教師三分鐘演講稿
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，我們都可能會(huì )用到演講稿，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編精心整理的教師三分鐘演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師三分鐘演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家好!
正值桃李滿(mǎn)園之際，又到金秋送爽之時(shí)，我們大家齊聚一堂共慶第37個(gè)教師節。
在此，我代表xx中心幼兒園的全體教師向一直以來(lái)大力支持、密切配合我園工作的各位領(lǐng)導致以崇高的敬意和衷心的感謝!向一直以來(lái)孜孜不倦、嘔心瀝血堅持在工作崗位上的各位老師致以節日的問(wèn)候和誠摯的祝福!
我是一名普通的幼兒教師，我慶幸自己走進(jìn)了這片希望的田野。在這里沒(méi)有虛偽的裝扮，只有圣潔的童真;沒(méi)有無(wú)奈的滄桑，只有蓬勃的朝氣;沒(méi)有世俗的.紛爭，只有寧靜的淡泊。多少次與孩子們游戲時(shí)笑的前仰后合使我忘卻了心中的一切煩惱;多少次看到孩子們純樸可愛(ài)的小臉，讓我充分感受到什么才是天真無(wú)邪。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，但我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng )意的工作而驕傲。
我們推崇真誠與摯愛(ài)，因而我們的心靈永遠那么坦蕩而年輕：我們信奉付出與汗水，因而我們的收獲永遠那么殷實(shí)而厚重;我們播種希望與快樂(lè )，因而我們的笑容永遠那么燦爛而迷人;我們打造現在
與未來(lái)，因而我們的名字永遠那么響亮而動(dòng)聽(tīng)。
我們所做的一切皆源于我們心中有愛(ài)。讓我們用責任和自信去播撒更多愛(ài)的種子，讓愛(ài)在平凡中閃光，讓愛(ài)在平淡中超越，用心編織金色的搖籃，用愛(ài)締造更偉大的傳奇!最后，祝各位領(lǐng)導身體健康、萬(wàn)事如意!祝各位老師工作順利、合家幸福!
謝謝大家!
教師三分鐘演講稿 篇2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好!
我今日演講的題目是《飲水思源，感懷師恩》。
一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，他都不會(huì )忘記老師在自己成長(cháng)的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。
尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統�；突褪窌�(shū)，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數不清的尊師的傳說(shuō)�！秴问洗呵铩分�，有這樣一句話(huà)“疾學(xué)在于尊師”，說(shuō)的是要很快學(xué)到知識，重要的是尊重教師，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書(shū)育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白云誰(shuí)侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無(wú)聲，如此偉大的老師，難道不應該得到我們的尊敬嗎?孔子學(xué)徒三千，每一個(gè)都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說(shuō)：“故善人者，不善人之師;不善人者，善人之資。不貴其師，不愛(ài)其資，雖智大迷，是謂要妙�！闭f(shuō)的也是學(xué)生尊重老師的重要。
尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標志。在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的今日，我們學(xué)校以面向未來(lái)，面向現代化的教育方針，在大地上樹(shù)起了一支艷麗的奇葩，我們作為_(kāi)_的學(xué)生，更應該讓尊師敬長(cháng)成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。在班主任的`支持下、在老師們的關(guān)心和配合下，我校尊師敬長(cháng)的的氛圍正逐步形成，學(xué)生尊敬師長(cháng)的良好習慣正逐步養成。
但是目前尊師重教活動(dòng)也遇到了一些阻力，這些阻力有些是意料之中的，有些是意想不到的，給此項活動(dòng)的正常開(kāi)展帶來(lái)一定的負面影響，同學(xué)們是否發(fā)現，就在我們身邊大多數同學(xué)都已能執行尊師的一般要求，就在校園的尊師氣氛日漸濃烈的時(shí)候，仍有部分同學(xué)的表現與此極不合拍，有的同學(xué)遇見(jiàn)老師不能主動(dòng)問(wèn)好;上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室;不能遵守課堂紀律，課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎?人世間的情感失衡。
第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當后者意識到這點(diǎn)時(shí)，大多已無(wú)法彌補。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合教師的工作，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。在學(xué)校見(jiàn)到老師恭恭敬敬地道一句：老師好。這是對老師的尊重。在家里向父母長(cháng)輩問(wèn)好，主動(dòng)給他們倒上一杯熱茶、添上一碗飯，這是孝敬長(cháng)輩的表現有什么不好?在公共汽車(chē)上舉止文明，不爭不搶?zhuān)?jiàn)到老弱病殘及懷抱嬰兒的母親主動(dòng)讓個(gè)位，這是對他人的尊重和關(guān)愛(ài)又有什么不行呢?同學(xué)們，講文明，懂禮貌，規范自己的言行，尊師敬長(cháng)、學(xué)做真人就應該從這些日常生活小事做起，只有做好了這些小事，長(cháng)大后才能有出息，成大器。
同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達出來(lái)，讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)!
教師三分鐘演講稿 篇3
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家好！
我是xxx，今天我要去演講的一個(gè)題目是《感恩老師》。 老師是給我們傳授知識的人，像蠟燭一樣燃燒了自己，卻照亮我們學(xué)生前進(jìn)的那條路，她付出很多的汗水去灌溉我們這些花朵，只為讓我茁壯的成長(cháng)，走向那條屬于我們的人生道路。
我們的老師從不在我們面前訴說(shuō)他們的辛苦，總是把所有的苦悶憋在心里默默的守護著(zhù)我們。今天我們在回憶自己多年的讀書(shū)經(jīng)歷，我們應該在這鄭重向教育我們的老師們送去感恩，我們還缺給老師當面的一聲“謝謝！”的。
同學(xué)們，我們從進(jìn)入校園，我們就是受著(zhù)老師他們的保護的，如今我們正在一天天的長(cháng)大，而老師們卻正在一天天的白頭，我們理應懷著(zhù)感恩的心去對待老師。師恩，我們很多時(shí)候都無(wú)法正面去報答，因為我們幼兒園升小學(xué)，在升初中，在升高中，甚至到大學(xué)，我們會(huì )有很多的老師，而我們一直在前進(jìn)，也是他們在推著(zhù)我們�？墒俏覀儏s因為各種不算是原因的原因很少再去回到當初的學(xué)校去拜訪(fǎng)我們的老師。也沒(méi)有多少的時(shí)間去跟過(guò)往教我們的老師聊聊天，更沒(méi)有在節日的時(shí)候送上我們一句簡(jiǎn)短的“老師，節日快樂(lè )！”的祝福，我們總是找著(zhù)各樣各式的借口不去表達對老師的那一份感恩和感謝之情。
同學(xué)們，學(xué)校是我們成長(cháng)路上的短暫的.落腳點(diǎn)，總是有離開(kāi)的那一天，但是老師對我們的那一份關(guān)愛(ài)卻是一直在的，所以我們應該從現在就開(kāi)始，一點(diǎn)點(diǎn)的去感恩傳授我們知識的老師們。已經(jīng)離開(kāi)母校無(wú)法近間隔接觸的老師，那我們就在有空閑的時(shí)候去拜訪(fǎng)一下老師，配老師說(shuō)說(shuō)話(huà)也是可以的。
現在正在讀書(shū)的這個(gè)學(xué)校的老師，我們就認真的讀書(shū)，努力的去學(xué)習，每天看見(jiàn)老師的時(shí)候跟老師打一聲招呼，叫一聲“老師好”。此時(shí)的我們確實(shí)沒(méi)有方法去報答老師些什么，可是平時(shí)相處的時(shí)候多一些尊重，體諒和了解一下老師的辛苦，也是可以的。 未來(lái)的路都是我們自己要去走的，老師也只能止步在學(xué)校，所以現在趁著(zhù)跟老師還有時(shí)間相處，對我們的老師多些溫柔，努力的用自己的好成績(jì)去報答老師的教育，也是一種感恩。感恩老師，不分時(shí)候，只要有心，對恩師的那份感恩會(huì )一直在的。 謝謝大家，演講就此完畢了。
教師三分鐘演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
我是xx，畢業(yè)于xx大學(xué)xx專(zhuān)業(yè)，是學(xué)校負責教學(xué)xx科目的新老師。在接下來(lái)的時(shí)間中，我希望我能夠跟在座的各位老師們友好的相處，我們一起讓我們的學(xué)生能夠學(xué)到更多的知識。當然，作為一名新老師，我身上還存在著(zhù)很多的不足，希望在今后的日子中，各位老師能夠多多幫助我，讓我學(xué)到很多的東西，更快的成為一名合格的老師。在今后若是我有哪里做的不夠好的，也請各位老師不要客氣的指出來(lái)，你們的批評和建議對我的成長(cháng)是有很大的幫助的，我都是會(huì )接受的。在這里先感謝各位老師對我的幫助了。
我知道作為老師我的路才剛剛開(kāi)始，想要成為一名優(yōu)秀的老師我也還有很多的東西需要學(xué)習，也需要有很大的進(jìn)步。我心里非常的清楚這一點(diǎn)，所以我會(huì )一直努力的，讓自己早日成為一名好老師。我知道這條路可能會(huì )非常的辛苦，會(huì )花掉我很多的休息的時(shí)間，但我很希望自己能夠成為一名被學(xué)生所喜愛(ài)的老師，也能夠去很好的傳授給學(xué)生有用的知識。我會(huì )多向在座的各位優(yōu)秀的老師們學(xué)習的，不管這條路再怎么難，我也是不會(huì )放棄的。我既然選擇了成為一名老師，我就應該對我的學(xué)生負責，對相信我的學(xué)生們負責。
雖然在學(xué)校的時(shí)候老師有安排我們去到學(xué)校實(shí)踐，去真正的上課，但我的經(jīng)驗還是非常的不足的，我還需要積累更多的經(jīng)驗，也還要去學(xué)習更多的有關(guān)教育方面的知識。作為學(xué)生，我的學(xué)習生涯可以說(shuō)已經(jīng)結束了，但作為老師，我的.學(xué)習之旅才剛剛開(kāi)始，我一定會(huì )很努力的去學(xué)的，絕對不會(huì )辜負大家對我的信任，也不會(huì )辜負領(lǐng)導們對我的信任。我知道作為老師最重要的是什么，就是要有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心。我不敢保證我對教育事業(yè)的熱情還會(huì )持續多久，但只要我還熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)一天，我就會(huì )傾盡所有，把自己奉獻給學(xué)生。
我知道在座的各位老師不管當初選擇從事教師這個(gè)行業(yè)的原因是什么，現在心中對這份事業(yè)、對學(xué)生都是非常的熱愛(ài)的。我一定會(huì )把自己的工作做好的，也一定會(huì )承擔起我作為一名老師應該要承擔的責任，以身作則，規范好自己的行為，給學(xué)生們做好示范。也請大家相信我，我是一定能夠成長(cháng)為一名好的老師的，我也會(huì )用最快的速度讓自己成長(cháng)起來(lái)的。
謝謝大家！
教師三分鐘演講稿 篇5
尊敬的評委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是 號參賽選手，今天演講的題目是《攜手體育 品味幸�！�。
十多年前，我由一名退役運動(dòng)員轉型成為體育教師。第一次站在學(xué)生面前，我手足無(wú)措，是孩子們天真的笑臉、熱情的問(wèn)候、期盼的眼神，幫助我融入了體育教學(xué)之中。和孩子們一起跑步、一起做操、一起游戲，我逐漸被孩子們所信任、被孩子們所喜歡、被孩子們所需要，做體育教師的感覺(jué)——很快樂(lè )、很滿(mǎn)足、很幸福。
新課改之風(fēng)吹進(jìn)校園，健康第一、目標統領(lǐng)、學(xué)生主體、快樂(lè )課堂、終身體育、興趣培養等等，一系列詞匯不斷出現在我的學(xué)習筆記里、教學(xué)設計里、工作小結里，并深深印進(jìn)我的腦海里，記得，那是一節以發(fā)展學(xué)生耐力為主要目標的體育課。我以“尋找寶藏”為課題，為孩子們設計了幾處“藏寶點(diǎn)”。準備活動(dòng)后，講目標，說(shuō)方法，提規則，分小組，尋寶小分隊快樂(lè )的出發(fā)了。分組時(shí)小胖墩兒很受歡迎，因為有小胖墩兒的那個(gè)組完成尋寶任務(wù)會(huì )得到特別嘉獎。小胖墩今天跑得特別起勁，可是沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，有的`小胖墩兒開(kāi)始掉隊了，再看掉隊的小胖墩，被同伴們催著(zhù)跑、拉著(zhù)跑、推著(zhù)跑。孩子們跑��！追��！笑��！課后孩子們爭著(zhù)對我說(shuō)，“今天玩得真開(kāi)心！”“真爽！”“真帶勁兒！”孩子們笑了，我也笑了。
學(xué)校里的小胖墩越來(lái)越多，在體育課上他們不肯動(dòng)，跑不動(dòng)，針對這一現狀，我加強教育教學(xué)方法研究，從提高小胖墩的積極性入手，讓他們在體育上動(dòng)起來(lái)，跑起來(lái)，漸漸的小胖墩們肯動(dòng)了，能跑了，能跑得遠了。我班上的小胖墩都是好樣的。我在實(shí)踐中探索，在探索中思考，在思考中成長(cháng)。08年代表淮安市參加省蘇北片小學(xué)體育教師優(yōu)課評比獲一等獎，09年參加了省編教材實(shí)驗性研究，多次在市、區級范圍內執教研究課、觀(guān)摩課、送教課，多篇論文獲獎和發(fā)表。
能夠得到學(xué)生的喜歡，同行的認可，領(lǐng)導的肯定，我感到的是——幸福。幸福是一種感覺(jué)、是一種體驗，更是我對教育人生的美好憧憬。我愿，攜手體育，和孩子們一起將歡聲笑語(yǔ)灑滿(mǎn)操場(chǎng)，品味體育教師的幸福！
教師三分鐘演講稿 篇6
尊敬的領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
首現我很榮欣站在這個(gè)臺上，面對著(zhù)我們永昌一小的這個(gè)大家庭，說(shuō)上我心里的幾句話(huà)：20xx年6月我從麗水學(xué)院體育教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，結束了我在校讀書(shū)生涯，懷揣著(zhù)教師夢(mèng)，正式踏上了這個(gè)社會(huì )，還記得前些時(shí)候備考教育局編制招聘的那段煎熬的歲月，在那三個(gè)月里每天面對的是厚實(shí)的招聘書(shū)籍，學(xué)得是一道道體育專(zhuān)業(yè)知識，生怕露掉一道題，每一次跑在塑膠跑道上做著(zhù)最后100米得沖刺，想到得是每一滴汗水都是為自己而流，一次又一次面對著(zhù)鏡子眉飛色舞地做著(zhù)試課，對于每個(gè)手勢，每句話(huà)語(yǔ)，每個(gè)流程對自己都是嚴格要求，爭取做到精益求精。我覺(jué)得我很榮幸，我的付出得到了回報，以?xún)?yōu)異的成績(jì)分配到了永昌一小。在這段日子里，我深深體會(huì )到，努力了不一定有回報，但是不努力永遠沒(méi)有回報。
從得知我將被分配到永昌一小的那一刻，我便認識到不管之前的`辛酸，之前的欣喜已經(jīng)告一段落，一小是一座有著(zhù)深厚歷史沉淀，環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校，而且對于新教師充滿(mǎn)著(zhù)人情味，從鄭曉華老師親切地在辦公室做著(zhù)新教師登記手續，孫素珍老師微笑從容地安排新教師課程，以及王玲麗老師帶著(zhù)我們準備教學(xué)資料，飛虎老師樸實(shí)的笑容，以及辦公室其他五位老師悉心的指導，作為一名新教師我備受感動(dòng)。老教師的每一句關(guān)心，每一次指導，對于我們剛踏上工作崗位的新教師來(lái)說(shuō)都無(wú)比受用、寶貴。
對于接下來(lái)的工作，我將秉著(zhù)認真負責的態(tài)度去完成，踏踏實(shí)實(shí)，一步一腳印，不管是組織上的任務(wù)，還是對于我個(gè)人的發(fā)展，我都將竭盡全力，我深知一扇新的大門(mén)已經(jīng)為我打開(kāi)，我將開(kāi)始一段新的征程。
最后作為一名老師，我想對同學(xué)們說(shuō)，每個(gè)人都有自己的相對優(yōu)勢，沒(méi)有永遠的落后，只有暫時(shí)的落后，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì )達到自己的目標無(wú)論昨天的你怎么樣，都已經(jīng)過(guò)去，今天，都是一個(gè)新的起點(diǎn)。
我的講話(huà)到此結束，祝大家身體健康！
教師三分鐘演講稿 篇7
親愛(ài)的阿姨，親愛(ài)的老師，孩子們：
