師德師風(fēng)建設整改方案（通用14篇）
為保障事情或工作順利開(kāi)展，常常需要預先準備方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的師德師風(fēng)建設整改方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
師德師風(fēng)建設整改方案 1
根據縣教體局干教體文件通知精神，為進(jìn)一步加強學(xué)校師德師風(fēng)建設，將全體教師師德師風(fēng)水平提升到一個(gè)新的高度，努力辦人民滿(mǎn)意教育，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想和總體目標
全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點(diǎn)，以規范教師從教行為和完善師德長(cháng)效機制為核心，以解決當前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題為突破口，全面整治違反師德規范的行為，使我鎮教師牢固樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，增強教書(shū)育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿(mǎn)意的教師隊伍，為“打造教育強縣，樹(shù)立新干品牌”提供堅強的人才保障。
二、主要任務(wù)
1、通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)整改活動(dòng)，促進(jìn)廣大教師自覺(jué)加強師德修養，正確理解和把握新形勢下教師職業(yè)道德的基本準則，切實(shí)遵守職業(yè)道德規范，推進(jìn)全鎮師德師風(fēng)水平進(jìn)一步提高。
2、通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)整改活動(dòng)，著(zhù)力解決當前教師隊伍師德師風(fēng)方面存在的諸如部分學(xué)校領(lǐng)導及班子成員表率作用差、侵占學(xué)生利益、有償家教、亂辦班、濫發(fā)教輔資料等問(wèn)題，糾正歪風(fēng)邪氣，營(yíng)造風(fēng)清氣正、健康向上的教育形象，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
3、通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)整改活動(dòng)，探索師德師風(fēng)教育的有效模式，建立健全師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制。
三、整改步驟和措施
1、動(dòng)員部署。中心小學(xué)召開(kāi)全鎮各村小校長(cháng)師德師風(fēng)建設專(zhuān)題會(huì )，成立組織機構，制訂整改方案。針對當前本校師德師風(fēng)存在的問(wèn)題，組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，進(jìn)一步明確開(kāi)展師德師風(fēng)整改的目的和意義，統一思想認識，增強責任意識，不斷強化紀律觀(guān)念，推進(jìn)師德師風(fēng)建設水
平再上一個(gè)新臺階。
2、查擺整改。結合本校實(shí)際，認真查擺、剖析教職工在思想、作風(fēng)、學(xué)習、紀律等方面存在的突出問(wèn)題，并對查擺剖析出的突出問(wèn)題進(jìn)行認真梳理，針對存在的問(wèn)題和不足，制定整改措施。整改措施要有針對性、操作性，并認真加以落實(shí)，切實(shí)解決思想、作風(fēng)、學(xué)習、紀律、指導服務(wù)等方面存在的差距與不足，確保這次師德師風(fēng)整改活動(dòng)取得實(shí)效。
3、建章立制。在查擺整改的基礎上，結合“師德師風(fēng)建設月”活動(dòng)的開(kāi)展，根據本單位存在的問(wèn)題和實(shí)際情況，全面清理、完善或重新制訂相關(guān)規章制度，如學(xué)習制度、評優(yōu)評先、績(jì)效考核制度和師德師風(fēng)考評、監督、責任追究等制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設的長(cháng)效機制。
四、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娀顒�(dòng)領(lǐng)導
為確保本次師德師風(fēng)整改活動(dòng)取得成效，中心小學(xué)成立師德師風(fēng)整改工作領(lǐng)導小組，任組長(cháng)，xx、xx、xx任副組長(cháng)，中心小學(xué)校委和各村小校長(cháng)為成員。領(lǐng)導小組下設辦公室，由x兼任辦公室主任。學(xué)校校長(cháng)為本單位師德師風(fēng)建設和整改工作的直接責任人，分管副校長(cháng)為本單位師德師風(fēng)建設和整改工作的直接責任人。工作中要精心組織、周密安排，積極配合縣教體局開(kāi)展整改活動(dòng)，能整改的問(wèn)題要立即進(jìn)行整改，不能立即整改的問(wèn)題也要創(chuàng )造條件，分步驟制定整改措施，按時(shí)保質(zhì)進(jìn)行整改。認真制訂本校師德師風(fēng)整改活動(dòng)工作方案，活動(dòng)結束及時(shí)作出工作總結。
�。ǘ⿵娀ぷ鞅O督
為保證本次師德師風(fēng)整改活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，中心小學(xué)將強化督查。一是中心小學(xué)領(lǐng)導深入各村小督查并指導各村小的師德師風(fēng)整改活動(dòng)。二是師德師風(fēng)整改工作領(lǐng)導小組將組織人員對各村小的整改活動(dòng)情況進(jìn)行不定期的抽查，對不按要求開(kāi)展工作或工作力度不夠，存在走形式、走過(guò)場(chǎng)、當“老好人”問(wèn)題嚴重的學(xué)校，予以通報批評，并追究各村小校長(cháng)的責任。三是向社會(huì )公布師德師風(fēng)舉報電話(huà)，設立師德師風(fēng)信箱。教師有違反師德規范的，一經(jīng)查實(shí)，按有關(guān)規定從嚴查處。
�。ㄈ⿲�(shí)行責任追究
各村小要認真執行《xx縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核細則（試行）》（x教體字[2011]1號）和《xx縣師德師風(fēng)責任追究實(shí)施辦法》。要嚴格實(shí)行師德考核“一票否決制”，教師師德考核不合格的，年度綜合考評應定為“不合格”，當年不得晉升職務(wù)、崗位等級，不得評先評優(yōu)，并按有關(guān)規定扣發(fā)績(jì)效工資，必要時(shí)調整其工作崗位。教師違反師德規范情節嚴重造成惡劣影響的，給予黨紀政紀處分或根據有關(guān)規定予以解聘，必要時(shí)移交紀檢監察機關(guān)查處。教師出現師德師風(fēng)問(wèn)題造成惡劣影響的，教師當年不得評先、評優(yōu)、評模，并給予責任追究。
各校要充分利用本次師德師風(fēng)整改活動(dòng)契機，本著(zhù)與時(shí)俱進(jìn)的要求，拓寬工作思路，創(chuàng )新工作方法，積極探索師德師風(fēng)教育的新途徑、新舉措，不斷提升廣大教師的職業(yè)道德水平，爭當人民滿(mǎn)意的教師，創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育。
"的教育案例、理論書(shū)籍等加強自身理論學(xué)習。
2.實(shí)踐反思法：幼兒教師的師風(fēng)師德培訓提升工作要在反復的實(shí)踐研究中去習得，去體悟。幼兒園對學(xué)校教育中涌現出的典范開(kāi)展分層級、成系統的教育宣傳活動(dòng)，講好師德事跡、傳播高尚精神，把從教師身上的榜樣力量轉變?yōu)樯鷦?dòng)活潑的教育現實(shí)。幼兒園在教育教學(xué)、家長(cháng)管理等工作中的不斷的經(jīng)驗，可以幫助老師們把外在的師德學(xué)識內化成品德能力和品質(zhì)，從而增強了教師的責任心。
3.行動(dòng)研究法：即為本課題采取的最主要科研方式。以教師一日活動(dòng)過(guò)程、與家長(cháng)互動(dòng)的重點(diǎn)、教師培訓活動(dòng)的開(kāi)展為載體，研究的每一環(huán)節都根據教育行動(dòng)研究法中”計劃——行動(dòng)——反思——總結"這幾個(gè)步驟進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)長(cháng)期實(shí)踐摸索與反思，從而提高教師師風(fēng)師德素養。
三、具體措施
主要措施：以《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準(試行)》為抓手，開(kāi)展不同形式的園本研訓活動(dòng)，促使新任教師的不斷學(xué)習，提高認識。結合課題實(shí)施的不同階段具體研訓活動(dòng)有以下幾個(gè)方面：
1.理論學(xué)習，使師德師風(fēng)的建設在理論引領(lǐng)中加強
幼兒園老師的理論教學(xué)也需要條件保障。因此幼兒園老師需要抓住兩點(diǎn)：有意識激發(fā)自己對理論知識掌握的`動(dòng)機;二是提升教師自己理論修養水平。在許多情形下，教師由于受到自己固有理論知識水平的束縛，而無(wú)法切實(shí)掌握教師理論的內容與含義，因此對于內化為自身的教師道德也就更加無(wú)形談起。首先，需要教師不僅了解人文科學(xué)、自然科學(xué)等諸多有關(guān)的學(xué)科知識，德、美等方面的知識。同時(shí)，教師還必須掌握本學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和新成果，幼兒園教師為了師德師風(fēng)建設的提高需要勤奮上進(jìn)、認真學(xué)習的優(yōu)秀品德，并嚴格遵守新時(shí)期幼兒園教師工作過(guò)程的行為準則。
學(xué)習的主要理論資料有：《中國未成年保護條例》《中國幼兒教師法》《幼兒教師職業(yè)資格管理條例》以及《新形勢下小學(xué)教師職業(yè)表現十項標準》《中小學(xué)校幼兒教師違紀職業(yè)道德規范行動(dòng)管理方法(二零一八年修訂版)》。學(xué)習我園各項保教工作制度。
2.在實(shí)踐中反思，使師德師風(fēng)的建設在實(shí)際體悟中加強
師德師風(fēng)的經(jīng)驗來(lái)源，主要通過(guò)對保教經(jīng)驗的反思和在自己的教學(xué)經(jīng)歷中感悟、總結。講師道德是指幼兒園老師在日常保教工作中、在與孩子們日復一日的交流中，逐漸培養教學(xué)價(jià)值觀(guān)、升華教學(xué)情感、建立職業(yè)倫理。這一過(guò)程中，幼兒園老師的領(lǐng)悟能力也必不可少。首先，幼兒園老師要有反省的意識。其次，幼兒園軟老師也要有反省的力量。最后，幼兒園老師也需要對教育實(shí)踐中的某些價(jià)值性的問(wèn)題加以反省。老師的行為規范也是老師個(gè)人品德情操的體現，是教師職業(yè)道德建設的重要組成部分。所以，幼兒園老師在掌握基礎知識的過(guò)程中必須進(jìn)一步地認真學(xué)習，通過(guò)不斷思索，對照實(shí)踐活動(dòng)，查找自己的不足之處加以改進(jìn)，以行為的方式加以體現，并通過(guò)不斷實(shí)踐最終固化下來(lái)。開(kāi)展的活動(dòng)有：“孩子的故事”觀(guān)察記錄分享會(huì )、“發(fā)現兒童的力量”圖書(shū)分享、“觀(guān)教育電影、思教育行為”活動(dòng)、教師心理沙龍活動(dòng)等系列活動(dòng)。
3.榜樣模仿，讓師德師風(fēng)建設在體察習得中提升
《新形勢下幼兒園教師職業(yè)表現十項標準》為幼兒園教職工師德師風(fēng)建設提供了方向。榜樣的威力是無(wú)限的，在實(shí)際的教育實(shí)踐中，有很多優(yōu)秀教師，老師以崇高的道德充分詮釋著(zhù)教師道德的榜樣，是幼兒園老師提高自我使得形成的有效方法。模范模仿，即指幼兒園老師通過(guò)對教師道德楷模這一具有形象的典型人物，及其教師道德事件和教育理念的觀(guān)摩、了解、感受來(lái)達到積極地心理影響，從而進(jìn)行自決不自覺(jué)的接受并模仿楷模的過(guò)程。開(kāi)展的活動(dòng)有：身邊的榜樣、我身邊的女神、青藍工程師徒結對等等。
4.打造教育平臺，使師德師風(fēng)的建設在積極培育中形成
