨批評。下次老師在講臺上講課，我要專(zhuān)心的聽(tīng)，認真的去學(xué)，保證有質(zhì)有量�，F在我還小，應該懂得學(xué)習的重要性，所以，從現在開(kāi)始，我不再在上課時(shí)間說(shuō)閑話(huà)了，該說(shuō)的時(shí)候就說(shuō)，不該說(shuō)的時(shí)候就學(xué)習，做個(gè)好學(xué)生對于今天的事，我想明白了，學(xué)習才是重要的。作為一名學(xué)生我沒(méi)有做好自己的本職，本應該在課堂上好好聽(tīng)講，而我卻在下面跟同學(xué)講話(huà)，辜負了老師對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會(huì )我們，是想讓我們做一個(gè)對社會(huì )有用的人，其實(shí)上課的目的就是來(lái)教育我們的，而我卻在別的心思上，其十分地辜負了教我知識的老師們，我現在已經(jīng)徹底認識到我的行為的錯誤，自從接受了老師對我的批評教育，我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說(shuō)明老師是非常的關(guān)心我，愛(ài)護我，所以我今后要聽(tīng)老師的話(huà)，充分領(lǐng)會(huì )理解老師對我們的要求，并保證不會(huì )在有類(lèi)似的事情發(fā)生。望老師給我改過(guò)自新的機會(huì )。
老師是希望我們成為社會(huì )的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的.好學(xué)生，老師如同父母對我們的愛(ài)都是無(wú)私的，所以我也要把老師對我們的無(wú)私精神去發(fā)揚，通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無(wú)法用語(yǔ)言表達的作用。我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我在上課學(xué)習的時(shí)候講話(huà)實(shí)際上就是害人害己，其結果都對同學(xué)起到了反面作用，在班上造成極壞的影響。此舉本身就是違背了學(xué)生的職業(yè)道德和專(zhuān)心學(xué)習的精神。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望老師能繼續關(guān)心和支持我，并卻對我的問(wèn)題酌情處理。
檢討人：
20xx年xx月xx日
說(shuō)話(huà)學(xué)生檢討書(shū) 9
尊敬的老師：
我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時(shí)候說(shuō)話(huà)，我不應該違背老師的規定。
我們作為學(xué)生就應該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的`錯誤。我這次的悔過(guò)真的很深刻，我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度。
我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證，今后一定不會(huì )在早自習及其他任何課上說(shuō)閑話(huà)的。
檢討人：
20xx年xx月xx日
說(shuō)話(huà)學(xué)生檢討書(shū) 10
尊敬的老師：
您好!
我是xxx，作為班上的班干部紀律委員，我一直都有提醒自己要時(shí)時(shí)刻刻遵守辦理的班級紀律。只有自己先做到了，我才能夠去管理別人，很遺憾的是，雖然我格外的注重這方面，但總有讓我放松警惕的時(shí)候，所以我今天一不小心就違反了班級的幾率，還被您抓了個(gè)正著(zhù)。對此我真的很抱歉，但請您相信，今天這種情況只是一次意外，我平常有很注意紀律這方面的，寫(xiě)下這份檢討書(shū)就是希望您能夠再給我一次機會(huì )。
我違反紀律是在昨天晚上的晚自習中，您給我們安排了晚自習的任務(wù)，再三的強調了這是明天上課時(shí)要講的內容，今天晚自習一定要完成。之后，您就走出了教室，晚自習顧名思義，就是靠著(zhù)我們自習，而不需要老師的監督，所以大部分的時(shí)間您都不會(huì )待在教室，這也是在培養我們學(xué)習的自主性吧。平常的話(huà)，我都會(huì )克制好自己，不會(huì )去違背紀律，一切以完成老師布置的.作業(yè)為主，同時(shí)，我也會(huì )管理好班上其他人的紀律。但昨天我卻沒(méi)有做到，周?chē)娜藗鱽?lái)說(shuō)話(huà)的聲音，毫不掩飾的聲音即使離我有點(diǎn)遠我也聽(tīng)得清清楚楚，但我卻沒(méi)有制止他們，因為說(shuō)話(huà)的內容太過(guò)有趣讓我暫時(shí)忘記了紀律，加入了他們的行列。我聽(tīng)著(zhù)他們聊天的聲音，滿(mǎn)臉的開(kāi)心，時(shí)不時(shí)還會(huì )插上幾句嘴，大概是看到我這個(gè)紀律委員都加入了他們的行列，所以他們說(shuō)的更加肆無(wú)忌憚了。大聲的吵鬧引來(lái)了一位不知名的老師，是隔壁班級的班主任，我們的吵鬧聲已經(jīng)影響到其他班級的學(xué)習了，不一會(huì )，您滿(mǎn)臉怒容的走了進(jìn)來(lái)，那個(gè)時(shí)候后悔的心情填滿(mǎn)了我的內心。