大家早上好！我叫章宇謙，是燕聯(lián)幼兒園一班的孩子。今天，我很榮幸站在國旗下發(fā)言。在這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，明亮的五星紅旗在冉冉升起迎接日出。
轉眼間來(lái)到幼兒園已經(jīng)三年多了。我從幼兒園的'小哥哥小姐姐，成長(cháng)為大哥哥大姐姐。我們的知識一天天豐富，我們的技能一步步提高。每當我們進(jìn)步和成功時(shí)，我們都離不開(kāi)親愛(ài)的老師，我代表所有的孩子向老師說(shuō)“謝謝”。
新學(xué)期我們迎來(lái)了很多新朋友，我們中產(chǎn)階級的兄弟姐妹們也將煥然一新。
在那里，祝孩子們在新學(xué)期學(xué)到更多的技能，祝所有老師永遠健康美麗。謝謝大家！
早上好！我叫章宇謙，是燕聯(lián)幼兒園一班的孩子。今天我的題目是《參加體育鍛煉，做個(gè)健康的小朋友》。
冬天來(lái)了，天氣很冷。如果我們不注意健康，我們很容易感冒和生病。
怎么做？我告訴你一個(gè)好辦法：多參加體育鍛煉！早上起床跑步，放學(xué)跳繩，幼兒園認真做早操，這樣我們的抵抗力會(huì )增強，身體會(huì )越來(lái)越好，各種病菌也不敢來(lái)找我們的麻煩。
冬天天氣寒冷干燥，我們的皮膚失水更多，皮膚容易干燥瘙癢。只要注意衛生，多吃蔬菜水果，多喝開(kāi)水。我們可以遠離疾病，成為健康快樂(lè )的孩子。我希望你在寒冷的冬天繼續鍛煉，成為健康的孩子。
大家早上好！我叫章宇謙，是燕聯(lián)幼兒園一班的孩子。我很高興在國旗下發(fā)言。今天我們要談?wù)劼飞系陌踩珕?wèn)題。小朋友，過(guò)馬路的時(shí)候可以一個(gè)人到處跑嗎？是的，我們不能。為了安全，我們必須和成年人牽手。我們必須走在斑馬線(xiàn)上。如果是紅燈或者黃燈，停下來(lái)等綠燈過(guò)去。坐爸爸媽媽的車(chē)，我們的孩子不能坐前排，必須坐后排，系好安全帶。你不能把頭伸出車(chē)外，把手伸出窗外，把垃圾扔出窗外。孩子們記住了嗎？好的，我今天就到此為止。謝謝大家！
教師三分鐘演講稿 篇8
“老師，您辛苦了……”，那節隊日課最后的喊話(huà)，讓我久久不能忘懷，因為這是我們班全體同學(xué)的心聲��！老師，短短一句“老師，您辛苦了”表達了我們對您深深的情誼，教師節雖然過(guò)去了，可我依然記得同學(xué)們用賀卡、鮮花、網(wǎng)上留言等等形式紛紛向您獻上敬意，物件雖小但都飽含了真誠！
老師，您還記得那天隊日課上劉東渠同學(xué)播放的《老師》嗎？歌詞中深
情款款的說(shuō)到：“……老師啊老師，像老朋友一樣……”，是啊，我覺(jué)得形容您最恰當的就是“朋友”了，您與我們心貼心的距離不正是像朋友般的情誼嗎？
老師，真的忘不了五年來(lái)每個(gè)早晨您早早趕到學(xué)校的身影，講臺上留下了您清朗的`女聲，教室里、校園里留下了您的匆匆；老師，真的能夠想象每個(gè)夜晚您坐在桌前的身影，備課、批改作業(yè)，多少次您屋里的燈光會(huì )亮到深夜，老師，您累了吧？多少次看著(zhù)您在講臺上撐著(zhù)沙啞的嗓音，揉著(zhù)酸疼的脖子……，老師，我們知道，您辛苦了！
您曾經(jīng)有說(shuō)過(guò)，要辭職離開(kāi)我們，老師，您知道我們多么揪心，我和其他同學(xué)常常向蔡佳雨問(wèn)起您的情況，從她那兒我們一時(shí)得到安心，可過(guò)不了幾天，我們又會(huì )不放心的接著(zhù)探問(wèn)……
雛雁要在頭雁的帶領(lǐng)下才能翱翔天際，老師，我們就是您翅膀下的雛雁，在您的帶領(lǐng)和呵護下，我們學(xué)到了本領(lǐng)，找到了方向。
老師，五年了，我們，長(cháng)大了，您，辛苦了……
教師三分鐘演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
有人說(shuō)：“做老師是最苦的，也是最傻的”。也有人說(shuō)：“當老師，千萬(wàn)別當小學(xué)老師，披一身粉筆灰，陪一群毛孩子，簡(jiǎn)直就是一孩子王”。 所以，你也許會(huì )問(wèn)，教師的幸福從何談起？做一名小學(xué)教師更是談何幸福？幸福在哪里？
但是，今天站在這里， 我要堅定地說(shuō)：風(fēng)物長(cháng)宜放眼量，教師生涯最幸福。
記得剛來(lái)的那會(huì )兒，因為我第一次教一年級，面對一群整天嘰嘰喳喳的孩子，我真的不知所措。班級管理常常顧此失彼。
還記得在講第一堂公開(kāi)課，我有點(diǎn)兒緊張，教學(xué)過(guò)程也出現了一些問(wèn)題。但聽(tīng)課的領(lǐng)導和老師卻給了我很高的評價(jià)，使我倍受鼓舞。我當時(shí)想：作為教師隊伍里的一員新兵，經(jīng)驗不足，卻得到了組織的信任，領(lǐng)導的關(guān)心，還有同事們的熱心幫助，這讓我感到在工作是幸福的！
大家知道，身為教師的我們，有被人誤解的時(shí)候，有被學(xué)生氣急的時(shí)候，也有被成堆的瑣事困擾的'時(shí)候。但是，當我面對孩子那天真無(wú)邪的笑臉時(shí)，我的煩惱也就煙消云散了；清晨，當我迎著(zhù)第一縷陽(yáng)光，邁著(zhù)從容的腳步踏進(jìn)校園時(shí)，孩子們從四面八方跑過(guò)來(lái)，親切地喊你“老師好！”，此時(shí)我的心里是多么的快樂(lè )和幸福��！
記得今春開(kāi)學(xué)，一個(gè)課間，一名學(xué)生剛走出教室又跑了回來(lái)。她神秘地從小兜里掏出兩個(gè)核桃，激動(dòng)地說(shuō)：“老師，這是送給您的，很好吃！”我接下兩個(gè)核桃，感覺(jué)沉甸甸的。因為那是一個(gè)學(xué)生對老師表達的最崇高的情意！那一整天，我都被一種幸福感包圍著(zhù)。
在被學(xué)生感動(dòng)的同時(shí)，我同樣也被身邊的老師感動(dòng)著(zhù)：每當我看到他們護送學(xué)生放學(xué)時(shí)的擔心，每當我看到他們帶發(fā)生意外的孩子去看病時(shí)的焦急，每當我看到第二天他們看見(jiàn)學(xué)生平安進(jìn)課堂時(shí)的笑容。。。。。。我學(xué)會(huì )了，更懂得了肩上的責任。所以我要說(shuō)，能和這些優(yōu)秀的老師一起工作，我很榮幸。
我喜歡走在路上，聽(tīng)學(xué)生們遠遠地面帶微笑叫我一聲老師，我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年幼無(wú)知的學(xué)子導航，為他們開(kāi)啟智慧之門(mén)，幫他們點(diǎn)燃理想之燈。而他們也在影響著(zhù)我，他們豐富著(zhù)我的生活，他們美麗著(zhù)我的人生，他們讓我更深的感受到教師這個(gè)職業(yè)的幸福。
我本是一個(gè)極平常的人，因為做了一名老師，我的人生才有了不平常的意義�？纯次业纳磉�，同齡教師們把青春札根于三尺講臺而無(wú)怨無(wú)悔；中年教師們將家庭擱置一旁，而全身心地撲在教學(xué)工作上；老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。許許多多人的事跡在激勵和鞭策著(zhù)我，他們就這樣默默地毫無(wú)怨言地辛勤耕耘著(zhù)“半畝方塘”，堅守在三尺講臺上。
所以，不管今后漫長(cháng)的路上荊棘叢生或是布滿(mǎn)沼澤，我都一如既往，絕不退縮。我從心底里覺(jué)得做老師有無(wú)限的光榮和幸福。因為這份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬(wàn)丈，總有一種感動(dòng)讓我淚流滿(mǎn)面！老師們，讓我們伴隨青春的腳步，共同沐浴那一縷春暉，共同追隨世博的神韻，共同譜寫(xiě)更絢爛更美好的明天！
我的演講完畢，謝謝大家！
教師三分鐘演講稿 篇10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
當我還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的四歲孩童時(shí)，我進(jìn)了上海市篾竹路第一小學(xué)附屬的幼兒園，帶我的是一個(gè)名叫黃鐘姀的女老師，我們都叫她小黃老師。
在我的記憶里，我們幼兒園教室是在篾一小大禮堂的左側的一個(gè)大教室。我們就是在這個(gè)教室里聽(tīng)小黃老師給我們講故事、彈風(fēng)琴、學(xué)唱歌、跳舞蹈，我們一天天快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)。到了1955年秋， 我們都在篾一小讀一年級，小黃老師也跟我們一起擔當了班主任老師，一直到我們要升四年級時(shí)，由于小黃老師嗓子不適易再講課，所以換了一個(gè)男的高個(gè)子傅松年老師。
在我們家里，母親講起我讀小學(xué)的往事，總講到小黃老師好。一晃五十年過(guò)去，20~~年10月10日，我接到了分別50年的小學(xué)任同學(xué)幾經(jīng)周折打來(lái)的電話(huà)，才知道有十幾位小學(xué)同學(xué)聯(lián)系上了，邱同學(xué) 還發(fā)來(lái)了同學(xué)通訊錄，但黃老師沒(méi)有找到。
一個(gè)偶然機會(huì )，我找到了黃老師的'現在住址，10月26日上午我到黃老師家，我敲門(mén)她問(wèn)我是誰(shuí)，我見(jiàn)她開(kāi)門(mén)就講你是篾一小的黃老師嗎時(shí)，她馬上講你是居明如。一個(gè)已經(jīng)84歲的老人，居然能立即 叫出50年前的學(xué)生，讓我好感動(dòng)。
我在近二個(gè)月的時(shí)間里，去了黃老師家五次，與她老人家聊天，仿佛又回到了童年，我們一起回憶50年前的許多往事，歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)在黃老師那間并不大的房子里。
我永遠也不會(huì )忘記我的啟蒙老師——黃鐘姀。
教師三分鐘演講稿 篇11
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
我在這次的競聘之中也是希望自己可以競聘上班主任的工作，作為任課老師，自己也是有了一些經(jīng)驗，但是對于班主任的工作，目前來(lái)說(shuō)還沒(méi)經(jīng)驗，但是我能做好任課，我也是相信憑借自己的能力可以把班級帶好的。
平時(shí)的時(shí)候，其實(shí)自己也是和同學(xué)們有很多的溝通，此次競聘班主任，我也是有一定的優(yōu)秀，作為班主任不但是教學(xué)做好，同時(shí)對于班級的事務(wù)也是要有了解，有把握才能去做好它的，而自己在學(xué)生時(shí)期，也一直都是班級的干部，對于班級工作有了解，清楚學(xué)生是想什么的，有哪些工作要做，特別是在大學(xué)的時(shí)候，我也是擔任過(guò)大一新生的班主任，雖然和中學(xué)的班主任是有很大的區別，但是也是很多的工作以及交流的方法是相通的，這個(gè)也是我自己的優(yōu)勢，并且經(jīng)過(guò)這一年的教學(xué)，其實(shí)自己也是已經(jīng)徹底融入到我們學(xué)校里面來(lái)了，對于工作，對于和學(xué)生的相處，遇到問(wèn)題如何的解決也是有了自己的想法和辦法。所以對于做好這個(gè)班主任的工作，其實(shí)自己也是有想法的，也是有信心去把班級給帶好。
如果我擔任了班主任的工作，我會(huì )做一些工作從而讓自己更好的.帶領(lǐng)班級，首先也是要去把班級的干部選好，讓學(xué)生管理學(xué)生，從而調動(dòng)他們的積極性和參與性，讓他們能更好的去把班級的工作來(lái)當成自己的事情做好，特別是培養班干部這一塊，我也是自己做過(guò)，所以也是有一些自己的想法。同時(shí)自己也是要多去熟悉了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通，互動(dòng)，去了解他們的想法，清楚他們對于學(xué)習的態(tài)度，從而更有針對性的給予指導。除了學(xué)生之外，我也是和任課的老師要多交流，了解他們教學(xué)的進(jìn)度和課堂的情況，側面的去了解學(xué)生，特別是一些偏科的學(xué)生更是要去引導，去避免出現這種情況發(fā)生。同時(shí)班級的事情，我也是要去尋求外界的支持，對于學(xué)校予以的支持要去拿到，更好的去把班級帶領(lǐng)好，讓學(xué)生們能更好的去把學(xué)習搞好，而自己也是要帶領(lǐng)班級去取得優(yōu)秀的成績(jì)。
或許自己的確是沒(méi)有班主任的一個(gè)工作經(jīng)驗，但是也是一種嘗試，自己也是有信心去做好，而且之前的培訓之中也是讓我更加的清楚，做好一名班主任老師，更多的也是要自己有責任心，愿意去做，不怕辛苦，而這些我都是可以做好的，也是希望得到支持！謝謝！
教師三分鐘演講稿 篇12
各位領(lǐng)導、老師上午好！
今天非常榮幸能作為新教師代表在這發(fā)言，我是xxx，今年畢業(yè)于xx師范大學(xué)。
回首x年前的的暑假，我在母校一中的推薦下光榮地成為了首批“xx市優(yōu)秀師范生”中的一員。大學(xué)x年，市教育局和教師發(fā)展中心的領(lǐng)導和老師們給予我們無(wú)私的關(guān)心和指導，我們在此期間有幸聆聽(tīng)了x局長(cháng)的精彩講座，以及優(yōu)秀教師的諄諄教誨，并且在畢業(yè)后第一時(shí)間獲得“名師大講堂”講座資源、教師專(zhuān)業(yè)書(shū)籍等等，使我們盡快走入教師角色，適應教師崗位。
本學(xué)期，我擔任英語(yǔ)教師和住宿班班主任。初為人師，心中很忐忑。暑期，我還沉浸在放松娛樂(lè )的假期狀態(tài)，主任的電話(huà)把我一下驚醒：“xxx，新學(xué)期你要挑重任當班主任啦！”這個(gè)消息太重大也太突然，電話(huà)結束好幾秒我還處于恍惚狀態(tài)。我想：怎么可能讓我一個(gè)本科畢業(yè)生做高一班主任，所以一定是副班主任的意思。但這個(gè)幻想很快破滅了，因為其他新教師證實(shí)了我班主任的身份，一瞬間，我就被巨大的恐懼吞噬了�！鞍嘀魅问遣皇且馕吨�(zhù)要很兇，要很不近人情？我這種性格能做好嗎？一中的家長(cháng)會(huì )認可剛畢業(yè)的新班主任嗎？”第二天會(huì )議間隙，主任單獨找我談話(huà)：“新教師當班主任肯定有壓力，但是班主任工作確實(shí)能夠鍛煉各方面的能力�！甭�(tīng)了主任的一番話(huà)，我想與其做一只緩慢前進(jìn)的烏龜，不如做一只從不偷懶的兔子。
那天，班主任會(huì )議從下午x點(diǎn)持續到晚上x(chóng)點(diǎn)，光夏令營(yíng)的第一個(gè)早晨就有十件大事需要布置�；丶叶亲釉缇涂樟�，但是頭腦充斥著(zhù)各類(lèi)問(wèn)題：如何進(jìn)行班級第一次講話(huà)？在完全不了解學(xué)生的情況下，怎樣安排座位表？夏令營(yíng)的突發(fā)事件如何應對？這些實(shí)際問(wèn)題面前，大學(xué)里的教育理論都用不上。當天晚上我來(lái)不及吃飯，先利用手邊的資源完成了班級第一次講話(huà)的發(fā)言稿。寫(xiě)完后，我還請家人提出修改意見(jiàn)，一絲不茍地演練近x遍。付出總會(huì )有回報，第二天的講話(huà)x分成功。同時(shí)這個(gè)良好開(kāi)端也帶來(lái)了不小的`首輪效應，班集體在夏令營(yíng)期間各方面表現良好，我懸在心中的石頭終于落地，對之后的班主任工作也有了信心。
當然，光有信心并不夠，我慢慢體會(huì )到了作為班主任，恒心不可少。人們時(shí)常說(shuō)習慣需要二十天養成，在成長(cháng)的過(guò)程中我尤其佩服甚至“害怕”那些做事持之以恒的教師，當然這里害怕需要加引號。三天夏令營(yíng)雖然結束，但這對于高一新生而言是新的開(kāi)始，如果暑期放任自流，那么之前再多的辛苦都會(huì )白費。于是我在夏令營(yíng)結束的第二天就發(fā)短信給全體家長(cháng)，提醒家長(cháng)督促學(xué)生合理作息，認真學(xué)習。短信才發(fā)出，就收到大量的家長(cháng)反饋，看到家長(cháng)回信中對我的認可，哪怕只是一聲“周老師”，我都由衷感動(dòng)。所以，我在暑期保持短信聯(lián)系，建立家長(cháng)qq群，與家長(cháng)們及時(shí)溝通。對于積極交流的家長(cháng)，我利用qq群和短信全班表?yè)P。
我的學(xué)生時(shí)代從未有過(guò)重默經(jīng)歷，因為我堅信功在平時(shí)，重默不僅師生都不愉快而且效果甚微。我在暑期就督促學(xué)生點(diǎn)滴積累，事半功倍。于是我針對每一篇需要背誦的英語(yǔ)美文制作默寫(xiě)word文檔發(fā)送到家長(cháng)群。第一天家長(cháng)和學(xué)生都認為我不過(guò)是心血來(lái)潮，不以為然。但是當我連續發(fā)了四天，并通過(guò)電話(huà)方式鼓勵默寫(xiě)全對的學(xué)生上傳照片到家長(cháng)群，大肆表?yè)P以后一些家長(cháng)們開(kāi)始有了危機意識，紛紛下載，深怕孩子落后于其他學(xué)生。
還有個(gè)別不自覺(jué)而且家長(cháng)管不住的學(xué)生我采用突擊的方式電話(huà)家訪(fǎng)。有一次，我第二天到了晚上八點(diǎn)堅持打回訪(fǎng)電話(huà)。事后家長(cháng)向我反映：“周老師幸虧你再來(lái)抽查，否則他沒(méi)有約束力，還以為太晚了老師不會(huì )再來(lái)電話(huà)了�，F在他一點(diǎn)不敢僥幸�！蔽易龅矫恳淮味几櫥卦L(fǎng)，而家長(cháng)也都反映效果立竿見(jiàn)影，“平時(shí)他上網(wǎng)三頭牛都拉不回，周老師來(lái)電話(huà)以后立馬退出來(lái)了�！�
最后，我想說(shuō)“責任心”。在沒(méi)有接觸教師工作時(shí)，我曾經(jīng)膚淺地認為這不過(guò)是老生常談，現在真正接手新班級后，我才感受到這三個(gè)承載的份量。暑期在和家長(cháng)的交流中頻頻聽(tīng)到兩個(gè)詞語(yǔ)：“叛逆、內向”。家長(cháng)往往都說(shuō)：“周老師我家孩子現在很叛逆，說(shuō)說(shuō)他就發(fā)脾氣。完全不聽(tīng)我的話(huà)，開(kāi)學(xué)就靠你了�！被蛘摺爸芾蠋熚壹业暮⒆雍軆认�，請你多關(guān)心�！蓖高^(guò)電話(huà)我真切感受到家長(cháng)們焦慮的心情，我忽然意識到教師的責任心和完校長(cháng)在開(kāi)學(xué)典禮上說(shuō)的“每個(gè)學(xué)生都是整個(gè)學(xué)�！钡臎Q心不是流于嘴邊的口號，班主任不僅要對學(xué)生成績(jì)負責，還要對學(xué)生良好性格形成積極影響。于是我在暑期給學(xué)生布置“在家做飯”的任務(wù)，并定時(shí)打電話(huà)了解情況；給家長(cháng)發(fā)短信時(shí)增加了注重鍛煉的內容，自己已經(jīng)堅持每天晨跑近半個(gè)月，我會(huì )把自己晨跑的消息發(fā)到家長(cháng)群，身教較之言傳影響更為深遠。很快有家長(cháng)在群里響應：“兒子堅持每天早晨x點(diǎn)早起騎自行車(chē)鍛煉�！甭�(tīng)到這樣的反饋，我除了表?yè)P也建議運動(dòng)量要適度。