師德師風(fēng)，是中國幼兒園教師建設的基本思想之源。重視師德師風(fēng)教育，充分發(fā)揮幼兒園老師的精神引導作用，不只是幼兒園教師健康可持續性發(fā)展的重要保證，更是幼兒園教師綜合軟能力提高的重要基礎。幼兒園根據新時(shí)期、新特點(diǎn)、新問(wèn)題、主動(dòng)打造教育平臺，積極拓寬師德師風(fēng)建設途徑。如：建立能夠保證幼兒園師資地位和物質(zhì)生活水平的機制，為廣大幼兒教師們解決困難。定期組織幼兒園的老師進(jìn)行思想政治理論知識學(xué)習，豐富多彩的業(yè)余文化生活等，緊隨新時(shí)期腳步，把師德師風(fēng)的教育理念滲透到了每一個(gè)幼兒園老師平時(shí)的教學(xué)工作。"夜空中最亮的星"教師合唱活動(dòng)、師德師風(fēng)朗誦活動(dòng)等等系列活動(dòng)。教師師德師風(fēng)宣誓活動(dòng)、"用心做人、慧心做事"教師師德師風(fēng)情景劇等系列活動(dòng)。
師德師風(fēng)建設整改方案 2
師德師風(fēng)教育活動(dòng)已進(jìn)入整改提高階段。在前一階段分析評議活動(dòng)中，依據行風(fēng)評議組的反聵和學(xué)校自查，我�？偨Y了存在的三大主要問(wèn)題：一是部分教師教育學(xué)生的方式方法簡(jiǎn)單粗暴，缺乏藝術(shù)性，有輕微的變相體罰傾向；二是部分教師教學(xué)水平和責任心不高，教學(xué)質(zhì)量意識不強，無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì )對我校優(yōu)質(zhì)教育的需求；三是學(xué)校的德育成效不高，學(xué)生中違紀現象比較嚴重，表現為無(wú)故曠課、相互打架、敲詐。針對以上存在的主要問(wèn)題，我們在思想上予以高度重視，在行動(dòng)上積極采取措施，切實(shí)進(jìn)行整改提高，以確保學(xué)校健康持續發(fā)展。
一、對于第一個(gè)問(wèn)題的整改方案
�。�1）明確要求。學(xué)校將從義務(wù)教育法和教師職業(yè)道德規范要求的雙重角度，在校教職工大會(huì )上嚴肅重申教育學(xué)生的規范性、藝術(shù)性。要求學(xué)校所有教職員工要在教育教學(xué)中真正關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴禁采取簡(jiǎn)單粗暴的方式方法教育學(xué)生，嚴禁隨便把學(xué)生趕出課堂和校園。老師要多與學(xué)生真誠溝通，做學(xué)生的良師益友，嚴守教育促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的，不傷害學(xué)生自尊，要多講究教育方法，多運用教育藝術(shù)，多點(diǎn)教育的耐心和愛(ài)心，從情理上幫助學(xué)生認識問(wèn)題，提高覺(jué)悟；
�。�2）針對教育。對于在平時(shí)看到的和通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷調查發(fā)現的存在有不當教育方式方法的教師，有校長(cháng)室親自找他們一一面談，幫他們認識教育方法的錯誤，和他們分析正確的教育策略，用針對性來(lái)保證有效性。
�。�3）方法指導。學(xué)校教科室定期組織一些教育大家如何教育問(wèn)題學(xué)生的好的方法下發(fā)到各位教師手中讓大家學(xué)習體會(huì )，用他山之石引導教師做好教育反思，提高教育藝術(shù)。
�。�4）機制制約。學(xué)校在教職工崗位考核方案中對于體罰和變相體罰學(xué)生且產(chǎn)生了一定影響的行為，明確視其為嚴重違反師德的行為，要扣發(fā)師德獎1000元，并取消二內年度評優(yōu)和職稱(chēng)評定資格。
二、針對第二個(gè)問(wèn)題的整改方案
�。�1）深入推進(jìn)課程改革。積極探索課堂教學(xué)的有效途徑和方法，注重提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，努力促進(jìn)教學(xué)工作規范化、個(gè)性化和優(yōu)質(zhì)化。為更好地指導我們的教學(xué)，學(xué)校要組織各教研組集體學(xué)習課堂教學(xué)評價(jià)標準，為各位老師形成新課程背景下有效的課堂教學(xué)模式提供幫助；
�。�2）重視教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)。認真開(kāi)展教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，注重研究、解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，切實(shí)增強教學(xué)工作的有效性。要把教研組活動(dòng)的落腳點(diǎn)放在公課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)上。35周歲以下青年教師每學(xué)期必須要開(kāi)設至少1節校級研討課，對于不能完成研討課任務(wù)的教師在職稱(chēng)評定、考核評優(yōu)時(shí)堅決實(shí)行一票否決制，對于開(kāi)設研討課的老師，開(kāi)課資料齊全學(xué)校每節課給予30元的獎勵；1人開(kāi)課同組教師無(wú)特殊情況必須要參加聽(tīng)課，對于聽(tīng)課情況學(xué)校教導處要制表登記并于每學(xué)期末作出統計并在校會(huì )上集中通報。聽(tīng)課后，各教研組必須要組織好評課活動(dòng)。為確保評課及時(shí)進(jìn)行，學(xué)校調整了原來(lái)每周三下午集中教研活動(dòng)的規定，改為各組根據需要靈活機動(dòng)制定活動(dòng)時(shí)間，以確保評課的及時(shí)進(jìn)行，各組評課活動(dòng)，必須人人參與，由組長(cháng)負責做好考勤記錄和評課記錄作為教研活動(dòng)的原始材料存檔。評課時(shí)請各教研組通知教導處派人參加。無(wú)故不參加評課活動(dòng)，學(xué)期結束，按每人每次20元從政府下發(fā)獎金中扣除（這一條寫(xiě)進(jìn)考核方案）。
�。�3）認真組織質(zhì)量分析。要高度重視每一次考試，特別是初三年級的'質(zhì)量跟蹤分析，善于從考試中發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)采取措施，調整教育教學(xué)方法，以揚長(cháng)補短，確保教學(xué)質(zhì)量穩定提升。
�。�4）積極組織外出教研活動(dòng)。要經(jīng)常性地組織中青年教師外出參加各類(lèi)高水平的教學(xué)研討、觀(guān)摩活動(dòng)，開(kāi)闊視野；要積極組織骨干教師參加各類(lèi)教學(xué)競賽評比，以檢驗、鍛煉他們的信心和水平，通過(guò)學(xué)和比促進(jìn)名師的加快形成。
�。�5）逐漸養成名師培養機制。要抓住機會(huì )對質(zhì)量高、事業(yè)心強的中青年教師進(jìn)行包裝宣傳，尊重教師自己價(jià)值實(shí)現的需要。
�。�6）努力提高教育科研水平。學(xué)校要引導教師學(xué)會(huì )教學(xué)反思，把課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題形成課題進(jìn)行研究，用教育科研引導教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法、不斷提升教育理念，為教學(xué)質(zhì)量的可持續發(fā)展提供根本保障。
�。�7）及時(shí)修改學(xué)�？己朔桨�。教學(xué)質(zhì)量考核將加大對全市15名前優(yōu)秀教師的獎勵幅度，考慮到學(xué)校為接受新昆山人子女的專(zhuān)門(mén)學(xué)校，在加大對優(yōu)秀教師獎勵幅度的同時(shí)，我們又將降低扣款的要求，占全市排名20名以后才實(shí)施扣款，扣款幅度也將同步加大。參加市統考的小學(xué)科與大學(xué)科按同樣方法進(jìn)行考核。不參加市統考的小學(xué)科（初一、二體育，藝術(shù)，電腦，生物、藝術(shù)、歷社）將由校長(cháng)室組織人員采用問(wèn)卷調查的形式，根據學(xué)生對老師上課的滿(mǎn)意度作出不同的獎罰措施。這樣把教學(xué)質(zhì)量與教師收入進(jìn)一步掛鉤，以體現對優(yōu)秀老師的尊重，并在人性化的基礎上對工作馬虎、質(zhì)量較差的老師進(jìn)行鞭策。
三，針對第三個(gè)問(wèn)題的整改方案
�。�1）健全學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò )。做到學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體抓德育，形成德育工作的合力。
�。�2）構建多元化的德育渠道。要避免空洞的道德說(shuō)教，要重視對課堂教學(xué)中德育資源的開(kāi)發(fā)利用，對學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)教育，再通過(guò)晨會(huì )、班會(huì )、國旗下講話(huà)、校會(huì )、專(zhuān)題報告、家長(cháng)會(huì )、黑板報、校園廣播、觀(guān)看教育影片、讀書(shū)活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和扶貧幫困"獻愛(ài)心"活動(dòng)等多種途徑強化學(xué)生的榮辱觀(guān)思想，使德育渠道多元化。
�。�3）重視養成教育。突出對學(xué)生日常行為規范的監管和教育，使學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。要讓學(xué)生明白，播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格的道理。為此，德育處要繼續做好班級九項評比工作，并力爭突出評比活動(dòng)的嚴肅性和公正性。
�。�4）德育研究課題化。德育處要注重分析平時(shí)德育工作中遇到的典型問(wèn)題和典型學(xué)生，做好個(gè)案分析，提升德育層次，使德育工作課題化。
以上是我校對師德師風(fēng)建設分析評議階段發(fā)現的三大主要問(wèn)題的整改措施。下半學(xué)年，我校將繼續認真做好行風(fēng)建設各項活動(dòng)，堅持以辦好人民滿(mǎn)意的教育為目標，將行風(fēng)評議與效率效能建設、教師隊伍建設、學(xué)校制度建設有機結合起來(lái)，認真解決學(xué)校教育教學(xué)中遇到的突出問(wèn)題，以促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展，持續發(fā)展。
師德師風(fēng)建設整改方案 3
為切實(shí)解決我校師德師風(fēng)中存在的問(wèn)題，以高起點(diǎn)、嚴要求、求真務(wù)實(shí)的精神，努力促進(jìn)教師提高服務(wù)意識和業(yè)務(wù)能力，改進(jìn)工作作風(fēng)，特制定本整改方案。
一、指導思想及目標要求
以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀(guān)及實(shí)現中華民族偉大復興等重要思想為指導，堅持以人為本，立足當前，著(zhù)眼長(cháng)遠，加強教育，整改作風(fēng)，進(jìn)一步提高我校全體教職工的師德師風(fēng)，進(jìn)一步增強教師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、奉獻社會(huì )的觀(guān)念，全面提升學(xué)校的新形象、教師的新形象，教育的新形象，把學(xué)校辦成人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
二、整改計劃
1、制定整改方案：全體教職工針對師德師風(fēng)自查中發(fā)現的問(wèn)題，制定整改方案，突出整改重點(diǎn)，落實(shí)整改措施，規定整改時(shí)限，落實(shí)整改責任。
2、落實(shí)整改措施：學(xué)校將公布每位教職工的整改方案，由領(lǐng)導小組成員負責對每位教職工的整改情況進(jìn)行督查，幫助和指導教師限期整改存在的問(wèn)題。
3、公布整改情況：學(xué)校將在一定范圍內公布每位教職工的整改情況，接受家長(cháng)、學(xué)生和同事的監督。
三、整改內容：
1、個(gè)別教師職業(yè)道德方面重視不夠，致使平時(shí)不能加強政治思想學(xué)習，加強職業(yè)道德建設，對思想道德教育有松懈思想。
2、個(gè)別教師雖然對學(xué)生嚴格要求，但不能做到耐心教導，有諷刺學(xué)生現象，有變相體罰學(xué)生的現象，忽視了學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
