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作業(yè)檢討書(shū)

時(shí)間:2021-06-10 19:40:21 檢討書(shū) 我要投稿

作業(yè)檢討書(shū)范文

  篇一:作業(yè)檢查小結

作業(yè)檢討書(shū)范文

  為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量,促使廣大教師教學(xué)工作沿著(zhù)科學(xué)化、規范化方向邁進(jìn),我校于3月25-27日進(jìn)行了一次全校性的作業(yè)檢查。作業(yè)作為教學(xué)工作的一部分,不僅能讓學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固,而且能提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,養成良好的學(xué)習習慣。那么,老師通過(guò)批改作業(yè),及時(shí)地發(fā)現學(xué)生對知識的掌握程度及存在的問(wèn)題,檢查教學(xué)效果,從而使我們能根據教學(xué)上存在的問(wèn)題及時(shí)地改進(jìn)教學(xué),最終目的是提高教學(xué)質(zhì)量。

  語(yǔ)文作業(yè)檢查結果如下:

  一、二年級檢查了生字本和聽(tīng)寫(xiě)本。三到六年級檢查了聽(tīng)寫(xiě)本、練習冊和大作文。有的全批全改,有的師生共改,有的家長(cháng)參與,形式多樣。這樣繁多的作業(yè),可以看出老師平時(shí)的工作量很大,很辛苦。 主要優(yōu)點(diǎn):1、學(xué)生作業(yè)總體寫(xiě)得比較認真,教師批閱規范,且能做到比較細致、及時(shí),并且能結合學(xué)生的年齡特點(diǎn),分別用紅花、“你真棒!”等給予鼓勵,如老師用“作業(yè)之星”鼓勵作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生;用小紅花鼓勵作業(yè)優(yōu)秀的作業(yè),用五角星鼓勵作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生,這很好的激發(fā)了學(xué)生完成作業(yè)的興趣。學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)干凈整潔,字體規范;聽(tīng)寫(xiě)本上,讓學(xué)生進(jìn)行了造句練習,讓學(xué)生練習寫(xiě)話(huà),為孩子將來(lái)上三年級寫(xiě)作文打下了良好的基礎。 2、對學(xué)生出錯的地方,老師及時(shí)輔導,學(xué)生進(jìn)行了訂正。

  3、老師引導學(xué)生保持整潔的作業(yè)比較好。特別是優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè),干凈,字體美觀(guān),給人賞心悅目的感覺(jué)?磥(lái),在學(xué)生的寫(xiě)字習慣方

  面,老師們都花了大量的心思,費了不少力,孩子們已經(jīng)初步養成良好的寫(xiě)字習慣。本本認真,學(xué)生字體特別好看,這與老師平時(shí)的認真輔導是分不開(kāi)的。4、中高年級的作文批改形式多樣,有面批、眉批、互批等,老師把功夫下在對學(xué)生習作的指導上,通過(guò)面批,較好的提高了中差生學(xué)生的寫(xiě)作水平。學(xué)生的批語(yǔ)也極富啟發(fā)性和鼓勵性。三二班和四二班的學(xué)生作文字數相對比較多,字體工整。三三班作文的次數相對比較多,老師批改也很認真,學(xué)生作文只有多寫(xiě)多練才能提高習作能力。五、六年級學(xué)生的作文,書(shū)寫(xiě)都很干凈整潔,教師先訓練學(xué)生互相修改,然后老師再二次批改,并給予了鼓勵性的語(yǔ)言,有的學(xué)生給自己同學(xué)的作文后面還寫(xiě)了名言鼓勵同學(xué)。如:“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!薄白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!钡。 存在問(wèn)題及建議:

  1、重視學(xué)生規范性作業(yè)的.指導,嚴格要求。拼音的書(shū)寫(xiě)無(wú)論在四線(xiàn)三格,還是在橫線(xiàn)上,占格的位置及聲調的標寫(xiě),都一定要規范。平時(shí)的規范嚴格訓練,就會(huì )避免在考試中不會(huì )丟失不應該丟得分。例如,低年級的作業(yè)一定要求學(xué)生把字寫(xiě)規范,中高年級部分差生的習作,在構思,選材,語(yǔ)言的運用上,還需要老師下一番功夫,解決他們存在的問(wèn)題,以利于提高學(xué)生整體的素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量。

  2、誤改現象比較普遍,尤其是學(xué)生的錯別字,拼音錯誤、語(yǔ)病等沒(méi)有發(fā)現,這說(shuō)明改作業(yè)時(shí)還不夠細致。對于小學(xué)生而言,基礎知識非常重要,錯別字不僅要指出來(lái),還要及時(shí)糾正。部分差生作業(yè)潦草,涂改厲害,這就提醒我們要關(guān)注這部分差生的作業(yè),多鼓勵,多指導。