新教師的成長(cháng)就像一場(chǎng)馬拉松，漫長(cháng)而艱辛。而馬拉松制勝的秘訣就在于“為自己設定目標”。師訓中心的李主任在會(huì )上為我們制定了明確的長(cháng)短期目標。第一年的關(guān)鍵詞是“適應”：即熟悉教學(xué)內容和組織方法，虛心向校領(lǐng)導、同事學(xué)習，站穩腳跟。x年內不斷積累，成長(cháng)為教壇新秀。五年內向著(zhù)“教學(xué)能手、骨干教師”奮進(jìn)。再x年應該成為學(xué)校的中流砥柱，學(xué)科帶頭人。榜樣就在身邊，這個(gè)暑期，我有幸聆聽(tīng)了xxx主任和xxx主任的講座。x主任用自己第一年拜多位教師為師，每天刷題至凌晨的經(jīng)歷深深打動(dòng)了在場(chǎng)聽(tīng)講的我。我感到自己很渺小，同時(shí)也感到一中前輩對晚輩的激勵和期待。正如滿(mǎn)主任前天講座中所言：“帶著(zhù)一顆感恩的心出發(fā)”，面對領(lǐng)導老師的殷切期許，每一位新教師都會(huì )以積極心態(tài)，細心工作和強烈責任心去迎接每一天的工作，朝著(zhù)心中的逐個(gè)目標不斷前進(jìn)！
最后再次感謝學(xué)校給予我這次寶貴機會(huì )。
謝謝！
教師三分鐘演講稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
非常高興，我能有這樣的機會(huì )站在這里競聘中教一級，也非常感謝xx老師主動(dòng)給我一個(gè)輕松競選的空間。
我喜歡老師這一職業(yè)，這是我的人生理想，因此當我從實(shí)現人生理想的那一刻起，就堅定了這一信念，終身奉行黨的領(lǐng)導，遵照黨的方針政策，于教育事業(yè)奉獻終生，我無(wú)怨無(wú)悔。
我喜歡語(yǔ)文，自從xxxx年來(lái)到xx學(xué)校以來(lái)，一直從事著(zhù)語(yǔ)文教學(xué)工作，語(yǔ)文教學(xué)拓寬了我的視野，增長(cháng)了我的知識，更讓我愛(ài)上了中國淵源流長(cháng)的歷史文化，也使我更加喜愛(ài)這一工作。
工作中，我盡職盡責嚴于律己，在新課程改革的大潮下，能較快的接受新思想，注重以人為本，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高，努力創(chuàng )設愉悅的學(xué)習氛圍，不歧視差生，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，重視學(xué)生的思想意識的提高，注重其品德修養的形成，培養其健全的人格尊嚴。在教學(xué)中，不斷學(xué)習科學(xué)理論知識提升自己，閱讀課外書(shū)籍充實(shí)自我，抓住機會(huì )展示自我，勇于承擔學(xué)校的教育科研任務(wù)，并能夠出色的`完成，這其中也使自己受益頗多。在實(shí)踐中嘗試，在實(shí)踐中發(fā)展，使得我的教育教學(xué)水平有了很大的提高。
xxxx年，由于學(xué)校工作的需要，接受了班主任工作，x年來(lái)苦心經(jīng)營(yíng)，終于新手送走了這一界在他人眼中無(wú)望的孩子，其中的辛苦自不必說(shuō)，但結局是令人滿(mǎn)意的，成績(jì)雖不是很理想，但他們樂(lè )觀(guān)、自強、勤勞，為人謙遜、善良、樸實(shí)，學(xué)會(huì )了生活，學(xué)會(huì )了感恩。x年中雖然總結了一些工作經(jīng)驗，但面對學(xué)生這些活生生的個(gè)體以及不斷發(fā)展的社會(huì )，有許多問(wèn)題值得探討研究。
由于本人性格原因，在工作中多少有些不自信，這也是我在工作中的弱點(diǎn)，因此希望在今后的工作中，各位領(lǐng)導、教師能給予真誠的幫助。謝謝大家！
教師三分鐘演講稿 篇14
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
幼兒園時(shí)教我的張春玲老師，是我的啟蒙老師。她當時(shí)只有十七八歲，長(cháng)得很漂亮，能歌善舞。
是張春玲老師為了打開(kāi)了學(xué)語(yǔ)文愛(ài)語(yǔ)文之門(mén)……當時(shí)學(xué)校條件很差，教室由一間飼養室改造成的，最初里面總是彌漫著(zhù)驢屎馬尿的味道。但記憶中那里就是快樂(lè )的殿堂。在馬棚教室里我第一次聽(tīng)到了《 白雪公主》的故事，從掛圖里看到了美麗的公主，可愛(ài)的小矮人;第一次知道有《拇指姑娘》，長(cháng)得只有拇指那么大，也可以很聰明。我為《丑小鴨》傷心，也為白天鵝高興;《神筆馬良》《賣(mài)火柴的 小女孩》……我最?lèi)?ài)聽(tīng)她講故事，我經(jīng)常想老師的心里裝了多少美麗的故事。我們課下也經(jīng)常纏著(zhù)老師講故事。老師就拿出一本書(shū)，她說(shuō)叫《童話(huà)故事集》，故事都在那里面，等你們認字多了自己就能 看故事了。從那以后我做夢(mèng)都想有一本那樣的書(shū)，努力認字，要學(xué)會(huì )自己看故事。周末還經(jīng)常去老師家找她，看到老師在河溝洗衣服，便不再摸魚(yú)，非要給老師洗衣服。給老師端洗衣盆。老師當時(shí)在我 眼里就是神，女神。
是張春玲老師給了我自信。清楚記得有一次老師拿了一張卡片上面畫(huà)著(zhù)一只平面的'蝴蝶，翅膀上涂了各種顏色。她讓我們記住蝴蝶翅膀的顏色，然后拿出一只白描的蝴蝶讓我們說(shuō)顏色。當時(shí)全班只有我 一個(gè)人，全說(shuō)對了。老師讓我到講臺上，她笑著(zhù)把我抱起來(lái)，放到講桌上，摸著(zhù)我的頭，無(wú)限愛(ài)憐的說(shuō)：“你咋這聰明!”當時(shí)站在講桌上的我，有種眩暈的感覺(jué)�！袄蠋熣f(shuō)我是聰明的!”我心里那個(gè) 美啊!從那以后我一直認為我是最聰明的，我什么都能做好，也必須做好。
可惜，因為是代課老師，張春玲老師后來(lái)不教學(xué)了，可她在我心中是最好的老師，永遠是。
教師三分鐘演講稿 篇15
尊敬的老師：
您好！
人生路程上，是您豐富了我的心靈，是您開(kāi)發(fā)了我的智力，為我點(diǎn)燃希望的光輝。謝謝您，老師……
春雨，染綠了世界，而自己卻變得無(wú)聲無(wú)息。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。您是海洋，我是貝殼，您給了我斑斕的色彩……我當怎樣的感謝您！踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對您的敬息。從夙風(fēng)凜烈的戶(hù)外來(lái)到冬日雪夜的爐邊，您的關(guān)心就如這爐碳的嫣紅，給我無(wú)線(xiàn)的溫暖，我怎能不感謝您？
對于您教導的苦心，我無(wú)比感謝冰涼永遠銘記于心。天涯海角有盡出，只是師恩無(wú)窮期！感謝您，老師！感謝您心中全部的愛(ài)，染成了我心中全部的色彩，感謝您用執著(zhù)的信念，鑄成了我性格的不屈……
老師，您是我心中閃耀的火花！當鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，它會(huì )躲進(jìn)它的巢里，我心上風(fēng)雨來(lái)襲，也總是躲進(jìn)您的懷里！您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，避浪的港灣！我怎能不感謝您！沒(méi)有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天！
是您把精魂給了我，把柔情給了我把母親般一腔的愛(ài)給了我……您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的'敬意？
您的眼睛是無(wú)聲的語(yǔ)言，對我充滿(mǎn)期待；是燃燒的火焰，給我宏大的熱力；是美麗的風(fēng)帆，讓我無(wú)限遠航！這將久久地，久久地映在我心中，永不忘記……
假設我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀，假設我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假設我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！在今天我們身上散發(fā)的智慧的光輝里，依然閃爍著(zhù)您點(diǎn)燃的火花！往日，您在我心中播下了知識的種子，今天，才有我在學(xué)習中結出的碩果——這是您的豐收啊，老師！
您淳淳的教導，化作我腦中的智慧，化作我心中的熱血，話(huà)做我行為的標準……我感謝您，感謝您對我的精心培養！
忘不了，您和風(fēng)細雨般的話(huà)語(yǔ)，蕩滌了我心靈的塵泥；忘不了，您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，俗氣我前進(jìn)的勇氣！因為您的一番辛苦的耕耘，您的一片愛(ài)心的澆灌，才會(huì )有桃李的炫麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化作一束不調的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳…… 老師，感謝您，感謝您用自己的生命之光，指引了我前進(jìn)的方向！
教師三分鐘演講稿 篇16
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《我的老師》。
是誰(shuí)教給我們豐富的知識？又是誰(shuí)在生活中處處關(guān)心著(zhù)我們？這個(gè)人便是老師。老師是園丁，辛勤地培育著(zhù)祖國的'花朵，他們把青春奉獻給了學(xué)生，奉獻給了教育事業(yè)！我們班的班主任兼語(yǔ)文老師楊老師，是一位年輕漂亮而又和氣的好老師。課堂上，她不僅傳授給我們文化知識，還教給我們許多做人的道理；放學(xué)后，她用笑臉目送著(zhù)我們離校，以諄諄的教導伴著(zhù)我們勇往直前！
楊老師是個(gè)對工作特別敬業(yè)的人。記得那是三年級的一個(gè)中午，天氣酷熱難當，知了在樹(shù)枝上有氣無(wú)力地發(fā)出一聲聲呻吟。同學(xué)們都放學(xué)回家了，只有我們的楊老師還獨自坐在辦公室里批改我們的作業(yè)…… 。下午，等我來(lái)上學(xué)時(shí)，才驚奇地發(fā)現楊老師竟還在辦公室里，更別提回家吃飯了，我被深深地感動(dòng)了，淚水模糊了我的雙眼，淚花中，我發(fā)現我們親愛(ài)的楊老師鬢角新添了幾根白發(fā)，而皺紋也已經(jīng)爬上了她的額頭。我知道，當楊老師筋疲力盡地走出辦公室時(shí)，迎接她的又將是一下午的勞累。于是，我快步走進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)下了：老師，您辛苦了。希望在楊老師踏著(zhù)鈴聲走上講臺時(shí)，心里能得到絲絲的慰籍……
我知道，楊老師為我們付出了許多許多，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡對老師的真情，我只能給老師奉上一份最崇高的敬意：老師，您是真正的園丁，您的生命因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃亮，因奉獻而充實(shí)！我愛(ài)您，親愛(ài)的老師！
我的演講完畢，謝謝大家！
教師三分鐘演講稿 篇17
尊敬的各位領(lǐng)導、家長(cháng)，親愛(ài)的孩子們：
大家上午好！
感恩節這個(gè)洋溢著(zhù)歡樂(lè )和溫暖的節日到來(lái)了！在感恩節來(lái)臨之際，我們師生以及各位家長(cháng)都是非常期待和激動(dòng)的。感恩，是我們平時(shí)生活中的一件小事，也是我們整個(gè)社會(huì )發(fā)展、國家繁榮的一件大事�；蛟S很多同學(xué)在想啊，感恩不就是我們平時(shí)應該做的事情嗎？那為什么還要設立這樣的一個(gè)節日呢？對呀，感恩這件事情是我們在生活當中一直都會(huì )堅持的事情，但為什么要設立這個(gè)節日呢？老師想啊，或許有了這樣的一個(gè)儀式，感恩會(huì )成為永遠支撐我們并且給予我們美好的一件事情吧！
大家看到了嗎？今天我們的爸爸媽媽們都來(lái)到了現場(chǎng)，我們知道爸爸媽媽們平時(shí)工作都很忙，幾乎只有晚上有時(shí)間和我們相處，但是今天當老師邀請了爸爸媽媽來(lái)學(xué)校時(shí)，他們都來(lái)了。大家知道這是為什么嗎？我在人群中聽(tīng)到了一個(gè)很響亮的答案，那就是因為愛(ài)。因為你們是爸爸媽媽心中最?lèi)?ài)的那一部分，所以關(guān)于你們的一切，他們都想要去了解，即使他們平時(shí)很忙，甚至是很累。我們可以看到還有一些家長(cháng)今天還穿著(zhù)工作服呢？所以孩子們，對于我們的爸爸媽媽?zhuān)銈兪欠褚懹浉卸骱突貓竽兀?/p>
雖然說(shuō)感恩是一件日常必需品，但是這一件必需品很多時(shí)候都容易被我們所遺忘哦！當爸爸媽媽的愛(ài)過(guò)多的時(shí)候，我們就會(huì )非常任性的'和我們的爸爸媽媽們爭吵，我們開(kāi)始變得不講道理，甚至覺(jué)得爸爸媽媽做的每一件事情都是應該的。大家覺(jué)得這樣對嗎？不對！是的，孩子們，不管我們在一個(gè)什么樣的環(huán)境里，大家都要知道的是，沒(méi)有人會(huì )不求回報的為你們去奉獻，除了愛(ài)。而對于愛(ài)這件事情，我們需要去回饋，需要去感恩。因為愛(ài)和感恩是彼此依存的，它們無(wú)法分割，除非當愛(ài)消失。
不要讓爸爸媽媽的用心和愛(ài)受到辜負，親愛(ài)的孩子們，讓我們去感恩爸媽給我們的愛(ài)，讓我們去感恩學(xué)校給予我們的關(guān)懷，讓我們感恩每一份陌生的善意。親愛(ài)的孩子，我們未來(lái)的道路很是漫長(cháng)，就讓我們攜帶著(zhù)一份感恩的心，去歷經(jīng)這一次人生吧。感恩他人，同時(shí)也是回饋自己，孩子們，請大家一定要記住。感恩每一個(gè)值得感恩的人，是對我們自己的一次回饋。
教師三分鐘演講稿 篇18
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的孩子們：
大家早上好！
我叫辛夷林。我是一班的一個(gè)孩子。每周一早上，我們幼兒園舉行升旗儀式。
今天是新學(xué)期的第一次升旗儀式。我們的.孩子邁著(zhù)整齊的步子來(lái)到五星紅旗前，我的心里很激動(dòng)。我想每個(gè)人的感受都和我一樣。
從幼兒園的小哥哥小姐姐到大哥哥大姐姐，我們的知識日益豐富；我們的能力是一步步提高的；我們的每一次進(jìn)步和成功，都離不開(kāi)親愛(ài)的老師，陪伴我們成長(cháng)的，是你們的細心呵護和教誨。在那里，我代表所有的孩子向老師說(shuō)“謝謝”
新學(xué)期，我們迎來(lái)了很多新朋友，我們的大哥大姐們也將煥然一新。請放心，我們會(huì )大膽參加各種活動(dòng)，會(huì )得到更多的提高。
請放心，我們會(huì )努力學(xué)習，天天向上。給弟弟妹妹們樹(shù)立好榜樣！
我希望孩子們在新學(xué)期學(xué)到更多的技能。
教師三分鐘演講稿 篇19
尊敬的各位老師，友愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是xx，學(xué)校的一名新老師。作為同學(xué)，我早已經(jīng)畢業(yè)了，但作為老師，我的學(xué)習之旅才剛剛開(kāi)頭。我知道，要想成為一名優(yōu)秀的老師，我還有很長(cháng)的路要走，也還有許多需要向其他老師學(xué)習的地方。所以我肯定會(huì )努力的，爭取早日成為一名讓同學(xué)喜愛(ài)的老師，讓同學(xué)能夠學(xué)好學(xué)問(wèn)的老師。我盼望，同學(xué)們能夠支持我的教學(xué)，在課堂上多跟我互動(dòng)，仔細聽(tīng)講，這就是對我最大的鼓舞。有了你們的鼓舞，我肯定會(huì )成長(cháng)得更快。
我知道，老師最重要的教學(xué)場(chǎng)所就是課堂。45分鐘的上課時(shí)間，要想利用好，不僅需要提前備好課，還需要把握好時(shí)間，每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)講多久，都需要把握好。老師最需要的，就是掌控時(shí)間的力量，在一節課的時(shí)間里，把該講的學(xué)問(wèn)點(diǎn)都講完。我現在還不能很好的做到這一點(diǎn)，所以我會(huì )花許多的時(shí)間在備課上，寫(xiě)好我的教案，在上課的時(shí)候爭取不要脫離教案進(jìn)行講課。我在沒(méi)有課的時(shí)候，也常常去聽(tīng)一些資深老師的課，學(xué)到了許多。這讓我覺(jué)得自己離成為一個(gè)好老師還有很遠，所以我會(huì )連續努力的。
若是課堂枯燥無(wú)味，同學(xué)會(huì )沒(méi)有學(xué)習的愛(ài)好，會(huì )常常性的分心，所以我也想了許多的方法，讓我的課堂更加的好玩。這可能是我們新老師比較占優(yōu)勢的地方，我們敢于嘗試，也有許多的想法，并且會(huì )付諸實(shí)踐。在教學(xué)的過(guò)程中，我也找到了許多讓課堂變得好玩的方法。在完成教學(xué)任務(wù)、傳授給同學(xué)學(xué)問(wèn)的基礎上，盡可能的讓課堂變得好玩，這是我的目標，也是我以后努力的方向。我盼望我的同學(xué)是全面進(jìn)展的，所以雖然傳授學(xué)問(wèn)很重要，但其他的也不能忽視。