3、個(gè)別教師存在紀律、規范意識不強，有不簽到或不按時(shí)簽到現象，有隨意調課和遲到、早退現象，個(gè)別教師存在上課期間接聽(tīng)電話(huà)。
4、服務(wù)意識不強，有隨意叫學(xué)生家長(cháng)來(lái)到學(xué)�，F象，禮儀上不熱情。
四、整改措施
1、進(jìn)一步建立健全師德師風(fēng)制度機制
師德師風(fēng)建設是一項系統而復雜的工程，是永恒的主題。良好的規章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。為此學(xué)校將結合工作實(shí)際，對照師德規范要求，科學(xué)制訂和逐步完善師德師風(fēng)各項規章制度。要發(fā)揚民主，使師德建設制度化，常抓不懈。
2、進(jìn)一步加深對師德規范內涵的理解
組織教師深入學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，準確理解師德規范的深刻內涵。要求教師以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為準則，規范自己的'從教行為。
3、牢固樹(shù)立“以人為本”的理念
學(xué)校始終堅持“以人為本”，堅持以愛(ài)為核心，以正確認識人、尊重人、信任人和提升人的道德為目標，重視關(guān)注教師的生活和成長(cháng)。
4、要進(jìn)一步尊重學(xué)生、厚愛(ài)學(xué)困生教師要樹(shù)立新理念，充分認識到教師和學(xué)生人格上是平等的，相互之間是平等對話(huà)的主體。當學(xué)生犯錯誤時(shí)，教師要和顏悅色，認真查明事情原委，妥善做好工作。
5、要進(jìn)一步尊重家長(cháng)
教師要針對學(xué)生實(shí)際，采取多種形式和家長(cháng)交換意見(jiàn)，根據情況有針對性地進(jìn)行家訪(fǎng)。要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習和生活情況，和家長(cháng)交換意見(jiàn)時(shí)要拋棄陳舊觀(guān)念，要多講孩子的閃光點(diǎn)，對孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步給予充分肯定，切實(shí)做好家校聯(lián)系教育工作。讓家長(cháng)分享孩子成長(cháng)的快樂(lè )。
6充分發(fā)揮榜樣的激勵效能
榜樣的力量是無(wú)窮的。學(xué)校要發(fā)揮身邊的榜樣作用，充分利用他們的示范和導向作用。堅持以先進(jìn)典型的思想和情操影響和帶動(dòng)全體教職工，激勵全體教師把積極性、創(chuàng )造性充分發(fā)揮出來(lái)。要充分利用各種機會(huì )，總結經(jīng)驗，推廣典型，表?yè)P先進(jìn)，指出不足，提出改進(jìn)措施，全面推廣教師職業(yè)道德建設。
師德師風(fēng)建設整改方案 4
為進(jìn)一步深化“XX縣教體局關(guān)于師德師風(fēng)建設集中教育活動(dòng)”的精神，切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的問(wèn)題，以高起點(diǎn)、嚴要求、求真務(wù)實(shí)的精神，努力促進(jìn)教師提高服務(wù)意識和業(yè)務(wù)能力，改進(jìn)工作作風(fēng)，特制訂本整改方案。
一、指導思想及目標要求
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持以人為本，立足當前，著(zhù)眼長(cháng)遠，加強教育，整頓作風(fēng)，進(jìn)一步提高全體教師的師德師風(fēng)，進(jìn)一步增強教師愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，奉獻社會(huì )的觀(guān)念，全面提升學(xué)校的新形象、教師的新形象、教育的新形象，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
二、師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題
1、師德師風(fēng)建設規章制度不健全。
2、師德師風(fēng)建設教育活動(dòng)不夠經(jīng)常性。
3、師德師風(fēng)建設的保障機制、監督機制不夠健全。
4、個(gè)別教師教學(xué)行為懶散，備課不夠認真；在課堂教學(xué)中僅僅滿(mǎn)足于完成教學(xué)任務(wù)，與學(xué)生交流很少，甚至對學(xué)生的違紀行為聽(tīng)之任之，對尊重學(xué)生做的不夠、對學(xué)困生的厚愛(ài)不夠。
5、部分教師對家長(cháng)不夠尊重。
6、對師德師風(fēng)建設的獎勵機制不夠健全。
7個(gè)別教師形象偏離，著(zhù)裝不整，在教學(xué)區域和學(xué)生面前抽、煙，偏離了為人師表的形象；個(gè)別教師教態(tài)偏離，在課堂上接聽(tīng)手機；
8、個(gè)別教師教育教學(xué)方法欠妥，對學(xué)生教育缺乏耐心；不注重學(xué)習，教育觀(guān)念陳舊，或者是“穿新鞋走老路”。
三、整改措施
1、進(jìn)一步建立健全師德師風(fēng)制度機制
師德師風(fēng)建設是一項系統而復雜的工程，是永恒的主題。良好的規章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。為此學(xué)校要結合工作實(shí)際，對照師德規范要求，科學(xué)制訂和逐步完善師德師風(fēng)各項規章制度。要發(fā)揚民主，使師德建設制度化，常抓不懈。
2、加強學(xué)習，提高認識，師德師風(fēng)建設常抓不懈。學(xué)校要經(jīng)常性地采用各種形式，加強師德教育的學(xué)習與宣傳。學(xué)校要開(kāi)設師德建設專(zhuān)欄，經(jīng)常發(fā)表師德典型的先進(jìn)事例。學(xué)生和教師可對師德建設發(fā)表評論，提出意見(jiàn)和建議，發(fā)表心得體會(huì )。學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常了解情況，及時(shí)梳理總結，面對面和教師交流。使先進(jìn)典型深入人心，力爭建成一支師德高尚，教育理念新，教學(xué)技藝高的一流教師群體。
3、要進(jìn)一步健全師德師風(fēng)建設的保障、監督機制學(xué)校的領(lǐng)導、黨員要率先垂范，以身作則，加強自身職業(yè)道德修養，依法治校，依法治教。要把師德師風(fēng)建設考核作為隊伍建設的重中之重，全方位、多角度地對教師職業(yè)道德情況進(jìn)行監督和評議。同時(shí)鼓勵家長(cháng)、學(xué)生對教師職業(yè)道德情況進(jìn)行評議。學(xué)校成立由教代會(huì )代表、社區（村）代表等組成的聘任制考核領(lǐng)導小組，對教師職業(yè)道德進(jìn)行考核和評議，按學(xué)區制定的教職工教育、教學(xué)工作評估細則中的教師職業(yè)道德專(zhuān)項每期進(jìn)行一次量化評分，作為教職工聘任師德方面的考核依據。
4、要進(jìn)一步尊重學(xué)生、厚愛(ài)學(xué)困生教師要樹(shù)立新理念，充分認識到教師和學(xué)生人格上是平等的，相互之間是平等對話(huà)的主體。當學(xué)生犯錯誤時(shí)，教師要和言悅色,認真查明事情原委，妥善做好工作。
根據智力多元化理論，人的認知能力是有差異的。我們對學(xué)困生要從智力和非智力因素、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)方面找出差因，因材施教，分類(lèi)指導，分等要求。要找出學(xué)困生的閃光點(diǎn)，找準最近發(fā)展區，使他們的長(cháng)處得到展示，充分體驗到我能行。不得用羞辱歧視性的`語(yǔ)言批評學(xué)困生。學(xué)校將教師對學(xué)困生的情感態(tài)度納入師德考核評估。
5、要進(jìn)一步尊重家長(cháng)教師要針對學(xué)生實(shí)際，采取多種形式和家長(cháng)交換意見(jiàn)，根據情況有針對性地進(jìn)行家訪(fǎng)。要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習和生活情況，和家長(cháng)交換意見(jiàn)時(shí)要拋棄陳舊觀(guān)念，要多講孩子的閃光點(diǎn)，對孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步給予充分肯定，切實(shí)做好家校聯(lián)系教育工作。讓家長(cháng)分享孩子成長(cháng)的快樂(lè )。切實(shí)杜絕把家長(cháng)會(huì )開(kāi)成告狀會(huì )的做法。家長(cháng)到學(xué)校和老師交換意見(jiàn)，要熱情接待，耐心解釋。做到送一杯水，一把椅子讓座，一席暖人心的話(huà)。教師在任何情況下都不能和家長(cháng)爭執，傾心聽(tīng)取家長(cháng)陳述，耐心做好解釋工作。家長(cháng)無(wú)論用何種方式咨詢(xún)問(wèn)題，都要做好解答工作。
6、要進(jìn)一步發(fā)揮榜樣的激勵效能榜樣的力量是無(wú)窮的。學(xué)校要發(fā)揮身邊的榜樣作用，充分發(fā)揮他們的示范和導向作用。堅持以先進(jìn)典型的思想和情操影響和帶動(dòng)全體教職工，激勵全體教師把積極性、創(chuàng )造性充分發(fā)揮出來(lái)。要充分利用各種機會(huì )，總結經(jīng)驗，推廣典型，表?yè)P先進(jìn)，指出不足，提出改進(jìn)措施，全面推動(dòng)教師職業(yè)道德建設。
7、樹(shù)立“學(xué)高為師，身正為范”的良好教師形象。教師職業(yè)道德要求我們廣大教師在言傳的同時(shí)更要注意身教，注重自己的師表形象，針對那些有損自身形象，將嚴格規范管理，在深化“學(xué)規范、強師德、樹(shù)形象”為主題的師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的基礎上，實(shí)施以“愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、教書(shū)育人、為人師表”為內容的師德師風(fēng)教育活動(dòng)。講師德，正師風(fēng)，凡是要求學(xué)生做到的，教師首先做到。
8、嚴謹治學(xué)，不斷學(xué)習。轉變教育觀(guān)念和課程理念，推廣旨在充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的項目教學(xué)法，以此為突破口，推動(dòng)我學(xué)區教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、整改步驟
�。ㄒ唬┲贫ㄕ姆桨�。教職工根據自己的表現和征求到的意見(jiàn)及民主評議中反映的問(wèn)題，制定整改方案，落實(shí)整改責任，規定整改時(shí)限，突出整改重點(diǎn)。
�。ǘ┞鋵�(shí)整改措施，強化督查制度。教職工要按整改方案落實(shí)措施，并接受群眾監督。學(xué)校強化督查制度，對教職工的師德師風(fēng)整改情況進(jìn)行督查，幫助教職工及時(shí)整改存在問(wèn)題。
�。ㄈ┰u價(jià)考核。對教職工參加師德師風(fēng)建設集中教育活動(dòng)情況進(jìn)行全面考核，采取自評、組評、學(xué)校領(lǐng)導小組考核的辦法，并將考核的結果存入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師職稱(chēng)評定、年終考核、評優(yōu)評先的重要依據。對在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中表現突出優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰。
�。ㄋ模┛偨Y評比。教職工要認真總結開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)以來(lái)的表現情況，糾正存在問(wèn)題，牢記教師道德規范，做好教育教學(xué)本職工作。學(xué)校要認真總結開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)的成功經(jīng)驗，并建立師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制。結合師德師風(fēng)建設活動(dòng)，表彰師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人，大力褒獎教師的高尚師德，展現當代教師的精神風(fēng)貌，促進(jìn)形成尊師重教的良好氛圍。