  有的錯題沒(méi)有及時(shí)訂正。訂正時(shí),告訴學(xué)生訂正方法,自始至終采用下去。3、批改符號要一致。批改符號也是一種語(yǔ)言,也可以向學(xué)生傳遞反饋信息,糾正錯誤。另外個(gè)別班級學(xué)生在寫(xiě)練習冊的時(shí)候,使用改正紙,這樣的做法是不可取的,在考試中會(huì )扣卷面分。4、善于使用激勵性、指導性語(yǔ)言?赡芤徊糠掷蠋熡X(jué)得這是一個(gè)負擔。其實(shí),評語(yǔ)也是老師和學(xué)生進(jìn)行溝通的有效途徑,老師的中肯性評語(yǔ)可能讓學(xué)生更容易接受?梢允轻槍Ρ敬巫鳂I(yè),也可以是學(xué)習態(tài)度,學(xué)習方法,三言?xún)烧Z(yǔ),今天四五個(gè),明天兩三個(gè),把我們的希望,我們的要求,我們的指導,我們對他的關(guān)注,告訴學(xué)生,學(xué)生就會(huì )更容易的接受我們的建議,開(kāi)始進(jìn)步。尤其我們語(yǔ)文老師,不能惜言如金。學(xué)校建議在以后的作業(yè)中要有一些激勵性的語(yǔ)言,在下次作業(yè)檢查的時(shí)候能看到起色。一分耕耘一分收獲,相信通過(guò)我們的努力,我們的教育之花定會(huì )結出豐碩的果實(shí)。


  篇二:我的檢討書(shū)

  我的老師:

  您睡覺(jué)啦吧??可是您的學(xué)生我卻還要在桌子錢(qián)邊和我的檢查親密接

  觸。。。。。。不就是作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)全??可是您卻讓您的學(xué)生我寫(xiě)一千字的檢討書(shū)??呵呵,名字也挺好聽(tīng),呵呵檢討,其實(shí)就是湊字數的廢話(huà)連篇的浪費筆墨的檢查,您真是浪費國家的資源,這么遲還要浪費國家的電力資源,還浪費我的水筆筆芯,我真的無(wú)語(yǔ)了。。。。。一次的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)全,值得寫(xiě)一千字?????我就真的無(wú)語(yǔ)了。。。。。。我的感受就只有一百字,您也看著(zhù)辦吧,。,。,。

 。 -!

  您的學(xué)生 親筆


  篇三:作業(yè)沒(méi)及時(shí)完成的檢討書(shū)范文

  敬愛(ài)的顧老師:

  您給我們布置了一份“寫(xiě)一篇500字左右的小作文”的作業(yè),目的是讓我們更好的運用自己所學(xué)的知識,提升我們的綜合能力,但是我卻沒(méi)有理解您的一片苦心,對此,我向老師表示深深的歉意。

  好好學(xué)習,遵守校規校紀,認真完成作業(yè)是我們每個(gè)學(xué)生應該做的,也是偉大的中華民族的優(yōu)良傳統美德?墒,我作為當代的學(xué)生,卻沒(méi)有好好的把它延續下來(lái),在無(wú)知中遺失了紀律,不明白自己的學(xué)習目的??

  因此,我懷著(zhù)十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū),以向您表示我對沒(méi)有完成作業(yè)這種惡劣行為的深?lèi)和唇^及打死也不再重犯這種錯誤的決心。我已經(jīng)深刻認識到此事的重要性,于是我一再告訴自己,要把老師布置的作業(yè)當成頭等大事來(lái)抓,不能辜負老師對我們的一片苦心。

  對于我沒(méi)有完成作業(yè)的事情,所造成的嚴重后果如下:

  1、讓老師為我們的學(xué)習更加操心。

  2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。

  3、由于我的錯誤,有可能造成別的同學(xué)的效仿,這是對別的同學(xué)以及別的同學(xué)的父母的不負責。

  如今,大錯既成,我懊悔不已。經(jīng)過(guò)深刻檢討,認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點(diǎn):

  1、思想覺(jué)悟不高,對重要事項的重視嚴重不足。如果當時(shí)我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不會(huì )發(fā)生。之所以會(huì )犯下如此嚴重的錯誤,都歸咎于我還未能達

  到一個(gè)現代中學(xué)生應具有的認識問(wèn)題的水平,未能對老師的辛勤勞作作出回報。

  2、對他人的尊重不足。試想,如果我對老師有更深的尊重,我就會(huì )按時(shí)完成老師交代的每項作業(yè)。中國是一個(gè)禮儀之邦,自古就講究尊師重道,這是一種傳統的美德,而我卻忽視了它。我這樣做,直接造成了不尊重老師的惡劣影響。作為一名當代中學(xué)生,一名正在接受教育的人來(lái)說(shuō),這種表現顯然不符合社會(huì )對我們的要求。

  據上,我決定有如下個(gè)人整改措施:

  1、按照老師的要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份。對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細找的整理,并認清其可能造成的嚴重后果。

  2、制定學(xué)習計劃,認真完成老師交給的每項作業(yè),嚴格要求自己,使自己的言行都與一個(gè)現代中學(xué)生相符合。

  3、和同學(xué)們加強溝通,爭取和全班同學(xué)共同進(jìn)步。

  請老師看我今后的表現,我保證不再出現上述錯誤。

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