我知道，要想成為好老師，我還需要積累閱歷，也還有許多的東西要學(xué)。之后我會(huì )更加的'努力，不斷的提高自身的教學(xué)水平，讓同學(xué)能夠更好的獵取學(xué)問(wèn)、把握學(xué)問(wèn)，在輕松學(xué)習的同時(shí)，也能夠取得一個(gè)好的成果。雖然我現在還是一名新老師，但我信任，我肯定能夠成長(cháng)成為一個(gè)好老師的。我會(huì )多向學(xué)校里的優(yōu)秀老師請教，學(xué)習更多的教學(xué)方面的學(xué)問(wèn)。我也會(huì )多閱讀一些教育的書(shū)本，讓自己更加的了解老師這一個(gè)崗位，把老師的工作做好，肩負起身為一個(gè)老師的責任。
感謝大家！
教師三分鐘演講稿 篇20
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家晚上好！
今天，我講的題目是《做一個(gè)簡(jiǎn)單幸福的老師》。
幸福是什么？幸福對每個(gè)人而言都有不同的標準�；夜媚镎f(shuō)：幸福就是每天夜里和心愛(ài)的王子一起跳舞；
海的女兒說(shuō)：幸福就是要讓自己愛(ài)的人幸福，即使自己失去生命。
那么我們教師的幸福是什么呢？有人說(shuō)應是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)限付出，也有人說(shuō)應是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的偉大無(wú)私。而我覺(jué)得，我們搞工作，除了是掙錢(qián)為了生活、養家糊口外，工作本身就是生活，工作的時(shí)間在一生中占了我們最好時(shí)光中的大部分，千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單地認為教師的工作是為了學(xué)生、為了校長(cháng)、為了學(xué)校、為了建設小康社會(huì )，其實(shí)，工作也是為了我們自己，作為教師的我們要好好地生活就要好好地工作，工作快樂(lè )了才會(huì )生活幸福。
我的幸福感首先來(lái)自對貧困學(xué)生的幫助。
當然，對于身處困境、需要幫助的孩子，我們的關(guān)愛(ài)要格外地小心。他們的心是脆弱的、自卑的，同時(shí)又是矛盾的。他們渴望關(guān)愛(ài)，但他們有時(shí)又不愿意接受比別的孩子更特殊的愛(ài)。在他們敏感的心中，任何的與眾不同，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)特殊的優(yōu)惠和照顧，都會(huì )被他們誤解成是一種憐憫，一種可憐，甚至是一種施舍，感覺(jué)在人前抬不起頭來(lái)。因此，我們在奉獻更多的關(guān)懷和愛(ài)心時(shí)，還需要講究一點(diǎn)智慧，注意一下方式方法，從而使我們的關(guān)愛(ài)，能夠不露一點(diǎn)痕跡地傳遞給他們，就像綿綿春雨，滋潤萬(wàn)物而無(wú)聲，就像博大母愛(ài)，無(wú)處不在卻無(wú)痕。
我的幸福感還來(lái)自于對每一位學(xué)生的關(guān)愛(ài)。做一名幸福的教師，不僅要有最起碼的職業(yè)準則和較強的專(zhuān)業(yè)知識，還需要一顆裝有滿(mǎn)滿(mǎn)愛(ài)的心。常言道：愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。所以，不管他貧富與貴賤，學(xué)習好與壞，都應公平真誠地對待他們。當看到在自己耐心的教誨下，那些在別人眼里無(wú)可救藥的學(xué)生逐步轉好時(shí)，內心的幸福真的無(wú)法表達。我用行動(dòng)證明了：只有幸福陽(yáng)光心態(tài)的教師，才能創(chuàng )造出陽(yáng)光的課堂，教出幸福的學(xué)生。
當我每年接手一個(gè)新的班級時(shí)，我首先做的就是放低姿態(tài)接近學(xué)生，拉近學(xué)生和我之間的距離。在20xx—20xx學(xué)年到xx小教支教時(shí)，我更是針對農村孩子的特點(diǎn)，經(jīng)常利用課外輔導的機會(huì )，走到學(xué)生中去，和他們一起游戲，一起探究；
及時(shí)了解他們學(xué)習存在的障礙和困惑，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，有的放矢地進(jìn)行教育引導，幫助他們樹(shù)立信心，明確自己努力方向。
我和學(xué)生之間的交流方式也是多樣的`，比如QQ好友、求助熱線(xiàn)等，通過(guò)與學(xué)生多種方式的交流，加深了學(xué)生對我的信賴(lài)，可以說(shuō)我和他們真正成為了朋友，他們跟我是無(wú)話(huà)不說(shuō)。支教的第一個(gè)學(xué)期結束時(shí)就有好幾個(gè)學(xué)生擔憂(yōu)地說(shuō)：“郭老師，你明年一定還要在這兒教我們�！备袑W(xué)生天真的說(shuō)：“郭老師，明年你到哪里教書(shū)我們就到哪里，我們還要做您的學(xué)生�！�
記得在我支教結束的第二個(gè)學(xué)期，我有機會(huì )跟隨縣視導組去了xx二中心，我教過(guò)的學(xué)生那時(shí)已經(jīng)六年級，就在放中學(xué)的時(shí)候，我聽(tīng)課結束從操場(chǎng)走過(guò)，十幾個(gè)學(xué)生看到了我，連路隊都不站了，直接跑過(guò)來(lái)把我圍住，有一個(gè)學(xué)生還是流著(zhù)眼淚的。視導組一行的幾位領(lǐng)導都說(shuō)：這就是做老師獨有的幸福感。確實(shí)，我被那突如其來(lái)的幸福所深深感動(dòng)！
對于幸福的教師來(lái)說(shuō)，教育不是犧牲，而是享受；
教育不是重復，而是創(chuàng )造；
教育不是謀生的手段，而是生活的本身。我們的一生不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它應當如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚成一枚果；
但它應當如星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火。
當意識到生命的蠟燭在“照亮”學(xué)生的同時(shí)，也應“照亮”自己時(shí)，我們是不是應該投入到自我發(fā)展、自我完善的境界中去，尋求一種生命的意義、追求的樂(lè )趣呢？
真誠地祝愿我們每一位老師在工作中都能找到屬于自己的那份幸福感！
我的演講到此結束，謝謝大家！
教師三分鐘演講稿 篇21
今天去教育局，到了那才知道要面試，嚇了我一聲汗，好在不是說(shuō)課，是3分鐘即興演講而已，題目是：今天，我如何建設師德。在當時(shí)緊張的情況下我實(shí)在不知道要怎么說(shuō)，就隨便準備了一下。內容如下：
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑、樹(shù)人。教師不僅要教書(shū)更應育人。學(xué)校是學(xué)生成長(cháng)的搖籃，而教師則是學(xué)生成長(cháng)的拐杖。我們應該利用好這根拐杖！現如今，我們更重視教師的素質(zhì)修養，而師德也是其中一方面。我認為建設師德應該做到以下幾點(diǎn)：
1。一視同仁。教師應該平等地對待每一個(gè)學(xué)生，善于發(fā)現學(xué)生身上的.閃光點(diǎn)。冰心說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有一朵鮮花不美麗，沒(méi)有一個(gè)孩子不可愛(ài)�！�
2。賞識教育。在批評中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )了譴責，而在贊揚中成長(cháng)的孩子就學(xué)會(huì )了自信。每個(gè)老師都應懷著(zhù)賞識的態(tài)度去看待每一位學(xué)生！
3。時(shí)時(shí)育人。生活中，學(xué)習上的瑣事都能成為一個(gè)教學(xué)案例，教師應抓住每個(gè)細節，循循善誘！
4。提高自身素養。教師是學(xué)生學(xué)習的榜樣，因此教師的一舉一動(dòng)都會(huì )被學(xué)生所模仿。
以上就是我今天即興演講的內容，上臺一點(diǎn)都不緊張，可是就是到最后不知道講什么了，楞那了幾秒鐘，好在時(shí)間到了，不然糗大了，感覺(jué)自己講得有點(diǎn)離題……好在我儀態(tài)大方，還和老師們眼神交流了好幾次的，不知道老師能不能網(wǎng)開(kāi)一面，哈哈，就給我個(gè)高分啦！
教師三分鐘演講稿 篇22
各位尊敬的領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
我是xx市實(shí)驗小學(xué)的舒x，支教教師代表發(fā)言稿。今天，我非常榮幸地站在這里，作為上學(xué)年18名赴xx支教教師代表，與大家分享一年的支教生活和教育感悟。
首先，請允許我代表全體支教教師向一直關(guān)心和支持我們的區教育局領(lǐng)導、學(xué)校領(lǐng)導表示衷心地感謝！
向即將奔赴xx、xx參加為期一年支教援教任務(wù)的23名教師表示崇高的敬意！
直到今天，我依然清楚地記得，去年開(kāi)學(xué)初我們一行十八人在區教育局黃局長(cháng)、涂科長(cháng)的帶領(lǐng)下奔赴xx開(kāi)啟支教征程的情景。我們18位老師分別安排到八所學(xué)校支教，多的五人一校，少的一人一校。到支教學(xué)校最近的，驅車(chē)也得兩個(gè)多小時(shí)，遠的則毗鄰仙桃和漢川。盡管我們身在各處，但我們18個(gè)人的心中裝有同一個(gè)目標：為了遠城區的孩子們奉獻自身的光和熱！
我把一年的支教感悟總結為三句話(huà)：
一、視艱苦為挑戰，樂(lè )觀(guān)應對
經(jīng)歷過(guò)多天的停水，也嘗過(guò)沒(méi)電的滋味。夏天酷熱難耐，冬天寒氣逼人。早餐、晚餐自理
雖說(shuō)支教生活條件有些艱苦，但艱苦條件磨練了我們的意志，培養了我們的樂(lè )觀(guān)主義精神。我們制泡菜，腌臘肉。比廚藝，賽球技。既有“周一大餐”又有周三“下午茶”。
“快樂(lè )工作，快樂(lè )生活”的思想，讓我們將樂(lè )觀(guān)向上的`精神和熱愛(ài)生活的態(tài)度留給了支教的學(xué)校。
二、視經(jīng)歷為財富，全心投入
根據支教學(xué)校的需要，我們很多老師必須教自身并不了解的學(xué)科，還有的老師需要承擔班主任工作。面對現實(shí)，我們沒(méi)有猶豫和彷徨，而是盡可能以最快的速度適應新環(huán)境和新角色。很多時(shí)候，大家邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué)。以高度的責任感和強烈的事業(yè)心，以付出常人雙倍的努力，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交給的任務(wù)，取得很好的反響。
桐湖支教的劉濤老師語(yǔ)文公開(kāi)課獲xx區教研員高度評價(jià)，侏儒中心支教的高俊老師所上的語(yǔ)文課和我上的體育課在xx區的教學(xué)檢查中都獲得“優(yōu)秀”等級。我在學(xué)校上的一節體育公開(kāi)課，除了本校的很多老師現場(chǎng)觀(guān)摩學(xué)習外，連中學(xué)的體育同行們也慕名而至，真正達到我們支教援教的目的。
一年的時(shí)間不長(cháng)，兩百多個(gè)日日夜夜不短。風(fēng)里來(lái)，雨里去，我們無(wú)怨無(wú)悔。我們付出，我們收獲。也許時(shí)間會(huì )沖淡我們的記憶，但永遠沖淡不了我們對支教生活的美好回憶。
支教讓我們的人生更加絢麗多彩！
教師三分鐘演講稿 篇23
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，同學(xué)們：
大家上午好!
有愛(ài)才有真情——這是我剛剛從X老師的演講中受到的最深感動(dòng)。李大釗先生曾說(shuō)，青年者，人生，人生之春，人生之華也。作為一名青年教師，X中“今天我以X中為榮，明天X中以我為榮”的校訓也同樣適于我們青年教師吧! 從青年教師間的初次比賽開(kāi)始，我便發(fā)現我校老師每次都在積極地去準備，我想這便是今天我要演講的話(huà)題——愛(ài)崗敬業(yè)的體現!愛(ài)崗敬業(yè)說(shuō)得具體就是要盡崗位職責，把具體事物一點(diǎn)一滴地做好，把工作時(shí)間一分一秒地抓牢。我們以什么樣的精神對待工作，決定著(zhù)工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對學(xué)生，決定著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)。
我深深地知道：我可以平凡但不可以平庸。陶行知先生說(shuō)，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性，也深知要做一個(gè)合格的人民教師必須不斷地給自身充電、加油。多少個(gè)深夜，我一個(gè)人在臺燈下咬文嚼字，鉆研新教材，學(xué)習更多更先進(jìn)的教學(xué)方法，迎接日新月異的教學(xué)改革;要緊的是萬(wàn)萬(wàn)不可誤人子弟;何況自身的教學(xué)功底還淺，更須加倍地努力。
和朋友們聚會(huì )時(shí)，他們往往羨慕我：“還是你好，一年有兩個(gè)假期，工作穩穩當當�！睂Υ�，我總是報之一笑，也不愿解釋?zhuān)f(shuō)多了，他們會(huì )以為我是言不由衷。要說(shuō)工作量，教師的苦和累也許只有教師自身才能體會(huì )得到。寒來(lái)暑往，轉瞬間在教育戰線(xiàn)上我已經(jīng)度過(guò)了第一個(gè)春秋，我依舊是一位資歷尚淺的'老師，但回首這四百多個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸爬滾打中我漸漸了解了教師這個(gè)行業(yè)，切實(shí)體會(huì )到了教師平凡而煩瑣的生活，體會(huì )到了工作的艱辛和非常大的壓力。
我的朋友也曾問(wèn)我為什么工作干勁那大?我笑而不答。我知道，學(xué)校的厚愛(ài)是我的幸運，職務(wù)的任命是命運的眷顧，在這個(gè)大環(huán)境中，中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們用自身的行動(dòng)激勵著(zhù)我們這些后來(lái)人，我的力量來(lái)自于對教師職業(yè)的熱愛(ài)，來(lái)自于一中，來(lái)自于我們協(xié)作互助的年級組，來(lái)自于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。
教師的生活或許是單調的、枯燥的，但我們是幸福的而驕傲的。當我聽(tīng)到學(xué)生真誠地關(guān)心和家長(cháng)發(fā)自?xún)刃牡母兄x的時(shí)候，當教師節一條條傳遞祝福的短信、一張張飽含謝意的精致卡片飛來(lái)時(shí)，讓我的心綴滿(mǎn)了驕傲與自豪。我在心底里默默發(fā)誓，不為別的就為這些學(xué)生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)。
青年教師，既是創(chuàng )造者，又是學(xué)習者;既是教育者，又是研究者;既改變舊的教育模式，也改變自身。
愛(ài)崗敬業(yè)，誓言無(wú)聲。
謝謝大家!
教師三分鐘演講稿 篇24
各位領(lǐng)導、老師:
大家好!
今天很高興，能有這樣的機會(huì )，和大家歡聚，向大家學(xué)習。我是xxx，演講的題目是《xxx》。
臨近畢業(yè)了，我在xx幼兒園實(shí)習，有時(shí)為了第x天能上好課，帶好x天的活動(dòng)，前x天晚上要“開(kāi)夜車(chē)”準備教具、備教案，。眼皮打架了，頭也痛了，還要反復檢查教案、教具是否都準備好，天天如此，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當我看到孩子們臉上的微笑，當我的實(shí)習成績(jì)得到指導老師的充分肯定時(shí)，我感到一種從未有過(guò)的喜悅和自豪：我可以當老師了!
記得剛踏入幼兒園工作的第x天，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉，我有點(diǎn)不知所措。所幸的是，我遇上了xx老師——我的搭班老師。正是她，給了我幫助和鼓勵，讓我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛(ài)，什么是責任心。
“愛(ài)孩子，真誠對待每一個(gè)孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠對待每一個(gè)幼兒，并不是件簡(jiǎn)單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡;有些幼兒調皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。
百年大計教育為本，教育大計教師為本，教師大計則師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì)，更應該具有良好的師德修養。作為一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的.是什么?可能有人會(huì )說(shuō)：是扎實(shí)的基本功，但我覺(jué)得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的“愛(ài)”，沒(méi)有強烈的責任心和“愛(ài)”，一切都無(wú)從做起。
因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我們應用“愛(ài)滿(mǎn)人間”的胸懷去關(guān)愛(ài)一切，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待鮮花上的露珠一般呵護他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們，像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無(wú)私，讓每個(gè)孩子在真誠的關(guān)愛(ài)中健康成長(cháng)!