總之，師德師風(fēng)的整改階段是對前階段工作的鞏固和總結，是在前階段工作的基礎上，研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，抓落實(shí)、見(jiàn)實(shí)效的階段，是整個(gè)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的著(zhù)眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)。因此，我們必須做到有始有終，努力做好師德師風(fēng)整改階段的各項工作。
師德師風(fēng)建設整改方案 5
在師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)中，我校教師通過(guò)學(xué)習有關(guān)教育方面的政策法規和上級領(lǐng)導部門(mén)頒發(fā)的教師職業(yè)道德要求，通過(guò)集中學(xué)習、個(gè)人自學(xué)、分組討論、大會(huì )交流，對照自身工作自查自糾，找出了日常工作中在師德師風(fēng)方面存在的不足。以高起點(diǎn)、嚴要求、求真務(wù)實(shí)的精神，通過(guò)認真分析，經(jīng)教代會(huì )討論，提出以下整改措施：
一、指導思想及目標要求
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，堅持以人為本，立足當前，著(zhù)眼長(cháng)遠，加強教育，整頓作風(fēng)，使我校全體教職工的作風(fēng)有根本好轉，師德師風(fēng)有明顯改進(jìn)。全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，奉獻社會(huì )的觀(guān)念得到進(jìn)一步增強，在全社會(huì )真正樹(shù)立起學(xué)校的新形象、教師的新形象、教育的新形象，把學(xué)校辦成人民滿(mǎn)意的學(xué)校。把教育辦成人民滿(mǎn)意的教育。
二、整改內容
根據當前排找出來(lái)的問(wèn)題，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改：
1、加強學(xué)校、教師與家長(cháng)的溝通，進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育制度。
2、學(xué)校在創(chuàng )新教育方面步子不夠大，有待進(jìn)一步研討。
3、加強學(xué)困生的轉化。
三、整改措施
加強學(xué)習，認真學(xué)習《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、學(xué)習教育部和保定市《進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的.意見(jiàn)》、學(xué)習《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強未成年人思想道德建設的實(shí)施意見(jiàn)》。
1、牢固樹(shù)立“以人為本”的理念。
師德師風(fēng)建設活動(dòng)中，學(xué)校始終堅持“以人為本”，堅持以愛(ài)為核心，以正確認識人、尊重人、信任和提升人的道德為目標，重視關(guān)注教師的生活和生成。
2、進(jìn)一步建立健全相應的機制。
師德師風(fēng)建設是一項系統而復雜的工程，是永恒的主題。良好的規章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。為此學(xué)校將結合工作實(shí)際，對照師德規范要求，科學(xué)制訂和逐步完善各項規章制度。
(1)、學(xué)校班子成員率先垂范，以身作則，加強自身職業(yè)道德修養，依法治校，依法治教。
(2)、建立起政治學(xué)習制度，堅持用科學(xué)的理論、系列法規引領(lǐng)廣大教師牢固樹(shù)立堅定的政治信念和教書(shū)育人的宗旨。
(3)、依據師德規范要求，認真制訂完善師德師風(fēng)評價(jià)標準，逐步完善社會(huì )、家長(cháng)及學(xué)生民主評議師德師風(fēng)的制度。
3、搞好師德建設的宣傳與實(shí)施。
利用校園廣播站、校園網(wǎng)、板報等多種形式，宣傳師德典型。利用宣傳欄宣傳學(xué)校教師職業(yè)道德先進(jìn)典型。充分發(fā)揮身邊的榜樣作用，充分發(fā)揮他們的示范和導向作用。期末根據《師德師風(fēng)建設管理規定》進(jìn)行認真評議，并依據《教師職業(yè)道德考核辦法》對教師的職業(yè)道德進(jìn)行考核評定。
師德師風(fēng)建設整改方案 6
自7月12日以來(lái)，我們學(xué)校開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)，我按規定認真學(xué)習了有關(guān)文件，參加了相關(guān)活動(dòng)和小組討論，我圍繞和優(yōu)秀教師的師德事跡的學(xué)習,使我更加堅定了理想信念,增強了自己作為人民教師的使命感、責任感。在開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，本人通過(guò)認真學(xué)習、深入剖析、群眾評議、批評和自我批評、交心談心等，充分認識到自己在各方面還存在不少差距。為解決工作和學(xué)習中的問(wèn)題，提高師德水平，特制定如下整改方案。
一、指導思想
以師德師風(fēng)教育活動(dòng)為楔機，以中小學(xué)教師職業(yè)道德規范為尺子，以自我剖析材料為依據，以最終實(shí)現個(gè)人師德水平得到提高，能全心全意為黨的教育事業(yè)奮斗終身為目標，對自身存在的問(wèn)題和不足制定整改措施。
二、個(gè)人對照師德師風(fēng)建設要求存在的問(wèn)題和不足
1、學(xué)習不夠全面。雖然平時(shí)比較注重學(xué)習，熟悉業(yè)務(wù)知識，但忽視了知識能力的培養再造，學(xué)習的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就很少探討。
2、理論水平不太高。對科技、和教育教學(xué)理論等方面的知識學(xué)的不少，但不系統，不全面;只知道埋頭苦干，不善于口頭表達;工作經(jīng)驗雖有一定的積累，研究思考問(wèn)題只注重實(shí)效，卻不善于總結歸納。
3、聯(lián)系群眾不夠廣泛。這次活動(dòng)的范圍是全體教師，作為學(xué)校的管理者,在自己加強學(xué)習的同時(shí)，還要對群眾進(jìn)行宣傳、教育、發(fā)動(dòng)、引導，只有與廣大群眾打成一片，共同倡導樹(shù)立和實(shí)踐共產(chǎn)主義文明新風(fēng)，我們的學(xué)習教育活動(dòng)才能真正落到實(shí)處，收到實(shí)效。
4、自身建設有待進(jìn)一步加強。雖然作了大量的工作，但與新時(shí)期發(fā)展要求還有一定差距，部門(mén)與部門(mén)之間交流少，缺乏溝通，協(xié)作意識不強，工作不夠大膽。
三、下一步的整改措施
通過(guò)深刻查擺，找到了原因，挖出了根源。針對自身存在的問(wèn)題，本著(zhù)“有則改之，無(wú)則加勉”的原則，以完成本職工作為前提、以提高我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目標，見(jiàn)真著(zhù)實(shí)地把這次學(xué)習教教育活動(dòng)落到實(shí)處。
人無(wú)完人，金無(wú)足赤，這是一個(gè)不爭的事實(shí)，但人確實(shí)是可以改得更好的。剔除短處，吸人長(cháng)處，不斷完善自我，每個(gè)人都是可以做得更好的。毛主席說(shuō)過(guò)，人是要有點(diǎn)精神的。在今后的工作中，我要拿出十二萬(wàn)分的'精神，去開(kāi)創(chuàng )新的局面。
1、要加強政治學(xué)習，積極投身到保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)一步改造自己的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立遠大目標，堅定社會(huì )主義信念，努力學(xué)習現代科學(xué)文化，提高自身素質(zhì)，緊密聯(lián)系群眾，調整心態(tài)，制訂可行計劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)水平，充分展示自己的能力和水平。
2、堅定信念，牢記宗旨，全心全意為人民服務(wù)。進(jìn)一步增強先進(jìn)性意識，明確先進(jìn)性標準，實(shí)踐先進(jìn)性要求，樹(shù)立先進(jìn)性形象，達到服務(wù)群眾，促進(jìn)工作的根本目的。
2、加強學(xué)習，提高素質(zhì)。學(xué)科技、學(xué)教育教學(xué)理論，全面發(fā)展，理論聯(lián)系實(shí)踐，才能做到既有服務(wù)發(fā)展的熱情和愿望，又能找準參與發(fā)展的結合點(diǎn)，拿出支持發(fā)展的辦法。
3、聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)拓創(chuàng )新�，F階段學(xué)校內部管理工作相對而言比較順利，但不能因為有了一點(diǎn)成績(jì)就盲目樂(lè )觀(guān)，想問(wèn)題，干工作，辦事情還要進(jìn)一步用心、動(dòng)腦，不能停留在表面上，要結合實(shí)際，探討新機制、新方法，更好地做好教育教學(xué)工作。其次，嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時(shí)刻警示自己。在充分認識到自己的缺點(diǎn)的基礎上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問(wèn)題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因�？朔尚感睦�，樹(shù)立生活、工作目標，化劣勢、失敗為前進(jìn)的動(dòng)力，保持旺盛的戰斗力，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點(diǎn)。
4、加強自身建設。向先進(jìn)典型人物學(xué)習，學(xué)習他們的“愛(ài)的最高境界就是愛(ài)人民”“吃人民飯就得服人民管”“萬(wàn)事民為先”的好經(jīng)驗、好做法，以促進(jìn)自身的全面發(fā)展。
5、進(jìn)一步解放思想，提高服務(wù)質(zhì)量，要善于用新的思維去辨別、解決工作中遇到的各種新問(wèn)題。
四、整改時(shí)限
從現在開(kāi)始，長(cháng)期堅持不懈努力。嚴格要求自己，謙虛謹慎，戒驕戒躁，扎扎實(shí)實(shí)，善于思考，勇于探索，努力實(shí)踐,并虛心接受各級領(lǐng)導和同志們的監督。
師德師風(fēng)建設整改方案 7
一、指導思想和目標
以教書(shū)育人為宗旨，以培養學(xué)生能力及創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展為目標。對學(xué)生傾注全部的熱情，與學(xué)生平等相處，以誠相待，給學(xué)生以親切感和信賴(lài)感。用自身的人格魅力感召學(xué)生；用多重目標激勵學(xué)生，用豐富的活動(dòng)鍛煉學(xué)生，用愛(ài)的力量感化學(xué)生，用不同的方式評價(jià)學(xué)生，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，努力為學(xué)生營(yíng)造寬松愉悅的成長(cháng)環(huán)境，使學(xué)生變他律為自律，身心健康的成長(cháng)。
二、敬業(yè)精神
一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì )依法執教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)；才會(huì )愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì )自覺(jué)自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。
三、愛(ài)的魔力
“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能稱(chēng)其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著(zhù)鮮活生命，正在茁壯成長(cháng)的孩子。如果說(shuō)財富要靠勤奮來(lái)鑄就，那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成就。如果真正將自己的心掏出來(lái)給孩子們的，這樣的老師怎能不贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)戴！
熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我們無(wú)法象太陽(yáng)一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我們卻可以象母雞愛(ài)護小雞一樣，關(guān)愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。
例如一（2）班的王昊同學(xué)，因為父母都在外資企業(yè)上班沒(méi)空照顧，只是靠個(gè)年老的爺爺帶。大概是傳統的舊觀(guān)念所以爺爺對孫子特別溺愛(ài)，隨著(zhù)他想怎么就怎么，每天到校一身臟臟臭臭的，早上牙也不刷，別的同學(xué)都不太愛(ài)接近他。每天放學(xué)總是留下來(lái)補習。于是我總是找他的優(yōu)點(diǎn)表?yè)P他，讓他在同學(xué)中找到自信。別說(shuō)這可真的非常有用，他上數學(xué)課總是認真聽(tīng)講，積極舉手，在他開(kāi)小差的時(shí)候及時(shí)提醒，他總能按時(shí)完成作業(yè)。有次體育老師告訴我王昊對我說(shuō)：我不喜歡體育課也不喜歡語(yǔ)文課，我喜歡數學(xué)課。就這么句話(huà)，讓我洶涌澎拜。我愿意當一只母雞，奉獻我所有的愛(ài)。
四、能力的.提升
作為培養未來(lái)人才的教育工作者，其知識結構的狀況和道德水準的高下，愈來(lái)愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)。所以我認為以下幾點(diǎn)必不可少：
�。�1）經(jīng)常要和同學(xué)科的老師磨磨課，吸取經(jīng)驗，討教教法。課后總結課上的心德體會(huì )，這樣有助于老師上好一堂學(xué)生易學(xué)、易懂、感興趣的課。
�。�2）多參加學(xué)校的各項活動(dòng)（教研活動(dòng)、聽(tīng)課、每周的集體備課等等）
�。�3）用孩子喜歡的語(yǔ)言及肢體語(yǔ)言來(lái)表達，多和學(xué)生接觸，聊天，能走進(jìn)學(xué)生心里，盡可能的全方面的了解。
�。�4）多看關(guān)于教學(xué)的書(shū)籍、雜子等書(shū)，增加學(xué)識積累。
五、能大能小
新課程改革已全面鋪開(kāi)，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨立個(gè)體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個(gè)性特長(cháng)、有自己情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉換，要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來(lái)，要從家長(cháng)的威嚴中解放出來(lái)，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(cháng)的伙伴，成為學(xué)生成長(cháng)的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”。
雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！蔽蚁�，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
師德師風(fēng)建設整改方案 8
對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，根據自己的自查報告，我擬定整改方案如下：
1、思想觀(guān)念方面
思想上清醒、堅定；理想信念不動(dòng)搖；理論要強。為此，我必須做到：切實(shí)加強黨教育理論學(xué)習。約束自己，認真整改；繼續培養正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現代教育觀(guān)。
2、敬業(yè)愛(ài)崗方面
堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念。嚴格要求，自己加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的.精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己，正確對待個(gè)人得失，不計名利，不講價(jià)錢(qián)，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
3、高效課堂方面
�。�1）要明確自身的職責，幫助學(xué)生檢測反思自己，尋找、搜集和利用資源，設計恰當的學(xué)習活動(dòng)，發(fā)現所學(xué)東西的個(gè)人意義等；
�。�2）要為學(xué)生開(kāi)發(fā)和提供充分的課程資源；
�。�3）要為學(xué)生確定新的教學(xué)觀(guān)：首先要幫助學(xué)生確定能夠達成的目標；另外教學(xué)方式要服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習方式再有密切聯(lián)系學(xué)生的生活世界；同時(shí)還需要激勵學(xué)生完成富有挑戰性的任務(wù)；及時(shí)反饋，建構溝通的橋梁；不要限制學(xué)生思考的方向；幫助學(xué)生發(fā)現知識的個(gè)人意義；強調理解而非死記結論；最后必需經(jīng)常提示本課程與其他課程關(guān)系，引導學(xué)生創(chuàng )設融洽和諧的學(xué)習氛圍。
4、為人師表方面
時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，要遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)習時(shí)要注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對社會(huì )造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
5、紀律作風(fēng)方面
嚴格要求，拒變防腐。一是時(shí)刻以“千里之堤，毀于蟻穴”、相自警，徹底根除“小節無(wú)害”的錯誤認識和麻痹思想。二是經(jīng)常用《準則》的各項規定對照檢查自己的言行，真正做到：抗得住誘惑、耐得住寂寞、守得住清貧、管得住小節，堂堂正正地做人，清清白白地做事，以自己的實(shí)際行動(dòng)為一小增輝。
師德師風(fēng)建設整改方案 9
為進(jìn)一步加強教師隊伍建設，增強教師師德師風(fēng)建設的自覺(jué)性,按照市、區教育局有關(guān)文件精神我校認真組織全校教師開(kāi)展了暑期政治集訓。在集訓期間做到了責任到人、分工明確、內容具體（責任人負責收集學(xué)習資料，編寫(xiě)、印發(fā)、回收導學(xué)案）、學(xué)有實(shí)效（全員參與完成導學(xué)案、學(xué)習筆記和課后作業(yè)），不斷促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)整體水平的提高。政治集訓采用“三究四學(xué)”高效課堂教學(xué)模式進(jìn)行，在落實(shí)政治學(xué)習任務(wù)的同時(shí)，加強鞏固“三究四學(xué)”高效課堂教學(xué)模式成果。8月15日下午，在師德師風(fēng)大討論過(guò)程中教師們先認真獨學(xué)《關(guān)于開(kāi)展師德師德師風(fēng)教育活動(dòng)的實(shí)施方案》，再通過(guò)互學(xué)開(kāi)展大討論、查擺自己師德方面存在的問(wèn)題,制定出整改方案,并要求教師們撰寫(xiě)了師德師風(fēng)剖析材料。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，我校工會(huì )梳理出了教師們存在的共性問(wèn)題及產(chǎn)生的原因，特制定本整改方案。
一、存在的問(wèn)題及原因分析
(一)、政治理論學(xué)習松懈。有一部分一線(xiàn)教師認為一些有關(guān)的政策法規理論性太強，離自己的教學(xué)實(shí)際太遠，不太沾得上邊，只要專(zhuān)心工作，不犯原則性錯誤就行了，學(xué)不學(xué)無(wú)所謂。再說(shuō)這些理論性太強的知識學(xué)起來(lái)太枯燥無(wú)味，不如應付了事。
(二)、對教研工作不熱心，態(tài)度不夠積極主動(dòng)。認為搞教研不是一線(xiàn)教師的事自己只要上好課就行了，搞教研是教研部門(mén)專(zhuān)門(mén)從事教學(xué)研究人員的事，因此熱情不高。在新課改面前雖然大家積極參與學(xué)習、實(shí)踐、探索，但仍有觀(guān)望思想。
(三)、缺乏鉆研和進(jìn)取精神�？傁矚g看自己感興趣的書(shū)籍，教學(xué)業(yè)務(wù)主面的書(shū)籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多，總認為那些業(yè)務(wù)書(shū)籍看起來(lái)枯燥無(wú)味。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識點(diǎn)或難題，也懶得去查閱有關(guān)資料。
�。ㄋ模┙逃龑W(xué)生缺乏耐心和細心。部分青年教師缺乏教學(xué)和管理經(jīng)驗。教學(xué)的方式方法簡(jiǎn)單，教育學(xué)生的手段及措施不夠科學(xué)、合理。再加上工作壓力大，情緒急躁，心理承受能力差，應變、處理、解決各種問(wèn)題的能力欠缺等，遇到學(xué)生出現問(wèn)題時(shí)不能夠耐心、細致地做好學(xué)生的心理疏導幫扶工作。
(五)、家訪(fǎng)不主動(dòng)�？傉J為多一事不如少一事，家訪(fǎng)又難得走，教學(xué)的事情本來(lái)就多，忙不完。學(xué)生在校只要不出什么大問(wèn)題，沒(méi)有必要給家長(cháng)講，有的事情即使與家長(cháng)聯(lián)系了，也解決不了多大問(wèn)題，現在很多家長(cháng)都不太關(guān)心自己的小孩，更談不上輔導他的學(xué)習。因此家訪(fǎng)的積極性就降低了。
二、整改期限及措施
通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)大討論，我校教師對師德師風(fēng)教育的重要意義有了更加明確的認識，對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《襄陽(yáng)市教師行為“十不準”》等規范要求熟記于心。對照《教師法》和《中小教師職業(yè)道德規范》對教師的要求，結合本校的工作實(shí)際，在本學(xué)年內我校將努力做到以下幾點(diǎn)：
一、繼續加強政治學(xué)習，不斷提高教師思想素養。我校將利用教師例會(huì )系統地組織教師們再學(xué)習《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規，通過(guò)新教師宣誓、簽訂師德責任書(shū)等多種途徑，號召全體教師用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《襄陽(yáng)市教師行為“十不準”》等行為規范嚴格自律，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì )公德，忠誠教育事業(yè)，為人師表。
二、孜孜不倦，積極進(jìn)取，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力。
社會(huì )在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學(xué)校教育雖說(shuō)由師生兩個(gè)主體共同完成，但教師的主導、導向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來(lái)完成自己的教育、教導，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習，才能不斷提升自己、完善自己。有句話(huà)說(shuō)得好，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。這就向我們每位教師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。
