關(guān)于檢討學(xué)生的檢討書(shū)三篇
我們在犯錯后，避免再次犯錯，我們通常要用檢討書(shū)來(lái)悔過(guò)自新，請注意寫(xiě)檢討書(shū)的心態(tài)要端正。大家知道正規的檢討書(shū)怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的檢討學(xué)生的檢討書(shū)3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
檢討學(xué)生的檢討書(shū) 篇1
尊敬的x老師：
現在再讀孩子的遺書(shū)，一種為我們那些教育者同事的自責與悲哀，仍然深深地壓抑在心頭，甚至讓我感覺(jué)有些迷茫，有些窒息，有些憤慨。
我一遍又一遍地追問(wèn)自己:教師，你到底怎么啦?怎么竟變得如此專(zhuān)斷，如此膚淺，如此冷酷?當某些教師已經(jīng)如此地異化為“殺人”的同謀，當某些教師已經(jīng)如此地在鮮活的生命面前麻木，我們的教育是否失去了應有的使命與存在的價(jià)值?
我們的班規中是否有反教育的行為?班主任如何關(guān)注班級輿論的正確導向?學(xué)生的自我教育如何搞?教師應怎樣看待有思想個(gè)性的孩子�，F在再讀孩子的遺書(shū)，一種為我們那些教育者同事的自責與悲哀，仍然深深地壓抑在心頭，甚至讓我感覺(jué)有些迷茫，有些窒息，有些憤慨。
我一遍又一遍地追問(wèn)自己:教師，你到底怎么啦?怎么竟變得如此專(zhuān)斷，如此膚淺，如此冷酷?當某些教師已經(jīng)如此地異化為“殺人”的同謀，當某些教師已經(jīng)如此地在鮮活的生命面前麻木，我們的教育是否失去了應有的使命與存在的價(jià)值?
我們的班規中是否有反教育的行為?班主任如何關(guān)注班級輿論的正確導向?學(xué)生的自我教育如何搞?教師應怎樣看待有思想個(gè)性的孩子。時(shí)，也慢慢開(kāi)始放松了對自己的要求，反而認為自己已經(jīng)做得很好了。但公司總體業(yè)績(jì)不斷下滑!同事之間感情不斷在分支;在我本公司發(fā)生這些事;使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起巨龍對我的信任，愧對巨龍的關(guān)心。
同時(shí)，在這段時(shí)間里自己在工作責任心上仍就非常欠缺。眾所周知，這充分說(shuō)明，我從思想上沒(méi)有把自己的工作重視起來(lái)，這也說(shuō)明，我對自己的工作沒(méi)有足夠的責任心，也沒(méi)有把自己的工作更加做好，更加走上新臺階的思想動(dòng)力。在自己的思想中，仍就存在得過(guò)且過(guò)，混日子的應付思想�，F在，我深深感到，這是一個(gè)非常危險的傾向，也是一個(gè)極其重要的苗頭，在此應該深刻反省，而放任自己繼續放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無(wú)法想象會(huì )發(fā)生怎樣的工作失誤。因此，通過(guò)這幾個(gè)月的工作，在深感痛心的同時(shí)，我也感到了幸運，感到了自己覺(jué)醒的及時(shí)，這在我今后的人生成長(cháng)道路上，無(wú)疑是一次關(guān)鍵的轉折。所以，在此，我在向各位同事做出檢討的同時(shí)，也向你們表示發(fā)自?xún)刃牡母兄x。
此外，公司發(fā)生這種狀況;我想大家都像我一樣自由散漫，漫不經(jīng)心，那怎么能及時(shí)把工作精神貫徹好、落實(shí)好，并且把工作做好呢。同時(shí)，如果在我們這個(gè)集體中形成了這種目無(wú)組織紀律觀(guān)念，為所欲為的不良風(fēng)氣，我們工作的提高將無(wú)從談起。因此;后果是嚴重的，影響是惡劣的。通過(guò)近期總結;彌補自己的過(guò)錯還為時(shí)不晚。因此，我相信巨龍給我一次機會(huì )，使我可以通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)表示自己的覺(jué)醒，以加倍努力的工作來(lái)為我們公司的工作做出積極的貢獻，請各位同事相信我。
總之，我的'行為給公司帶來(lái)了不好的影響，我的心情非常沉重和羞愧�！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)”，我也會(huì )努力成長(cháng)為一個(gè)理智的人，一個(gè)理得心安的人，從過(guò)去的錯誤中學(xué)到智慧，不再單純地懊悔�！敖�(jīng)師易得，人師難求”，我會(huì )在今后的成長(cháng)過(guò)程中，與你們一起學(xué)得到更多的“智慧”，我們一起共同得到教誨和幫助，我倍感幸運和不勝感激!為巨龍創(chuàng )造更輝煌的明天!謝謝!