讓我們用慈愛(ài)呵護純真、用智慧孕育成長(cháng)、用真誠開(kāi)啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!
教師三分鐘演講稿 篇25
老師，我想對您說(shuō)。您的工作是神圣的，也是辛苦的，您每天為了我們辛勤的工作著(zhù)、操勞著(zhù)，有時(shí)候您還徹夜不眠。您對我們的學(xué)習更是關(guān)心。
每當我有進(jìn)步時(shí)，您會(huì )一如既往地支持我，并告訴我不要自滿(mǎn)。每當我退步時(shí)，您會(huì )委婉地指出我退步的原因，不停的.鼓勵我，并告訴我不要自卑。
老師，我知道您的格言是：不要讓對你充滿(mǎn)希望的人失望。我知道您對您的每一個(gè)學(xué)生都充滿(mǎn)希望，所以我一直在盡量做好自己。每一次您有什么事都會(huì )找我們，因為您信任我們，您對我們都充滿(mǎn)希望。
老師，是您教我要對自己充滿(mǎn)信心，是您教我要堅持不懈，是您教會(huì )我不要讓對自己充滿(mǎn)希望的人失望，是您教我懂得了感恩。
老師，您把您畢生的心血都獻給了您的學(xué)生。清風(fēng)飄過(guò)，帶走了歲月的痕跡，時(shí)間轉瞬即逝，您從一個(gè)清麗脫俗的少女變成一位飽經(jīng)風(fēng)霜的人民教師。您為了我們的前途，頭上多出了幾絲銀發(fā)，皺紋布滿(mǎn)了您的眼角。
老師，您是人類(lèi)靈魂的工程師，培育出許多棟梁;您是辛勤的園丁，培育出祖國的花朵;您是無(wú)私的蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮別人。您是一艘巨輪，帶著(zhù)我們迎風(fēng)遠航。
老師，您是偉大的，也是辛勤的。您為了我們付出了您的青春，您為了我們整日忙碌。我一定會(huì )好好學(xué)習的，不辜負您的一番教誨。老師，我以后一定會(huì )好好報答您。
教師三分鐘演講稿 篇26
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
有人說(shuō)：“做老師是最苦的，也是最傻的”。也有人說(shuō)：“當老師，千萬(wàn)別當小學(xué)老師，披一身粉筆灰，陪一群毛孩子，簡(jiǎn)直就是一孩子王”。因此，你也許會(huì )問(wèn)，教師的幸福從何談起?做一名小學(xué)教師更是談何幸福?幸福在哪里?但，今天站在這里，我要堅定地說(shuō)：風(fēng)物長(cháng)宜放眼量，教師生涯最幸福。
記得剛來(lái)的那會(huì )兒，因為我第一次教一年級，面對一群整天嘰嘰喳喳的孩子，我真的不知所措。班級管理常常顧此失彼。
還記得在講第一堂公開(kāi)課，我有點(diǎn)兒緊張，教學(xué)過(guò)程也出現了一些問(wèn)題。但聽(tīng)課的領(lǐng)導和老師卻給了我很高的評價(jià)，使我倍受鼓舞。我當時(shí)想：作為教師隊伍里的一員新兵，經(jīng)驗不足，卻得到了組織的信任，領(lǐng)導的關(guān)心，還有同事們的熱心幫助，這讓我感到在工作是幸福的!
大家知道，身為教師的我們，有被人誤解的時(shí)候，有被學(xué)生氣急的時(shí)候，也有被成堆的瑣事困擾的時(shí)候。但，當我面對孩子那天真無(wú)邪的笑臉時(shí)，我的煩惱也就煙消云散了;清晨，當我迎著(zhù)第一縷陽(yáng)光，邁著(zhù)從容的腳步踏進(jìn)校園時(shí)，孩子們從四面八方跑過(guò)來(lái)，親切地喊你“老師好!”，此時(shí)我的心里是多么的快樂(lè )和幸福啊!記得今春開(kāi)學(xué)，一個(gè)課間，一名學(xué)生剛走出教室又跑了回來(lái)。她神秘地從小兜里掏出兩個(gè)核桃，激動(dòng)地說(shuō)：“老師，這是送給您的
很好吃!”我接下兩個(gè)核桃，感覺(jué)沉甸甸的。因為那是一個(gè)學(xué)生對老師表達的最崇高的情意!那一整天，我都被一種幸福感包圍著(zhù)。
在被學(xué)生感動(dòng)的同時(shí)，我同樣也被身邊的老師感動(dòng)著(zhù)：每當我看到他們護送學(xué)生放學(xué)時(shí)的擔心，每當我看到他們帶發(fā)生意外的孩子去看病時(shí)的焦急，每當我看到第二天他們看見(jiàn)學(xué)生平安進(jìn)課堂時(shí)的笑容......我學(xué)會(huì )了，更懂得了肩上的'責任.因此我要說(shuō),能和這些優(yōu)秀的老師一起工作，我很榮幸。
我喜歡走在路上，聽(tīng)學(xué)生們遠遠地面帶微笑叫我一聲老師，我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆，為年幼無(wú)知的學(xué)子導航，為他們開(kāi)啟智慧之門(mén)，幫他們點(diǎn)燃理想之燈。而他們也在影響著(zhù)我，他們豐富著(zhù)我的生活，他們美麗著(zhù)我的人生，他們讓我更深的感受到教師這個(gè)職業(yè)的幸福。
我本是一個(gè)極平常的人，因為做了一名老師，我的人生才有了不平常的意義�？纯次业纳磉�，同齡教師們把青春札根于三尺講臺而無(wú)怨無(wú)悔;中年教師們將家庭擱置一旁，而全身心地撲在教學(xué)工作上;老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。許很多多人的事跡在激勵和鞭策著(zhù)我，他們就這樣默默地毫無(wú)怨言地辛勤耕耘著(zhù)“半畝方塘”，堅守在三尺講臺上。
因此，不管今后漫長(cháng)的路上荊棘叢生或是布滿(mǎn)沼澤，我都一如既往，絕不退縮。我從心底里覺(jué)得做老師有無(wú)限的光榮和幸福。因為這份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬(wàn)丈，總有一種感動(dòng)讓我淚流滿(mǎn)面!老師們，讓我們伴隨青春的腳步，共同沐浴那一縷春暉，共同追隨世博的神韻，共同譜寫(xiě)更絢爛更美好的明天!我的演講完畢，謝謝大家!
教師三分鐘演講稿 篇27
尊敬的領(lǐng)導，老師，以及在座的各位同學(xué)：
大家下午好！
在這里，首先，謝謝我們xx縣教育局領(lǐng)導對于我們的關(guān)心，能在百忙之中抽空來(lái)看我們，心里真的很高興，很感動(dòng)。其次，謝謝學(xué)校領(lǐng)導為我們準備今天的的講座，讓我們聚在一起。今天的講座對于我們來(lái)說(shuō)是意義非凡的。
我叫xxx，來(lái)自xx縣xx鄉，畢業(yè)于xx鄉中心小學(xué)�，F在就讀于xx班。在xx的這四年，學(xué)到了很多，長(cháng)大了很多。大一時(shí)面對新環(huán)境，我并不害怕，在班上當選了舞蹈課代表。大二當選為團支書(shū)，負責管理班上團支部事務(wù)�，F在是擔任著(zhù)班上的組織委員，負責每月團課的開(kāi)展，以及從大一開(kāi)始就擔任著(zhù)寢室長(cháng)一職。由于在班上表現積極。20xx年評為系級優(yōu)秀團員，xx年再次評為優(yōu)秀團員，再就是評為xx獲得優(yōu)秀學(xué)生稱(chēng)號。學(xué)校為了讓我們全面發(fā)展，開(kāi)設了許多門(mén)我們之前沒(méi)有接觸的課程，比如：舞蹈、美術(shù)、鋼琴、計算機。我選的是音樂(lè )專(zhuān)業(yè)，學(xué)習舞蹈創(chuàng )編和鋼琴。我的學(xué)習，一直以來(lái)比較嚴格的要求自己，提倡多參與學(xué)�；顒�(dòng)。報了自考，爭取在畢業(yè)前拿到本科文憑。將學(xué)校要求過(guò)的科目都認真完成，在此基礎上，自己又考了與教師有關(guān)的奧數過(guò)級證，并順利通過(guò)。自己呆在學(xué)校學(xué)習的時(shí)間也不多了，滿(mǎn)打滿(mǎn)算也就8個(gè)月，我想在這倒計時(shí)多學(xué)些知識，為自己的教育事業(yè)上打好基礎。本月x號就開(kāi)始在xx實(shí)習了，心里很激動(dòng)，其實(shí)也期待好久了。因為我們在學(xué)校學(xué)習為的'就是走上講臺，向學(xué)生傳授知識，同時(shí)也緊張。但不怕，第一次正式上講臺難免會(huì )緊張的，，丟面子就丟面子，正如他們說(shuō)的“面子就是拿來(lái)丟人的”。自己從小的理想就是當一名教師，而現在自己也是選擇了教師這一職業(yè)，我很喜歡教師這一稱(chēng)呼，現在越來(lái)越靠近它，我相信自己會(huì )很努力的。也堅信自己會(huì )取得很好的成績(jì)。還有會(huì )同的你們，我們一起加油！
謝謝大家！
教師三分鐘演講稿 篇28
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
告別了炎夏的不安和躁動(dòng)，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏;告別了暑假的安靜和沉寂，美麗的校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。在這個(gè)慶模表先大會(huì )上我能作為教師代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)。
時(shí)光匆匆，轉眼間我已踏上講臺十余個(gè)年頭了�；仡欉^(guò)去，我為自己能在~~小學(xué)工作而感到自豪。因為這里有領(lǐng)導們無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護，有同事們無(wú)私熱忱的幫助和照顧，有全校廣大學(xué)子真誠的愛(ài)戴和信任，有各位家長(cháng)殷切的期望和理解。我們沒(méi)有理由不勤奮、不踏實(shí)地工作;沒(méi)有理由不樂(lè )于學(xué)習、勤于鉆研;沒(méi)有理由不用忠誠和熱情譜寫(xiě)~~小學(xué)未來(lái)的詩(shī)篇。我們在心中刻著(zhù)誓言：我愛(ài)~~小學(xué)，我們愿扎根~~小學(xué)，我們一定會(huì )用自己的汗水和愛(ài)心去澆灌~~小學(xué)的一草一木，用辛苦和智慧去培育~~小學(xué)的`一批又一批學(xué)子。
~~小學(xué)是我們共同的家，在這個(gè)家中，我們每位教師都有責任來(lái)共同管理好這個(gè)特殊的大家庭。有這么一句名言說(shuō)過(guò)“愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是教師的天職”。所以作為~~小學(xué)的每位教師都會(huì )努力做到關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，在今后的工作中，我們會(huì )一如既往地把人民教師對學(xué)生的愛(ài)均勻地灑向每位學(xué)生的心田，努力做到愛(ài)與嚴的結合，對學(xué)生嚴格要求，以嚴導其行，以愛(ài)暖其心，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力爭在新的學(xué)期里有更大的成績(jì)，為建設一流的校風(fēng)，一流的學(xué)風(fēng)，一流的班風(fēng)，而不斷努力!
誓言無(wú)聲，行動(dòng)能語(yǔ)。同學(xué)們，新的學(xué)期，我們愿傾盡我們所有，全力以赴。你們是幸福的，我們就是快樂(lè )的;你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的!
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。親愛(ài)的同學(xué)們，在這樣一個(gè)充滿(mǎn)朝氣的新學(xué)期里，希望你們與我們的學(xué)校共同成長(cháng)進(jìn)步，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明吧!
最后祝各位領(lǐng)導老師工作順利!祝各位家長(cháng)身體健康!祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，心想事成!祝愿我們的~~小學(xué)明天更加燦爛輝煌!
謝謝大家!
教師三分鐘演講稿 篇29
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家好！
我是xxx，今天我要去演講的一個(gè)題目是《感恩老師》。
老師是給我們傳授知識的人，像蠟燭一樣燃燒了自己，卻照亮我們學(xué)生前進(jìn)的那條路，她付出很多的汗水去灌溉我們這些花朵，只為讓我茁壯的成長(cháng)，走向那條屬于我們的人生道路。我們的老師從不在我們面前訴說(shuō)他們的辛苦，總是把所有的苦悶憋在心里默默的守護著(zhù)我們。今天我們在回顧自己多年的讀書(shū)經(jīng)歷，我們應該在這鄭重向教育我們的老師們送去感恩，我們還缺給老師當面的一聲“謝謝！”的。
同學(xué)們，我們從進(jìn)入校園，我們就是受著(zhù)老師他們的保護的，如今我們正在一天天的長(cháng)大，而老師們卻正在一天天的白頭，我們理應懷著(zhù)感恩的心去對待老師。師恩，我們很多時(shí)候都無(wú)法正面去報答，因為我們幼兒園升小學(xué)，在升初中，在升高中，甚至到大學(xué)，我們會(huì )有很多的老師，而我們一直在前進(jìn)，也是他們在推著(zhù)我們�？墒俏覀儏s因為各種不算是原因的原因很少再去回到當初的學(xué)校去拜訪(fǎng)我們的老師。也沒(méi)有多少的時(shí)間去跟過(guò)往教我們的老師聊聊天，更沒(méi)有在節日的時(shí)候送上我們一句簡(jiǎn)短的“老師，節日快樂(lè )！”的祝福，我們總是找著(zhù)各樣各式的借口不去表達對老師的那一份感恩和感激之情。
同學(xué)們，學(xué)校是我們成長(cháng)路上的短暫的落腳點(diǎn)，總是有離開(kāi)的那一天，但是老師對我們的那一份關(guān)愛(ài)卻是一直在的，所以我們應該從現在就開(kāi)始，一點(diǎn)點(diǎn)的去感恩傳授我們知識的老師們。已經(jīng)離開(kāi)母校無(wú)法近距離接觸的老師，那我們就在有空閑的時(shí)候去拜訪(fǎng)一下老師，配老師說(shuō)說(shuō)話(huà)也是可以的`�，F在正在讀書(shū)的這個(gè)學(xué)校的老師，我們就認真的讀書(shū)，努力的去學(xué)習，每天看見(jiàn)老師的時(shí)候跟老師打一聲招呼，叫一聲“老師好”。此時(shí)的我們確實(shí)沒(méi)有辦法去報答老師些什么，可是平時(shí)相處的時(shí)候多一些尊重，體諒和了解一下老師的辛苦，也是可以的。
未來(lái)的路都是我們自己要去走的，老師也只能止步在學(xué)校，所以現在趁著(zhù)跟老師還有時(shí)間相處，對我們的老師多些溫柔，努力的用自己的好成績(jì)去報答老師的教育，也是一種感恩。感恩老師，不分時(shí)候，只要有心，對恩師的那份感恩會(huì )一直在的。
謝謝大家，演講就此結束了。
教師三分鐘演講稿 篇30
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
從某某年參加工作到至今，我一直執教語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科。這些年的任教經(jīng)歷讓我深深感受到：女怕嫁錯郎，女也怕入錯行，女更怕教錯科。雖然高考語(yǔ)文與數學(xué)、外語(yǔ)分值都是150分，但受重視的程度卻有天壤之別。學(xué)生自喊得理綜者的天下，語(yǔ)文課堂上的表現是明修棧道暗渡陳倉，形而上攤開(kāi)著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，形而下是數理化；班主任高呼著(zhù)語(yǔ)文降下去總分升起來(lái)，對學(xué)生課外學(xué)習語(yǔ)文實(shí)行圍追堵截；連分管領(lǐng)導也委婉勸慰語(yǔ)文老師修養大科心態(tài)，增強全局意識，大家好才是真的好，于是大手一揮就砍掉了語(yǔ)文的課時(shí)。但質(zhì)量分析時(shí)卻全忘了平日的圍攻與打壓。語(yǔ)文老師真是個(gè)悲壯的.角色！我不知道外校的語(yǔ)文是不是這樣的生存境地？我不知道外校的語(yǔ)文同仁是如何讓語(yǔ)文在夾縫中開(kāi)出燦爛的花朵？向各位學(xué)習！
我競聘高一崗位。曾皙說(shuō)，非曰能之，愿學(xué)焉。我不說(shuō)我能勝任，我只說(shuō)我將努力去做，我將做到以下幾點(diǎn)：
一、向語(yǔ)文組老師學(xué)習，服從備課組安排，指導哪打到哪
外校的口號是實(shí)現從優(yōu)秀到卓越的跨越，優(yōu)秀是河流，卓越是洪流，可我現在還不入流。硬要算，最多算條小溪流。小溪流只有匯入江海才能讓自己不至干涸，我一定虛心向外校同仁學(xué)習，與他們合作探究，爭取能早日融入外校這滾滾滔滔的洪流中去。所以我將深鉆教材，精心備課，認真上課，注重落實(shí)，力求高效，向課堂45分鐘要質(zhì)量。所以我將尊重高考分值特點(diǎn)，尊重語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，尊重數理化老師的決定性地位，不與之爭寵。待到山花浪漫時(shí)語(yǔ)文老師也一定會(huì )在叢中笑。
二、課下勤于鉆研，努力學(xué)習，讓自己做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的老師
語(yǔ)文課文應該是常讀常新的，語(yǔ)文課也應該是常教常新的，如何常教常新？要有源頭活水。這就需要老師不斷學(xué)習不斷充實(shí)自己的知識，更新自己的知識，加強理論學(xué)識修養，拓寬自己的知識面，讓自己也能與時(shí)俱進(jìn)。