走在課堂教學(xué)改革的大路上，我們人民路小學(xué)教育集團的全體教師一定會(huì )與時(shí)俱進(jìn)，繼續孜孜不倦地學(xué)習，積極探索新方法。在教育教學(xué)過(guò)程中，要求教師們不斷豐富自身學(xué)識，嚴格遵守師德師規，樹(shù)立高度的'事業(yè)心、責任心，努力提高自身能力和業(yè)務(wù)水平，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校課改軍團的帶領(lǐng)下通過(guò)集智備課、教學(xué)研討、質(zhì)評巡查、大小反思會(huì )等途徑，我校教師將努力做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
三、心中有學(xué)生，多一份關(guān)愛(ài)，多一份責任。
在師德師風(fēng)大討論中，教師們認為教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，在工作中教師要心中有學(xué)生，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣。凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念，樹(shù)立良好的教師形象，樹(shù)立正確的人才觀(guān)。重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系，與家長(cháng)建立聯(lián)系，及時(shí)溝通，相互探究教育學(xué)生的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
總之，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上增強工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，樹(shù)立職業(yè)理想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬，用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人，用豐富的學(xué)識引領(lǐng)人，努力培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。
師德師風(fēng)建設整改方案 10
在第二階段查擺問(wèn)題的基礎上，我校對學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )各界反應的問(wèn)題進(jìn)行了認真梳理。為切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的問(wèn)題，高起點(diǎn)、嚴要求、求真務(wù)實(shí)地提升教師師德水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，結合學(xué)校自己查擺情況和問(wèn)題的原因分析，制定整改方案：
一、指導思想及目標要求
以鄧小平理論和黨的十八屆代表大會(huì )精神為指導，堅持以人為本，立足當前，著(zhù)眼長(cháng)遠，加強教育，整頓作風(fēng)，進(jìn)一步提高全體教師的師德師風(fēng)，進(jìn)一步增強教師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、奉獻社會(huì )的觀(guān)念，全面提升教師的新形象、學(xué)校的新形象、教育的新形象，努力教好每一個(gè)學(xué)生，辦人民群眾滿(mǎn)意的學(xué)校。
二、整改措施
1、加強學(xué)習，提高認識，師德師風(fēng)建設常抓不懈。
針對學(xué)校領(lǐng)導班子進(jìn)取精神不強，滿(mǎn)足于維持現狀，缺乏創(chuàng )新意識和一些教師事業(yè)心不強，責任意識缺失的問(wèn)題，學(xué)校要要經(jīng)常性地采用各種形式，加強師德教育的學(xué)習與宣傳，積極鼓勵教師終身熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立創(chuàng )新意識，開(kāi)拓進(jìn)取。同時(shí)，學(xué)校要開(kāi)設師德師風(fēng)專(zhuān)欄，進(jìn)行師德標兵評選，經(jīng)常發(fā)布師德典型的先進(jìn)事例，號召大家學(xué)校。同時(shí)，要開(kāi)設校長(cháng)信箱，經(jīng)常了解情況，面對面和教師、學(xué)生交流，及時(shí)梳理總結，及時(shí)解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，力爭構建一支師德高尚、教育理念新、敢于創(chuàng )新改革、學(xué)風(fēng)濃厚、師生關(guān)系和諧的良好環(huán)境。
2、進(jìn)一步建立健全師德師風(fēng)制度機制
針對一些教職工紀律觀(guān)念不強、作風(fēng)散漫、崗位職責意識淡薄等問(wèn)題，為了提高全體教職員工對遵守師德規范的約束力和自覺(jué)性，學(xué)校將結合工作實(shí)際，對照師德規范要求，科學(xué)制訂和逐步完善師德師風(fēng)各項規章制度。在充分發(fā)揚民主的.基礎上，完善學(xué)�！稁煹聨燂L(fēng)考核方案》、《教職工考核制度》、《教職工請假制度》、《陽(yáng)城三中教學(xué)常規》等，并成立考核組，實(shí)行師德一票否決，使師德建設制度化，常態(tài)化。
3、加強愛(ài)心教育，尊重每一個(gè)學(xué)生
針對一些教師對待后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心，對學(xué)生不能一視同仁、關(guān)愛(ài)學(xué)生方法簡(jiǎn)單等問(wèn)題，學(xué)校要加強對教師的愛(ài)心教育，讓教師充分認識“教育的秘訣是真愛(ài)”。特別是對犯錯誤的學(xué)生，更要和言悅色，認真查明事情原委，耐心妥善做好工作。對后進(jìn)生要從智力和非智力因素、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)方面找出原因，因材施教，分類(lèi)指導、要求。要及時(shí)發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，找準長(cháng)處，使他們的特長(cháng)得到展示，從而充滿(mǎn)自信。學(xué)校將把教師對待后進(jìn)生的情感態(tài)度和轉化工作納入師德考核。
4、加強學(xué)科教研，提高課堂效率，減輕學(xué)生負擔
針對教研活動(dòng)不夠扎實(shí)、一些教師布置作業(yè)過(guò)多，造成學(xué)生負擔重，休息時(shí)間少等問(wèn)題，學(xué)校要進(jìn)一步強化教研制度的落實(shí)，每次教研要定時(shí)間、定內容，并著(zhù)專(zhuān)人檢查落實(shí)。每天給學(xué)生布置的作業(yè)，要求班主任進(jìn)行統一協(xié)調，保證學(xué)生作業(yè)時(shí)間不超過(guò)規定的一個(gè)半小時(shí)。同時(shí)將教師參加教研活動(dòng)的成果和布置作業(yè)情況作為教學(xué)常規和師德考核的內容，切實(shí)提高教師專(zhuān)業(yè)水平，減輕學(xué)生負擔。
師德師風(fēng)建設整改方案 11
xxxx縣xx中學(xué)校，位于xxxx縣中片，繼光水庫淹沒(méi)區，交通不便，信息閉塞，班次不多，在編教師少。教師隊伍年齡老化，部分教師競爭意識不強，奉獻精神不夠，為加強我校師資隊伍建設，提高教師的服務(wù)意識和業(yè)務(wù)能力，充分調動(dòng)全體教職工的積極性，結合我校實(shí)際，特制定師德師風(fēng)整改方案。
借師德師風(fēng)建設活動(dòng)的東風(fēng)，我校認真組織教師學(xué)習了《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《xxxx市中小學(xué)教師“雙六條”規定》和《反對自由主義》等。組織教師對照反思，查擺問(wèn)題，開(kāi)展了批評與自我批評，做到有則改之、無(wú)則加勉，旨在著(zhù)力打造一支勤學(xué)、身正、寬容、自律的教師隊伍，以德立教，共鑄一支和諧、穩定、師德高尚的教師隊伍。
一、整改的問(wèn)題
我校通過(guò)政治學(xué)習、召開(kāi)座談會(huì )、發(fā)放征求意見(jiàn)表、開(kāi)展民主評議等形式，掌握了第一手資料，大多數教師對學(xué)校師德師風(fēng)建設是肯定的，同時(shí)也提出了一些中肯的意見(jiàn)，歸納起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：
1、師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題
�、胚^(guò)去說(shuō)學(xué)校是一方凈土，由于受大氣候的影響，凈土不凈了。所以政治學(xué)習，教師思想素質(zhì)還需要提高和加強。學(xué)校應積極鼓勵教師終身熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立創(chuàng )新意識，開(kāi)拓進(jìn)取。
�、茖W(xué)校教研活動(dòng)流于形式，不能有效地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�、窃趯W(xué)生行為習慣養成的教育上工作力度還不夠。
2、領(lǐng)導班子在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題
�、旁趫绦蟹�、法規和學(xué)校制度方面力度不夠，對有的教師過(guò)于遷就，只是點(diǎn)到為止。
�、圃谧⒅貥�(shù)立品牌形象的同時(shí)，未能統籌考慮學(xué)科的均衡發(fā)展。如學(xué)校的數學(xué)教學(xué)，缺少領(lǐng)軍人物。
�、桥囵B教師使用現代教育技術(shù)手段來(lái)提高課堂教學(xué)效益，培養現代化人才的工作有待加強。
3、教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題
�、沤處煇�(ài)崗敬業(yè)的責任心需要進(jìn)一步提高，部分把學(xué)校安排的工作當做一種負擔，敷衍塞責，不盡職盡責去做。
�、脐P(guān)愛(ài)學(xué)生方法簡(jiǎn)單，關(guān)注學(xué)生成長(cháng)不注重全面發(fā)展。
�、墙虝�(shū)育人方法單一，評價(jià)方式不能適應當代學(xué)生心理需求，不適合課改的需要。
�、葹槿藥煴磉�有待加強，團結協(xié)作精神也需要強化。
�、山K身學(xué)習方面亟待解決，部分教師沒(méi)有終身學(xué)習的意識，不主動(dòng)參加學(xué)習，提高自己的綜合能力。
二、整改的要求
切實(shí)解決師德師風(fēng)建設中的突出問(wèn)題。要堅決反對工作不負責任，不思進(jìn)取、敷衍塞責;堅決反對只教書(shū)，不育人，輕視德育的傾向;堅決反對譏諷、歧視、侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生的行為;堅決反對向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長(cháng)財物等以教謀私的行為;堅決反對腐敗玩樂(lè )行為;堅決反對參與賭博、色情、迷信和邪教活動(dòng);堅決反對擅自停課、缺課、離崗;堅決反對工作消極怠工，目無(wú)組織和領(lǐng)導，同事之間鬧不團結的現象。要通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)整改活動(dòng)，努力實(shí)現“五個(gè)求實(shí)效”，即:加強政治學(xué)習，在提高道德水平上求實(shí)效;愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求實(shí)效;關(guān)愛(ài)學(xué)生，在增強服務(wù)意識上求實(shí)效;解決教師隊伍中存在的突出問(wèn)題，在樹(shù)立教師良好教師形象上求實(shí)效;推進(jìn)學(xué)校各項工作，在開(kāi)創(chuàng )教育工作新局面上求實(shí)效。
1、狠抓教學(xué)常規管理。將繼續把課堂教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)抓到位，努力提高教學(xué)效益，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)“六認真”工作，在優(yōu)化課堂教學(xué)結構，注重實(shí)效，減少教學(xué)的盲目性、隨意性。在作業(yè)的布置上，嚴格控制作業(yè)量，選擇具有典型性、代表性的題目讓學(xué)生練習，使學(xué)生通過(guò)少而精的`練習，達到掌握知識的目的。今后我們將加大這一方面的檢查力度，并與教師的考核掛鉤，確保執行到位。