檢討人：xxx
xx年xx月xx日
檢討學(xué)生的檢討書(shū) 篇2
今天，得知數學(xué)只考了92分，頓時(shí)如五雷轟頂，呆若木雞，害怕您來(lái)打我，您讓我去找甘老師，我忐忑不安，見(jiàn)甘老師不在，心里的石頭一下就放下了；可您又叫我去找胡老師，我心里又是七上八下，見(jiàn)胡老師也不在，我很開(kāi)心，以為逃過(guò)一劫，可以不被你打，心里還抱著(zhù)一絲幻想：說(shuō)不定最高分是92分呢！
可在您叫我去打電話(huà)時(shí)，我僅存的幻想也破滅了。不可能兩個(gè)老師的手機同時(shí)壞吧！沒(méi)辦法，我只好抬起如同注了鉛的腳，一步步向前移去，好似前面就是死亡之路。
后來(lái)知道了最高分是100分，那時(shí)我真的要瘋了，心里只有害怕，害怕"拳頭雨"降臨在我身上。
一直到晚上，"害怕"這兩個(gè)字一直占領(lǐng)著(zhù)我的心房，想來(lái)想去，這都是"分數"造成的，就因為"分數"差，才會(huì )害怕。為了不這樣難受，下次我一定考好，不然讓我天打雷劈，肝腸寸斷！
檢討學(xué)生的檢討書(shū) 篇3
這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該上課玩手機，我不應該違背老師的話(huà)，我們作為學(xué)生就應該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，我期望老師能夠原諒我的錯誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
不過(guò)，人總是會(huì )犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，期望老師能夠相信我的悔過(guò)之心�！叭擞惺�，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進(jìn)行挑戰。絕對是失誤，老師說(shuō)的話(huà)很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么能夠這么的......
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也能夠知道我對這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，期望老師能夠原諒我的錯誤，我能夠向老師保證今后一定不會(huì )再您的視線(xiàn)范圍內出現我手機的身影，也絕對不會(huì )在上課的時(shí)間內再玩手機，也不會(huì )讓手機在上學(xué)的時(shí)間內開(kāi)機。
這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說(shuō)的話(huà)不能夠裝做沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話(huà)也絕對會(huì )實(shí)現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一能夠做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà)，好好的學(xué)習好，讓老師能夠放心，讓老師能夠信任。
上課玩手機，對于家長(cháng)對我的期望也是一種很大的打擊，家長(cháng)辛苦的賺錢(qián)，讓我們孩子能夠生活的好一點(diǎn)，讓我們能夠全身心的投入到學(xué)習當中，可是，我卻違背了家長(cháng)的心意，我犯了這樣的錯誤，簡(jiǎn)直是對于家長(cháng)心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長(cháng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著(zhù)巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的。
我們唯一能夠做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(cháng)的話(huà)，家長(cháng)是我們最親的人，也是我們在現在這個(gè)社會(huì )上最能夠信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(cháng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當我們傷害到他們的心時(shí)，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒(méi)有任何人能夠取代。
這次的事件我真的感到抱歉，期望老師能夠原諒我，能夠認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，期望老師再給我知錯就改的機會(huì )。也期望同學(xué)也要引以為戒，不要和我一樣上課玩手機了，這次的教訓真的很大很大。
檢討人：
年月日
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