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篇一：自我檢討
今天，我做了一件傻事。
今天上體育課的時(shí)候，我聽(tīng)說(shuō)有個(gè)東西掉到墻外面了，然后我就很好奇的去看，我發(fā)現在墻根下看不見(jiàn)，然后我就想要把自己抬高一下小學(xué)生作文作文人網(wǎng)你也可以投稿，看看外面是什么，然后就抓住鐵柵欄，爬到了墻上，結果，被老師訓斥了一頓，回家又被家長(cháng)訓斥了一頓。
今天的事情，是我不對，我不應該爬墻，因為這不是學(xué)生應該干的事，這是學(xué)生不能干的事。我想，那時(shí)候我太沖動(dòng)了，沒(méi)有在該冷靜的時(shí)候冷靜下來(lái)。沖動(dòng)就是魔鬼，這只魔鬼使我沒(méi)有思考就去了，如果當時(shí)我避免沖動(dòng)，冷靜下來(lái)想一想這件事的結果，以及這件事的危險，還有這件事該不該做。我想我也不會(huì )去做了，這樣也不過(guò)被老師和媽媽訓斥了。
我以后不會(huì )做這種事了，不會(huì )因為好奇去做學(xué)生不能干的事情了。媽媽說(shuō)我這樣很不安全，如果摔下來(lái)，就是后腦勺著(zhù)地，就會(huì )受傷，我本來(lái)不害怕的，但是聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我就有些后怕，以后我絕對不會(huì )爬了。
這件事給了我慘痛的教訓，也使我懂得了許多，這個(gè)教訓我會(huì )永遠的記住，并嚴格的遵守老師的要求，不再做類(lèi)似于今天做的那樣的事情。
我以后在也不爬墻了，這次是我錯了，我向老師認錯、像媽媽認錯。
篇二：自我檢討
今天中午，江老師帶著(zhù)另外3位同學(xué)去參加知識競賽了，教室里只剩下了57名學(xué)生在聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播。往常聽(tīng)廣播的時(shí)候，都會(huì )有老師管著(zhù)我們，班級里會(huì )安靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)！
可這回，江老師出去了，也沒(méi)有別的老師在教室里管著(zhù)我們，同學(xué)們便不約而同地說(shuō)起話(huà)來(lái)，有的甚至在做自己的事情�。ㄖ挥猩贁低瑢W(xué)在認真聽(tīng)廣播，本來(lái)也包括我）一開(kāi)始，大家都挺認真的，只有幾個(gè)人在說(shuō)話(huà)。但才過(guò)了一會(huì )兒，說(shuō)話(huà)聲就越來(lái)越響了，甚至淹沒(méi)了廣播的聲音！不說(shuō)別人，就說(shuō)我自己吧。剛開(kāi)始，我和坐在后面的蔣瑩瑩。朱依洋做了兩筆小買(mǎi)賣(mài)。然后就開(kāi)始認真聽(tīng)廣播了�？陕�(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，就趴下了，就開(kāi)始“光明正大”地做小動(dòng)作了，就沒(méi)有認真聽(tīng)廣播了……
老師回來(lái)之后，第一幾句話(huà)就是：“剛才的廣播認真聽(tīng)了的同學(xué)站起來(lái)�！边@時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，只有11個(gè)同學(xué)站起來(lái)。我想：我剛才只做了兩次小買(mǎi)賣(mài)，能不能站起來(lái)呢？正想著(zhù)，老師說(shuō)：“這11位同學(xué)可以做自己的事情，坐著(zhù)的同學(xué)，每人寫(xiě)一篇500字的說(shuō)明�！蔽衣�(tīng)了，安慰道：沒(méi)事啦，不就是一篇五百字的說(shuō)明嗎？一會(huì )兒就寫(xiě)好了，急什么？可我又想：哎，我真可憐，要是剛剛不做買(mǎi)賣(mài)就好了，就不用寫(xiě)那五百字的說(shuō)明了。江老師，我錯了，請原諒！
篇三：自我檢討
這一次數學(xué)的期中考試，全班的成績(jì)都不理想，當然，也包括我。老師這么辛苦地教育我們，不就是為了讓我們掌握到知識嗎？讓我們考試有一個(gè)好成績(jì)嗎？我突然覺(jué)得自己不應該考一個(gè)這么差的成績(jì)，這樣對不起自己，對不起老師，也對不起家長(cháng)。
考試是為了檢驗我們對知識的掌握程度。雖然說(shuō)，考試的成績(jì)不理想可能有不細心的原因在里面，但是，絕大部分還是該掌握的知識掌握得不夠牢固。
我知道，要想取得良好的成績(jì)，必須先要打下堅實(shí)的基礎。在平時(shí)，課前要認真預習，不懂的地方要做好標記，先自己獨立思考，實(shí)在不懂上課的時(shí)候再拿出來(lái)討論。上課要認真聽(tīng)講，做好筆記。課后要認真復習，應該要背的概念和公式一定要記牢。甚至還可以做一些比較靈活一點(diǎn)的題目，當然，這是在對于基礎完全掌握的情況下才做比較難的題目。這樣的話(huà)，考試的時(shí)候要想取得一個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)就并不難了。