2、狠抓教育方法管理。關(guān)心學(xué)生、為人師表是一個(gè)教師的起碼的道德準則。儀表端莊、舉止文明、遵紀守法更是一個(gè)教育工作者應具備的基本素質(zhì)。針對學(xué)生和家長(cháng)反映的少數不尊重學(xué)生的現象，我們將進(jìn)一步嚴格教學(xué)法規，關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，平等、公正地對待學(xué)生，不歧視差生，不以權勢看人，尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現象。堅持正面教育，春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，把自己的一顆愛(ài)心奉獻給全體學(xué)生。
3、樹(shù)立良好的教師形象�！皩W(xué)高為師，身正為范”。教師職業(yè)道德要求我們廣大教師在言傳的同時(shí)更要注意身教，注重自己的師表形象，針對那些有損自身形象，甚至敗壞教師形象的現象，將嚴格規范管理，在深化“愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、教書(shū)育人、為人師表”等主題活動(dòng)的基礎上，繼續實(shí)施以“展師德風(fēng)采，創(chuàng )優(yōu)秀群體，樹(shù)教育新風(fēng)”為主題內容，以全面提高教師素質(zhì)為目標的師表工程。講師德，正師風(fēng)，要求教師做到的，行政人員首先做到;繼續履行向社會(huì )作出的公開(kāi)承諾：不參加吃請，不接受學(xué)生家長(cháng)的禮品、禮金，不從事有償家教，不向學(xué)生和家長(cháng)推銷(xiāo)物品，并公布舉報電話(huà)，接受社會(huì )監督，以此促進(jìn)良好的師德師風(fēng)的形成。
三、整改的措施
(一)大興學(xué)習之風(fēng)，構建學(xué)習型校園
1、進(jìn)行經(jīng)常性的職業(yè)道德教育。要組織全體教師經(jīng)常學(xué)習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》以及有關(guān)教育法律法規，開(kāi)展職業(yè)道德教育，開(kāi)展“弘揚繼光精神”的演講比賽發(fā)揚“不怕困難，敢于勝利”的精神，提倡教師要有愛(ài)崗敬業(yè)、自尊自愛(ài)、為人師表、改革創(chuàng )新的職業(yè)精神。努力培養一大批敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè )于奉獻的教師，努力建設一支教育理念先進(jìn)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、駕馭現代教育技術(shù)能力強、富有改革創(chuàng )新意識、充滿(mǎn)活力的教師隊伍。
2、營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，通過(guò)多種方式組織全體教職工參與各種各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習和自學(xué)活動(dòng)，有專(zhuān)門(mén)的學(xué)習筆記，認真記好學(xué)習記錄，做到有計劃、有材料、有記錄。積極創(chuàng )造良好的學(xué)習條件和環(huán)境，以科研促發(fā)展，努力創(chuàng )建學(xué)習型校園。著(zhù)力打造一支懂教育、強管理、善教學(xué)的教師隊伍。
3、加強教師隊伍的改革開(kāi)放意識、與時(shí)俱進(jìn)意識、憂(yōu)患意識的教育。要使教師們認識我縣教育的現狀，從中找出我們的優(yōu)勢和劣勢;認識教師肩負的責任，從中增強工作責任感;認識我校先進(jìn)學(xué)校的差距，增強危機感，從中找出努力的方向。
(二)加強思想道德建設，樹(shù)立良好師德形象
1、堅持把思想作風(fēng)建設擺在首位，形成用科學(xué)發(fā)展觀(guān)來(lái)審視問(wèn)題、考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題的工作思路，更新思想觀(guān)念和思想方法。引導全體教師認真分析現狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢、增強信心，堅守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對教育事業(yè)高度負責的精神，做好本職工作。
2、強化師德師風(fēng)建設。堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、歧視挖苦學(xué)生、嚴禁各類(lèi)違反師德規范行為的發(fā)生。倡導敬業(yè)愛(ài)崗、關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重家長(cháng)、廉潔從教、為人師表的良好師風(fēng)。在群體師德師風(fēng)創(chuàng )優(yōu)上有新的口碑。加大師德考核力度，嚴格實(shí)行師德考核制度。
3、要樹(shù)立優(yōu)秀教師的榜樣。在學(xué)校教育教學(xué)工作中已經(jīng)成長(cháng)起來(lái)了一批優(yōu)秀的教師，他們的教育實(shí)踐和先進(jìn)事跡，生動(dòng)地體現了現代教師道德的嶄新特點(diǎn)。要通過(guò)廣泛的宣傳，使教師們學(xué)習身邊的先進(jìn)思想和先進(jìn)事跡，提高師德認識，激發(fā)師德情感。
(三)實(shí)現優(yōu)質(zhì)服務(wù)，構建服務(wù)型團隊
1、提高服務(wù)水平，要把學(xué)校建設成服務(wù)型學(xué)校，一切為學(xué)生服務(wù)，讓家長(cháng)滿(mǎn)意。圍繞學(xué)校工作大局，處處率先垂范，事事以身作則;全體教師接待家長(cháng)和來(lái)訪(fǎng)者要文明用語(yǔ)、熱情周到、細心詢(xún)問(wèn)、耐心解釋?zhuān)袑?shí)提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，努力推進(jìn)各項工作再上新臺階。
2、刻苦鉆研，相互學(xué)習，相互幫助，虛心求教，努力提高教學(xué)水平。
3、堅持學(xué)習教育教學(xué)知識，多聽(tīng)課，多動(dòng)筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。
4、主動(dòng)，積極的做好本分工作，發(fā)揚奉獻精神。
5、工作中時(shí)刻剖析自己，進(jìn)行批評與自我批評，定期寫(xiě)好反思。做事情都遵守精細化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細化”來(lái)嚴格要求自己。
6、提高自己的綜合素質(zhì)，熱愛(ài)本職工作，遇到問(wèn)題多看多想多問(wèn)，像周?chē)睦蠋熣埥�，�?shù)立良好的道德風(fēng)范。
通過(guò)這次師德師風(fēng)的自查自糾，發(fā)現了很多不足之處，還需要不斷的改進(jìn)工作作風(fēng)，提高教育理論和專(zhuān)業(yè)知識水平，提高教學(xué)效率。但是，這也是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，需要堅持不懈，花更多的精力，需要不斷的總結經(jīng)驗教訓，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，這樣才能提高教師的師德水平，為教學(xué)服務(wù)，為提高教師自身的綜合素質(zhì)服務(wù)。
師德師風(fēng)建設整改方案 12
為加強我校教師職業(yè)道德建設水平，進(jìn)一步推動(dòng)我校師德建設再上臺階，營(yíng)造教職工人人都是德育工作者的良好氛圍，造就一支讓社會(huì )滿(mǎn)意、讓家長(cháng)放心、讓學(xué)生信賴(lài)的教師隊伍，落實(shí)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生、成就每一個(gè)學(xué)生的目標，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的和諧發(fā)展。根據合肥市教育局對師德教育的有關(guān)要求，特制定我校20__年度師德建設計劃。
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)理論為指導，以新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《公民道德建設實(shí)施綱要》為依據，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹(shù)立以人為本、依法治教、以德治教的理念，強化師德素養，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的快速、持續、健康發(fā)展。
二、目標任務(wù)：
通過(guò)開(kāi)展教師職業(yè)道德教育活動(dòng)，完善由學(xué)校領(lǐng)導、教師、學(xué)生、家長(cháng)四個(gè)層次全方位的師德評議機制，引導全體教師嚴格遵守《教師職業(yè)道德規范》，實(shí)現我校提出的以師德提升人格魅力，提升育人水平的目標，在全校教職工中形成“誠信奉獻、愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，廉潔從教，為人師表”的`崇高師德風(fēng)尚。以?xún)?yōu)良的師風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使我校教師成為執行公民道德的楷模。
三、主要措施：
1、健全師德教育、考核領(lǐng)導小組。建立以校長(cháng)、書(shū)記為組長(cháng)，各部門(mén)中層干部、教研組長(cháng)為成員的學(xué)校師德教育考核領(lǐng)導小組，建立由學(xué)生、家長(cháng)、教師代表等人員組成的“師德建設、評價(jià)、考核小組”，對教師師德進(jìn)行全方位考核，搭建學(xué)校與家長(cháng)、學(xué)生的溝通平臺，及時(shí)反饋家長(cháng)、學(xué)生對我校教師師德的意見(jiàn)、建議，促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設。設立意見(jiàn)箱、校長(cháng)信箱，“師德師風(fēng)監督電話(huà)(5145712)”等多種渠道，廣泛聽(tīng)取社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生對學(xué)校師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)，主動(dòng)接受社會(huì )的監督。學(xué)校還將通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)詢(xún)訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、學(xué)生家長(cháng)問(wèn)卷等方式，加強學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)系，積極爭取家長(cháng)對學(xué)校工作的理解和支持。及時(shí)檢查學(xué)校教職工的師德表現情況，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)提醒，推進(jìn)師德教育的全面開(kāi)展。
2、搞好動(dòng)員，加強教職工學(xué)習�！叭恕惫澠陂g開(kāi)好師德教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，積極組織教師學(xué)習新頒布的《中小教師職業(yè)道德規范》，學(xué)習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實(shí)施綱要》等法律法規，學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針、政策，學(xué)習新課改的理論；政治、法律學(xué)習要撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )，并認真對照檢查，把學(xué)習成果自覺(jué)納入規范自身的教育行為之中，不斷提高自身的師德素養。業(yè)務(wù)學(xué)習要記好學(xué)習筆記，增強學(xué)習的針對性和實(shí)效性，在學(xué)習過(guò)程中不斷實(shí)踐，不斷反思，不斷成長(cháng)，隨時(shí)做好迎檢準備。學(xué)校今年將向全校教師征集師德教育論文，以此來(lái)強化教師依法治教、以德治教的意識。