各位老師，我一定在外校從優(yōu)秀到卓越的大旗的引領(lǐng)下，向前向前再向前，緊跟隊伍步伐，將勝利的旗幟插到地。
謝謝大家！
教師三分鐘演講稿 篇31
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
很快就有一個(gè)節日即將來(lái)臨，大家知道是什么節日嗎？對，那就是屬于我們老師們的節日——教師節。教師節是一個(gè)非常莊重的節日，它象征著(zhù)教師們無(wú)私的奉獻，也在告訴著(zhù)我們，這一天，是我們需要感恩老師的一天。一年三百六十五天，有多少個(gè)日夜老師陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，有多少的清晨隨著(zhù)老師的朗讀帶我們走進(jìn)學(xué)習。老師，是我們一生中很重要的一個(gè)存在，幾乎每個(gè)人都會(huì )有自己的老師，所以，在教師節這一天，我想代表我們所有的同學(xué)，向我們的老師深表感謝，感謝老師的陪伴，感謝老師的愛(ài)和寬容，讓我們也把最好的愛(ài)回饋給您，大聲的告訴您，我們愛(ài)您！
我的班主任老師xx老師是一個(gè)非常有愛(ài)的老師，為什么這么說(shuō)呢？每個(gè)老師都有一份愛(ài)心，但是我的老師她不只是有一份愛(ài)心，她寬容，她善良，她充滿(mǎn)著(zhù)魅力。她的愛(ài)更是一種很溫情的愛(ài)。她是一個(gè)非常溫柔的人，在教學(xué)的時(shí)候，她就像是嚴厲教育我們的媽媽?zhuān)綍r(shí)的休息中就是一個(gè)和藹可親的姐姐。我們班每個(gè)人幾乎都非常的'喜歡她，因為她會(huì )關(guān)注到我們每一個(gè)人，給我們每個(gè)人機會(huì )去展示自己，展現風(fēng)采。我們能夠擁有這樣的一位班主任老師，的確是我們的榮幸，因此我感謝她，感謝這一切的相遇，讓我們擁有了最美的彼此。
和老師在一起的日子里，有很多讓人感動(dòng)的事情，比如說(shuō)有一次我上課突然肚子痛，然后我也不敢舉手跟老師說(shuō)，就一直強忍著(zhù)，后來(lái)老師還是發(fā)現了我的異常，她走過(guò)來(lái)輕輕地問(wèn)我怎么了，我說(shuō)肚子痛的厲害，她立馬就帶著(zhù)我去了學(xué)校醫務(wù)室。到了才知道我是因為沒(méi)有吃早餐所以胃痛的厲害。后來(lái)老師又去給我買(mǎi)了早餐，讓我先休息一下再回去上課。
那一刻，我見(jiàn)識到了老師的溫暖，也認識到了老師的愛(ài)是純粹且美好的。老師教育我們，同時(shí)陪伴著(zhù)我們的成長(cháng)，這比家長(cháng)對我們的關(guān)心也是少不了多少的。老師擁有一群孩子，而我們這一群孩子也擁有唯一的老師，或許這就是最為美好的師生情誼了吧。這次教師節，我真的有太多話(huà)想要跟老師說(shuō)，可我還是把它濃縮成了一句短句，那就是感謝老師，我們感恩這一份緣，也感恩您是我們這一份成長(cháng)的禮物。老師們，祝你們節日快樂(lè )，永遠幸福！
教師三分鐘演講稿 篇32
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《我的老師》。
很早之前，還不認識她，就已聽(tīng)聞歷屆學(xué)生對她的喜愛(ài)。于是，我越發(fā)好奇，她究竟是有著(zhù)怎樣的人格魅力，才俘獲了諸多“芳心”。
看過(guò)這樣一句話(huà)：“一個(gè)人最頂級的魅力不是傾城的容貌，也不是驚世的才學(xué)，而是相處起來(lái)，讓人如沐春風(fēng)�！笔前�，她好看的皮囊下是豐富的知識，更是無(wú)盡的溫柔，何嘗不讓人喜歡？
她的溫柔，藏在嚴肅的外表下。她做事雷厲風(fēng)行，干凈利落。
每天早早來(lái)到教室，面無(wú)表情地環(huán)抱著(zhù)雙臂，站在教室一角，監督大家早讀；她習慣在恨鐵不成鋼時(shí)，罵我們“一群狗東西”。我也聽(tīng)過(guò)有同學(xué)在背后叫她“母老虎”，可我心里清楚，她這外剛的性格是為了更好的管理班級，幫助我們共同進(jìn)步。
她的溫柔，裝在每份生日禮物里。她會(huì )細心地按照全班每位同學(xué)的生日，送上精心準備的禮物，給枯燥乏味的初三平添一份驚喜。
她的.溫柔，寫(xiě)在每天的家庭聯(lián)系本里。她會(huì )在我因被批錯卷子而委屈時(shí)，寫(xiě)“小作文”來(lái)安慰我；會(huì )在我考試失利時(shí)，鼓勵我“一切都會(huì )好起來(lái)的”；也會(huì )和我聊上幾句八卦，分享有趣的日�！@讓翻閱家庭聯(lián)系本成了我每天最期待的事。
她的溫柔，畫(huà)在每張中考計劃書(shū)上。閃亮奪目的芭比粉，一顆大大的愛(ài)心，她這“拙劣”的畫(huà)技成了周?chē)瑢W(xué)吐槽的對象。顏色、圖案雖稍顯幼稚，可從寫(xiě)寄語(yǔ)到塑封，背后蘊藏的都是她對我們的殷切希望與鼓勵。
我想，所謂的亦師亦友，大概就是這種感覺(jué)吧！
中考在即，卷子依舊厚得做不完，右側黑板上布置的作業(yè)還是密密麻麻。人間驕陽(yáng)正好，風(fēng)過(guò)林梢，你是一束光，照亮了少年前行的路。
何其有幸，在我的學(xué)生時(shí)代，遇見(jiàn)了你。我的初三，因為有你而變得不同。
謝謝大家，我的演講到此結束！
教師三分鐘演講稿 篇33
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
沐浴著(zhù)夏日的晨風(fēng)，走過(guò)校園里的亭臺樓閣，青石小徑，看著(zhù)幾株滿(mǎn)天星正搔首弄姿，有著(zhù)淡掃蛾眉的嫵媚，空氣中溢滿(mǎn)草木的清香，令人心曠神怡，古欄扉窗之下是清雅的風(fēng)韻。如此素雅的風(fēng)景，又使我想起素雅的她，在這片靈秀的土地上，她輕輕到來(lái)，讓我讀懂新的感觸。
她飽讀詩(shī)書(shū)，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，她帶我看到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄偉，帶我感受“無(wú)意苦爭春，一任群芳妒”的凄慘，帶我領(lǐng)略“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的壯麗，帶我品味“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的愁緒，帶我陶冶“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的超然物外，帶我遨游“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的心懷天下�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是她孜孜不倦為我們傳授語(yǔ)文知識的寫(xiě)照。是她讓我讀懂博大精深的語(yǔ)文。
她可愛(ài)而童真，貪吃而講究，她帶我走過(guò)星棋羅列的小吃店，帶我品味廉價(jià)卻美味的小吃，薄如蟬翼的.牛肉和清湯寡面琴瑟相和，再配上她津津樂(lè )道的的話(huà)語(yǔ)，簡(jiǎn)直恰到好處。她愛(ài)與學(xué)生交談，愿與學(xué)生嬉鬧，細小碧綠的香菜和粉磚玉砌的饅頭見(jiàn)證了她教師后更平易近人的一面。是她讓我讀懂魅力四射的人際交往。
她公正嚴明，對待所有學(xué)生都一視同仁。剛剛成為我們班的老師時(shí)，面對良莠不齊的我們，她恩威并施，用自己的熱忱和關(guān)愛(ài)來(lái)走進(jìn)每位學(xué)生的內心。也讓我們進(jìn)軍了“好班”的行列。三尺講臺上的她，心有學(xué)生，用愛(ài)融化我們心中的冰原。是她讓我讀懂桃李芬芳的真諦。
她就像一本干凈又不失本色的書(shū)，帶我讀懂詩(shī)詞歌賦，帶我讀懂世間百態(tài)，帶我讀懂人情冷暖，感恩老師。我努力讀懂她，讀懂難溟于心得師恩。
教師三分鐘演講稿 篇34
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家好!
正值桃李滿(mǎn)園之際，又到金秋送爽之時(shí)，我們大家齊聚一堂共慶第xxx個(gè)教師節。在此，我代表實(shí)驗幼兒園的全體教師向一直以來(lái)大力支持、密切配合我園工作的各位領(lǐng)導致以崇高的敬意和衷心的感謝!向一直以來(lái)孜孜不倦、嘔心瀝血堅持在工作崗位上的各位老師致以節日的問(wèn)候和誠摯的祝福!
每一次走進(jìn)色彩斑斕如童話(huà)世界一般的校園，每一次傾聽(tīng)發(fā)自肺腑如心靈開(kāi)花般的講課，每一次滿(mǎn)懷真誠貼近純樸心靈的家訪(fǎng)，每一次敲響計算機美妙的鍵盤(pán)，都讓我真切地感受到：我們xxx的教師是敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè )業(yè)、專(zhuān)業(yè)的。此時(shí)，我千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：xxx幼兒園因你們而精彩美麗!
親愛(ài)的老師們，衷心盼望大家都能常保健康體魄、優(yōu)雅儀表、靚麗心情和豁達胸襟，人人擁有一份幸福完整的教育生活，做一個(gè)成功又快樂(lè )的現代教師!而作為園長(cháng)，在未來(lái)xxx發(fā)展的征程中，我一定會(huì )加倍努力工作，會(huì )倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精神，會(huì )倍加珍惜各級政府為xxx創(chuàng )造的發(fā)展環(huán)境，會(huì )倍加珍惜我們已經(jīng)取得的成果，和大家一起構建新的.生命狀態(tài)，做堅毅品格的塑造者，做高尚師德的力行者，做素質(zhì)教育的開(kāi)拓者。
播種希望與快樂(lè )，使我們的笑容燦爛而迷人;鍛造現在與未來(lái)，使我們的名字永恒而高尚;倡導真誠與服務(wù)，使我們的心靈坦蕩而年輕;信仰奉獻與付出，使我們的收獲殷實(shí)而厚重。在秋天這個(gè)收獲的季節，讓我們牢記《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)幼兒、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習，賦幼兒園內涵發(fā)展以陽(yáng)光，賦教師主體價(jià)值以陽(yáng)光，賦孩子生命成長(cháng)以陽(yáng)光，讓愛(ài)和責任永駐我園，共同譜寫(xiě)xxx更加燦爛的明天!
最后，祝各位領(lǐng)導身體健康、萬(wàn)事如意!祝各位老師工作順利、合家幸福!謝謝大家!
教師三分鐘演講稿 篇35
尊敬的老師：
您好！
人生路程上，是您豐富了我的心靈，是您開(kāi)發(fā)了我的智力，為我點(diǎn)燃希望的光芒。謝謝您，老師……
春雨，染綠了世界，而自己卻變得無(wú)聲無(wú)息。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。您是海洋，我是貝殼，您給了我斑斕的色彩……我當怎樣的感謝您！踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對您的敬息。從夙風(fēng)凜烈的戶(hù)外來(lái)到冬日雪夜的爐邊，您的關(guān)懷就如這爐碳的嫣紅，給我無(wú)線(xiàn)的溫暖，我怎能不感謝您？
對于您教誨的苦心，我無(wú)比感激冰涼永遠銘記于心。天涯海角有盡出，只是師恩無(wú)窮期！感謝您，老師！感謝您心中全部的愛(ài)，染成了我心中全部的色彩，感謝您用執著(zhù)的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，您是我心中閃耀的火花！當鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，它會(huì )躲進(jìn)它的巢里，我心上風(fēng)雨來(lái)襲，也總是躲進(jìn)您的懷里！您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，避浪的港灣！我怎能不感謝您！沒(méi)有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天！
是您把精魂給了我，把柔情給了我把母親般一腔的'愛(ài)給了我……您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
您的眼睛是無(wú)聲的語(yǔ)言，對我充滿(mǎn)期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力；是美麗的風(fēng)帆，讓我無(wú)限遠航！這將久久地，久久地映在我心中，永不忘記……
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀，假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！在今天我們身上散發(fā)的智慧的光芒里，依然閃爍著(zhù)您點(diǎn)燃的火花！往日，您在我心中播下了知識的種子，今天，才有我在學(xué)習中結出的碩果——這是您的豐收啊，老師！
您淳淳的教誨，化作我腦中的智慧，化作我心中的熱血，話(huà)做我行為的規范……我感謝您，感謝您對我的精心培養！
忘不了，您和風(fēng)細雨般的話(huà)語(yǔ)，蕩滌了我心靈的塵泥；忘不了，您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，俗氣我前進(jìn)的勇氣！因為您的一番辛苦的耕耘，您的一片愛(ài)心的澆灌，才會(huì )有桃李的炫麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化作一束不調的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳……
老師，感謝您，感謝您用自己的生命之光，指引了我前進(jìn)的方向！
教師三分鐘演講稿 篇36
尊敬的各位教師各位領(lǐng)導，同學(xué)們：
“一年一度秋風(fēng)勁，同喜同賀教師節”在這金秋送爽的豐收季節里，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節，請答應我代表奮中所有學(xué)子向我校所有辛勤奉獻在教學(xué)一線(xiàn)的老師和為奮中發(fā)展嘔心瀝血的領(lǐng)導以及為我們的學(xué)習提供服務(wù)和保障的行政、后勤老師，致以最誠摯的敬意與祝愿：老師，你們辛苦了！祝你們節日快樂(lè )！尊敬的老師們，在我們朝夕相處的日子里，我們深切地感受到了您平凡中的偉大，普通中閃現著(zhù)耀眼的光輝。忘不了我們課上淘氣、不交作業(yè)時(shí)老師您的諄諄教誨;忘不了我們考試受挫、沮喪失意時(shí)，老師您激勵鼓舞的話(huà)語(yǔ)，您告訴我們：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任。因為有了您，我們在知識海洋中前進(jìn)的航船，才有了指路的明燈，我們在迷茫消沉的暗夜才有了永恒的北斗。
忘不了我們沉溺游戲，夜不歸宿時(shí)，老師您在寒風(fēng)中四處找尋;忘不了我們屢次范錯、學(xué)習受阻時(shí)老師您語(yǔ)重心長(cháng)地訓導。我們明白，您嚴肅的責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)愛(ài)，您對我們的懲罰更是“望生成龍”的期盼��！我們怎么能不懂您呢?忘不了當我們生病孤獨、心情落寞時(shí)，老師您關(guān)切的噓寒問(wèn)暖;忘不了那次運動(dòng)會(huì )，面對競爭與挑戰，我們膽怯了，老師您的一句“走上賽場(chǎng)，無(wú)論成績(jì)的高低都是英雄，回到班級，迎接你的永遠都是掌聲”您讓我們超越了自我，奪取了成功。是您讓我們明白：從失利中吸取教訓，在困難中積聚力量！忘不了那位不分寒暑，在校園里躬身拾撿我們信手亂扔垃圾的駝背大爺;忘不了那些在我們已經(jīng)熟睡的午夜依然在寒冷酷暑中巡檢校園安全的老師;忘不了那些丟下家中生病的老人、年幼的孩子堅定地站在講臺給我們上課的老師！太多太多震撼我們心靈的幸福，我們會(huì )銘刻在心，永遠不會(huì )忘記，因為，老師教會(huì )我們懂得感恩。這就是奮中的老師們，我們心中最可親可敬的人，為了學(xué)生，無(wú)私奉獻，甘為人梯，不僅為我們傳授知識，更為我們樹(shù)立了做人的典范。
尊敬的老師，我們以自己能成為奮斗中學(xué)的一名學(xué)子而倍感幸運和驕傲！真的謝謝您！
親愛(ài)的同學(xué)，我們能接受這樣一群優(yōu)秀的奮中師長(cháng)的引領(lǐng)，我們享受其中的同時(shí)，更要倍加珍惜。然而，多少次，年少輕狂、任性沖動(dòng)的我們，傷害了老師的感情或是無(wú)視老師的勞動(dòng)成果。一次次，老師都以無(wú)比寬廣的`胸懷和愛(ài)包容了我們，同學(xué)們我們要用實(shí)真實(shí)在的行動(dòng)來(lái)感謝和回報我們尊敬的老師，讓我們努力成為讓老師們欣慰和驕傲的學(xué)生，在我們的身上彰顯出我們老師的風(fēng)采，我想，這是獻給我們老師最好的問(wèn)候和祝愿。多一次課上專(zhuān)注的聽(tīng)講，少一次睡大覺(jué)開(kāi)小差;多一次對老師的理解與尊重，少一次無(wú)故的埋怨和頂撞;多一次遵紀守規，少一次任性妄為;多一次躬身拾撿廢紙，少一次信手亂丟垃圾;多一次扶弱助困的義舉，少一次胡亂花錢(qián)的浪費;多一次對班級校園的愛(ài)護，少一次攀折樹(shù)木、踩踏花草的行為;多一次真誠文明的問(wèn)候，少一次喊爹罵娘的粗魯！