班上的那些講話(huà)的人都犯了錯，而我，更是罪加一等，作為紀律委員的我不去維持好班級的紀律，反而加入了他們，這樣的行為讓我覺(jué)得愧對了這個(gè)職位，也愧對了老師的信任。我真的覺(jué)得非常的抱歉，樹(shù)立了一個(gè)壞的榜樣，不僅讓老師丟了顏面，還影響到了其他班級的學(xué)習，雖然我這次錯的很離譜，但還是請老師再給我一次機會(huì )，我保證會(huì )比這次做的更好。有了這次的教訓，在以后的日子里，我會(huì )更加克制好自己，時(shí)刻注意著(zhù)班上的紀律，讓其他班級的老師和同學(xué)們對我們班級都刮目相看，老師，您再給我次機會(huì )吧!
檢討人：
20xx年xx月xx日
說(shuō)話(huà)學(xué)生檢討書(shū) 11
尊敬的xx教師：
您好！
在上課時(shí)間說(shuō)話(huà)是一種異常好的習慣，這次我在教師的課堂上違背了課堂秩序，我對自我的錯誤感到十分難過(guò)，著(zhù)實(shí)應當犯下如此的過(guò)錯。
在我一進(jìn)入班級時(shí)，教師就已經(jīng)明確的班級上講明我們必須要維護班級課堂秩序，保證每一堂的安靜，保證每一位同學(xué)都能夠無(wú)妨礙地理解教師的教授。這次我在課堂上講話(huà)，已經(jīng)完全地違反了教師在最開(kāi)始對我們的教育，沒(méi)有以教師的話(huà)語(yǔ)為重，還擾亂其他同學(xué)認真學(xué)習的氛圍，我感到很是抱歉。
這次說(shuō)話(huà)，主要是我開(kāi)始起得頭，與旁邊同學(xué)開(kāi)始講話(huà)，剛開(kāi)始他并沒(méi)有搭理我，而是認認真真地聽(tīng)課�？粗�(zhù)他愿意搭理我的樣貌，我興致起來(lái)了，就想要影響他上課，于是我各種打擾他，跟他聊許多亂七八糟的東西。之后他生氣了，我們的爭論聲也就大起來(lái)了，于是影響了，教師的授課。所有的一切都是我的錯，我已經(jīng)進(jìn)行了深刻的反省，是我的`無(wú)知，懂事，才影響了同學(xué)，影響了教師，更影響了班級的形象。在此，我將進(jìn)行我最深刻的檢討：
1、上課期間，以說(shuō)話(huà)玩鬧的形式，有意打擾同學(xué)的學(xué)習，實(shí)在是罪無(wú)可恕。
2、隨意講話(huà)，已經(jīng)完全地打擾了教師教學(xué)的思路，更是對教師講課的尊重；教師停下講課，對我的行為進(jìn)行批評教育，拖延教師的教學(xué)進(jìn)度，更加重教師的教學(xué)負擔。
3、上課講話(huà)，無(wú)視課堂規定，影響班級在全校的形象，給他人留下壞的口碑。
在這些由于我的錯誤而有所影響的方面，我會(huì )盡力進(jìn)行彌補：
1、規范好自我的行為習慣，在思想上以堅決打擾其他同學(xué)的學(xué)習為重心，若是有同學(xué)打擾我的學(xué)習，我也定當做理會(huì )，能給其他同學(xué)可乘之機。
2、上課期間，思緒緊跟教師的教學(xué)思路走，得走神，得構思其他的壞心思，得影響教師的教授。
3、以班級形象為重，堅決抵制有損班級形象的事產(chǎn)生，認真遵守班級規定，時(shí)刻維護班級形象。
我最應當做到的就是認真努力學(xué)習，以學(xué)業(yè)成績(jì)?yōu)橹�，時(shí)刻注意學(xué)業(yè)成績(jì)是否提升，這樣才能真正的算做對自我負責，更是對教師、家長(cháng)寄予我的期望負責。在未來(lái)的學(xué)習中，我會(huì )以努力考上好高中為重，將一切影響學(xué)習成績(jì)穩定事情都拋之腦后，做到心中僅有學(xué)習，做到學(xué)習是我的唯一。
請教師必須要相信我改正壞習慣的決心，也請教師能夠時(shí)刻對我進(jìn)行監督，我也會(huì )時(shí)刻用今日所說(shuō)的每一句話(huà)警醒我自我，爭取我每一天提高一點(diǎn)點(diǎn)，努力成就最好的我。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
說(shuō)話(huà)學(xué)生檢討書(shū) 12
尊敬的老師：
