教師應聘個(gè)人簡(jiǎn)歷注意
教師招聘面試自我介紹要注意些什么？要如何面試呢？以下小編整理教師招聘面試自我介紹重點(diǎn)，一起來(lái)了解下吧。
從理論上講，面試能測評應試者任何素質(zhì)，但因為人員甄選方法都有其長(cháng)處和短處，揚長(cháng)避短綜合運用，則事半功倍，否則就很可能事倍功半。所以，在人員甄選實(shí)踐中，我們并不是以面試去測評一個(gè)人所有素質(zhì)，而是有選擇地用面試去測評它最能測評內容。
面試測評主要內容如下：
1、儀表風(fēng)度這是指應試者體型、外貌、氣色、衣著(zhù)舉止、精神狀態(tài)等。像國家公務(wù)員、教師、公關(guān)人員、企業(yè)經(jīng)理人員等職位，對儀表風(fēng)度要求較高。研究表明，儀表端莊、衣著(zhù)整潔、舉止文明人，一般做事有規律、注意自我約束、責任心強。
2、專(zhuān)業(yè)知識了解應試者掌握專(zhuān)業(yè)知識深度和廣度，其專(zhuān)業(yè)知識更新是否符合所要錄用職位要求，作為對專(zhuān)業(yè)知識筆試補充。面試對專(zhuān)業(yè)知識考察更具靈活性和深度。所提問(wèn)題也更接近空缺崗位對專(zhuān)業(yè)知識需求。
3、工作實(shí)踐經(jīng)驗一般根據查閱應試者個(gè)人簡(jiǎn)歷或求職登記表，作些相關(guān)提問(wèn)。查詢(xún)應試者有關(guān)背景及過(guò)去工作情況，以補充、證實(shí)其所具有實(shí)踐經(jīng)驗，通過(guò)工作經(jīng)歷與實(shí)踐經(jīng)驗了解，還能考察應試者責任感、主動(dòng)性、思維力、口頭表達能力及遇事理智狀況等。
4、口頭表達能力面試中應試者是否能夠將自己思想、觀(guān)點(diǎn)、意見(jiàn)或建議順暢地用語(yǔ)言表達出來(lái)�？疾炀唧w內容包括：表達邏輯性、準確性、感染力、音質(zhì)、音色、音量、音調等。
5、綜合分析能力面試中，應試者是否能對主考官所提出問(wèn)題，通過(guò)分析抓住本質(zhì)，并且說(shuō)理透徹、分析全面、條理清晰。
6、反應能力與應變能力主要看應試者對主考官所得問(wèn)題理解是否準確，回答迅速性、準確性等。對于突發(fā)問(wèn)題反應是否機智敏捷、回答恰當。對于意外事情處理是否得當、妥當等。
7、人際交往能力在面試中，通過(guò)詢(xún)問(wèn)應試者經(jīng)常參與哪些社團活動(dòng)，喜歡同哪種類(lèi)型人打交道，在各種社交場(chǎng)合所扮演角色，能了解應試者人際交往傾向和與人相處技巧。
8、自我控制能力與情緒穩定性自我控制能力對于國家公務(wù)員及許多其他類(lèi)型工作人員(如企業(yè)管理人員)顯得尤為重要。一方面，在遇到上級批評指責、工作有壓力或是個(gè)人利益受到?jīng)_擊時(shí)，能夠克制、容忍、理智地對待，不致因情緒波動(dòng)而影響工作;另一方面工作要有耐心和韌勁。
9、工作態(tài)度一是了解應試者對過(guò)去學(xué)習、工作態(tài)度;二是了解其對現報考職位態(tài)度。在過(guò)去學(xué)習或工作中態(tài)度不認真，做什么、做好做壞者無(wú)所謂人，在新工作崗位也很難說(shuō)能勤勤懇懇、認真負責。
10、上進(jìn)心、進(jìn)取心上進(jìn)心、進(jìn)取心強烈人，一般都確立有事業(yè)上奮斗目標，并為之而積極努力。表現在努力把現有工作做好，且不安于現狀，工作中常有創(chuàng )新。上進(jìn)心不強人，一般都是安于現狀，無(wú)所事事，不求有功，但求無(wú)過(guò)，對什么事都不熱心。
11、求職動(dòng)機了解應試者為何希望來(lái)本單位工作，對哪類(lèi)工作最感興趣，在工作中追求什么，判斷本單位所能提供職位或工作條件等能否滿(mǎn)足其工作要求和期望。
12、業(yè)余興趣與愛(ài)好應試者休閑時(shí)愛(ài)從事哪些運動(dòng)，喜歡閱讀哪些書(shū)籍，喜歡什么樣電視節目，有什么樣嗜好等，能了解一個(gè)人興趣與愛(ài)好，這對錄用后工作安排常有好處。
13、面試時(shí)主考官還會(huì )向應試者介紹本單位及擬聘職位情況與要求，討論有關(guān)工薪、福利等應試者關(guān)心問(wèn)題，以及回答應試者可能問(wèn)到其他一些問(wèn)題等。
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