同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)回報恩師，做文明向上的奮中人！讓我們攜手并進(jìn)，互相監督！最后讓我們再一次祝愿我們尊敬的老師們：節日快樂(lè )、身體健康、萬(wàn)事如意！
教師三分鐘演講稿 篇37
各位評委、各位老師：
大家好！
我競聘的崗位是xx英語(yǔ)教師崗位，競聘這一崗位的理由如下：
一、思想政治方面
本人熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，忠誠黨的教育事業(yè)。
二、職業(yè)道德方面
嚴格履行xx教師職業(yè)道德規范，為人師表，嚴格遵守崗位制度，嚴格恪守人民教師的職業(yè)道德，積極參加公益事業(yè)。
三、業(yè)務(wù)方面
從教多年來(lái)，從未間斷過(guò)繼續教育學(xué)習，取得了英語(yǔ)本科學(xué)歷，計算機甲級乙等，縣、市級骨干教師培訓證，英特爾教師培訓證等。
四、教育教學(xué)工作能力
1、勝任英語(yǔ)教學(xué)工作，在聯(lián)考中我所任教班級的英語(yǔ)成績(jì)名列前茅；曾在xx英語(yǔ)教師會(huì )上做了經(jīng)驗交流；先后x次參加xx區域教研教改公開(kāi)課，受到同行們的好評，并被xx教師進(jìn)修學(xué)校授予
“課改優(yōu)質(zhì)課”的光榮稱(chēng)號。
2、勝任班主任工作，特別是轉變臟亂差班級的管理方面，取得了極大的成績(jì)，被評為市級優(yōu)秀教師。
3、勝任教研組長(cháng)工作，能夠協(xié)調好領(lǐng)導和老師之間的關(guān)系，團結協(xié)作，做好教研組長(cháng)工作。歷年來(lái)我們組都是第一個(gè)開(kāi)展教研課，各頂活動(dòng)都走在最前面，得到上級領(lǐng)導的肯定，多次被評為優(yōu)秀教師。
4、盡管我是從教多年的英語(yǔ)教師，有著(zhù)一定的工作經(jīng)驗和成績(jì)，但我絕不會(huì )滿(mǎn)足于已取得的微薄成績(jì)，我會(huì )竭盡全力把學(xué)生教好，將英語(yǔ)教學(xué)搞好。
綜上所述，本人符合競聘中學(xué)英語(yǔ)教師崗位所具備的條件和素質(zhì)，故向各位評委和老師提出申請。
如果我能夠競聘上這個(gè)崗位，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。
�。╝）更加科學(xué)規范地做好日常教學(xué)工作，認真落實(shí)教學(xué)常規工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩中有升。
�。╞）順應教學(xué)改革方向，積極參加教學(xué)改革。根據英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，我打算開(kāi)展“任務(wù)型教學(xué)”實(shí)驗活動(dòng)，把學(xué)習者個(gè)人的生活經(jīng)歷作為課堂學(xué)習的主要資源，力圖將課堂內的語(yǔ)言學(xué)習與課堂外的語(yǔ)言活動(dòng)結合起來(lái)。
�。╟）結合英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，配合學(xué)校的校本教研，設計并開(kāi)展豐富多采的'英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，培養學(xué)生各方面能力。
�。╠）加強個(gè)人修養，練好基本功。進(jìn)一步樹(shù)立自已強烈的事業(yè)心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護學(xué)校良好形象，努力調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在教學(xué)中體現實(shí)力，在工作中保持動(dòng)力，在學(xué)生和老師的交往中凝聚合力。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：我有信心有決心搞好英語(yǔ)教學(xué)工作，為教育事業(yè)奉獻自己的一份光和熱。
如果組織上需要我做其它工作，不管這份工作是否高低貴賤輕重多寡，我都會(huì )忠于職守，嚴于律已，夯實(shí)基礎，鉆研業(yè)務(wù)，團結協(xié)作，虛心向老教師取經(jīng)，向年輕教師求教，與時(shí)俱進(jìn)，把服務(wù)學(xué)生服務(wù)老師的工作做好，牢牢堅守在自己的崗位上，做一顆永不生繡的螺絲釘。
教師三分鐘演講稿 篇38
各位同學(xué)：
你們好！
我是剛來(lái)學(xué)校任教的新老師，我是你們的語(yǔ)文老師，我叫xxx，很榮幸能夠來(lái)教你們這個(gè)班的語(yǔ)文，以后就請各位同學(xué)多多配合我的教學(xué)，也請大家多多關(guān)照。同時(shí)很開(kāi)心跟你們相識，能夠作為你們班上的老師，與大家一起相處，我由衷的感到開(kāi)心。
同學(xué)們，你們才剛升上小學(xué)四年級，在小學(xué)還有三年時(shí)間，語(yǔ)文作為主科，我很希望大家能重視起來(lái)。你們也接受幾年的語(yǔ)文學(xué)習了，基本上從幼兒園起就開(kāi)始學(xué)習語(yǔ)文漢字了，那么現在大家應該多少都有一些語(yǔ)文基礎。當然如果還有同學(xué)基礎知識不牢靠和不扎實(shí)的，那就要跟老師說(shuō)，我給你們補補課，把落下的知識補回來(lái)，這樣就能跟上前面的同學(xué)們了。那這樣的話(huà)，老師也希望大家能夠向班上語(yǔ)文成績(jì)好的同學(xué)請教，可以請求同學(xué)的幫忙去幫助自己提高語(yǔ)文。班上同學(xué)在語(yǔ)文學(xué)習方面很強的同學(xué)也請你們多幫幫周?chē)耐瑢W(xué)，爭取一起進(jìn)步，把班級語(yǔ)文總成績(jì)的平均分提上來(lái)。
我在跟你們之前的語(yǔ)文教師做對接的工作的時(shí)候，也了解到你們的語(yǔ)文成績(jì)平均分相比較其他班是比較低的，這是由于班上大家語(yǔ)文的整體成績(jì)比較低，而且極其不平衡，所以導致平均分要低于其他班。那么現在我接手了這份工作，那我也會(huì )努力去把大家的語(yǔ)文教好，讓大家的成績(jì)提升上來(lái)，為班級的'平均分做貢獻。當然，我也知道班上的同學(xué)對我還不了解，自然是對我沒(méi)有信心的，但是我在以后的日子里，會(huì )向各位同學(xué)證明老師可以幫你們的語(yǔ)文提高的。大家不要覺(jué)得我是新來(lái)的老師，就覺(jué)得我教不了你們什么，雖然我的工作經(jīng)驗確實(shí)不如你們之前的那個(gè)老師，但是我本身的能力也是不可小覷的。而且我從來(lái)都不說(shuō)大話(huà)，我承諾的事情就一定會(huì )做到。
在此老師也希望你們能對我多些信心，最重要的是，未來(lái)我為你們制定的學(xué)習計劃，也希望大家能夠去執行，我相信大家是可以慢慢的把成績(jì)追趕上來(lái)的。雖然我剛來(lái)，對你們還不是很了解，可是通過(guò)你們班主任和之前的語(yǔ)文老師，我覺(jué)得你們一定可以把語(yǔ)文學(xué)好的。請各位同學(xué)相信你們自己，也相信老師我，我們大家一起在新學(xué)期里把語(yǔ)文這個(gè)科目學(xué)好，為之后的學(xué)習打下基礎，做長(cháng)遠的打算。
謝謝大家！
教師三分鐘演講稿 篇39
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
我是一名幼兒教師，朋友們都叫我“孩子王”。有人說(shuō)：“孩子王”沒(méi)出息，也有人說(shuō)：“幼兒教師是高級保姆”。于是，我也曾經(jīng)有過(guò)猶豫和傍徨。但在這時(shí)，我突然想起一則美麗的寓言，說(shuō)古時(shí)候歐洲有個(gè)國王舉行了一次隆重的授獎典祀，全國所有的能工巧匠、詩(shī)人、學(xué)者都動(dòng)集京城等待國王的頒獎。第一走上來(lái)的是畫(huà)家，他捧著(zhù)心愛(ài)的畫(huà)冊，要國王把獎頒給他。于是國王對他搖了搖頭。接著(zhù)第二個(gè)是醫生。他走到國王面前，陳述自己的功績(jì)。國王說(shuō)：“你也不能獲得這個(gè)獎�！钡谌齻�(gè)上臺的是偉大的詩(shī)人。他向國王朗誦了一首贊美國王功德的頌歌，讓國王聽(tīng)得如癡如醉。于是國王卻對他微笑了一下說(shuō)：“今天我要獎賞的是對人類(lèi)最有貢獻的人，而你還不是�！苯又�(zhù)又有許多自認為對人類(lèi)最有貢獻的人走上領(lǐng)獎臺，然而都空手而歸。于是，人們開(kāi)始議論，這個(gè)獎賞究竟要發(fā)給誰(shuí)呢？最后在一片金色的霞光里，一個(gè)女孩挽著(zhù)一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的教師來(lái)到國王面前：“陛下，祖國遍地的桃花都開(kāi)了……”國王走下寶座，滿(mǎn)懷敬意地向他鞠了一躬，然后把一枝從阿爾卑斯山采來(lái)的艷紅的桃花別在教師的胸前說(shuō)：“沒(méi)有您的辛勤勞動(dòng)，也不會(huì )有詩(shī)人、學(xué)者，也不會(huì )有畫(huà)家、醫生……”廣場(chǎng)上頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。
美麗的寓言極大地震憾和鼓舞了我，我仿佛懂得了教師這職業(yè)的全部涵義。我毅然選擇了幼兒教職業(yè)，帶著(zhù)豆蔻年華的激情，帶著(zhù)稚氣未脫的臉龐，帶著(zhù)慈母般的心靈，帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，邁進(jìn)了幼兒園的大門(mén)，跟最年幼的人在一起，于是，我們成了“蹦蹦跳跳的大人”，“長(cháng)不大的孩子”。
孩子的世界是多姿多彩，有聲有色，是充滿(mǎn)生機的'世界。瞧，濃濃的碧綠，浸潤著(zhù)清新的晨曦，嫩黃的新芽，吮吸著(zhù)溫馨的雨露，滿(mǎn)園春光，孕育著(zhù)未來(lái)的甜蜜。綠的世界蘊藏著(zhù)多少童話(huà)般的希冀。是一片需要我們用愛(ài)心去耕耘的“綠地”，愛(ài)，不是一句掛在嘴邊的口頭禪，愛(ài)心，必須通過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞作去實(shí)現。每當我放飛一只活潑的小鳥(niǎo)，那感覺(jué)決不亞于完成一次漫漫征途的跋涉。
孩子太小，太柔弱，需要老師無(wú)微不至的關(guān)懷，吃喝拉撒全部要管，這就決定了我們的工作是瑣而繁雜的。我在工作實(shí)踐中，很注意觀(guān)察孩子，發(fā)現孩子不高興，便仔細詢(xún)問(wèn)原因，逗他高興；孩子頭發(fā)散了，便為他梳好辮子；指甲長(cháng)了，為他剪指甲；孩子午睡時(shí)，我守在孩子身邊，一次又一次給他們蓋上被蹬掉的被子……
還記得剛出來(lái)工作的第一年，班上有個(gè)小朋友叫xxx。性格膽小、內向，剛來(lái)時(shí)從不跟同伴玩，也不說(shuō)一句話(huà)；甚至不吃不拉�？吹剿@個(gè)樣子，我的心都疼了。于是，我每天都我就主動(dòng)接近他，不愿其煩地哄他、喂他吃飯；有時(shí)甚至自己不吃也希望他能吃進(jìn)一口。經(jīng)過(guò)多少次喉嚨沙啞、多少次想放棄；但一想到幼兒教育的本質(zhì)，還是忍了下來(lái)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月，一天他終于肯自己拿著(zhù)勺子吃飯了，當時(shí)我的心情是無(wú)法形容的，是多么的喜悅、欣慰啊，然而我的淚水再也止不住的流下來(lái)了！早操時(shí)我便手把手地教他做早操；用親切、和藹、信任的語(yǔ)氣與他交談，使她消除了緊張情緒，增強了自信心，逐漸變得活潑開(kāi)朗了，三個(gè)多月下來(lái)，他終于自己做早操了。我總覺(jué)得只有這樣一點(diǎn)一滴地把愛(ài)傾注在孩子身上，才對得起孩子，對得起這份工作。
今天的孩子還只是一個(gè)個(gè)小頑童，但在充滿(mǎn)著(zhù)機遇與挑戰的21世紀，這些小頑童將是國家棟梁，民族的希望�，F在，我們幼兒教師不光要做給他們知識、技能，更重要的是培養他們的道德品質(zhì)和創(chuàng )造精神，盡早讓那一雙雙小手不再依賴(lài)你和我，這是我們的責任。
多一份愛(ài)心，便多一份收獲。當孩子繪出美麗的畫(huà)，跳出優(yōu)美的舞，做出精巧的手工作品時(shí)我們的心又是何等地喜悅，欣慰！
教師三分鐘演講稿 篇40
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
大家好！
今天我懷著(zhù)感恩的心，載著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情，用最樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)表達我最真實(shí)的心聲，我演講的題目是《愛(ài)崗敬業(yè)，奉獻青春》。
教師，有人說(shuō)它是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，也有人說(shuō)它是人類(lèi)靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人等等，這些美好的比喻都體現了我們教師的敬業(yè)精神和奉獻品格，在我們身邊，正是因為有了這些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻、愛(ài)崗敬業(yè)的老師們，他們用自己的智慧、人格魅力和對教育事業(yè)的熱愛(ài)，譜寫(xiě)出師者絢麗、精彩的人生；他們用自己的言傳身教，在學(xué)生的.心靈深處形成了一股排山倒海的內心力，鑄就其高尚靈魂，為我們的教育事業(yè)做出了巨大的貢獻。
世界上就有這么一種人，在我們的身邊過(guò)著(zhù)平淡的生活，當他和我們擦肩而過(guò)時(shí)，我們甚至不會(huì )多看他一眼�？墒�，有一天，當他站在那個(gè)屬于他的舞臺上時(shí)，便會(huì )在一瞬間爆發(fā)出閃耀的光芒。毫無(wú)疑問(wèn)，x老師就是這樣的一個(gè)人。認識她的人都知道，她個(gè)子中等，偏瘦，33歲，美麗樸實(shí)。她的課，總是令學(xué)生神魂顛倒，她的知識，總是令我們這些年輕教師受益良多，而她的人品，總會(huì )令我們同行和家長(cháng)由衷贊嘆！
作為一名人民教師，我們同樣面臨著(zhù)名與利、美與丑、正義與邪惡，物質(zhì)、金錢(qián)、精神與理想的選擇！但是，一名教師的人生價(jià)值，一名當代黨員教師的人生價(jià)值，難道能用帶了多大的鉆戒、擁有多少存款、開(kāi)了多大的奔馳來(lái)衡量嗎？不，因為我們擁有這三尺講臺，就意味著(zhù)我們必須以服務(wù)學(xué)生的信仰，就意味著(zhù)我們少一點(diǎn)抱怨，多一份追求，少一點(diǎn)庸懶，多一份辛苦，少一點(diǎn)索取，多一份辛勞，少一點(diǎn)索取，多一份奉獻！
讓真理之雷，在我們頭上轟鳴！讓奉獻之火，在我們心田燃燒！讓理想之光，在我們后代長(cháng)存！讓我們真正做到：愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻青春！
謝謝大家！
教師三分鐘演講稿 篇41
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
老師，沒(méi)有豪言，沒(méi)有怨言，沒(méi)有壯言。他們大半與粉筆為伍，他們言傳身教，將出色的品德，淵博的知識交給我們，使我們受益終生。
老師的愛(ài)，滋潤著(zhù)我的心田，打開(kāi)記憶之門(mén)，感人的場(chǎng)景在腦海里不斷涌現……
風(fēng)裹挾著(zhù)雨，嗚咽了我心中的歌聲。夏日的午后，我一個(gè)人孤單的徘徊在學(xué)校的操場(chǎng)上，眼前的一切顯得是那么黯淡。剛剛過(guò)去的考試，我失利了，情緒十分低落，似乎周?chē)囊磺卸蓟\上了一層灰色。老師讓我自己想一想之后應該怎么辦。內疚，茫然在心頭交織。
風(fēng)雨襲來(lái)，掠走了我心中的燦爛。雨珠滑落，成了一道道淚痕，那是我留下的淚水嗎?陷入人生低谷的受挫感，巨石一般壓在我的心頭，我覺(jué)得自己身心疲憊，已無(wú)力振奮。難道，我將要倒在驚濤的喧囂里?再也聽(tīng)不到心中會(huì )想的歌聲嗎?
不，風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么?一時(shí)的烏云遮不住自信的陽(yáng)光，一時(shí)的暴雨沖不垮堅定的信念。我終于明白了老師讓我自己想的道理。
第二天，老師找到了我，和顏悅色地問(wèn)：“你有沒(méi)有想過(guò)這次為什么考得這么差?”“我做題太粗心，學(xué)習不太勤奮�！崩蠋熉�(tīng)到這些笑了，他又耐心地給我講解了試卷上的難題，并舉一反三。這讓我更深入地了解試卷上的錯題。避免了下次再犯此類(lèi)的錯誤。
不知不覺(jué)，天已經(jīng)黑了，老師的題目也已經(jīng)講完了�？斓诫x別的時(shí)候，老師告訴我要細心要做題，努力的進(jìn)取。老師的.教誨，讓原本懦弱的我變得更加堅強，更加的積極進(jìn)取。終于，在第二次考試中，我獲得了喜人的成績(jì)。老師也投來(lái)了贊賞的目光。
老師，讓我漸漸懂得了遇到困難，不能頹廢，不能放棄。如果一定要有風(fēng)雨，那就讓風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!