3、開(kāi)展主題活動(dòng)，助推師德教育取得成效。開(kāi)展以“學(xué)規范，做人民滿(mǎn)意的教師”、“敬業(yè)愛(ài)生、為人師表”為主題的師德建設活動(dòng)，每個(gè)教職工要在崗位上亮出精彩，黨員要爭創(chuàng )“黨員示范崗”，教師要爭創(chuàng )“教師先鋒號”，每個(gè)教研組、年級組要團結協(xié)作，爭創(chuàng )“教育服務(wù)品牌”。適時(shí)在教師中開(kāi)展“學(xué)規范、做人民滿(mǎn)意的教師”大討論和演講比賽，教師節期間舉行全校教師宣誓儀式，聽(tīng)取市優(yōu)秀教師事跡報告團巡回報告等活動(dòng)。
師德師風(fēng)建設整改方案 13
一、指導思想
為全面貫徹黨的十八大精神，認真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，進(jìn)一步弘揚崇高的師德風(fēng)范，深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設，全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，樹(shù)立一批具有高尚師德、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人的先進(jìn)教師典型，努力建設一支忠誠教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，讓學(xué)生尊重、家長(cháng)信賴(lài)、人民滿(mǎn)意的教師隊伍，為推進(jìn)我校教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出貢獻。
二、領(lǐng)導小組
三、評選范圍：全體在崗教職工
四、評選條件
1、依法執教。學(xué)習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，擁護黨的基本路線(xiàn)，全面貫徹黨的教育方針，自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師法》、等法律法規，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針、政策保持一致。
2、愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡心盡責、教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德。認真備課、上課，認真批改作業(yè)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
3、師德高尚。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，具有良好的師德形象。
4、嚴謹治學(xué)。樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習和運用現代科學(xué)知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。
5、團結協(xié)作。服從分工、謙虛謹慎、尊重他人、相互學(xué)習、相互幫助。關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )文明和諧校風(fēng)。
6、尊重家長(cháng)。主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，取得支持和配合;積極宣傳科學(xué)的.教育思想和方法，不訓斥、指責家長(cháng);學(xué)生和家長(cháng)滿(mǎn)意率95%以上。
7、廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。不利用職務(wù)之便謀取私利。
8、為人師表。模范遵守社會(huì )公德，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風(fēng)正派，以身作則，課堂不吸煙，辦公室內不喧嘩，不影響他人工作。
9、業(yè)績(jì)突出。所任學(xué)科成績(jì)名列校、區前列或與上學(xué)期相比幅度較大。
五、有下列情況之一者，實(shí)行一票否決
1、有體罰或變相體罰學(xué)生，反映強烈并造成一定影響的。
2、有亂辦班、亂收費、亂訂教輔資料的。
3、在工作中有重大失誤造成嚴重后果的。
4、受到上級有關(guān)部門(mén)通報批評及處分的。
5、違反計劃生育的。
6、上班期間違反學(xué)校規章制度及學(xué)校有關(guān)工作紀律的。
六、評選名額
初一8名、初三7名、行政教輔3名。
七、評選推薦要求
1、評選推薦工作，堅持公開(kāi)、公正、公平的原則。堅持條件和標準，優(yōu)中選優(yōu)，切實(shí)把真正的先進(jìn)典型選拔出來(lái)。堅持民主評選，嚴格程序。
2、由個(gè)人自薦、處室推薦，評選小組進(jìn)行考核排序，并對當選教師予以公示，接受群眾監督。
師德師風(fēng)建設整改方案 14
一、活動(dòng)主題
師德師風(fēng)教育活動(dòng)的主題為“愛(ài)崗敬業(yè)，潛心育人”。各年級組要緊扣并突出這一主題，強化教師的學(xué)習意識、服務(wù)意識、創(chuàng )新意識，引導和激勵廣大教師爭做優(yōu)秀人民教師。
二、活動(dòng)目標
1、提升師德水準。各年級組要抓實(shí)師德師風(fēng)教育活動(dòng)各項活動(dòng)，形成長(cháng)效機制，通過(guò)師德專(zhuān)項考核，變師德的他律意識為教師自律意識。
2、創(chuàng )新工作方法。要通過(guò)抓師德教育，規范教師行為，不斷創(chuàng )新工作方法，使教師樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，增強職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì )責任感，真正做到靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，形成人人愛(ài)崗敬業(yè)，在教育教學(xué)工作中創(chuàng )先爭優(yōu)，個(gè)個(gè)爭做人民滿(mǎn)意教師。
三、活動(dòng)內容
1、學(xué)習討論階段
學(xué)校還要將學(xué)習活動(dòng)與區教育局開(kāi)展的“解放思想、擴大開(kāi)放、跨越發(fā)展”大討論活動(dòng)有機結合起來(lái)，組織廣大教職工邊學(xué)習、邊反思，增強自我約束意識，通過(guò)演講會(huì )、讀書(shū)報告會(huì )、辯論會(huì )、民主生活會(huì )等多種形式不斷深化討論。通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，使廣大教師人人愛(ài)學(xué)習，爭做學(xué)習型教師；愛(ài)崗位，爭做教育改革的先鋒；愛(ài)學(xué)生，爭做人民滿(mǎn)意教師。
2、自我反思階段
各年級組要在深入開(kāi)展學(xué)習的基礎上，根據《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《東寶區教師職業(yè)道德十條禁令》深入開(kāi)展對照檢查活動(dòng)。學(xué)校集體將開(kāi)展“四查”：
一查是否建立師德師風(fēng)建設工作組織機構；
二查是否將師德教育納入學(xué)校議事日程，做到常態(tài)化；
三查是否建立健全師德師風(fēng)建設各項規章制度；
四查是否將師德考核同教師績(jì)效考核掛鉤。
教職工個(gè)人要開(kāi)展“八查”：
一查是否牢固樹(shù)立忠誠教育事業(yè)的`信念和育人為本、德育為先的思想；
二查教育行為是否規范，是否做到八個(gè)精心（精心制定學(xué)期（學(xué)段）教育教學(xué)計劃、精心開(kāi)發(fā)課程資源、精心備課、精心上課、精心批改、精心組織考試與評價(jià)、精心指導學(xué)生課外學(xué)習與生活、精心進(jìn)行教育教學(xué)反思等）；
三查有無(wú)譏諷、歧視、侮辱學(xué)生及家長(cháng)、體罰或變相體罰學(xué)生行為；
四查有無(wú)違背教育規律加重學(xué)生課業(yè)負擔行為，有無(wú)從事各種有償補習活動(dòng)或組織動(dòng)員學(xué)生接受有償補習行為；
五查有無(wú)向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料及其他用品，索要或接受學(xué)生、家長(cháng)財物，以及其他以教謀私的行為；
六查有無(wú)在教學(xué)科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背教育科研規范，侵占他人成果不良行為；
七查有無(wú)在招生、考試等工作中搞不正之風(fēng)和違紀違法行為；
八查有無(wú)其他違法違紀和違反社會(huì )公德的行為。
學(xué)校班子成員要帶頭查找自己的問(wèn)題，在個(gè)人自查的基礎上找出學(xué)校帶共性的問(wèn)題，并從世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)上深刻反思，尋找根源。學(xué)校要認真組織召開(kāi)民主生活會(huì )，開(kāi)展批評和自我批評，在此基礎上，各年級組長(cháng)要與每個(gè)教職工交心談心，了解教師的思想狀態(tài)和心理情況，進(jìn)行溝通。同時(shí)，對個(gè)別問(wèn)題突出的要進(jìn)行誡勉談話(huà)。
3、社會(huì )評教階段
4、整改落實(shí)階段
四、活動(dòng)要求
1、加強領(lǐng)導，形成合力。加強師德師風(fēng)教育是學(xué)校落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，提高教職工素質(zhì)，辦人民滿(mǎn)意教育的重要舉措。各年級組務(wù)必要高度重視師德師風(fēng)教育活動(dòng)，切實(shí)抓好落實(shí)工作。全校師德師風(fēng)教育活動(dòng)在校委會(huì )的領(lǐng)導下進(jìn)行，各年級組組長(cháng)是師德師風(fēng)教育的第一責任人。學(xué)校蹲點(diǎn)領(lǐng)導及科室負責人負責對各組師德師風(fēng)教育指導督辦。學(xué)校將成立師德師風(fēng)教育月活動(dòng)領(lǐng)導小組，周密安排，明確職責，形成齊抓共管的工作格局，確保師德師風(fēng)教育各項活動(dòng)順利開(kāi)展。
2、制定方案，落實(shí)責任。學(xué)校將根據區教育局師德師風(fēng)教育活動(dòng)方案制定好活動(dòng)方案，下發(fā)到年級組，上傳到學(xué)校網(wǎng)站，并上報教育局。
3、豐富內容，確保實(shí)效。學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)內容力求突出師德教育的時(shí)代性、針對性、實(shí)效性，切實(shí)落實(shí)師德教育“八個(gè)一”精品工程：即每個(gè)教師上好一堂精品課；閱讀一本教育理論書(shū)籍；至少到三名學(xué)生家家訪(fǎng)；上交一篇教學(xué)設計；撰寫(xiě)一篇課堂觀(guān)察小結；撰寫(xiě)一份教學(xué)反思錄；至少幫扶一名學(xué)困生（或留守學(xué)生或單親家庭學(xué)生或問(wèn)題學(xué)生等）；參加一項健康活動(dòng)。
4、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。學(xué)校將充分利用校內外宣傳媒體和陣地，大張旗鼓地宣傳本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的主題、要求和目的，廣泛宣傳在活動(dòng)中涌現出的教師愛(ài)崗敬業(yè)、潛心育人、淡泊名利、為人師表的師德典型，及時(shí)總結推廣活動(dòng)中好的做法和經(jīng)驗，推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展，努力形成學(xué)校重視師德、教師注重師表、家長(cháng)學(xué)生尊重教師的良好氛圍。
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