雖然說(shuō)，有了良好的基礎，考出一個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)并不難。但是，考試的時(shí)候有一個(gè)很大的毛病需要我們去克服，那就是：粗心�？荚囈龅秸J真審題、仔細答題、做完檢查這三點(diǎn)�？季砝飼�(huì )有陷阱，所以一定要細心、細心、再細心。
老師，我一定會(huì )按照我自己上面所說(shuō)的去做。讓自己把應該掌握的知識掌握牢固，考試時(shí)取得一個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)，這樣才對得住自己，對得住老師的辛勤教育！
篇四：自我檢討
今天，上晚課語(yǔ)文的時(shí)候，我又一次的說(shuō)話(huà)再一次的犯了錯誤。所以，我檢討。
事情的經(jīng)過(guò)是這樣的，今天語(yǔ)文，晚課講的是卷子，上了半節課，我都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，聽(tīng)到不知道誰(shuí)說(shuō)的.話(huà)，反正挺招笑的，我就笑呵呵的說(shuō)了兩句�？刹恍业氖�，被語(yǔ)文老師聽(tīng)到了，我坐在第一排，被她發(fā)現是件很容易的事情。
她很生氣，說(shuō)我坐在第一座還說(shuō)話(huà)，非得讓我去走廊站著(zhù)，在我的再三請求下，語(yǔ)文老師讓我到前面站著(zhù)，給了我一次機會(huì )�？晌覅s沒(méi)有珍惜，等到現在失去了這次機會(huì )時(shí)，才感到后悔莫及，那時(shí)，老師正在給我們豐富語(yǔ)文知識，講詩(shī)圣、詩(shī)魔之類(lèi)的。當講到詩(shī)史的時(shí)候，我就冒出了兩個(gè)字“吃屎”僅這兩個(gè)字，又被語(yǔ)文老師聽(tīng)到了（雖然她沒(méi)有聽(tīng)到我講的內容是什么，但十分肯定的說(shuō)我說(shuō)了與課堂無(wú)關(guān)的話(huà)題），非得讓我出去站著(zhù)，經(jīng)過(guò)我的再三請求，語(yǔ)文老師還是堅持著(zhù)她的原則，最后要去找班任柯老師，我也感到十分的后悔，老師給的機會(huì )不去珍惜，最后，鬧的事情這么嚴重。
我上課說(shuō)話(huà)，不是一次兩次了，謝謝老師給我一次次改過(guò)的機會(huì )，可是，上課說(shuō)話(huà)，已經(jīng)在我上初中的時(shí)候就已經(jīng)形成了，所以，改起來(lái)，也不是一天，兩天就能夠改掉的，但我可以肯定的是，現在上課的時(shí)候，我已經(jīng)克制了自己不去說(shuō)那些十分無(wú)聊的話(huà)，但是，雖然現在有時(shí)候還會(huì )說(shuō)，不過(guò)我真的是已經(jīng)用心去改掉他們了。
所以，請老師再給我一些機會(huì )。慢慢地改掉它們，只有這樣，在學(xué)習上，才能夠更加用心的去學(xué)，學(xué)的自然也會(huì )扎實(shí)。
篇五：自我檢討
今天中午，我抄完作業(yè)后在畫(huà)畫(huà)。董老師來(lái)到我課上桌前見(jiàn)我在畫(huà)畫(huà)便問(wèn)：“作業(yè)抄完了沒(méi)有？”我說(shuō)“杪完了�！表樖职炎鳂I(yè)本遞給董老師。董老師一看發(fā)現很多錯誤便說(shuō)：“魏昕熠，你這個(gè)人呀，怎么這么粗心？！”張老師也在一旁插話(huà)：“他還很倔！”我把“倔”字聽(tīng)成了“賤”字，一下子就火了，心想“不就是粗心寫(xiě)錯幾個(gè)字嗎？怎么就‘賤’了？這也太小題大作了吧�！毙睦镫m這么想，口里可不敢說(shuō)。
下了課去張老師家吃飯，我又不守紀律一個(gè)勁地跟同學(xué)講小話(huà)，根本就忘了吃飯。張老師生氣地說(shuō)：“尹邦麟、王子成，還有魏昕熠，下課以后留下來(lái)，讓你們爸爸媽媽到我手里來(lái)接人�！蔽乙宦�(tīng)心急了，我可不愿意這樣，便跟著(zhù)大家一起起起哄來(lái)。張老師更生氣了，說(shuō)：“魏昕熠、尹邦麟，你們干脆以后別來(lái)這里吃飯了！”聽(tīng)完我賭氣走了。老師派同學(xué)到處找我，拉著(zhù)我回老師家繼續吃飯，可我還一個(gè)勁地往外扭，跟老師對著(zhù)干。張老師說(shuō)：“魏昕熠，你這不是‘倔’是什么？”這下我聽(tīng)清楚了，原來(lái)張老師說(shuō)的是‘倔’而不是‘賤’，心里的火氣便消了八分。原來(lái)今天是一場(chǎng)誤會(huì )。不過(guò)這場(chǎng)誤會(huì )也充分暴露了我的缺點(diǎn)，我卻實(shí)有點(diǎn)‘倔’。今后我一定好好改正。
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