老師，一個(gè)神圣的稱(chēng)號，在我處于人生的困境時(shí)，讓我懂得怎樣面對它。感恩老師，老師給予的溫暖讓心靈的暖流在一瞬間迸發(fā)，并將和我永遠相伴，走過(guò)現在與將來(lái)的每一個(gè)日子。我將永遠記得感念師恩。
教師三分鐘演講稿 篇42
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
“我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱；我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我……”每次唱這首歌，我想感恩很多人，但我最想感恩的是老師。
從每個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從太古的結繩記事到今天高科技來(lái)臨，老師的作用時(shí)刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識的：社會(huì )的發(fā)展靠教育，教育的.發(fā)展靠教師。
老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)般溫暖，像春風(fēng)般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住你的情；無(wú)論我們走到哪兒。永遠記住您的話(huà)。無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住您的愛(ài)；無(wú)論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。
蓬勃之春，炎炎之夏，金黃之秋，寒瑟之冬，雖然這些季節在不斷地重復著(zhù)，但是生命卻在匆匆流逝，是誰(shuí)帶我們遨游書(shū)的海洋？是誰(shuí)一次次陪我們度過(guò)芳香的四季？是誰(shuí)給予了我們豐富的知識？是誰(shuí)教會(huì )我們做人的道理？答案是老師。
老師，您如一根蠟燭，正如春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干一樣，您燃燒了自己，照亮了別人。時(shí)光的痕跡在您的臉上表現的淋漓盡致，隱隱可見(jiàn)的幾根白發(fā)，不時(shí)傳來(lái)的咳嗽聲，讓我們心疼不已。老師，您在三尺講臺上揮灑汗水，您的三寸舌培育了三千桃李！
十年樹(shù)木、十載風(fēng)、十載雨、十萬(wàn)棟梁！老師，您如一盞心燈，溫暖我們的心靈，照亮我們前進(jìn)的方向。作業(yè)不會(huì )做，您耐心地給我們講解，作業(yè)做錯了，您耐心地給我們闡釋。您教會(huì )了我們正直、勤奮、勇敢、樂(lè )于助人、堅強不屈。您的教誨如春風(fēng)，師恩似海深，讓我們難以忘懷。
老師，您如一艘小船，帶我們駛向成功的港灣，到達幸福的彼岸。我們是祖國的花朵，那您就是辛勤的園丁，把我們培養；我們是嫩綠的葉子，那您就是扎深大地的根，為我們汲取養分；我們是樹(shù)苗，那您就是雨露，用知識滋潤著(zhù)我們成長(cháng)。不管寒風(fēng)呼嘯，不管磅礴大雨，風(fēng)雨中，我們一起走來(lái)，風(fēng)雨中，我們與您同行！我們快樂(lè )過(guò)、流淚過(guò)、奮斗過(guò)、失敗過(guò)，都少不了您的相伴。
我們的童年，您陪我們一路路走來(lái)，我們的青春，也有您在一旁諄諄教誨。時(shí)間悄然離去，清風(fēng)緩緩訴說(shuō)著(zhù)你生命的剎那芳華。不論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對，老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節日，您的學(xué)生愿您永遠年輕。在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！
謝謝大家！
教師三分鐘演講稿 篇43
"儀"是指人的”儀態(tài)”；”表”是指人的”外表”，”儀表”顧名思義，也就是指人的外表（包括容貌、姿態(tài)、風(fēng)度等，指好的）�！贝蠓健敝福ㄑ哉�、舉止）自然，不拘束�！眱x表大方”意思就是人的外表、儀態(tài)要端莊大方。
有些同學(xué)在儀表的姿態(tài)、風(fēng)度方面，和大方的言談方面做得不夠好。上課發(fā)言，一定要流暢、大聲。聲音小的只有蚊子叫一樣，那你到底是說(shuō)給46位同學(xué)聽(tīng)還是自己聽(tīng)��？不流暢，有的同學(xué)一個(gè)”因為”要說(shuō)不下五遍，下文還接不上去，讓人聽(tīng)著(zhù)累。你說(shuō)得也累，這種感覺(jué)會(huì )讓人受不了的！
也是上課發(fā)言方面，有些同學(xué)伶牙俐齒，大大方方，站有站相，而有些同學(xué)就結結巴巴，忸忸怩溺，站沒(méi)站相，首先讓人看了就不舒服。其次會(huì )讓人認為他沒(méi)自信，不會(huì )有更多的耐心去聽(tīng)，即使他的回答再精彩。所以，姿態(tài)也很重要！
風(fēng)度，是表現在各個(gè)細節方面的，比如說(shuō)：春秋游中午吃飯時(shí)，別人碰倒了你的東西時(shí)，別人撞倒你時(shí)———吃飯時(shí)，你大方的.呈上你的美味佳肴，與伙伴們分享；別人碰倒你的東西時(shí)，你能不計較的拾起來(lái)，不與別人爭論；別人撞倒你時(shí)，你對別人微笑，并告訴他你沒(méi)事，寬容別人。如果你能做到這點(diǎn)，你就是一個(gè)有風(fēng)度的人。
現在，我們學(xué)會(huì )了儀表大方，在社會(huì )上工作后，你會(huì )很受人們歡迎，因為你有風(fēng)度，回寬恕別人，你有儀表。
"儀"是指人的”儀態(tài)”；”表”是指人的”外表”，”儀表”顧名思義，也就是指人的外表（包括容貌、姿態(tài)、風(fēng)度等，指好的）�！贝蠓健敝福ㄑ哉�、舉止）自然，不拘束�！眱x表大方”意思就是人的外表、儀態(tài)要端莊大方。
有些同學(xué)在儀表的姿態(tài)、風(fēng)度方面，和大方的言談方面做得不夠好。上課發(fā)言，一定要流暢、大聲。聲音小的只有蚊子叫一樣，那你到底是說(shuō)給46位同學(xué)聽(tīng)還是自己聽(tīng)��？不流暢，有的同學(xué)一個(gè)”因為”要說(shuō)不下五遍，下文還接不上去，讓人聽(tīng)著(zhù)累。你說(shuō)得也累，這種感覺(jué)會(huì )讓人受不了的！
也是上課發(fā)言方面，有些同學(xué)伶牙俐齒，大大方方，站有站相，而有些同學(xué)就結結巴巴，忸忸怩溺，站沒(méi)站相，首先讓人看了就不舒服。其次會(huì )讓人認為他沒(méi)自信，不會(huì )有更多的耐心去聽(tīng)，即使他的回答再精彩。所以，姿態(tài)也很重要！
風(fēng)度，是表現在各個(gè)細節方面的，比如說(shuō)：春秋游中午吃飯時(shí)，別人碰倒了你的東西時(shí)，別人撞倒你時(shí)———吃飯時(shí)，你大方的呈上你的美味佳肴，與伙伴們分享；別人碰倒你的東西時(shí)，你能不計較的拾起來(lái)，不與別人爭論；別人撞倒你時(shí)，你對別人微笑，并告訴他你沒(méi)事，寬容別人。如果你能做到這點(diǎn)，你就是一個(gè)有風(fēng)度的人。
現在，我們學(xué)會(huì )了儀表大方，在社會(huì )上工作后，你會(huì )很受人們歡迎，因為你有風(fēng)度，回寬恕別人，你有儀表。
教師三分鐘演講稿 篇44
大家早上好！
能夠代表新教師在會(huì )上發(fā)言，我感到無(wú)比地榮幸與激動(dòng)。xxx年對于我來(lái)說(shuō)是災難的一年，這一年我師范大學(xué)本科畢業(yè)于xx學(xué)院，心想本科畢業(yè)教小學(xué)太沒(méi)有意思了，就報了初中的教師招聘考試�？墒敲\和我開(kāi)了一個(gè)無(wú)情的玩笑，取xx個(gè)人我居然是第xx名，我同班的大學(xué)同學(xué)都替我可惜，他考得分數比我還低可是上了，因為他報了小學(xué)，小學(xué)初中是考一樣的試卷。我懷著(zhù)失憶的心情來(lái)到了自己的母校xx鎮中開(kāi)始了一年的代課生涯，在這里我學(xué)習到了很多東西，不斷地學(xué)習，不斷地提高自己的教學(xué)水平，開(kāi)出的公開(kāi)課得到了校領(lǐng)導的一致好評。我至今還記住xx鎮中副校長(cháng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：你就是一個(gè)教書(shū)的天才，好像就是為教書(shū)而生的。我深深地記住了這句話(huà)，這是夸獎我的話(huà)，但是我沒(méi)有他說(shuō)的那么夸張，我還是一個(gè)什么都不懂毛小子，也就是這句話(huà)一直以來(lái)在推動(dòng)著(zhù)我前進(jìn)。xx年由于就業(yè)的壓力我終于放棄了高姿態(tài)報了小學(xué)，最后筆試面試順利過(guò)關(guān)。x月我帶著(zhù)對教育的希望和對未來(lái)的期盼，來(lái)到了xx二小，轉眼間已經(jīng)一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。學(xué)校給了我們新教師一個(gè)實(shí)現人生抱負的機會(huì )和秀出自我風(fēng)采的舞臺，這里有關(guān)懷備至、平易近人的校領(lǐng)導；這里有嘔心瀝血、誨人不倦的老師，能成為其中的一員，我們感到無(wú)比的`自豪！在這里我代表全體新教師向我們的校領(lǐng)導和老師們表示由衷的謝意，謝謝你們一個(gè)學(xué)期以來(lái)的關(guān)心、照顧、和諒解。
走上三尺講臺，成為傳道授業(yè)解惑者，是我最初的夢(mèng)想，如今夢(mèng)想終成現實(shí)，我更真切的感受到教師這兩個(gè)字的神圣、崇高和肩負的重大責任。古人云：學(xué)不可一日無(wú)師。此話(huà)不錯，但學(xué)高為師，身正為范，這就要求我們教師不僅要知識廣博，也要品格高尚，如此才能彰顯出一種強大的人格魅力。教師應不斷學(xué)習、反思，營(yíng)造出嚴謹務(wù)實(shí)的研究氛圍，提高自身的研究能力和教學(xué)實(shí)踐能力！這將是我們不懈奮斗的目標！我堅持每天備課，而且是跨年級的兩個(gè)高段的數學(xué)，雖然有時(shí)候會(huì )覺(jué)得很累但是我想起學(xué)生我就不累了，我有時(shí)候會(huì )經(jīng)常問(wèn)我表哥一些教學(xué)上的問(wèn)題，他也會(huì )很樂(lè )意為我解惑，我很佩服他，他是我們xx小學(xué)數學(xué)名師，我一直以他為奮斗目標！有時(shí)我還會(huì )找我的指導老師翁老師和宋老師探討教學(xué)問(wèn)題，這個(gè)學(xué)期在學(xué)校開(kāi)了兩堂公開(kāi)課，受到了聽(tīng)課老師的好評，多謝他們夫婦倆的指導和幫助。還有鄭一占老兄教會(huì )了我很多做人的道理，做事的方法，我很慶幸交到了這么好的一個(gè)朋友。在教學(xué)上也取得了一定的成績(jì)：在塘下一小舉辦的第二次xx山教研聯(lián)盟活動(dòng)中我代表我們學(xué)校對塘下二小xxx老師執教的《垂直與平行》一課做了評課發(fā)言，受到了xx市教研員xxx老師的表?yè)P。在教學(xué)業(yè)績(jì)上也取得了一定的進(jìn)步，本學(xué)期我任教的六x班數學(xué)成績(jì)有了大幅度的提高，數學(xué)期末平均分超出了x山聯(lián)盟三校平均分xx分。還由于我寫(xiě)博的熱情，我的教育博客《惜日如金》獲得了塘下學(xué)區第x屆優(yōu)秀教育博客評比x等獎。這半年來(lái)，給我最大的感受是小學(xué)數學(xué)真的像xxx老師所說(shuō)的那樣：“小兒科、大學(xué)問(wèn)”，我漸漸地喜歡上了小學(xué)數學(xué)，我再也沒(méi)有當初高姿態(tài)的想法。
作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個(gè)性，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學(xué)經(jīng)驗。這就需要我們自己去發(fā)揚苦干精神，不斷去探究教學(xué)與班級管理的方法。并且虛心地向經(jīng)驗豐富的教師請教，多聽(tīng)聽(tīng)他們的課，因為通過(guò)比較才能發(fā)現自己的不足，才能更好地去彌補自己的缺陷，才能夠更好地提高完善自己。在教學(xué)過(guò)程中，我嚴格要求自己，不斷規范自己，在班級管理上，我積極協(xié)助鄭老師管理好班集體，向她學(xué)習當班主任的經(jīng)驗，一個(gè)班級正如一支軍隊，得有鐵的紀律，讓所有成員在規范中共同奮進(jìn)。當然教師是領(lǐng)導者，得具備愛(ài)心、耐心、責任心，努力打造優(yōu)秀班集體。
我們學(xué)校師資隊伍是一支年輕充滿(mǎn)活力的隊伍，希望我們這些新鮮血液會(huì )給教學(xué)工作帶來(lái)更多的生機�！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，成為一名新教師是我們的機遇，也是我們的挑戰。在以后的工作中，我們要以成為一位名師為奮斗目標，嚴格要求自己，不斷提高自己，將一腔熱誠投入到工作中去，把一片愛(ài)心奉獻給學(xué)生，真誠地為每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展服務(wù)，讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現人生價(jià)值。我想跟各位老師共勉一句話(huà)：初為人師，苦中多樂(lè )；立志從教，一生常樂(lè )！最后祝福各位領(lǐng)導、老師事業(yè)成功，祝福我們學(xué)校的明天更加輝煌！謝謝大家！
教師三分鐘演講稿 篇45
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
老師，是一支默默燃燒的紅燭，點(diǎn)燃自己，只為照亮別人，讓我們懂得奉獻的偉大，讓我們知道付出的快樂(lè );老師，是一只只春蠶，“春蠶到死絲方盡”，絲盡了，揮揮手，不帶走一片云彩;老師，是一盞明燈，在黑暗中把自己點(diǎn)亮，在黑暗中牽著(zhù)我們的雙手，讓迷失方向的我們找到前方的路途。
老師，感謝您!還記得在我身體不適時(shí)，您關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)使我感受到愛(ài)的溫暖，使我有了戰勝病痛的勇氣;記得在我犯錯撒謊的時(shí)候，您那嚴肅的目光使我臉紅，您那責備的眼神使我羞愧;記得在我取得每一個(gè)進(jìn)步、獲得每一個(gè)成功時(shí)，您總是告誡我“勝不驕、敗不餒”，讓我在前進(jìn)的道路上少了許多坎坷、多了許多自信。
在我們成長(cháng)的道路上，您的一個(gè)眼神、一句話(huà)語(yǔ)、一個(gè)微笑，都是我們前進(jìn)的.動(dòng)力，我們要向每一個(gè)人證明：只要努力，我們一定行!
感恩老師，老師，謝謝您的奉獻、您的付出、您的指點(diǎn)、您的照亮，讓還年少無(wú)知的我們走向成功的山峰，邁進(jìn)喜悅的殿堂!
教師三分鐘演講稿 篇46
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我們每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中都有自己的啟蒙老師。我的一位啟蒙老師就是我學(xué)習古箏的任老師。任老師今年60多歲了，她身材勻稱(chēng)，皮膚白皙，還有一頭修剪的`非常別致的花白頭發(fā)。說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音抑 揚頓挫，非常好聽(tīng)。她是一位和藹可親的老人。
記得第一次去見(jiàn)老師我還有些緊張。因為聽(tīng)說(shuō)教樂(lè )器的老師都特別的嚴厲，所以這一路我的心一直怦怦跳。沒(méi)想到一見(jiàn)到任老師，我就被她那慈祥的笑容吸引了住了。和她在一起你會(huì )感到非常的親 切，就像和自己家的姥姥在一起一樣。第一節課，任老師并沒(méi)有教我彈古箏，而是給我講了很多她小時(shí)候學(xué)古箏的刻苦和有趣故事，并給我演奏了許多首優(yōu)美的箏曲。這一課讓我一下子喜歡上了古箏， 并暗下決心有一天也能向老師那樣彈奏。
如今我和任老師學(xué)習已經(jīng)3年了，這三年中，每當我彈奏上遇到難點(diǎn)過(guò)不去的時(shí)候，老師都會(huì )耐心的指導我，并幫我想各種方法解決;當我有一點(diǎn)小進(jìn)步的時(shí)候，老師都會(huì )用她那慈愛(ài)的微笑來(lái)肯定我 ，鼓勵我;每當我因為偶爾“偷懶”沒(méi)完成老師交給的作業(yè)時(shí)，她都會(huì )非常理解我，還幫我制定計劃，讓我非常信賴(lài)她。跟她學(xué)習彈琴的日子，讓我覺(jué)得很快樂(lè )。
這就是我的啟蒙老師，一位慈愛(ài)善良、向陽(yáng)光一樣溫暖的老師。
教師三分鐘演講稿 篇47
尊敬的各位教師各位領(lǐng)導，同學(xué)們：
大家上午好！金秋九月，不是春光，勝似春光。在蒞臨之際,在這難忘的喜慶時(shí)刻，縣委、縣政府心懷發(fā)展，情系教育，于這里隆重集會(huì )。作為一線(xiàn)教師，在感受到的親切關(guān)懷，聆聽(tīng)了委的熱切囑望之后，真的是心潮澎湃！可以說(shuō)，每一份承諾，都是上善若水的厚重，每一份關(guān)懷，都是耿耿育人的期待。正是有了這熱情與尊重，理解和關(guān)愛(ài)，才使我們的工作有了更加不尋常的意義。在這里，我僅代表全縣的班主任老師，對關(guān)心和支持教育的，對辛勤工作在一線(xiàn)的校長(cháng)、所有教師及其家屬表示最衷心的感謝和最真誠的祝福。我是一名農村教師，加入班主任行列十年有余，從十年前顛簸的土路上那些披星戴月的身影，到如今高高的.樓房里廢寢忘食的叮嚀，我欣喜地感受著(zhù)家鄉翻天覆地的變化，也目睹著(zhù)班主任老師們日復一日的匆忙。班主任，多么平凡的字眼，多么普通的崗位。以前，我們在座的每一個(gè)人都被班主任教導過(guò)，如今，很多都在目睹著(zhù)班主任的工作，以后，更多人的孩子或者孫子都必將送到班主任那里！這個(gè)最小的主任啊，卻寄托著(zhù)最大的希望。如果讓我用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)詮釋班主任的內涵，我想說(shuō)，那就是累并快樂(lè )著(zhù)！
快樂(lè )首先是一份責任。
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