這次上自習講話(huà)違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉，此乃不忠，一罪也。又有辜負了偉大父母對我殷切期望，好浪費在校學(xué)習的時(shí)間，乃不孝，二罪也。更讓老師您為此事殫精竭慮，悲哀失望，此乃不仁，三罪也……在寫(xiě)此檢討之時(shí)，我深感自我的無(wú)知，后悔之極。
最后，麻煩老師及同學(xué)費時(shí)來(lái)檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，……我此刻徹底理解老師教育我們的苦口婆心……自習課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束潛力、自主學(xué)習潛力，在自習課上就沒(méi)有任何借口，任何理由能夠為講話(huà)開(kāi)脫！我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒(méi)有理由在正常的自習課堂上不遵守紀律了。
為了老師辛苦地花了平常所沒(méi)有的，超多時(shí)間和超多耐性給我的'教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時(shí)間，我依循老師寫(xiě)了這份檢討，檢討自我的錯誤，由于本人第一次寫(xiě)檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個(gè)午休時(shí)間和不讓精神休憩外加眼酸……懷著(zhù)沉重復雜的情緒寫(xiě)這篇檢討，但還是寫(xiě)得不好，只懌自我才蔬學(xué)淺，不能更好的運用我們深厚的漢語(yǔ)言文化，敬請老師諒解。
為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來(lái)的機會(huì )放在我面前，我盡我之所能克制自我，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧！
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
說(shuō)話(huà)學(xué)生檢討書(shū) 13
尊敬的領(lǐng)導：
我在上課的時(shí)候講閑話(huà)的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)著(zhù)一層面，
不單單是老師，無(wú)論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的`勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現顯然不符合社會(huì )對我們的要求。
再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應該互相學(xué)習，互相促進(jìn)，紀律良好，而我這種表現，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設。同時(shí)，也對學(xué)校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它！
對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：
1、在同學(xué)們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時(shí)候講閑話(huà)，有可能影響班級紀律性，讓其他同學(xué)也講話(huà)，都沒(méi)有好好聽(tīng)課，這實(shí)際上也是對別的同學(xué)的父母的不負責。
2、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。
3、思想覺(jué)悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時(shí)我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發(fā)生。所有的問(wèn)題都歸咎于我還為能達到一個(gè)現代中學(xué)生應具有的認識問(wèn)題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來(lái)越清晰的感覺(jué)到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會(huì )在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業(yè)，在上課的時(shí)候絕對不講閑話(huà)地同時(shí)，使自己的言行都與一個(gè)現代中學(xué)生相符合。
檢討人：
20xx年xx月xx日
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